Curso de extensión universitaria anual en Neurolingüística infantil – Nivel 2 Año 2015 Modalidad del curso: virtual. Presentaciones online el 2do y 4to miércoles de cada mes de abril a noviembre 3 reuniones tutoriales no obligatorias 5/6 - 21/8- 23/10 Fecha 8/4/15 Módulo 1 Aspectos generales Tema La aplicación de la Lingüística en la práctica clínica: análisis de casos Profesor Lic. Abeleira Lic. Caldeiro Lic. Krimker 22/4/15 La evaluación de lenguaje en niños deambuladores y preescolares Dra. Maggio Utilización de escalas del desarrollo y pruebas formales 13/5/15 La evaluación del lenguaje en niños escolares Dra. Maggio- Lic. Alvarez TEST ITPA 2- CELF 4 Módulo 2 Dificultades auditivas 27/5/15 Trastornos del procesamiento auditivo central- Semiología- EvaluaciónIntervención Interpretación de pruebas objetivas, correlación con trastornos del lenguaje Lic. Astrid Jacob Lic. Marcela Wolman Lic. Cecilia Abadia Intervención terapéutica en hipoacusia Lic. Marcela Garrido 10/6/15 Módulo 3 Trastorno Específico del Lenguaje 24/6/15 Marcadores clínicos en el TEL Dra. Elvira Mendoza Lara 8/7/15 Intervención en aspectos relacionados con la forma del lenguaje Dispraxia verbal- Trastornos fonológicos- Alteraciones morfosintácticas Isabelle Juárez Lic. Monfort 22/7/15 Alteraciones del aprendizaje en niños con TEL- Relación entre TEL y Dislexia Casos Clínicos- Modelos de intervención Dra. Martha Boullón La habilidad narrativa en los niños con TEL Lic. Mariangela Maggiolo 12/8/15 Módulo 4 Discapacidad intelectual 26/8/15 Semiología de la discapacidad intelectual. Marcadores clínicos. Presentación de casos Dra. Verónica Maggio 9/9/15 Intervención lingüística en la discapacidad intelectual Dra.Martha Boullón Módulo 5 Trastornos del Espectro Autista 23/9/15 Neurobiología y aspectos neuropsicológicos de los trastornos del espectro autista 14/10/15 Intervención lingüística en niños con TEA pequeños Dra. Grañana Lic. Alvarez/ Benavidez/Farias Almeida/ Trombetta Casos clínicos 28/10/15 Enseñanza de Lic. Maria Llorente habilidades sociales en niños con TEA 11/11/15 25/11/15 Intervención en aspectos funcionales del lenguaje Alteraciones comprensivas de origen semántico y de origen pragmático Examen final Prof. Marcos Monfort