Different ways of teaching in english at school

Duración del Curso
25 Horas
Fechas del Curso
14 y 15 de mayo de 2015
Horario
Día 14: de 16 a 20.30 horas
Día 15: de 9 a 14 y de 16 a 20.30 horas
Número de Créditos
1 Crédito ECTS
Precio
25 €
Periodo de Matriculación
PREINSCRIPCIÓN
En la secretaría de la Facultad de
Educación de Cuenca hasta el 22 de abril
de 2015.
MATRÍCULA
Hasta el 1 de mayo de 2015 en la Unidad
de Gestión de Alumnos.
Para cualquier duda o consulta pueden
mandar un correo a:
[email protected]
EL CURSO NO SE LLEVARÁ A CABO SI
NO HAY UN MÍNIMO DE ALUMNOS.
2. Content Language Integrated Learning
(CLIL).
3. English projects with young learners.
PRESENTACIÓN:
La base fundamental de una enseñanza
bilingüe es que el idioma no es un
objetivo en sí, sino un vehículo de
transmisión
de
conocimientos
y
sensibilidades. Por este motivo, lo ideal
no
es enseñar
inglés a nuestros
alumnos, sino que aprendan en inglés.
Así conseguiremos un doble fin, el
conocimiento tanto del idioma como de
los diferentes aspectos socioculturales de
la comunidad de habla inglesa.
OBJETIVOS:
El curso pretende facilitar a los
alumnos actividades e ideas útiles para
desarrollar en el aula de infantil y
primaria en lengua inglesa. Además,
estas actividades quieren promover la
mejora de la formación práctica del
alumnado de magisterio. Así, tendrán
una visión de la realidad de un aula
bilingüe de la que podrán ser
partícipes.
CONTENIDOS:
El curso se estructura en torno a tres
bloques:
1. Teaching English through games,
storytelling and songs.
MATERIAL DEL CURSO:
- Se entregará un dosier a los alumnos
- Fotocopias adicionales
o Evaluación del curso:
• ASISTENCIA OBLIGATORIA: 80%
• PARTICIPACIÓN Y TRABAJO PRÁCTICO:
20%
DIRIGIDO A:
El curso está principalmente diseñado
para estudiantes de magisterio
teniendo asimismo cabida otros
profesionales de la enseñanza del
inglés que quieran renovar su
metodología con nuevas ideas.
PROFESORADO:
-
Begoña Ruiz Cordero
Aníbal Rodríguez Morales
Gema Martínez Viñuelas
Rebeca Collado del Pozo
Mª Amparo Pinedo Fernández
Jesús Santiago Pinedo Fernández
Celia Moreno Rodríguez
Miguel Merchante Soriano
Roberto Martínez Mateo
María Muelas Gil
Elena Herráez del Olmo
Pedro Álvarez Martínez
Pilar Merchante Soriano
Silvia Merchante Soriano
Marta del Pozo Beamuz
DATOS DEL ALUMNO:
CURSO
DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA
Apellidos y nombre del alumno: .__________
, ____________________________________.
D.N.I.:_____________________________.
Dirección postal._______________________.
DIFFERENT WAYS
Localidad_________________.
Provincia._______________________.
OF TEACHING IN
Código Postal___________________
Teléfono de Contacto._________________
ENGLISH AT
CATEGORIA:
ORGANIZADO POR:
Departamento de Filología Moderna
de Cuenca. UCLM
•
Estudiante de ________________
•
Profesor de la UCLM de ________
•
Ajeno a la UCLM
LUGAR DE REALIZACIÓN:
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE CUENCA.
SCHOOL
Titulación:_____________
•
Otras categorías:___________
Facultad de Educación de
Cuenca
Universidad de Castilla La
Mancha
Programa de ponencias
-
Begoña Ruiz Cordero: Designing
bilingual activities. Why? When?
How?
UCLM Cuenca
-
Aníbal
Rodríguez
Storytelling activities.
UCLM Cuenca
-
Celia Moreno Rodríguez: We are
archaeologist: A walk through
history.
CIP Joaquín Costa, Madrid.
-
Gema
Martínez
Viñuelas:
Flashcards in the English class.
CIP Princesa Sofía, Minglanilla,
Cuenca.
María Muelas Gil: Discovering
cities. E-twinning
UCLM Cuenca
-
Morales:
-
Rebeca Collado del Pozo: Playing
with the months.
UCLM Cuenca
-
Mª Amparo Pinedo Fernández:
Routines in Infant Education.
CRA Alonso Quijano, Villaescusa de
Haro, Cuenca
-
Jesús Santiago Pinedo Fernández:
Different activities in the EFL
classroom
CRA Retama, Fuente de Pedro
Naharro, Cuenca.
-
Miguel Merchante Soriano: The
water cycle. A didactic unit
design
for
a
multigrade
classroom in a rural school.
CRA Los Pinares. Campillo de
Altobuey, Cuenca.
-
Elena Herráez del Olmo: Science
Project.
CIP Joaquín Costa, Madrid.
-
Roberto
Martínez
Mateo:
Reconceptualised
TBT
(Translation-based tasks) as a
fruitful tool to boost writing skills
in the FLT class
UCLM Cuenca
-
Pedro Álvarez Martínez: Pop songs
in the EFL classroom
CRA Los Pinares. Campillo de
Altobuey, Cuenca.
-
Pilar
Merchante
Soriano:
Multicultural Project.
CRIEC Carboneras de Guadazaón.
Cuenca
-
Silvia Merchante Soriano: Cultural
Project.
CRIEC Carboneras de Guadazaón.
Cuenca
-
Marta del Pozo Beamuz:
importance of motivation.
UCLM Cuenca
The

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