PEI 2016 -2018
PLAN
ESTRATÉGICO
INSTITUCIONAL
2016- 2018
“Universidad Alto Andina Mejorando Calidad de Vida”
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dra. Zeida Patricia HOCES LA ROSA
RECTORA
Ph. D. Agustín PERALES ANGOMA
VICERRECTOR ACADÉMICO
Dr. Ricardo Adolfo CORTAVARRIA LINARES
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
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PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
ESCUELA DE POST GRADO
Dr. JOSÉ LUIS GAVE CHAGUA
DIRECTOR
DECANOS
Dr. ABEL GONZALES CASTRO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Dr. NICASIO VALENCIA MAMANI
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA
Dra. TARCILA HERMELINDA CRUZ SÁNCHEZ
FACULTAD DE ENFERMERÍA
Mg. LUIS JULIO PALACIOS AGUILAR
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Ing. CARLOS ABEL, GALVAN MALDONADO
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA-SISTEMAS.
Ing. FELICÍSIMO GERMAN, RAMÍREZ ROSALES
FACULTAD DE INGENIERÍA MINAS-CIVIL
Dr. DAVID RUIZ VÍLCHEZ
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Mg. LINA YUBANA, CARDENAS PINEDA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Dr. LAURO LAPA RIVERA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
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DIRECTORES UNIVERSITARIOS
Dr. HUMBERTO GUILLERMO, GARAYAR TASAYCO
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO
Ing. JORGE WASHINGTON, RODRÍGUEZ DEZA
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE IMAGEN INSTITUCIONAL
Ing. AMADEO, ENRÍQUEZ DONAIRES
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE INFRAESTRUCTURA
Mg. MARÍA DEL CARMEN DURAN MAYTA
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE COOPERACIÓN TÉCNICA
Mg. FÉLIX AMADEO CANALES CONCE
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE CALIDAD ACADÉMICA Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA
Mg. WOHLER GONZALES SÁENZ
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE ASUNTOS ACADÉMICOS
Dra. MARISOL SUSANA TAPIA CAMARGO
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL
Mg. BENJAMINA ZÓSIMA ORTIZ ESPINAR
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN
Ing. RAFAEL MALPARTIDA YAPIAS
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE SERVICIOS ACADÉMICOS
Mg. ALBERTO VERGARA AMES
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE PERSONAL
Ing. JORGE ALBERTO ARROYO AMAYA
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE OBRAS Y MANTENIMIENTO
Lic. LEONARDO LEYVA YATACO
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE BIENESTAR
Lic. ADM. LINO ANDRÉS QUIÑONES VALLADOLID
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE LOGÍSTICA
Lic. ANDRÉS JESÚS RAMIREZ LAURENTE
DIRECTOR UNIVERSITARIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS.
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PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
EQUIPO RESPONSABLE
DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO
Dr. HUMBERTO GUILLERMO GARAYAR TASAYCO
Director Universitario
C.P.C. HUGO RAÚL RAMÍREZ RIVERA
Jefe de la Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística
Lic. Adm. Félix GÓMEZ DE LA CRUZ
Especialista en Racionalización IV
Lic. Adm. Jaime CASTRO CONTRERAS
Especialista Administrativo IV
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PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
ÍNDICE
Índice
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................... 5
CAPÍTULO I:
GENERALIDADES ............................................................................................................ 6
1.1. DINÁMICA DEL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ..................... 6
1.2. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO .............................................................................................. 7
CAPÍTULO II:
ANÁLISIS FODA POR LO DIFERENTES EJES ESTRATÉGICOS ......................................... 11
2.1. ANÁLISIS JERARQUIZADO ............................................................................................................ 11
2.2. EJES ESTRATÉGICOS DE DESARROLLO ......................................................................................... 13
2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS, ESTRATEGIAS, INDOCADORES Y METAS DE LA UNH........................... 16
CAPÍTULO III:
PROYECTOS Y ACTIVIDADES AGRUPADOS EN PROGRAMAS..................................... 29
3.1. PROYECTOS Y ACTIVIDADES ......................................................................................................... 29
CAPÍTULO IV............................................................................................................................................ 34
4.1. POLÍTICAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO POR EJES ESTRATÉGICOS ................................................. 34
4
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PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional de Huancavelica se encuentra asumiendo el reto de la acreditación, que es el
reconocimiento y certificación dada por un organismo competente nacional o internacional para que la institución cumple
con los estándares mínimos de calidad previamente establecidos, su propósito es promover la calidad de la educación
superior, hacerla merecedora de la confianza pública y adecuarla a las necesidades del país.
Por lo expuesto, no somos ajenos a los nuevos retos que nos exigen definir y plantear estrategias para
alcanzar los objetivos propuestos. De otro lado nuestra Universidad cuenta con un elevado prestigio académico que
debemos mantener y asegurar permanentemente en base a la selección de nuestros estudiantes, así como en la calidad de
la formación que se les brinda. Es necesario tener presente que nuestra visión institucional es clara: “UNIVERSIDAD
LÍDER Y COMPETITIVA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL, CIENTÍFICA Y HUMANISTA, COMPROMETIDA
CON EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGIÓN”. Por ello comprometemos a los estamentos de la UNH a
alcanzar la calidad académica, así como participar en el desarrollo de la investigación y el progreso científico y
tecnológico, buscando mantener asimismo la difusión de la cultura y el saber.
El Plan Estratégico Institucional 2016 – 2020 ha sido formulado en un primer momento tomando como
base la información captada en el proceso de planeamiento estratégico conducido por la Dirección Universitaria de
Planificación y Presupuesto, en coordinación con las diversas áreas responsables de nuestra Casa Superior de Estudios y
según las evaluaciones desarrolladas al Plan Estratégico Institucional, las mismas que en su recomendación manifiesta la
reestructuración; en un segundo momento se ha implementado el P.E.I. 2013-2017 en el mes de enero de 2013 tomando
como base los estándares del modelo de calidad para la acreditación de carreras profesionales universitarias, en el que se
consolidaron las ideas y propuestas discutidas en grupos y aprobadas por consenso. En ese sentido el presente Plan
Estratégico Institucional 2016- 2020, tiene su base metodológica respetando el modelo de calidad para la acreditación
institucional universitaria, los puntos más importantes que contiene el Presente PEI es : el Direccionamiento Estratégico,
el Análisis FODA , los Indicadores de Desempeño, los Programas y Proyectos, las Políticas y Líneas de Desarrollo
Institucional.
Plan Estratégico Institucional 2016- 2020 es un instrumento que orienta la gestión institucional, para efecto
de toma de decisiones oportunas el cual se enfoca en el marco de cinco ejes estratégicos a mencionar: formación
profesional, investigación, extensión y proyección social, gestión institucional y servicio de apoyo al desarrollo
institucional. Consideramos que son los cinco pilares básicos, donde surgirán los objetivos estratégicos para su
consolidación en los próximos años.
OPRE
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PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
I.
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
1.1. DINÁMICA DEL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
a) La Universidad Nacional de Huancavelica, es una entidad educativa de enseñanza superior, que opera en el
sistema universitario nacional, con un modelo de enseñanza referido al conocimiento científico y tecnológico
acorde a nuestra realidad. Para tal propósito cuenta con 22 especialidades profesionales en los campos de la
educación (7 especialidades), las ingenierías (9 especialidades), Ciencias Administrativas (3 especialidades),
Ciencias de la salud (2 especialidades), Derecho (una especialidad); siendo débil aún, el desarrollo de
competencias genéricas, que actualmente se ha puesto en práctica en las principales universidades acreditadas a
nivel mundial.
b) Este Centro de Estudios está inmerso dentro de la problemática socio-económica de nuestra realidad regional,
cumpliendo su misión de formar profesionales y especialistas en los niveles de pre y post grado, principalmente
para los segmentos de la población de condiciones socio-económicas humildes; asimismo, desarrolla actividades
de proyección y extensión universitaria a la comunidad de los Distritos más pobres de la ciudad de
Huancavelica; así como, produce bienes y presta diversos servicios a otras instituciones y empresas de los
sectores productivos.
c) En esta Casa de Estudios, el crecimiento poblacional de estudiantes, docentes y administrativos está supeditado
a los condicionamientos legales y económicos presupuestales del Gobierno Central a través del Ministerio de
Economía y Finanzas. En ese escenario, para el año 2015, se tiene el 53.6 % de los profesores son nombrados y
el 46.4 % de docentes son contratados, cuya dedicación horaria es a tiempo parcial, dictando sus clases
magistrales bajo métodos pedagógicos modernos, pero sin contribuir con actividades de la investigación.
d) En el campo de la enseñanza académica del pre grado, en este centro de estudios, su proceso de expansión
tecnológico está en función del desarrollo tecnológico nacional; sin embargo, para el nombramiento y
dedicación de la planta de docentes está condicionada o supeditada a la asignación presupuestal del estado;
igualmente, se mantiene la gratuidad de la enseñanza y la subsidiaridad en la alimentación de los estudiantes. En
el caso del post grado, dada la no gratuidad de la enseñanza para el desarrollo de los programas de maestría, los
profesores especializados y con grado de maestro o doctor son contratados con los recursos directamente
generados por la Escuela de Post Grado.
e) La UNH desarrolla sus actividades académicas de pre grado, principalmente de manera concentrada en la
provincia de Huancavelica y en sus tres sedes de Pampas, Lircay y Acobamba; en tanto que, a nivel de post
grado lo desarrolla sólo en la provincia de Huancavelica.
f) La UNH desarrolla sus actividades académicas de manera autónoma, siendo aún débil el desarrollo conjunto con
otras universidades a través de Alianzas Estratégicas; así a nivel mundial, opera con otras universidades a
través de la suscripción de convenios, mediante el desarrollo de la cooperación internacional, mediante esta
modalidad se participa en Becas para seguir los estudios de Post Grado (maestría y doctorado); y en el
intercambio recíproco de profesores en los campos académico y de investigación.
g) La UNH en el caso de los estudiantes, está haciendo los esfuerzos para graduarlos y profesionalizarlos, mediante
el bachillerato automático, la segunda especialidad profesional, así como, a partir de la fecha se exigirá que la
titulación se realice unicamente a través de la sustentación de tesis.
h) También, en el campo de la investigación, las bajas retribuciones a los docentes para el desarrollo de estas
actividades, determinan que en ausencia de una política de investigación integral, los proyectos que se
desarrollan sean individuales, es decir, no sean multidisciplinarios; y en su mayoría sean de carácter
monográfico o descriptivos; igualmente, se editen y publiquen un escaso número de libros, textos, módulos,
artículos científicos y separatas sobre la realidad regional. Todo ello se torna en una situación precaria e
inestable, derivado de la fuerte limitación presupuestal, para una actividad que debe ser prioritaria y
complementaria a la formación académica. Toda Universidad de prestigio y acreditada debe desarrollar
intensivamente la investigación, más aún, en un país como el nuestro que requiere que sus profesionales aporten
al desarrollo científico y tecnológico nacional.
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20162018
1.2.
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
1.2.1.
VISIÓN
“UNIVERSIDAD LÍDER Y COMPETITIVA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL,
CIENTÍFICA Y HUMANISTA, COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DE LA REGIÓN”
1.2.2.
MISIÓN
“UNIVERSIDAD
ALTO
ANDINA,
DESCENTRALIZADA,
FORMADORA
DE
PROFESIONALES Y CIENTÍFICOS HUMANISTAS, COMPROMETIDOS CON EL
DESARROLLO INTEGRAL GENERANDO CONOCIMIENTO Y TRANSFIRIENDO
TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE”
1.2.3.
OBJETIVO GENERAL
“CONSOLIDAR EL SISTEMA CIENTÍFICO- TECNOLÓGICO Y SU VINCULACIÓN CON
LA REALIDAD PRODUCTIVA Y SOCIAL, EN ARMONIA CON EL AMBIENTE”
1.2.3.1 OBJETIVO ESTRATEGICO 1
“ELEVAR EL NIVEL ACADÉMICO EN CONCORDANCIA CON LAS EXIGENCIAS DEL
MUNDO GLOBALIZADO, PROPICIANDO LA EDUCACIÓN INTEGRAL Y LA
FORMACIÓN DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS E INVESTIGADORES POST
GRADUADOS COMPETENTES, CAPACES DE LIDERAR Y PROPONER ALTERNATIVAS
INTEGRALES PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS Y LA REGIÓN ANDINA. ”
1.2.3.2 OBJETIVO ESTRATEGICO 2
“FOMENTAR Y DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LA CREACIÓN
DE CONOCIMIENTO PARA SU APLICACIÓN EN EL ÁMBITO CIENTÍFICO,
TECNOLÓGICO Y ARTÍSTICO, ASÍ COMO LOS PROBLEMAS DE LA REGIÓN Y DEL
PAÍS”
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2016-
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2018
1.2.3.3 OBJETIVO ESTRATEGICO 3
“POTENCIAR LA LABOR DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL MEJORANDO LA
CALIDAD DE LAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD CON EL CONTEXTO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL ORIENTADOS
HACIA EL DESARROLLO HUMANO”
1.2.3.4. OBJETIVO ESTRATEGICO 4
“ESTABLECER UN SISTEMA ADMINISTRATIVO EFICIENTE CON PLANIFICACIÓN,
EVALUACIÓN Y BUENA RELACIÓN LABORAL, DE MANERA QUE FACILITE EL
LOGRO DE LOS FINES INSTITUCIONALES CON UNA CONTINUA INNOVACIÓN DE
LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y UN USO RACIONAL DE LOS RECURSOS”
1.2.3.5. OBJETIVO ESTRATEGICO 5
“OPTIMIZAR Y GARANTIZAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS
ESTUDIANTES EN BASE A SERVICIOS DE BIENESTAR, INFRAESTRUCTURA,
EQUIPAMIENTO Y RECURSOS FINANCIEROS QUE CONTRIBUYEN CON SU
FORMACIÓN INTEGRAL ”
1.2.4.
POSTURA ESTRATÉGICA
“UNIVERSIDAD ALTO ANDINA MEJORANDO CALIDAD DE VIDA”
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PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
1.2.5. VALORES
La Universidad Nacional de Huancavelica considera que los valores y su aplicación son medulares en el
desarrollo de su vida institucional, es así como se plantea seis valores centrales. Es verdad que la misión indica o
deja explícita la orientación que la Universidad debe dar a sus objetivos y acciones, de este modo todas las
actuaciones que se realicen en base al Plan, sin ninguna duda deben interpretarse en base a los siguientes
principios, de modo que estos sirvan de referencia a las mismas.
a) IDENTIDAD:
Se considera a la Identidad un valor vertebral dentro de la Universidad Nacional de Huancavelica, porque a
través de él se crean lazos y sentimientos que caracterizan a cada uno de los colaboradores de nuestra
Institución, y forma parte de la cultura institucional que deberá ser fuertemente arraigada para la consecución
de nuestros objetivos. Acrecentando así el amor hacia nuestra entidad, porque sabemos que a través de
nuestra labor estamos acercándonos a la visión que hemos planteado y que a través de ello estamos
construyendo una Huancavelica y un Perú Mejor. Por tanto en la Universidad pretendemos que cada uno de
nosotros nos reconozcamos como agentes activos del cambio histórico por encontrarnos en una de las
Instituciones que determinan el devenir de la sociedad.
b) RESPONSABILIDAD:
En nuestra Universidad estamos convencidos que el valor de la responsabilidad incide indudablemente en la
confianza; porque confiamos únicamente en aquellas personas que son responsables. Ponemos nuestra fe y
lealtad en aquellos que de manera estable cumplen lo que han prometido. Por ello docentes, directivos,
funcionarios y personal administrativo consciente de esta premisa y dentro de un proceso de compromiso
establece a la responsabilidad como factor clave para el cumplimiento consecutivo de nuestros objetivos y
metas institucionales.
c) TOLERANCIA:
En nuestra entidad se hace necesario considerar este valor, pues determina el grado de accesibilidad que se
uno tiene hacia las demás personas. El desarrollo de este valor permitirá encontrar aptitudes y actitudes en
cada una de los colaboradores de la UNH; pues a decir verdad la tolerancia permite no sólo entender los
diferentes caracteres y formas de pensar sino también permite crear un clima organizacional apropiado para
el trabajo en equipo.
d) SOLIDARIDAD:
En esta Primera Casa Superior de Estudios, valoramos la participación solidaria que conlleva al trabajo en
equipo, en la colaboración recíproca y en el amor y respeto por lo que hace cada quien, buscando con ello ser
más productivos para lograr una mejor calidad de gestión.
Es así como debemos comprometidos y participar activamente en el mejoramiento de la UNH, promoviendo
la comunicación y la interacción entre las distintas disciplinas, rompiendo barreras entre las ciencias y las
humanidades, entre la investigación pura y aplicada, entre la academia y la administración, y entre lo
organizacional y lo individual.
No olvidemos entonces que este valor nos permite la cohesión, la unión como grupo humano, como
comunidad y como institución; reflejando nuestra participación proactiva dirigidas al cumplimiento de
nuestras metas y por ende a la realización de nuestra Visión.
e) RESPETO:
Como entidad cuya labor principal es la de elevar la calidad de vida a través de la formación académica se
hace necesario practicar el respeto por la dignidad humana, por la libertad en el culto del saber y por el
reconocimiento a los derechos y a las oportunidades de desarrollo personal y profesional de cada uno de los
miembros de nuestra comunidad.
Por ello valoramos el respeto a la libertad y la tolerancia, por lo que fomentamos la iniciativa personal y la
expresión libre y plural de las ideas. Respetamos además la libertad de creencias y legítima preocupación por
los problemas sociales dentro del marco del cumplimiento estricto de la disciplina académica y de las
normas.
Además creemos en el respeto por el otro generando entendimiento en búsqueda de la verdad para la toma
de decisiones; no es simplemente amabilidad ni buenos modales, es una actitud que nace del reconocimiento,
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20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
aprecio y valoración hacia las personas (hacia sus cualidades), ya sea por sus conocimientos, experiencias o
simplemente por su valor como personas. Pero no sólo se restringe a este aspecto, sino también al respeto
hacia las normas, leyes, e incluso otras culturas y/o organizaciones de las cuales podamos reconocer y
emular su ejemplo y valor. Siendo entonces fórmulas idóneas para cumplir cabalmente nuestra misión
formadora como institución superior.
f) HONESTIDAD:
En la Universidad Nacional de Huancavelica, creemos firmemente en este valor dentro del trabajo
administrativo y académico, puesto que toda actividad, toda empresa humana que requiera una acción
concertada, se atasca cuando la gente no es franca. La honestidad tiene que ser concebida como una relación
coherente entre lo que se dice y lo que se hace, entre lo que se promete y se cumple. En la Organización del
País, el estado ha tenido y tiene representantes que toman la mentira como elemento para captar votos,
asumir funciones de gobierno e incumplir con absoluto descaro las promesas hechas a la gente, sin sentir
vergüenza alguna, afirmando que lo que dijeron fue “sólo” para la campaña electoral; como no son honestos
en sus expresiones tampoco lo serán jamás en sus acciones. Este es un repugnante vicio que no debe tener
cabida en nuestra institución.
10
2016-
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2018
II. CAPÍTULO II
ANÁLISIS FODA POR LOS DIFERENTES EJES ESTRATÉGICOS
2.1.
ANÁLISIS JERARQUIZADO
FORTALEZAS
1.
Se
cuenta
con
infraestructura académica
2.
Plana
docente
con
experiencia en docencia
universitaria y con estudios
de post grado
3.
Se tiene convenios inter
institucionales a nivel
marco para las carreras
profesionales.
4.
Se cuenta con bibliografía
básica en cada sede
académica.
5.
Existencia de la Dirección
Universitaria de Calidad
Académica y Acreditación;
y comités de acreditación
por carreras profesionales.
6.
7.
8.
9.
Se cuenta con recursos
económicos por CANON
para la investigación e
implementación
de
proyectos de desarrollo
académico.
Se cuenta con red de
acceso a servicio de
internet, videoconferencia
y plataforma MOODLE
como
herramienta
de
enseñanza.
Se
tiene
académico.
OPORTUNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
software
10. Se
cuenta
con
infraestructura para la
investigación.
11. Recursos
económicos
disponibles
para
la
investigación
(FOCAM,
CANON, FEDU).
13. Convenios
marco
multilaterales nacionales e
internacionales
Débil compromiso con el proceso
de acreditación de las carreras
profesionales
2.
Parque informático académico con
equipos desfasados
Disponibilidad
de
tecnologías
de
información
y
comunicación (TICs)
como herramienta de
enseñanza
y
aprendizaje.
3.
Escasa publicación de libros
universitarios por docentes con
aseguramiento de calidad.
Predisposición
de
organizaciones
cooperantes regional,
nacional e internacional
a contribuir con el
desarrollo académico
(fondos, movilidades
académicas,
becas,
prácticas
pre
profesionales).
Demanda
creciente
para estudios de pre
grado, post grado y
segunda especialización
acorde a las exigencias
del mercado.
Disponibilidad
de
información académica
y
científica
en
bibliotecas virtuales.
7.
Existencia de fuentes
financieras para la
investigación y mejora
del potencial humano.
8.
Ubicación estratégica
de la UNH.
9.
Globalización y acceso
a las tecnologías de
información
y
comunicación.
10.
14. Estructura organizacional
de los centros de Extensión
y Proyección Social.
15. Docentes
con
competencias
para
participar como ponentes,
proyectistas, expositores y
consultores en diversas
especialidades.
1.
Eventos académicos y
científicos nacionales e
internacionales.
12. Se cuenta con centro de
investigación en cada
facultad.
11.
AMENAZAS
Existencia
de
estándares para la
acreditación de carreras
universitarias
promovidas por el
Estado y el CONEAU.
6.
Diseño curricular que
fomenta la investigación.
DEBILIDADES
Exigencia normativa
(acreditación
universitaria)
para
mejorar cualitativa y
cuantitativamente
la
investigación.
Interés de instituciones
y
grupos
de
investigación
para
trabajar en la solución
de problemas
del
ámbito de la UNH.
4.
Escaso conocimiento del idioma
inglés por docentes y alumnos.
5.
Oferta de carreras profesionales
que no responden a la demanda del
mercado.
6.
Limitada flexibilidad del Currículo
a nivel pre y post grado.
7.
Limitada movilidad de estudiantes
y docentes
8.
Escasos grupos de investigación.
9.
Limitado conocimiento de idiomas
extranjeros a nivel pre grado y post
grado (alumnos y docentes).
1.
Presencia
de
universidades
públicas y privadas,
sin
adecuada
infraestructura
y
seriedad académica
de costos.
2.
Pérdida
de
credibilidad de la
población en el
normal desarrollo
de las actividades
académicas.
3.
Existencia
de
programas
de
asistencia
social
que inducen al
conformismo
de
estudiantes durante
su
formación
profesional.
(Proactividademprendedor).
4.
Disminución de la
población
joven
con interés de
estudio
universitario.
5.
Aparición y rebrote
de
conflictos
sociales
en la
región.
6.
Turbulencias
económicas
naturales.
10. Escasa publicación de artículos
científicos en revistas indexadas y
arbitradas.
11. Carencia de docentes dedicados
exclusivamente a la investigación.
12. Reducido número de proyectos
presentados
a
convocatorias
externas e internas.
13. Insuficiente
laboratorios.
equipamiento
de
14. Escasa competencia en la ejecución
de trabajos de investigación.
15. Excesiva
burocracia,
incumplimiento de las normas y
trabas en la ejecución de
actividades de investigación.
16. Investigaciones
con
rigurosidad científica.
7.
Resistencia
al
cambio
de
la
población
para
adoptar
nuevas
tecnologías.
8.
Profesionales
insensibles con la
realidad social.
9.
Deficiente
concertación
y
articulación inter
institucional.
10.
Predominio
criterio
asistencialista
parte
de
beneficiarios.
baja
17. Altos porcentajes de titulación
mediante
otras
modalidades
diferentes a la elaboración de una
tesis de investigación.
18. Escaso compromiso y cultura para
asumir el rol de investigación.
19. Escaso potencial humano con post
grado de carácter investigativo.
20. Limitada experiencia en ejecución
de trabajos de investigación en
alianza con instituciones externas.
21. Deficiencia en la determinación de
líneas de investigación.
12. Existencia de bases de
11
y
11.
del
por
los
Presencia agresiva
de Universidades
con
enfoques
distorsionados de la
extensión
y
proyección social.
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
datos
de
científicas
suscripciones
accesibles.
16. Convenios marco suscritos
con diferentes instituciones
y organizaciones.
17. Infraestructura adecuada
para la realización de
eventos académicos y
culturales.
18. Grupos culturales que
promueven la difusión de
la cultura, la costumbre y
el folklor de la región.
19. Miembro de
directiva
CRICENTRO.
la
junta
del
20. Estudiantes
procedentes
de diferentes ámbitos de la
región.
21. Infraestructura para la
atención universitaria en
servicios de auditóriums,
comedor, movilidad y
asistencia social.
22. Personal
docente
y
administrativo
con
predisposición de adquirir
nuevas competencias.
23. Voluntad de los órganos
del gobierno y de las
unidades académicas y
administrativas
en
propiciar e implementar la
renovación institucional,
buscando
el
posicionamiento dentro de
la región.
24. Servicio de internet
dominio institucional.
y
25. Se cuenta
con
una
Dirección Universitaria de
Cooperación Técnica.
26. Autonomía administrativa,
académica, económica y de
gobierno.
27. Disponibilidad
de
Financiamiento vía Canon
para la implementación de
sistemas de gestión para
las unidades académicas y
administrativas.
28. Personal con experiencia
en gestión universitaria.
revistas
con
13.
Existencia de espacios
de trabajo en la
población organizada.
14.
Diversas instituciones y
organizaciones
interesadas en trabajar
coordinadamente.
15.
Demanda
de
transferencia
tecnológica
e
innovación por parte de
la población.
16.
Existencia
de
Prioridades nacionales
y
regionales
que
facilitan
la
intervención social.
17. Proceso de reformas
promovido por el
estado que posibilitan
el trabajo de actividades
de
extensión
y
proyección social.
18. Presencia de entes
cooperantes para la
implementación
de
convenios para el
fortalecimiento
de
capacidades
y
competencias
administrativas.
19. Existencia de oferta
de
capacitaciones,
talleres, cursos que
permiten elevar las
competencias
del
personal docente y
administrativo.
20. Avance de las TIC´s
que
permite
la
eficiencia de procesos
administrativos
facilitando la gestión
y cumplimento de
metas.
21. Acceso
a
financiamiento
institucional
con
endeudamiento
en
entidades crediticias.
22. Incumplimiento de compromiso y
participación
de
docentes,
administrativos y estudiantes con el
desarrollo de la población.
12.
Políticas
normativas
emanadas por el
Gobierno Central
respecto
al
presupuesto
asignado a las
universidades que
limitan
el
cumplimiento de
metas y objetivos.
13.
Bajos
niveles
remunerativos que
generan
la
migración
del
personal
administrativo
calificado, en busca
de
mejoras
económicas.
14.
Servicio
de
comunicación con
limitado ancho de
banda.
15.
Limitada capacidad
en stock, calidad y
cumplimiento por
parte
de
las
empresas
proveedoras
de
insumos en la
región.
16.
Intromisión
de
entidades
y
organizaciones en
la
autonomía
universitaria..
23. Limitada promoción y difusión de
las acciones de extensión y
proyección social a la población.
24. Deficiente articulación entre las
líneas de investigación y la
extensión universitaria.
25. Limitados e intrascendentes planes
de Extensión y Proyección Social
en los Centros acorde a las
necesidades de la región.
26. Deficiente monitoreo y evaluación
de las actividades de proyección
social y extensión universitaria.
27. No hay articulación con los Planes
de
Desarrollo
Regional
y
Municipal que permita contar con
un Banco de Proyectos Sociales.
28. Falta de participación en espacios
de concertación.
29. Carencia de sistematización
difusión
de
experiencias
tecnologías útiles a la región.
y
y
30. Carencia de definición de roles de
la DUEPS y otras instancias.
31. Deficiente sistematización de
procedimientos y articulación de
herramientas de gestión, que
impiden contar con un Manual de
Procedimientos
(MAPRO)
y
documentos de gestión para la
integración y simplificación de los
servicios administrativos
32. Equipos informáticos obsoletos
para
el
procesamiento
de
información y carencia de base de
datos.
33. Clima organizacional desfavorable
y escaso fomento de una cultura
organizacional para la integración
del
personal
docente
y
administrativo con la institución.
34. Escaso
Potencial
Humano
calificado para las diferentes áreas
críticas de la institución
35. Deficiente sistema de seguridad y
vigilancia.
36. Inadecuado crecimiento vegetativo
y redistribución del Cuadro para
Asignación de Personal (CAP)
docente sin tomar en cuenta los
ratios académicos establecidos en
las
diferentes
Carreras
Profesionales
37. Deficiente conocimiento de los
documentos normativos de la
institución por parte de los
docentes,
administrativos
y
estudiantes
38. Carencia
de
automatizado
administrativa
12
un
de
sistema
gestión
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2.2.
EJES ESTRATÉGICOS DE DESARROLLO:

EJE ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

EJE ESTRATEGICO DE INVESTIGACIÓN

EJE ESTRATEGICO DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL

EJE ESTRATÉGICO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

EJE ESTRATÉGICO DE SERVICIO DE APOYO AL DESARROLLO INSTITUCIONAL.
2.2.1. EJE ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
OBJETIVO
ESTRATÉGICO
ELEVAR EL NIVEL
ACADÉMICO EN
CONCORDANCIA
CON LAS
EXIGENCIAS DEL
MUNDO
GLOBALIZADO,
PROPICIANDO LA
EDUCACIÓN
INTEGRAL Y LA
FORMACIÓN DE
PROFESIONALES
ESPECIALIZADOS
E
INVESTIGADORES
POST
GRADUADOS
COMPETENTES,
CAPACES DE
LIDERAR Y
PROPONER
ALTERNATIVAS
INTEGRALES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PAÍS Y LA
REGIÓN ANDINA.
ACCIONES
1. Actualizar los perfiles y currículos de las carreras profesionales de pregrado y
programas de Maestría y Doctorado.
2. Implementar políticas, normas, procedimientos y evaluación del proceso de
enseñanza-aprendizaje, en las carreras profesionales y programas de postgrado.
3. Analizar y evaluar los estándares internacionales de calidad en las carreras
profesionales y programas de postgrado.
4. Elaboración de políticas, normas, procedimientos y evaluación de las carreras
profesionales y programas de postgrado, con relación al proceso de admisión
sea eficiente y eficaz.
5. Elaboración de la propuesta de modernización del proceso de admisión donde
se refleje la realidad educativa de la Región y que ingresen los más aptos.
6. Diseñar políticas, normas, procedimientos y su evaluación que orienten las
actividades de las carreras profesionales y programas de postgrado, para su
mejora continua.
7. Incrementar el presupuesto de Movilidad Estudiantil
8. Elaborar y ejecutar programas de intercambio interuniversitario para docentes.
9. La promoción de egresados sea en lo posible igual a la promoción de
ingresantes.
10. El tiempo de permanencia sea en lo posible en 5 años con excepción de algunas
carreras.
11. Elaborar y mantener actualizadas la base de datos y de información de los
egresados para su vinculación con la Institución.
12. Programa de capacitación para docentes en enseñanza -aprendizaje.
13. Programa de capacitación para docentes en el uso de las TICs.
14. Implementar el centro de idiomas con mayor requerimiento de insumos.
15. Elaborar un plan de implementación de servicios académicos complementarios
16. Implementar el sistema de monitoreo, seguimiento, evaluación académica y
Tutoría.
17. Definir la capacitación de los docentes con fines de mejorar la actividad de
enseñanza-aprendizaje
18. Actualizar el reglamento de ingreso a la docencia.
19. Incorporar el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes vinculadas a
adaptación al cambio climático en el perfil del egresado de las distintas carreras
profesionales.
20. Incorporar la temática de adaptación al cambio climático en los planes de
estudio de pregrado, posgrado y en la formación especializada.
21. Transversalizar la adaptación al cambio climático en los planes de estudio de las
distintas carreras profesionales.
22. Actualizar capacitar al personal docente en adaptación al cambio climático.
23. Promover el intercambio de experiencias pedagógicas sobre adaptación al
cambio climático entre docentes de distintas universidades.
24. Formular, actualizar e implementar módulos y cursos de pregrado en materia de
adaptación al cambio climático.
25. Diseñar y/o actualizar doctorados, maestrias, diplomados y cursos de
especialización en adaptación al cambio climático, en coordinación con los
13
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
sectores competentes, para orientar y sostenerlas políticas publicas.
2.2.2. EJE ESTRATÉGICO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO
ESTRATÉGICO
ACCIONES ESTRATÉGICAS
1. Identificar y actualizar políticas, programas, planes y proyectos de
investigación eficaces.
FOMENTAR
Y
DESARROLLAR LA
INVESTIGACIÓN
ORIENTADA A LA
CREACIÓN
DE
CONOCIMIENTO
PARA
SU
APLICACIÓN EN
EL
ÁMBITO
CIENTÍFICO,
TECNOLÓGICO Y
ARTÍSTICO,
ASÍ
COMO
LOS
PROBLEMAS DE
LA REGIÓN Y DEL
PAÍS
2. Gestionar fondos para la creación y funcionamiento inicial de los programas de
investigación.
3. Evaluación de trabajos de investigación por un staff mínimo de docentes
investigadores.
4. Difundir periódicamente al interior de la Universidad los avances y resultados de
los trabajos de investigación.
5. Organizar eventos científicos para difundir los resultados de investigación.
6. Editar y publicar periódicamente libros, revistas, textos y otros.
7. Acceder a redes automatizados de información científica
8. Priorizar y financiar el registro de patentes y marcas
9. Reorientar los centros e institutos de investigación hacia la investigación
interdisciplinaria e interinstitucional, adecuando normas de investigación
moderna y eficiente.
10. Plan de
seguimiento académico conducentes a la obtención del grado de
Maestro y Doctor
11. Definir lineamientos de calidad para la producción científica.
12. Gestionar las actividades relacionadas con la indexación.
13. Incentivar económicamente a los docentes que participan en eventos nacionales
e internacionales.
14. Ejecutar eventos científicos, literarios y artísticos en sus diferentes
manifestaciones.
15. Institucionalizar concursos, revistas cientificas, congresos, ferias y otros
mecanismos para estimular la investigación sobre adaptación al cambio
climático.
16. Incorporar la adaptación al cambio climático como líneas de investigación en los
programas o concursos de investigación.
17. Institucionalizar fondos concursables para la investigación en adaptación al
cambio climático.
18. Asignar y/o canalizar recursos financieros para el desarrollo de investigaciones
en adaptación al cambio climático.
19. Promover la aplicación de proyectos de investigación de la universidad sobre
adaptación al cambio climático a fuentes de financiamiento externas.
20. Promover la creación e integración de redes y grupos multidisciplinarios intra e
interinstitucionales para el intercambio de información y experiencias en los
temas de adaptación al cambio climático.
21. Promover la utilización de los resultados de las investigaciones en los procesos
de toma de decisiones de la gestión pública y privada vinculada a la adaptación
al cambio climático.
22. Promover la recuperación y reaplicación de los saberes climáticos tradicionales
para la adaptación al cambio climático
14
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2.2.3. EJE ESTRATÉGICO DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL
OBJETIVO
ESTRATÉGICO
POTENCIAR
LA
LABOR
DE
EXTENSIÓN
Y
PROYECCIÓN
SOCIAL
MEJORANDO LA
CALIDAD DE LAS
FORMAS
DE
PARTICIPACIÓN Y
ARTICULACIÓN
DE
LA
UNIVERSIDAD
CON
EL
CONTEXTO
LOCAL,
REGIONAL
Y
NACIONAL
ORIENTADOS
HACIA
EL
DESARROLLO
HUMANO
ACCIONES
1. Identificar las necesidades prioritarias de la sociedad.
2. Evaluar los resultados y el impacto de la Proyección Social.
3. Seguimiento de cumplimiento a los objetivos de Extensión Universitaria y
Proyección Social en las comunidades.
4. Integrar al programa en el dialogo y discusión de los pequeños y grandes temas
que conforman la problemática regional, macro regional y nacional.
5. Conformar equipos multisectoriales y multidisciplinarios para elaborar planes de
desarrollo sostenible a nivel regional.
6. Ejecutar eventos científicos, literarios y artísticos en sus diferentes manifestaciones.
7. Propiciar conferencias, seminarios y eventos académicos proyectados a la
comunidad.
8. Priorizar y financiar el registro de patentes y marcas.
9. Gestionar la creación de una oficina de propiedad intelectual: marcas y patentes,
dentro de la Universidad
10. Seguimiento de cumplimiento a los objetivos de Extensión Universitaria y
Proyección Social en las comunidades.
11. Identificar y actualizar políticas, programas, planes y proyectos de extensión
universitaria y proyección social eficaces.
12. Promover la publicación de los resultados de la labor de extensión y proyección
social, a través de libros, revistas, tesis, artículos, ponencias, etc.
13. Establecer vinculos y alianzas estratégicas con el gobierno nacinal y gobiernos
subnacionales para el apoyo a la adaptación al cambio climático.
14. Establecer vinculos y alianzas estratégicas con entidades privadas para el apoyo en
acciones de adaptación al cambio climático.
15. Participar en procesos públicos y sociales en temas de adaptación al cambio
climático (Comisiones Ambientales Regionales, grupos técnicos, etc).
16. Implementar y participar en proyectos de desarrollo vinculados a la adaptación al
cambio climático en el área de influencia de la universidad.
17. Formar y promover voluntariado universitario relacionado con la temática de
adaptación al cambio climático.
18. Sensibilizar a la comunidad universitaria en temas de adaptación al cambio
climático.
2.2.4. EJE ESTRATEGICO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
OBJETIVO
ESTRATÉGICO
ACCIONES
ESTABLECER UN
SISTEMA
ADMINISTRATIVO
EFICIENTE CON
PLANIFICACIÓN,
EVALUACIÓN
Y
BUENA RELACIÓN
LABORAL,
DE
MANERA
QUE
FACILITE
EL
LOGRO DE LOS
FINES
INSTITUCIONALE
S
CON
UNA
CONTINUA
INNOVACIÓN DE
LOS
PROCESOS
1. Elaboración de propuesta de mejoramiento considerando: valores claros; estructura
organizacional; disposición para la acción y el cambio; difusión permanente de la
visión y los objetivos de la institución y la evaluación permanente.
2. Elaborar un sistema de control de calidad donde se defina los objetivos y se asigne
recursos y se evalué los resultados.
3. Establecer que los planes operativos de las unidades orgánicas, estén alineados al
Plan Operativo Institucional de la UNH.
4.- Implantar que el presupuesto sea equilibrado y sostenible, en base a los planes
operativos de las unidades orgánicas.
5. Implementar un programa de sensibilización, participación, evaluación y difusión
del Plan Operativo Institucional tanto para las autoridades, personal docente,
personal administrativo, grupos de interés y alumnos de la Universidad.
6. Sistematizar los procesos académicos y administrativos, articulando las funciones
de las diferentes unidades organizacionales.
7. Supervisar y coordinar el desempeño académico y administrativo, propiciando
ejercicio pleno de la autonomía universitaria.
8. Implantar que el presupuesto sea equilibrado y sostenible, en base a los planes
15
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
ADMINISTRATIVO
S Y UN USO
RACIONAL
DE
LOS RECURSOS.
2.2.5.
operativos de las unidades orgánicas.
9. Elaborar un sistema de control de calidad donde se defina los objetivos y se asigne
recursos y se evalué los resultados.
10. Identificar las características de la cultura organizacional existente, entre los
integrantes de las unidades académicas y administrativas.
11. Implementación de un sistema de información gerencial que permita organizar el
flujo de información académica.
12. Implementación de una política de incentivos, facilidades, becas y pasantías en
aspectos académicos y administrativos.
13. Transmitir conocimiento, creación, preservación, cultura y tecnología generados
en la UNH, a través de los medios existentes a la sociedad.
14. Implementar la autoevaluación en las carreras profesionales, orientadas a alcanzar
su acreditación.
15. Incorporar la adaptación al cambio climático en el Plan Estratégico Institucional.
16. Generar politicas,estrategias y programas institucionales en materia de adaptación
al cambio climático.
17. Crear una estructura organizacional especializada en adaptación al cambio
climático.
18. Incorporar referentes y contenidos de adaptación al cambio climático en las
políticas y documentos normativos de la universidad.
19. Incorporar el enfoque de adaptación al cambio climático en la construcción o
remodelación de las edificaciones de campus o sedes universitarias.
20. Formular e implementar medidas sobre adaptación al cambio climático en los
campus o sedes universitarias.
21. Asignar y/o canalizar recursos financieros para el desarrollo de acciones en
materia de adaptación al cambio climático en o desde cada una de las funciones
sustantivas de la universidad.
22. Promover el establecimiento de mecanismos de financiamiento para el desarrollo
de acciones en materia de adaptación al cambio climático en o desde cada una de
las funciones sustantivas de la universidad.
23. Gestionar el apoyo de la cooperación internaciomnal para financiar el desarrollo
de acciones en materia de adaptación al cambio climático en o desde cada una de
las funciones sustantivas de la universidad.
EJE ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
SERVICIO
OBJETIVO
ESTRATÉGICO
OPTIMIZAR
Y
GARANTIZAR LA
FORMACIÓN
PROFESIONAL DE
LOS
ESTUDIANTES EN
BASE
A
SERVICIOS
DE
BIENESTAR,
INFRAESTRUCTU
RA,
EQUIPAMIENTO Y
RECURSOS
FINANCIEROS
QUE
CONTRIBUYEN
CON
SU
FORMACIÓN
DE
APOYO
AL
DESARROLLO
ACCIONES
1. Implementar con equipos de última generación e infraestructura adecuada en las
áreas académicas, incluyendo aulas, laboratorios y bibliotecas.
2. Identificar y priorizar aulas, bibliotecas y laboratorios para su implementación.
3. Garantizar la cobertura de los servicios de bienestar universitario.
4. Implementación de un programa de atención médica, psicología, asistencia social y
actividades deportivas y recreativas, para el personal docente, administrativo y
alumnos.
5. Instalar en la sede central y sub-sedes con biblioteca virtual e implementación de
textos y revistas.
6. Elaborar y aplicar planes y reglamentos para el manejo gerencial financiero.
7. Formular estudios de factibilidad para la constitución de empresas.
8. Capacitar a todo el personal en la metodología de presupuesto por resultados,
mapear, seleccionar y proyectar las necesidades en base a resultados.
9. Elaborar el plan de priorización de proyectos, establecer mecanismos de
organización y control para garantizar la ejecución del presupuesto.
10. Formar un equipo, que realice el seguimiento permanente de la salud financiera.
11. Establecer un plan de actividades institucionales que permita dar cuenta a sus
miembros integrantes y grupos de interés de la presencia de la universidad en la
sociedad.
16
20162018
INTEGRAL
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
12. Establecer políticas, normas y procedimientos para su vinculación eficaz con los
grupos de interés.
13. Presentación de los resultados y avances de forma pública de la memoria anual en
presencia de la sociedad civil, colegios profesionales y gobierno central y la
comunidad universitaria.
14. Planear y establecer reuniones de trabajo y de integración entre la comunidad
universitaria y los grupos de interés.
2.3. OBJETIVOS ESPECIFICOS-ESTRATEGIAS-INDICADORES Y METAS
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
Para el desarrollo institucional de la Universidad Nacional de Huancavelica, se establece cinco Objetivos
Estratégicos que guían el accionar de los miembros de la Comunidad Universitaria, que tendrán vigencia a
partir del 2016 al 2020, con la finalidad de promover el seguimiento y creación con programas
presupuestales con enfoque a resultados para cada uno de estos objetivos:
 Desarrollar una adecuada y eficiente formación profesional del estudiante de pregrado.
 Desarrollar investigación científica multidisciplinaria, articulada con las necesidades de
Desarrollo regional y nacional.
 Mejorar la enseñanza de posgrado
 Incrementar las actividades de extensión académica, tecnológica, asistencia técnica,
 Proyección artístico-cultural y gestión Institucional.
En tal sentido se trabajara con
cinco ejes estratégicos para el cumplimiento de los objetivos, cada uno de los cuales presenta sus propios
objetivos estratégicos y objetivos específicos.
2.3.1. EJE ESTRATEGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
1. OBJETIVO ESTRATEGICO.- ELEVAR EL NIVEL ACADÉMICO EN CONCORDANCIA
CON LAS EXIGENCIAS DEL MUNDO GLOBALIZADO, PROPICIANDO LA EDUCACIÓN
INTEGRAL Y LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS E
INVESTIGADORES POST GRADUADOS COMPETENTES, CAPACES DE LIDERAR Y
PROPONER ALTERNATIVAS INTEGRALES PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS Y LA
REGIÓN ANDINA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1. Elevar la calidad en la enseñanza y aprendizaje.
INDICADORES DE GESTION
Rendimiento promedio de los
estudiantes.
Rendimiento promedio de los
estudiantes
en
asignaturas
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Actualizar
los
perfiles
y
curriculos de las carreras
profesionales de pregrado y
programas
de Maestria
y
Doctorado.
17
METAS
2016
2017
75%
78%
2018
80%
70%
75%
78%
2016-
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2018
llevadas por primera vez.
Rendimiento de los egresados
por promoción.
Porcentaje
de
horas
de
asignaturas electivas de los
planes de estudio carreras
profesionales.
Porcentaje
de
horas
de
asignaturas electivas de los
planes de estudios programas
de posgrado.
Porcentaje de créditos libres de
carreras profesionales.
Porcentaje de créditos libres de
programas de postgrado.
Implementar politicas, normas,
procedimientos y evaluación del
proceso
de
enseñanzaaprendizaje, en las carreras
profesionales y programas de
póstgrado.
Analizar
y
evaluar
los
estandares internacionales de
calidad
en
las
carreras
profesionales y programas de
postgrado
12
13
13
10%
12%
14%
5%
6%
6%
2%
3%
4%
4%
6%
7%
1.2. Mejorar los procesos de admisión de los estudiantes, en base al perfil del
ingresante y la disponibilidad de recursos.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
Calificación
ingresantes.
media
de
Calificación media de ingresantes
del quinto superior.
Porcentaje
de
ingresantes
procedente de otras regiones.
Porcentaje
de
ingresantes
procedentes del extranjero.
Elaboración de
politicas,
normas,
procedimientos
y
evaluación de las carreras
profesionales y programas de
postgrado, con relación al
proceso de admisión
sea
eficiente y eficaz.
Elaboración de la propuesta de
modernización del proceso de
admisión donde se refleje la
realidad educativa de la Región
y que ingresen los más aptos.
Diseñar
politicas,
normas,
procedimientos y su evaluación
que orienten las actividades de
las carreras profesionales y
programas de postgrado, para
su mejora continua
2017
2018
11
11.5
12
14
14.5
15
10%
12%
13%
0%
1%
1%
1.3. Promover la movilidad de docentes y estudiantes.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Eficacia de los programas de
ayuda.
Satisfacción con los programas
de ayuda.
METAS
2016
2017
de
75%
80%
85%
Elaborar y ejecutar programas de
intercambio interuniversitario para
docentes.
20%
30%
40%
Incrementar el presupuesto
Movilidad Estudiantil
2018
1.4. Fortalecer e implementar el proceso de permanencia en la carrera en
base a las normas establecidas.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Porcentaje de egresados.
Tiempo promedio de estudios.
Porcentaje
tiempo.
de
egresados
a
La promoción de egresados sea
en lo posible igual
a la
promoción de ingresantes
El tiempo de permanencia sea
en lo posible en 5 año con
excepción de algunas carreras.
METAS
2016
2017
30%
12
45%
12
2018
55%
11
50%
60%
70%
1.5. Implementar con un sistema de seguimiento del egresado.
18
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
INDICADORES DE GESTION
Tiempo transcurrido entre egreso
y titulación.
Porcentaje de titulados.
Impacto del titulo.
Porcentaje de egresados que
ejercen docencia universitaria.
Satisfacción con el empleo.
Satisfacción con el desempeño
de los egresados.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
Elaborar
y
mantener
actualizadas la base de datos y
de
información
de
los
egresados para su vinculación
con la Institución.
2016
2017
12
11
2018
10
70%
4
1%
75%
4
1%
85%
3
1%
30%
40%
40%
45%
50%
55%
1.6. Incrementar y desarrollar procedimientos eficaces con fines de
mejorar la actividad de enseñanza-aprendizaje.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
docentes
nombrados.
Porcentaje de docentes a tiempo
completo.
Eficacia
del
sistema
de
evaluación del docente.
Satisfacción con respecto al
sistema
de
evaluación
del
docente.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
2017
Programa de capacitación para
docentes
en enseñanza aprendizaje.
57%
60%
2018
62%
73%
75%
78%
Programa de capacitación para
docentes en el uso de las TICs.
Implementar el centro de
idiomas
con
mayor
requerimiento de insumos.
Elaborar
un
plan
de
implementación de servicios
académicos complementarios
70%
75%
78%
60%
65%
70%
1.7. Fortalecer el sistema de programación académica, monitoreo,
seguimiento, tutoria, y la evaluación académica.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia del sistema de tutoria.
Satisfacción con respecto al
sistema de tutoria.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
Implementar el sistema de
monitoreo,
seguimiento,
evaluación académica y Tutoría
2016
2017
50%
40%
60%
50%
2018
70%
60%
1.8. Incrementar y desarrollar las reuniones de docentes con fines de
mejorar la actividad de enseñanza-aprendizaje.
INDICADORES DE GESTION
Capacitación del docente.
Satisfacción con los programas
de capacitación docente.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
Definir la capacitación de los
docentes sea con fines de
mejorar
la
actividad
de
enseñanza-aprendizaje
2016
2017
20
70%
40
75%
2018
60
80%
1.9. Incorporar cambios para que el proceso de ingreso, ratificación y
promoción de la docencia universitaria, garantice la selección con
las competencias adecuadas.
INDICADORES DE GESTION
Edad promedio docente.
Porcentaje de docentes que
permanecen despues de la edad
de jubilación.
Participación de pares externos
en
procesos
de
selección,
ratificación y promoción docente.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Actualizar el reglamento
ingreso a la docencia.
19
METAS
2016
2017
45
5%
42
5%
2018
40
4%
55%
65%
70%
de
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
1.10. Incorporar la temática de adaptación al cambio climático en los
instrumentos de gestión curricular de la universidad peruana.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
2017
2018
Porcentaje de carreras con
perfiles
de
egresado
que
incorporan
capacidades,
habilidades
y actitudes
en
adaptación al cambio climático.
Incorporar el desarrollo de
capacidades,
habilidades
y
actitudes
vinculadas
a
adaptación al cambio climático
en el perfil del egresado de las
distintas carreras profesionales.
10%
15%
20%
Porcentaje de planes de estudio
de pregrado, posgrado, y de
formación
especializada
que
incorporan temas relacionados a
la
adaptación
al
cambio
climático.
Incorporar la temática de
adaptación al cambio climático
en los planes de estudio de
pregrado, posgrado y en la
formación especializada.
Transversalizar la adaptación al
cambio climático en los planes
de estudio de las distintas
carreras profesionales.
15%
20%
25%
1.11. Desarrollar capacidades y habilidades de los docentes en materia
de adaptación al cambio climático.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
docentes
capacitados
en
temas
de
adaptación al cambio climático.
Porcentaje
de
docentes
actualizados
en
temas
de
adaptación al cambio climático.
Porcentaje de docentes que han
intercambiado
experiencias
pedagógicas
en
temas
de
adaptación al cambio climático.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Actualizar capacitar al personal
docente en adaptación al
cambio climático.
Promover el intercambio de
experiencias pedagógicas sobre
adaptación al cambio climático
entre docentes de distintas
universidades.
METAS
2016
2017
10%
15%
2018
18%
25%
30%
40%
10%
15%
20%
1.12. Incrementar la oferta académica en adaptación al cambio climático.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de módulos y cursos
vinculados a la temática de
adaptación al cambio climático.
Número de doctorados
vinculados a la temática de
adaptación al cambio climático.
Número de maestrias vinculados
a la temática de adaptación al
cambio climático.
Número de diplomados
vinculados a la temática de
adaptación al cambio climático.
Número de cursos de
especialización vinculados a la
temática de adaptación al cambio
climático.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Formular,
actualizar
e
implementar módulos y cursos
de pregrado en materia de
adaptación al cambio climático.
Diseñar
y/o
actualizar
doctorados,
maestrias,
diplomados
y
cursos
de
especialización en adaptación al
cambio
climático,
en
coordinación con los sectores
competentes, para orientar y
sostenerlas políticas p+ublicas.
20
METAS
2016
2017
12%
14%
2018
18%
1
1
2
3
4
5
2
2
3
1
2
4
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2.3.2. EJE ESTRATEGICO DE INVESTIGACIÓN
2.
OBJETIVO ESTRATEGICO.- FOMENTAR Y DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN
ORIENTADA A LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO PARA SU APLICACIÓN EN EL ÁMBITO
CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y ARTÍSTICO, ASÍ COMO LOS PROBLEMAS DE LA REGIÓN Y DEL
PAÍS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.1. Implementar con un sistema de evaluación de la investigación.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia
del
sistema
de
evaluación de la investigación.
Satisfacción con el sistema de
evaluación de la investigación.
Porcentaje de estudiantes que
participan en proyectos de
investigación.
Eficacia
del
sistema
de
evaluación del personal docente
o investigador.
Satisfacción con respecto al
sistema
de
evaluación
del
personal docente o investigador.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
2017
Identificar y actualizar politicas,
programas, planes y proyectos
de investigación eficaces.
60%
70%
2018
80%
50%
60%
70%
Gestionar
fondos
para la
creación
y
funcionamiento
inicial de los programas de
investigación.
Evaluación de trabajos de
investigación por un staff
minimo
de
docentes
investigadores.
20%
30%
45%
70%
80%
85%
60%
65%
70%
2.2. Promover
la publicación
de los resultados
de las
investigaciones, a traves de: libros, revistas indizadas, tesis,
artículos, ponencias, etc.
INDICADORES DE GESTION
Número de eventos de difusión
de resultados de investigación.
Producción
cientificos.
de
articulos
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Difundir
periodicamente
al
interior de la Universidad los
avances y resultados de los
trabajos de investigación.
Organizar eventos cientificos
para difundir los resultados de
investigación
Editar
y
publicar
periódicamente libros, revistas,
textos y otros. 5
Acceder a redes automatizados
de información cientifica
METAS
2016
2017
10
20
2018
40
5
10
20
2.3. Promover el registro de los derechos de la proviedad intelectual.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de estudiantes que
conocen
las
normas
de
propiedad intelectual de la
Universidad.
Producción de patentes.
Porcentaje de personal docente
y no docente que conocen los
procedimientos para la obtención
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Priorizar y financiar el registro
de patentes y marcas
Gestionar la creación de una
oficina de propiedad intelectual:
marcas y patentes, dentro de la
21
METAS
2016
2017
15%
25%
2018
40%
4
40%
8
50%
20
65%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
de propiedad intelectual.
Universidad
2.4. Crear y/o consolidar centros e intitutos de investigación en cada
uno de las Facultades de la Universidad.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
docentes
e
investigadores nombrados que
realizan investigación.
Porcentaje
de
docentes
e
investigadores contratados que
realizan investigación.
Eficacia
del
sistema
de
evaluación del personal docente
o investigador.
Satisfacción con respecto al
sistema
de
evaluación
del
personal docente o investigador.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Reorientar
los
centros
e
institutos de investigación hacia
la
investigación
interdisciplinaria
e
interinstitucional,
adecuando
normas
de
investigación
moderna y eficientes.
METAS
2016
2017
2018
30%
40%
60%
10%
30%
50%
60%
65%
70%
50%
60%
65%
2.5. Elevar el número de docentes con Grado Académico de Magister y
Doctor.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de personal docente o
investigador con el grado de
Magister en la especialidad.
Porcentaje de personal docente o
investigador con el grado de
Doctor en la especialidad.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Plan
de
seguimiento
académico conducentes a la
obtención del grado de Maestro
y Doctor
METAS
2016
2017
30%
40%
2018
50%
20%
30%
45%
2.6. Exponer, editar y publicar lo resultados de investigación por áreas
de concimiento científico y tecnológicos.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
Producción
de
articulos
cientificos.
Eficacia
en
investigación
cientifica.
Producción de libros cientificos.
Número de docentes ponentes en
eventos nacionales.
Número de docentes ponentes en
eventos internacionales.
Definir lineamientos de calidad
para la producción científica.
2017
2018
2
4
6
60%
65%
70%
2
4
6
3
5
8
2
3
5
Gestionar
las
actividades
relacionadas con la indexación.
Incentivar economicamente a
los docentes que participan en
eventos
nacionales
e
internacionales.
Ejecutar eventos cientificos,
literarios y artisticos en sus
diferentes manifestaciones.
2.7. Institucionalizar e implementar mecanismos de promoción y
desarrollo de investigaciones para la adaptación al cambio
climático desde una perspectiva interdisciplinaria.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
22
2017
2018
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Porcentaje de tesis desarrolladas
en temas de adaptación al
cambio climático.
Porcentaje de mecanismos de
fomento no financieros para la
investigación sobre adaptación al
cambio climático.
Número
de
líneas
de
investigación sobre adaptación al
cambio climático en sus distintas
ramas profesionales.
2.8.
Institucionalizar
concursos,
revistas cientificas, congresos,
ferias y otros mecanismos para
estimular la investigación sobre
adaptación al cambio climático.
Incorporar la adaptación al
cambio climático como líneas
de
investigación
en
los
programas o concursos de
investigación.
8%
12%
15%
10%
13%
17%
2
2
3
Gestionar recursos financieros para el desarrollo
investigaciones en adaptación al cambio climático.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
fondos
concursables
para
la
investigación
en
temas
relacionados a la adaptación al
cambio climático.
Porcentaje
de
presupuesto
destinado a investigar en temas
relacionados a la adaptación al
cambio climático.
Porcentaje
de
recursos
financieros
destinados
a
investigación en adaptación al
cambio climático.
Porcentaje de proyectos de
investigación de la universidad
sobre adaptación al cambio
climático
desarrollados
con
financiamiento externo.
Porcentaje de participación en
redes de investigación
y/o
grupos multidisciplinarios de
investigación en adaptación al
cambio climático.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Institucionalizar
fondos
concursables
para
la
investigación en adaptación al
cambio climático.
Asignar y/o canalizar recursos
financieros para el desarrollo de
investigaciones en adaptación
al cambio climático.
Promover la aplicación de
proyectos de investigación de la
universidad sobre adaptación al
cambio climático a fuentes de
financiamiento externas.
de
METAS
2016
2017
2018
15%
22%
30%
2%
2%
3%
4%
5%
5%
12%
14%
18%
2%
6%
12%
2.9. Establecer mecanismos de gestión del conocimiento sobre
adaptación al cambio climático.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de proyectos de
investigación que incluyen la
temática de adaptación al cambio
climático cuyos resultados son
entregados a entidades del
gobierno nacional, gobiernos
regionales o municipalidades.
Porcentaje de proyectos de
investigación que incorporan
saberes climáticos tradicionales
para la adaptación al cambio
climático.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Promover
la
creación
e
integración de redes y grupos
multidisciplinarios
intra
e
interinstitucionales
para
el
intercambio de información y
experiencias en los temas de
adaptación al cambio climático.
Promover la utilización de los
resultados
de
las
investigaciones en los procesos
de toma de decisiones de la
gestión pública y privada
vinculada a la adaptación al
cambio climático.
Promover la recuperación y
reaplicación de los saberes
climáticos tradicionales para la
adaptación al cambio climático.
23
METAS
2016
2017
2018
1%
4%
8%
2%
5%
10%
20162018
2.3.3.
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
EJE ESTRATEGICO
PROYECCIÓN SOCIAL
DE
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
Y
3.
OBJETIVO ESTRATEGICO.- POTENCIAR LA LABOR DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN
SOCIAL MEJORANDO LA CALIDAD DE LAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN Y ARTICULACIÓN DE
LA UNIVERSIDAD CON EL CONTEXTO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL ORIENTADOS HACIA EL
DESARROLLO HUMANO.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.1. Fortalecer el sistema de la evaluación de Extensión y proyección
social.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia
del
sistema
de
evaluación de la extensión
universitaria.
Satisfacción con el sistema de
evaluación de la extensión
universitaria.
Porcentaje de estudiantes que
participan en proyectos de
extensión universitaria.
Eficacia
del
sistema
de
evaluación del personal que
realiza extensión universitaria y
proyección social.
Satisfacción con respecto al
sistema
de
evaluación
del
personal que realiza extensión
universitaria y proyección social.
Rendimiento
en
extensión
universitaria.
Eficacia
del
sistema
de
evaluación de la proyección
social.
Satisfacción con el sistema de
evaluación de la proyección
social.
Porcentaje de estudiantes que
participan en proyectos de
proyección social.
Rendimiento
en
proyección
social.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Identificar
las
necesidades
prioritarias de la sociedad.
Evaluar los resultados y el
impacto de la Proyección
Social.
Seguimiento de cumplimiento a
los objetivos de Extensión
Universitaria
y
Proyección
Social en las comunidades.
Integrar el programa en el
dialogo y discusión de los
pequeños y grandes temas que
conforman
la
problemática
regional, macro regional y
nacional.
Conformar
equipos
multisectoriales
y
multidisciplinarios para elaborar
planes
de
desarrollo
sostenioble a nivel regional.
METAS
2016
2017
60%
70%
2018
75%
40%
50%
60%
40%
50%
60%
60%
65%
70%
40%
50%
55%
20
40
60
60%
65%
70%
35%
40%
50%
20%
30%
40%
20
40
60
3.2. Promover la publicación de los resultados
extensión y proyección social, a través de:
tesis, artículos, ponencias, etc.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Número de eventos de difusión
de resultados de los proyectos
24
METAS
2016
2017
30
50
2018
70
de la labor de
libros, revistas,
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
de extensión universitaria.
Número de eventos de difusión
de resultados de los proyectos
de proyección social.
Porcentaje de encuestados que
conocen los resultados de la
proyección
y
extensión
universitaria.
Ejecutar eventos cientificos,
literarios y artisticos en sus
diferentes manifestaciones.
Propiciar
conferencias,
seminarios
y
eventos
acédemicos proyectados a la
comunidad.
20
40
60
10%
15%
20%
3.3. Promover el registro de los derechos de la proviedad intelectual de
la expresión artistica y cultural, por docentes y estudiantes.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de personal docente y
no docente que conocen los
procedimientos para la obtención
de propiedad intelectual.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Priorizar y financiar el registro
de patentes y marcas
Gestionar la creación de una
oficina de propiedad intelectual:
marcas y patentes, dentro de la
Universidad
METAS
2016
2017
30%
40%
2018
60%
3.4. Planear, programar y ejecutar cursos de extensión y eventos de
proyección social universitaria vinculados a las necesidades de
la región.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
docentes
nombrados
que
realizan
extensión
universitaria
y
proyección social.
Porcentaje
de
docentes
contratados
que
realizan
extensión
universitaria
y
proyección social.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Seguimiento de cumplimiento a
los objetivos de Extensión
Universitaria
y
Proyección
Social en las comunidades.
METAS
2016
2017
30%
45%
2018
60%
10%
25%
40%
3.5. Fortalecer el sistema de la evaluación de Extensión y proyección
social, del personal docente.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia
del
sistema
de
evaluación del personal docente
que
realiza
extensión
universitaria y proyección social.
Satisfacción con respecto al
sistema
de
evaluación
del
personal docente
que realiza
extensión
universitaria
y
proyección social.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Identificar y actualizar politicas,
programas, planes y proyectos
de extensión universitaria y
proyección social eficaces.
Promover la publicación de los
resultados
de la labor de
extensión y proyección social, a
través de libros, revistas, tesis,
artículos, ponencias, etc.
METAS
2016
2017
70%
75%
2018
80%
55%
60%
70%
3.6. Establecer coordinaciones interinstitucionales en materia de
extensión universitaria orientadas al desarrollo de acciones de
adaptación al cambio climático.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
alianzas
y/o
convenios
con
entidades
públicas para la extensión
universitaria en adaptación al
cambio climático.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Establecer vinculos y alianzas
estratégicas con el gobierno
nacinal
y
gobiernos
subnacionales para el apoyo a
la
adaptación
al
cambio
25
METAS
2016
2017
4%
8%
2018
12%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Porcentaje
de
alianzas
y/o
convenios
con
entidades
privadas para la extensión
universitaria en adaptación al
cambio climático.
climático.
Establecer vinculos y alianzas
estratégicas
con
entidades
privadas para el apoyo en
acciones de adaptación al
cambio climático.
3%
7%
10%
3.7. Promover la responsabilidad social en temas relacionados a
adaptación al cambio climático.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
Porcentaje de comisiones o
grupos técnicos que tratan la
temática de adaptación al cambio
climático.
Porcentaje de proyectos de
desarrollo
vinculados
a
la
adaptación al cambio climático
en su área de influencia.
Porcentaje
de
grupos
voluntariados en adaptación al
cambio climático.
Porcentaje
de
voluntarios
capacitados en la temática de
adaptación alcambio climático.
Porcentaje de personas de la
comunidad
universitaria
sensibilizadas en temas de
adaptación al cambio climático.
Porcentaje de alianzas con
medios de comunicación para
difundir temas referidos a la
adaptación al cambio climático.
Número de veces por año que se
difunde
en
medios
de
comunicación temas referidos a
la adaptación al cambio climático
promovidos por la universidad.
Número de eventos organizados
por
la
universidad
sobre
adaptación al cambio climático
dirigidos al público externo.
2017
2018
Participar en procesos públicos
y sociales en temas de
adaptación al cambio climático
(Comisiones
Ambientales
Regionales, grupos técnicos,
etc).
4%
8%
14%
2%
6%
12%
Implementar y participar en
proyectos
de
desarrollo
vinculados a la adaptación al
cambio climático en el área de
influencia de la universidad.
1%
3%
8%
0%
1%
3%
Formar y promover voluntariado
universitario relacionado con la
temática de adaptación al
cambio climático.
1%
2%
5%
2%
6%
14%
4
10
18
4
10
22
Sensibilizar a la comunidad
universitaria en temas de
adaptación al cambio climático.
2.3.4. EJE ESTRATEGICO DE GESTION ADMINISTRATIVA
4. ESTABLECER UN SISTEMA ADMINISTRATIVO EFICIENTE CON PLANIFICACIÓN,
EVALUACIÓN Y BUENA RELACIÓN LABORAL, DE MANERA QUE FACILITE EL LOGRO
DE LOS FINES INSTITUCIONALES CON UNA CONTINUA INNOVACIÓN DE LOS
PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y UN USO RACIONAL DE LOS RECURSOS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.1. Implementar planes estratégicos acorde con el CEPLAN, planes
regionales, locales e institucionales.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia del
Institucional.
Plan
Estratégico
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Elaboración de propuesta de
mejoramiento
considerando:
valores
claros;
estructura
organizacional;
disposición
26
METAS
2016
2017
60%
70%
2018
80%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Eficacia en la difusión del Plan
Estratégico Institucional.
para la acción y el cambio;
difusión permanente de la
visión y los objetivos de la
institución y la evaluación
permanente.
Elaborar un sistema de control
de calidad donde se defina los
objetivos y se asigne recursos y
se evalue los resultados.
50%
60%
70%
4.2. Implementar el Plan Operativo Institucional articulado al Plan
Estrategico Institucional, con participación de la comunidad
universitaria y los grupos de interes.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia
de
Operativos.
los
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
2017
2018
Planes
Establecer que los planes
operativos
de
la
uniddes
organicas, esten alineados al
Plan Operativo Institucional de
la UNH
Implanatar que el presupuesto
sea equilbrado y sostenible, en
base a los planes operativos de
la unidades organicas.
70%
75%
80%
Eficacia en la difusión de los
Planes Operativos.
Implementar un programa de
sensibilización,
participaión,
evaluación y difusión del Plan
Operativo Institucional tanto
para las autoridades, personal
docente,
personal
administrativo,
grupos
de
interes y alumnos de la
Universidad
60%
70%
80%
4.3. Desarrollar y actualizar los documentos de gestión en base al
estatuto y la estructura organica de la UNH.
INDICADORES DE GESTION
Grado de profesionalización de
los administrativos.
Porcentaje de personal con cargo
administrativo que conocen sus
funciones y responsabilidades.
Porcentaje de personal con cargo
administrativo
que
tienen
formación
en
gestión
universitaria.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Sistematizar
los
procesos
académicos y administrativos,
articulando las funciones de las
diferentes
unidades
organizacionales.
Supervisar y coordinar el
desempeño
académico
y
administrativo,
propiciando
ejercicio pleno de la autonomia
universitaria.
METAS
2016
2017
40%
50%
2018
55%
60%
70%
75%
10%
20%
40%
4.4. Implementar las actividades de las unidades académicas y
administrativas orientados asegurar el desarrollo del Plan
Operativo Institucional.
INDICADORES DE GESTION
Satisfacción
de
estudiantes,
docentes u otros usuarios
respecto a la atención por parte
de
los
administrativos
(ESTUDIANTES).
Satisfacción
de
estudiantes,
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Implantar que el presupuesto
sea equilbrado y sostenible, en
base a los planes operativos de
la unidades organicas.
27
METAS
2016
2014
40%
50%
2018
55%
50%
55%
65%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
docentes u otros usuarios
respecto a la atención por parte
de
los
administrativos
(DOCENTES).
Ratio estudiante/administrativo.
Ratio docente/administrativo.
23
2
23
2
24
2
4.5. Impulsar e implementar el sistema de gestión de calidad.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Eficacia del sistema de gestión
de la calidad.
Elaborar un sistema de control
de calidad donde se defina los
objetivos y se asigne recursos y
se evalue los resultados.
METAS
2016
2017
40%
50%
2018
55%
4.6. Diseñar un programa de cultura organizacional, dirigido a todo el
personal docente, administrativo y estudiante, para fortalecer su
compromiso e identidad con la universidad.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Eficacia de cumplimiento de
acciones.
Satisfacción respecto a la cultura
organizacional. (ESTUDIANTES)
Satisfacción respecto a la cultura
organizacional. (DOCENTES)
Satisfacción respecto a la cultura
organizacional.
(ADMINISTRATIVOS)
Identificar las características de
la
cultura
organizacional
existente, entre los integrantes
de las unidades académicas y
administrativas.
METAS
2016
2017
35%
40%
2018
45%
40%
45%
50%
60%
65%
70%
65%
70%
7%
4.7. Institucionalizar una política de innovación permanente de la
tecnología de la información de carácter académico y
administrativo.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia de los sistemas
información y comunicación.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
de
Implementación de un sistema
de informaión gerencial que
permita organizar el flujo de
información académica.
METAS
2016
2017
30%
40%
2018
50%
4.8. Mejorar la política de incentivos para el personal docentes y
administrativos.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia de los programas de
motivación e incentivos.
Satisfacción respecto a los
programas de motivación e
incentivos (ESTUDIANTES)
Satisfacción respecto a los
programas de motivación e
incentivos (DOCENTES)
Satisfacción respecto a los
programas de motivación e
incentivos (ADMINISTRATIVOS)
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Implementación de una politica
de
incentivos,
facilidades,
becas y pasantias en aspectos
académicos y administrativos
28
METAS
2016
2017
40%
45%
2018
50%
20%
30%
35%
50%
55%
60%
45%
50%
55%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
4.9.
Consolidar e implementar carreras profesionales en base al
vinvulo entre el gobierno-unidades productiva de la sociedad y la
universidad.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Eficacia del posicionamiento.
Porcentaje de docentes que han
participado
en
organismos
nacionales.
Porcentaje de docentes que han
participado en organismos no
gubernamentales.
Porcentaje de docentes que han
participado
en
organismos
internacionales.
Transmitir
conocimiento,
creación, preservación, cultura
y tecnologia generados en la
UNH, a través de los medios
existentes a la sociedad.
METAS
2016
2017
40%
50%
2018
60%
4%
5%
8%
6%
8%
10%
1%
1%
2%
4.10. Impulsar los procesos de autoevaluación y acreditación de las
carreras profesionales.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
Porcentaje
de
carreras
profesionales acreditadas por el
CONEAU.
Porcentaje
de
carreras
profesionales
acreditadas
internacionalmente.
Porcentaje
de
Maestrias
y
Doctorados acreditados por el
CONEAU.
Porcentaje
de
Maestrias
y
Doctorados
acreditados
internacionalmente.
Implementar la autoevaluación
en las carreras profesionales,
orientadas
a
alcanzar
su
acreditación.
2017
2018
6%
18%
24%
0%
6%
6%
0%
6%
12%
0%
6%
6%
4.11. Incorporar la temática de cambio climático en los instrumentos
de gestión de la universidad.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia del Plan Estratégico
Institucional
respecto
a
la
adaptación al cambio climático.
Porcentaje
de
políticas,
estrategias
y
programas
institucionles en materia de
adaptación al cambio climático.
Porcentaje de la estructura
organizacional de la universidad
esta adapta al cambio climático.
Porcentaje
de
políticas
y
documentos normativos de la
universidad, tiene contenidos de
adaptación al cambio climático.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Incorporar la adaptación al
cambio climático en el Plan
Estratégico Institucional.
Generar politicas,estrategias y
programas institucionales en
materia de adaptación al cambio
climático.
Crear
una
estructura
organizacional especializada en
adaptación al cambio climático.
Incorporar
referentes
y
contenidos de adaptación al
cambio
climático
en
las
políticas
y
documentos
normativos de la universidad.
METAS
2016
2017
50%
60%
2018
70%
40%
50%
60%
30%
30%
30%
20%
30%
40%
4.12. Incorporar el enfoque de adaptación al cambio climático en la
infraestructura y operaciones que se realizan en los campus o
sedes universitarias.
29
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de medidas físicas de
adaptación al cambio climático
implementadas en los campus o
sedes universitarias.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Incorporar
el
enfoque
de
adaptación al cambio climático
en
la
construcción
o
remodelación
de
las
edificaciones de campus o
sedes universitarias.
Formular
e
implementar
medidas sobre adaptación al
cambio climático en los campus
o sedes universitarias.
METAS
2016
2017
15%
25%
2018
40%
4.13. Gestionar recursos financieros que permitan la incorporación de
la adaptación al cambio climático en cada una de las funciones
sustantivas de la universidad.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje
de
recursos
financieros destinado para el
desarrollo de acciones en materia
de
adaptación
al
cambio
climático o desde cada una de las
funciones sustantivas de la
universidad.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Asignar y/o canalizar recursos
financieros para el desarrollo de
acciones
en
materia
de
adaptación al cambio climático
en o desde cada una de las
funciones sustantivas de la
universidad.
Promover el establecimiento de
mecanismos de financiamiento
para el desarrollo de acciones
en materia de adaptación al
cambio climático en o desde
cada una de las funciones
sustantivas de la universidad.
Gestionar el apoyo de la
cooperación
internaciomnal
para financiar el desarrollo de
acciones
en
materia
de
adaptación al cambio climático
en o desde cada una de las
funciones sustantivas de la
universidad.
METAS
2016
2017
4%
8%
2018
10%
2.3.5. EJE ESTRATEGICO SERVICIO DE APOYO AL DESARROLLO
INSTITUCIONAL
5. OPTIMIZAR Y GARANTIZAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES EN
BASE A SERVICIOS DE BIENESTAR, INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y RECURSOS
FINANCIEROS QUE CONTRIBUYEN CON SU FORMACIÓN INTEGRAL.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
5.1. Promover la mejora de las instalaciones y el equipamiento de los
laboratorios,
talleres de las unidades académicas,
administrativas a nivel central y subsedes.
30
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Eficacia
del
sistema
de
evaluación de los programas de
ampliación,
modernización,
renovación y mantenimiento de la
infraestructura y equipamiento.
Efectividad en el uso de aulas.
Efectividad en el uso de
laboratorios.
Porcentaje de utilización de
aulas.
Porcentaje de utilización de
laboratorios.
Demanda de uso informatico.
Porcentaje de cumplimiento de
los programas de ampliación,
renovación y mantenimiento.
Implementar con equipos de
última
generación
e
infraestructura adecuada en las
áreas académicas, incluyendo
aulas,
laboratorios
y
bibliotecas.
Identificar y priorizar aulas,
bibliotecas y laboratorios para
su implementación.
METAS
2016
2017
60%
65%
2018
70%
30%
75%
45%
80%
55%
50%
60%
65%
25%
40%
50%
50%
70%
60%
75%
70%
80%
70%
5.2. Promover programas de bienestar en la comunidad universitaria.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
2017
75%
80%
85%
Eficacia del servicio de atención
medica primaria.
40%
50%
60%
Eficacia del servicio de atención
psicologica.
20%
35%
55%
Eficacia del servicio de atención
pedagogica.
30%
45%
60%
Eficacia del servicio del seguro
medico.
15%
30%
45%
Eficacia del servicio de asistencia
social.
10%
20%
40%
Eficacia
del
deportes.
de
10%
20%
40%
actividades
8%
20%
30%
5%
10%
20%
50%
60%
70%
Satisfacción con el servicio de
alimentación.
55%
65%
755
Satisfacción con el servicio de
atención medica primaria.
30%
40%
50%
Satisfacción con el servicio de
atención psicologica.
15%
30%
45%
Satisfacción con el servicio de
atención pedagogica.
25%
40%
50%
Satisfacción con el servicio del
seguro medico.
10%
25%
45%
Satisfacción con el servicio de
asistencia social.
8%
15%
30%
Eficacia
del
alimentación.
Eficacia de
culturales.
Eficacia
del
esparcimiento.
servicio
programa
las
servicio
de
de
Eficacia en la difusión de los
programas de bienestar.
Garantizar la cobertura de los
servicios
de
bienestar
universitario
Implementación de un programa
de atención médica, psicologia,
asistencia social y actividades
deportivas y recreativas, para el
personal
docente,
administrativo y alumnos.
31
2018
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Satisfacción con el programa de
deportes.
8%
15%
35%
Satisfacción con las actividades
culturales.
7%
14%
30%
Satisfacción con los servicios de
esparcimiento.
5%
15%
30%
5.3. Equipar y Mejorar la gestión y las instalaciones de las bibliotecas.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Eficacia del sistema de gestión
de la biblioteca.
Recursos bibliograficos.
Demanda de biblioteca.
Satisfacción con el servicio de la
biblioteca.
Porcentaje de usuarios que
utilizan la biblioteca virtual.
Tiempo promedio de uso de la
biblioteca virtual.
Instalar en la sede central y subsedes con blioteca virtual e
implementación de textos y
revistas.
METAS
2016
2017
70%
75%
2018
85%
60%
60%
40%
65%
50%
50%
70%
40%
60%
20%
30%
50%
40
60
100
5.4. Optimizar la gestión financiera, para la enseñanza-aprendizaje,
investigación extensión y proyección universitaria y otras
actividades inherentes a la universidad.
INDICADORES DE GESTION
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
METAS
2016
Porcentaje de ingresos por
financiamiento propio.
Eficacia del sistema de gestión
de recursos financieros.
Invesión
para
la
gestión
administrativa.
Inversión en formación.
Inversión en
estudiante.
formación
por
Inversión en investigación.
Inversión en proyección social.
Inversión
en
extensión
universitaria.
2017
2018
Elaborar y aplicar planes y
reglamentos para el manejo
gerencial financiero.
17%
20%
23%
60%
70%
80%
Formular
estudios
de
factibilidad
para
la
constitución de empresas.
Capacitar
a
todo
el
personal en la metodología de
presupuesto por resultados,
mapear,
seleccionar
y
proyectar las necesidades en
base a resultados.
Elaborar
el
plan
de
priorización de proyectos,
establecer mecanismos de
organización y control para
garantizar la ejecución del
presupuesto.
Formar un equipo, que relice
el seguiminto permanente de
la sulud financiera.
Establecer
un
plan
de
actividades
institucionales
que permita dar cuenta a sus
miembros
integrantes
y
grupos de interes de la
presencia de la universidad
en la sociedad.
20%
25%
30%
70%
75%
80%
5000
5100
5200
30%
50%
65%
10%
10%
20%
20%
40%
40%
5.5. Implementar el comité consultivo, integrado por los principales
grupos de interés.
INDICADORES DE GESTION
Porcentaje de cumplimiento de
convenios firmados.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Establecer politicas, normas y
procedimientos
para
su
vinculación eficaz con los
32
METAS
2016
2017
40%
55%
2018
70%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Satisfacción de los grupos de
interes.
grupos de interes.
Presentación de los resultados
y avances de forma pública de
la memoria anual en presencia
de la sociedad civil, colegios
profesionales y gobierno central
y la comunidad universitaria.
30%
45%
60%
5.6. Implementar el sistema de gestión de los servicios y productos que
oferta.
INDICADORES DE GESTION
Eficacia del sistema de gestión
de servicios y productos.
INICIATIVAS ESTRATEGICAS
Planear y establecer un sistema
de gestión de servicios y
productos.
33
METAS
2016
2017
40%
50%
2018
60%
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
CAPÍTULO III
PROGRAMAS Y PROYECTOS
PROYECTOS Y ACTIVIDADES AGRUPADOS EN PROGRAMAS
3.3.1. PROGRAMA: FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN LA UNH
Nº
1
2
3
4
5
PROYECTO
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
Proyecto de Fortalecimiento de capacidades en diferentes
áreas con diferentes fuentes de financiamiento.
Proyecto de Fortalecimiento de capacidades para
desarrollar competencias investigativas
Proyecto de Capacitación de docentes (uso TICs,
Didáctica Universitaria, Valores, investigación, manejo
de equipos de laboratorios, idioma ingles)
Proyecto de Implementación de normas ISO para la
gestión institucional
Proyecto de mejoramiento y actualización del software
académico y administrativo
Nº
ACTIVIDADES
1
Pasantías y movilidad para docentes, Administrativos y
estudiantes
2
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
Promover la participación activa de la universidad en los
espacios de concertación.
3.3.2. PROGRAMA: PROGRAMA DE INNOVACIÓN ACADÉMICA
N
º
1
2
3
4
5
6
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PROYECTOS
Proyecto de Implementación de un sistema de Incentivos
para Docentes, Administrativos y estudiantes que
desarrollen investigación, extensión universitaria y
proyección social; producción intelectual
Proyecto de Sistematización del MAPRO académico y
administrativo para el sistema de gestión de calidad
(Reducir plazos en revisión de planes, informes, tesis,
calendario académicos, otros)
Proyecto de Implementación de un sistema de admisión e
ingreso de estudiantes vía web
Proyecto
de
Fortalecimiento
de
las
alianzas
interinstitucionales a nivel local, nacional e internacional.
Proyecto de desarrollo metodológicas para la
sistematización de experiencias exitosas y su difusión.
Proyecto de implementación de talleres de arte (banda,
danza, tuna, música con RDR, RO, Otros).
34
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
20162018
N
º
1
2
3
4
5
6
7
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
ACTIVIDADES
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
Elaborar la Reglamentación de distribución y cumplimiento
de carga académica.
Priorizar la investigación para la obtención del Título
Profesional y grados académicos, a través de tesis.
Conformar grupos de docentes a dedicación exclusiva en
investigación
Reglamentar la aprobación del Proyecto de Tesis como
requisito para matricularse en el último año.
Promoción de Licencias para los docentes que estudien el
nivel de post grado.
Promoción de suscripción de convenios con instituciones
académicas, científicas y grupos de interés
Viabilizar los convenios inter institucionales para fortalecer
la formación profesional.
3.3.3. PROGRAMA: MEJORA EN LOS SERVICIOS ACADÉMICOS
N
º
1
2
3
4
5
6
7
8
9
N
º
1
2
3
4
PROYECTOS
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
Proyecto de implementación del Sistema de Gestión de
Calidad.
Proyecto de Implementación del centro editorial para apoyo
a la calidad académica
Proyecto de Implementación integral del laboratorio
multimedia de idiomas
Proyecto de Implementación de la INTRANET y demás
componentes sistémicos en la UNH
Proyecto de Construcción, instalación y equipamiento de la
Estación de Radio y Televisión en la UNH.
Proyecto de implementación del sistema de seguimiento al
egresado
Proyecto de Implementación del sistema de tutoría en los
niveles de pre-grado y post-grado.
Proyecto de sensibilización y orientación vocacional
Proyecto de Implementación de integración y desarrollo de
la cultura organizacional en la UNH
ACTIVIDADES
Suscripción de convenios con bibliotecas que cuentan con
tecnología moderna con acceso a base de datos virtuales.
Incorporación al sistema Cybertesis de pre y post grado
interno y externo.
Plan de adquisición de material bibliográfico actualizado
(digital y físico)
Suscripción a revistas científicas especializadas indexadas
y base de datos virtuales
35
20162018
5
6
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Implementación de un comité de Investigación de
Asesoramiento de alto nivel
Simplificación Administrativa del proceso de titulación por
tesis
3.3.4. PROGRAMA: IMPLEMENTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LABORATORIOS,
INFRAESTRUCTURA Y OTROS
N
º
1
2
3
4
5
6
7
N
º
PROYECTOS
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
Proyecto de Implementación de un plan para el
acondicionamiento
y equipamiento
continuo
de
laboratorios
Proyecto para la Renovación, acondicionamiento y
equipamiento de aulas de las carreras para fortalecer el
proceso de enseñanza aprendizaje (equipos multimedia virtual)
Proyecto de Implementación y mantenimiento de
laboratorios académicos
Proyecto de Adquisición de insumos, materiales y equipos
de laboratorio de computo
Proyecto de Mejoramiento, equipamiento y renovación de
equipos informáticos de la UNH
Proyecto de implementación de equipos y medios de
transporte para acciones de Extensión Universitaria y
Proyección Social.
Proyecto de Reposición y repotenciación de equipos de
laboratorios existentes en la UNH.
ACTIVIDADES
1
3.3.5. PROGRAMA: ACREDITACION DE CARRERAS PROFESIONALES
N
º
1
2
3
4
N
º
PROYECTOS
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
RESPONSABLES
DE
PERIODO
DE
Proyecto de sensibilización de la acreditación de carreras
profesionales
Proyecto de Implementación para la autoevaluación de las
carreras profesionales, programas de post-grado e
institucional.
Proyecto de implementación de planes de mejora en el área
de acreditación para las carreras profesionales, programas
de post-grado e institucional.
Proyecto de implementación de Evaluación externa de las
carreras profesionales, programas de post-grado e
institucional.
ACTIVIDADES
36
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
EJECUCIÓN
1
EJECUCIÓN
Innovar los estándares de evaluación de los docentes
3.3.6. PROGRAMA: PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CON CALIDAD
N
º
1
2
3
4
N
º
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PROYECTOS
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
Proyecto de sensibilización para la formación de
investigadores
Exigencia de la publicación del artículo científica del
trabajo de investigación
Proyecto de Promoción de la investigación y producción
intelectual
Proyecto de Articulación de los sistemas integrales de
investigación, extensión universitaria, proyección social
con la formación profesional
ACTIVIDADES
Definición de las líneas de investigación acorde a las
necesidades de la Región y componer los grupos de
investigación
Formulación de Proyectos de Investigación para obtener
financiamiento
Identificar fuentes de financiamiento y cooperantes
Identificación de grupos multidisciplinarios externos
interesados en trabajar con las líneas de investigación
institucionales de la UNH
Evaluación, seguimiento y monitoreo de los trabajos de
investigación bajo estándares de calidad.
Inclusión de trabajos de tesis en trabajos de investigación
Articulación de las tesis de investigación de las facultades
con las tesis financiadas por fuentes internas y externas.
Apoyo, promoción y normatividad de la publicación de
artículos científicos en revistas de alto impacto
Inscripción en la Red Científica Nacional y red peruana de
universidades
Promoción de Políticas de incentivo a los investigadores
Formular y presentar proyectos de investigación a fuentes
de cooperación nacional e internacional orientados a
resolver problemas sociales, económicos y ambientales
3.3.7. PROGRAMA: MODELO EDUCATIVO DE LA UNH
N
º
PROYECTOS
37
20162018
1
2
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
P9.- Proyecto de Implementación del modelo educativo y
proyecto educativo institucional, y de las carreras de
pregrado y programas de postgrado.
VRAC-DUCAA-Decanos
2013-2015
Proyecto de estudio de demanda social y mercado
ocupacional de las carreras profesionales de pre y postgrado de la UNH
3.3.8. PROGRAMA: GESTION DE CALIDAD DE LA UNH
N
º
1
2
RESPONSABLES
DE
EJECUCIÓN
PROYECTOS
Proyecto de implementación del sistema de calidad de la
institución
Proyecto de implementación del sistema de calidad de las
carreras profesionales
38
PERIODO
DE
EJECUCIÓN
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
5. CAPÍTULO IV
POLÍTICAY LÍNEAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL POR EJES ESTRATÉGICOS
4.1. POLÍTICAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL POR EJES ESTRATÉGICOS
4.1.1. POLÍTICAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
1. Promover actividades científicas, técnicas, culturales, artísticas; que contribuyan de
forma pedagógica con la formación integral de la comunidad universitaria.
2. Ofrecer currículos flexibles en función de las motivaciones personales de los
estudiantes facilitando la movilidad estudiantil.
3. Desarrollar procesos y actividades académicas que permitan innovación permanente en
métodos, contenidos.
4. Promover y fomentar el desarrollo y la implementación de aquellos modelos
pedagógicos que centren su atención, por sobre todas las cosas, en el aprendizaje de los
estudiantes.
5. Fomentar la vinculación de su docencia con el mundo del trabajo de tal manera que sus
estudiantes, a través de la práctica, vayan perfeccionando y profundizando sus
competencias profesionales.
6. Desarrollar permanentemente la evaluación docente como una actividad relevante
orientada a garantizar la calidad del servicio ofrecido, impulsando planes de
mejoramiento continuo asociados a los procesos de formación.
7. Orientar a la docencia a la formación de profesionales íntegros, con una sólida base
científica, humanística y técnica, enriquecida con el avance del conocimiento, la
concurrencia disciplinaria, el desarrollo cultural, la evolución de la práctica profesional y
las transformaciones sociales.
8. Promover y fomentar el desarrollo, la creatividad y la actualización de las prácticas
docentes, mediante la actualización disciplinaria y metodológica de su cuerpo
académico, incorporando los avances pedagógicos y tecnológicos que hagan más
eficiente y participativo el proceso de enseñanza aprendizaje.
9. Desarrollar una política orientada a la evaluación y la innovación de los planes y
programas de estudio, acordes a las necesidades del país, de la región y al desarrollo del
conocimiento, respondiendo de esta manera a las demandas de jóvenes y adultos y a los
procesos de globalización que afectan al mundo.
10. Implementar programas de perfeccionamiento académico, (maestrías y doctorados), así
como también proyectos de innovación docente, que conduzcan, por una parte, al
desarrollo académico de los profesores y, por otra, al aumento significativo de los
niveles de aprobación de los estudiantes.
11. Entregar a los estudiantes una formación disciplinaria actualizada y con énfasis en la
práctica profesional, complementada con una formación general que incluye, el cultivo
de las artes, la práctica del deporte y la internalización de hábitos y valores que le
permitan ejercer sus funciones con profesionalismo y éxito.
4.1.2. POLÍTICAS EN INVESTIGACIÓN
39
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
1.
2.
Acreditar a los investigadores en el corto plazo.
Capacitar a los investigadores en todos los niveles de investigación científica y
métodos cuantitativos y cualitativos.
3. Brindar subvenciones y reconocimiento por la producción intelectual al investigador.
4. Realizar convenios con instituciones financieras e investigativas para financiar las
investigaciones.
5. Crear condiciones para el trabajo de investigación a través de gabinetes, laboratorios,
equipamiento, medios, materiales, entre otros.
6. Promover en los estudiantes y egresados habilidades y competencias investigativas.
7. Fomentar la investigación como el medio más adecuado para desarrollar en la
Universidad el trabajo académico multidisciplinario, interdisciplinario y
transdisciplinario.
8. Garantizar que la estructura curricular de los programas contribuya a la formación de
una cultura investigativa y creativa en la comunidad académica.
9. Participar en programas que a nivel nacional e internacional impulsen la investigación
básica o aplicada.
10. Ofrecer condiciones y estímulos que permitan el crecimiento y desarrollo de la
Comunidad Científica.
11. Desarrollar investigaciones hacia la creación de un ambiente educativo estimulante y
activo, de tal manera que las competencias y el conocimiento adquirido por los
investigadores se apliquen a la formación de profesionales tanto, de pre como de
postgrado.
12. Promover la generación de líneas de investigación capaces de tener impacto en los
diversos ámbitos del desarrollo regional y nacional o en el contexto del conocimiento, y
donde las potencialidades de las unidades académicas y las necesidades del entorno
sean su principal fortaleza.
13. Fomentar la formación de equipos de investigación multidisciplinarios, la inserción de
éstos en redes de investigación nacionales e internacionales y su acceso a fuentes de
financiamiento externas.
14. Promover e incentivar, entre sus investigadores, la participación activa en seminarios,
congresos u otros; las visitas a centros de investigación nacional e internacional, las
visitas de investigadores nacionales e internacionales, como también y
fundamentalmente la publicación de los resultados de la investigación.
15. Desarrollo de la investigación científica, tecnológica, económica, social y cultural,
considerándola como una de las actividades fundamentales para la creación y desarrollo
de sus programas de postgrado.
4.1.3. POLÍTICAS DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL
1.
2.
Desarrollar programas de proyección social que contribuyan a mejorar la calidad de
vida de las comunidades, en especial las menos favorecidas.
Vincular la Universidad con el sector productivo y de servicios para que a partir de la
interacción mutua se genere progreso y desarrollo humano en el ámbito regional,
nacional e internacional.
40
20162018
3.
4.
5.
6.
7.
8.
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
Ofrecer servicios eficientes por medio del trabajo interdisciplinario.
Apoyar acciones que contribuyan al desempeño profesional de los egresados y a
promover el vínculo permanente con la Universidad.
Impulsar programas y proyectos culturales, de servicio social y de carácter productivo
que contribuya al desarrollo de las artes, a la solución de problemas regionales y al
mejoramiento de la calidad de vida de las personas, propiciando en todo momento que
éstos se vinculen con las actividades de docencia e investigación de la institución.
Impulsar y desarrollar programas y proyectos de extensión académica nacionales e
internacionales, a través de seminarios, simpósiums, congresos y otros, que contribuya
al desarrollo de las disciplinas que son propios de su quehacer, fomentando con ello la
socialización del conocimiento del más alto nivel, como también el desarrollo integral
de la comunidad.
Incentivar y promover la comunicación y publicación de resultados de proyectos
académicos (investigación, docencia y extensión), expresados en revistas, libros, diarios
u otros, tanto impresos o electrónicos, que estén orientados a difundir su labor
institucional y aquella que desarrolla con otras instituciones nacionales e
internacionales.
Fomentar y apoyar las actividades de extensión, tanto del sector público como privado,
que apunten a la difusión de la cultura y el conocimiento, a través de recursos vía
patrocinio o auspicio.
4.1.4. POLÍTICAS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
1. Desarrollar procesos administrativos y financieros efectivos y transparentes que
garanticen la excelencia académica en la institución.
2. Garantizar en los niveles nacional e internacional las acciones necesarias que
coadyuven al desarrollo permanente de la Universidad.
3. Mantener los sistemas de comunicación gerencial y los recursos de comunicación
humanas como vitales para un adecuado desempeño organizacional.
4. Garantizar en los niveles nacional e internacional las acciones necesarias que coadyuven
al desarrollo permanente de la Universidad.
5. Mantener los sistemas de comunicación gerencial y los recursos de comunicación
humanas como vitales para un adecuado desempeño organizacional.
6. Fortalecimiento de la identidad e imagen institucional
7. Asignación sostenida de recursos para la capacitación del personal docente y
administrativo.
8. Modernización y tecnificación de la gestión universitaria
9. Fomentar el desarrollo de una cultura de evaluación de todo su quehacer para disponer
de un instrumento eficaz para el mejoramiento permanente de su gestión.
10. Promover y fortalecer una cultura de planificación y control de gestión para incrementar
la capacidad y el uso sustentable de sus recursos humanos, financieros, tecnológicos y
materiales.
11. Propiciar la articulación de convenios con instituciones nacionales o extranjeras para
abrir opciones de relaciones e intercambios científicos, tecnológicos y humanísticos,
que le permita interactuar con el desarrollo científico emergente, promoviendo el
intercambio académico y estudiantil y darse a conocer en el ámbito nacional e
internacional.
12. Fomentar una estrecha colaboración y amplio servicio a la comunidad.
41
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
13. Reclutar a los mejores empleados.
14. Actualizar el plan de mejoras permanentemente.
15. Mejorar la red de comunicación de la UNH.
4.1.5. POLITICAS EN SERVICIO DE APOYO AL DESARROLLO INSTITUCIONAL
1. Desarrollar procesos administrativos y financieros efectivos y transparentes que
garanticen la excelencia académica en la institución.
2. Propiciar la articulación de convenios con instituciones nacionales o extranjeras para
abrir opciones de relaciones e intercambios científicos, tecnológicos y humanísticos,
que le permita interactuar con el desarrollo científico emergente, promoviendo el
intercambio académico y estudiantil y darse a conocer en el ámbito nacional e
internacional.
3. Fomentar una estrecha colaboración y amplio servicio a la comunidad.
4. Incrementar el uso de tecnologías educativas para elegir a estudiantes en localidadres
remotas.
5. Actualizar el plan de mejoras permanentemente.
6. Mejorar la red de comunicación de la UNH
42
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
43
20162018
PROPUESTA-PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
……,……….
44

folleto-mes europeo del clima_DIGITAL3 copy

Guía del maestro - Cómo ves?

Boletín Climático No. 7-2015 Evolución del fenómeno

1 CAMBIO CLIMÁTICO Y VARIABILIDAD CLIMÁTICA: POR QUÉ

Marcador de Río: Mitigación al Cambio Climático

Ciencias sociales Gian Carlo Delgado Ramos Nacido en México

Proyecto_Agricultura y Cambio climatico_AC-COP21_V31-03-2015

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Cambio Climático NO afecta mi negocio

Boletín de Ambiente y Seguridad Industrial Marzo 2015.pdf