Dep. de Lengua castellana y Literatura Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) IES Alfonso VIII Curso 2014/2015 ANEXO 6 LCL I 1º BACHILLERATO (DISTANCIA) 1. OBJETIVOS DE 1º BACHILLERATO (DISTANCIA) 1. Comprender discursos orales y escritos de los diferentes contextos de la vida social y cultural y especialmente en los ámbitos académico y de los medios de comunicación. 2. Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas, especialmente en el ámbito académico. 3. Utilizar y valorar la lengua oral y la lengua escrita como medios eficaces para la comunicación interpersonal, la adquisición de nuevos conocimientos, la comprensión y análisis de la realidad y la organización racional de la acción. 4. Obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes, utilizando con autonomía y espíritu crítico las tecnologías de la información y comunicación. 5. Adquirir unos conocimientos gramaticales, sociolingüísticos y discursivos para utilizarlos en la comprensión, el análisis y el comentario de textos y en la planificación, la composición y la corrección de las propias producciones. 6. Conocer la realidad plurilingüe y pluricultural de España, así como el origen y desarrollo histórico de las lenguas peninsulares y de sus principales variedades, prestando una especial atención al español de América y favoreciendo una valoración positiva de la variedad lingüística y cultural. 7. Analizar los diferentes usos sociales de las lenguas y evitar los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios. 8. Leer y valorar críticamente obras y fragmentos representativos de la Literatura en lengua castellana, como expresión de diferentes contextos históricos y sociales y como forma de enriquecimiento personal. 9. Conocer las características generales de los períodos de la Literatura en lengua castellana, así como los autores y obras relevantes, utilizando de forma crítica fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 10. Utilizar la lectura literaria como fuente de enriquecimiento personal y de placer, apreciando lo que el texto literario tiene de representación e interpretación del mundo. 1 Dep. de Lengua castellana y Literatura IES Alfonso VIII Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) Curso 2014/2015 2. CONTENIDOS DE 1º DE BAC. A DISTANCIA Se ajustan a los contenidos que aparecen en el CD que se proporciona a los alumnos (Lengua Castellana y Literatura I, CIDEAD, MEC). Están divididos en 12 unidades que desarrollan los contenidos de Lengua y de Literatura. La unidad 12 se sacará de este curso por ser la primera unidad del temario que corresponde a 2º de bachillerato. UNIDAD 1: La comunicación y el lenguaje humano. UNIDAD 2: El texto. UNIDAD 3: Las variedades de la lengua. UNIDAD 4: Los tipos de texto según la variedad del discurso. UNIDAD 5: Introducción al estudio de la lengua. Los planos fónico y morfológico. UNIDAD 6: Las clases de palabras. UNIDAD 7: Los grupos de palabras. El sintagma y la oración. UNIDAD 8: Características de la lengua literaria. Los géneros literarios. UNIDAD 9: La literatura en la Edad Media. UNIDAD 10: El Renacimiento. UNIDAD 11: El Barroco. Las unidades de literatura se distribuyen en tres periodos (La Edad Media, De la Edad Media a los Siglos de Oro. El siglo del Renacimiento y El Barroco y éstas, a su vez, en dos partes (Contextos literarios y Autores y textos). 2 Dep. de Lengua castellana y Literatura Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) IES Alfonso VIII Curso 2014/2015 3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS DE 1º DE BAC. A DISTANCIA En cada una de las evaluaciones se desarrollarán cuatro unidades, correspondientes tanto a los contenidos de lengua como de literatura. En la 3ª evaluación se desarrollarán tres unidades. 1ª Evaluación: LENGUA: Unidad 1: La comunicación y el lenguaje humano. Unidad 2: El texto. LITERATURA: Unidad 8: Características de la lengua literaria. Los géneros literarios. Unidad 9: La literatura en la Edad Media. Lectura de la siguiente obra: Los girasoles ciegos (Alberto Méndez). 2ª Evaluación: LENGUA: Unidad 3: Las variedades de la lengua. Unidad 4: Los tipos de texto según la variedad del discurso. LITERATURA: Unidad 10: El Renacimiento. Unidad 11: El Barroco. Lectura de la siguiente obra: Selección de capítulos de El Quijote. 3ª Evaluación: LENGUA: Unidad 5: Introducción al estudio de la lengua. Los planos fónico y morfológico. Unidad 6: Las clases de palabras. Unidad 7: Los grupos de palabras. El sintagma y la oración. Lectura de la siguiente obra: Fuenteovejuna, de Lope de Vega. Se recomienda la edición de Anaya Didáctica. 3 Dep. de Lengua castellana y Literatura IES Alfonso VIII Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) Curso 2014/2015 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 1º DE BACHILLERATO A DISTANCIA 1. Caracterizar diferentes clases de textos orales y escritos, pertenecientes a ámbitos de uso diversos, en relación con los factores de la situación comunicativa, poniendo de relieve los rasgos más significativos del género al que pertenecen, analizando los rasgos de su registro y valorando su adecuación al contexto. 2. Identificar el tema y la estructura de textos orales y escritos, pertenecientes a diversos ámbitos de uso, con especial atención a los expositivos y argumentativos de los ámbitos periodístico y académico, y resumirlos de modo que se recojan las ideas que los articulan. 3. Realizar exposiciones orales relacionadas con algún contenido del currículo o tema de actualidad, siguiendo un esquema preparado previamente, usando recursos audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación, como carteles o diapositivas, exponiendo, en su caso, las diversas opiniones que se sostienen y evaluando los diferentes argumentos que se aducen. 4. Componer textos expositivos y argumentativos sobre temas lingüísticos, literarios o relacionados con la actualidad social y cultural, utilizando procedimientos de documentación y tratamiento de la información. 5. Manejar los recursos informáticos básicos (procesadores de textos, correctores ortográficos, bases de datos, Internet, multimedia…) y aplicarlos a la búsqueda y elaboración de la información. 6. Utilizar sistemáticamente los conocimientos sobre la lengua y su uso en la comprensión y el análisis de textos de distintos ámbitos sociales y en la composición y la revisión de los propios, empleando la terminología adecuada. 7. Interpretar el contenido de obras literarias breves y fragmentos significativos de distintas épocas literarias utilizando los conocimientos sobre las formas literarias (géneros, figuras y tropos más usuales, versificación) y los distintos periodos, movimientos y autores. 8. Realizar trabajos críticos sobre la lectura de obras significativas de distintas épocas o movimientos, interpretándolas en relación con su contexto histórico y literario, obteniendo la información bibliográfica necesaria y efectuando una valoración personal. 4 Dep. de Lengua castellana y Literatura IES Alfonso VIII Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) Curso 2014/2015 5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN A. CRITERIOS GENERALES. La evaluación será continua y diferenciada, y se efectuará con arreglo a los siguientes criterios: 1. Pruebas escritas (exámenes). Supondrá el 70% de la nota. Se realizará un examen en cada evaluación. 2. Lectura. Tendrá un valor del 20% de la nota. El alumnado realizará un control de cada uno de los libros propuestos en cada evaluación. 3. Trabajos, comentarios de texto… Supondrá el 10% de la calificación. Habrá un único examen por evaluación. El examen de cada evaluación tendrá dos partes: una que comprenda todos los aspectos de la materia y otra que sirva para calificar la lectura realizada. B. ORTOGRAFÍA. Se descontará 0,3 puntos de la nota de cada ejercicio escrito por cada falta de ortografía que cometa el alumno y se descontará 0,2 puntos de la nota por cada tilde. En ningún caso se descontará más de 2 puntos. Los resultados de la evaluación se expresarán mediante calificaciones numéricas de cero a diez sin decimales, considerándose negativas las calificaciones inferiores a cinco. Los alumnos podrán recuperar la materia suspensa al término de cada evaluación mediante una prueba escrita que aúne los aspectos de mayor interés trabajados durante ese periodo evaluado. La nota final de la convocatoria ordinaria de junio será el resultado de la media aritmética de las tres evaluaciones. C. RECUPERACIÓN. Los alumnos podrán recuperar la materia suspensa al término de cada evaluación mediante una prueba escrita que aúne los aspectos de mayor interés trabajados durante ese periodo evaluado. D. NOTA FINAL. La nota final de la convocatoria ordinaria de junio será el resultado de la media aritmética de las tres evaluaciones. E. PRUEBA EXTRAORDINARIA. La prueba extraordinaria de septiembre consistirá en una única prueba con dos partes: una primera, con un valor del 85%, sobre todos los contenidos y destrezas trabajados durante el curso; y una segunda parte sobre las lecturas obligatorias del curso con un valor del 15%, aplicando a cada una de las lecturas un 5% (la nota de las lecturas que estén aprobadas en junio se conservará, teniendo que recuperarse solo las suspensas). 5 Dep. de Lengua castellana y Literatura IES Alfonso VIII Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) Curso 2014/2015 6. METODOLOGÍA Al tratarse de una modalidad a distancia, se exige por parte del alumnado un elevado grado de compromiso y trabajo autónomo. Las clases presenciales servirán para explicar los conceptos más difíciles, resolver dudas y realizar actividades de carácter práctico (comentarios, análisis, ejercicios de distinto tipo). Se puede consultar también el Aula Virtual para el seguimiento de ejercicios para aquellos alumnos que no puedan asistir a las clases. 7. MATERIALES Y RECURSOS Se utilizarán principalmente los materiales incluidos en el CD. Se habilitará también el Aula Virtual a través de la plataforma Papás 2.0 (Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha) para proporcionar materiales complementarios, dar indicaciones e intercambiar mensajes. 6 Dep. de Lengua castellana y Literatura IES Alfonso VIII Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) Curso 2014/2015 8. CONTENIDOS MÍNIMOS Se consideran contenidos mínimos de 1º de bachillerato los siguientes: LENGUA Unidad 1. La comunicación. Elementos. Funciones del lenguaje. Los signos y sus clases. - Conoce los diferentes elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje centradas en ellos. - Reconoce los diferentes tipos de textos orales y escritos según la intención comunicativa del emisor. - Identifica los tipos de signos. Unidad 2. Las variedades de la lengua. Situación lingüística de España en la actualidad. - Valora la importancia del cambio de registro idiomático según la situación comunicativa. - Conoce la realidad lingüística de España en la actualidad. Unidad 3. La estructura de la lengua. Nivel fónico, morfosintáctico y léxicosemántico. - Describe los componentes principales de cada uno de los niveles de la lengua. Unidad 4. Categorías gramaticales: el sintagma nominal. - Reconoce las unidades fundamentales del nivel morfológico, especialmente los significados y problemas de la flexión nominal. Unidad 5. Categorías gramaticales: el sintagma verbal. - Reconoce los significados y problemas de la flexión verbal. Unidad 6. La oración. - Analiza y clasifica correctamente las oraciones simples y compuestas, especialmente las coordinadas y yuxtapuestas. - Relaciona sus conocimientos gramaticales con la comprensión y expresión correctas. Unidad 7. El texto y sus variedades. - Elabora textos escritos de carácter expositivo y argumentativo, ateniéndose a las normas de coherencia, cohesión y adecuación. Realiza sus escritos teniendo en cuenta las normas de ortografía, la corrección gramatical y las convenciones de una presentación adecuada. 7 Dep. de Lengua castellana y Literatura IES Alfonso VIII Programación didáctica LCL I (1 º Bachillerato DISTANCIA) Curso 2014/2015 LITERATURA Unidad 8. La lengua literaria. - Conoce los principales recursos que contribuyen a que un texto literario transmita el mensaje de forma bella. Unidad 9. La literatura medieval. - Realiza comentarios literarios de distintas épocas y géneros, analizando el tema, la estructura interna y externa y los principales recursos literarios (métrica, figuras, tópicos…), ofreciendo una visión de conjunto coherente y bien cohesionada. Unidad 10. El siglo XV. Transición al Renacimiento. - Relaciona movimientos literarios, autores y obras con su contexto histórico y cultural. El Renacimiento. La lírica del siglo XVI. - Valora la lectura de obras clásicas como enriquecimiento cultural y fuente de placer personal. La novela y el teatro del siglo XVI. - Conoce las características principales, autores y obras más importantes de la literatura de este periodo. Unidad 11. El Barroco. La lírica del Siglo de Oro. - Obtiene información literaria de forma crítica, investigando en fuentes impresas y electrónicas. La prosa y el teatro del Barroco. - Lee las obras prescritas y realiza correctamente los ejercicios, exámenes o trabajos propuestos sobre ellas. ORTOGRAFÍA El conocimiento y su aplicación correcta de la norma forma parte de la competencia del alumnado en todo su proceso educativo, por lo que es un objetivo básico desde principio a fin de este curso académico. 8
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