LA MENTE NARRATIVA JUAN BALBI ÍNDICE Comentarios preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1. La mente proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dos fundadores, dos caminos hacia la comprensión de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fenómenos subconscientes y estados disociados de conciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . James intenta fundar la ciencia natural de la mente subjetiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La conciencia fluye . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La relación mente-cerebro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La perspectiva evolucionista de la eficacia funcional de la conciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La crítica del asociacionismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los estados sustantivos y transitivos de la conciencia. . . . . La conciencia de uno mismo, el self como proceso . . . . . . La conciencia no existe; el empirismo radical . . . . . . . . . . 23 23 27 29 35 40 43 52 57 63 71 2. La mente inaccesible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Precursores del antimentalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Donde estaba la mente estará la conducta . . . . . . . . . . . . 85 85 91 3. La mente termodinámica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El antimentalismo del inconsciente . . . . . . . . . . . . . . . . . . El error de Sigmund Freud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entropía y principio de constancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . Psicoanálisis y nuevos paradigmas de la ciencia . . . . . . . . 103 103 105 107 113 4. La mente afectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El acierto de John Bowlby, la afectividad como motivación humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Modelos operantes del sí-mismo y de los otros . . . . . . . . . Dos tipos de memoria en la organización de los modelos operantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La resistencia de los psicoanalistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 5. La mente social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dos pensadores; un mismo camino para la construcción de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lev Vygotsky y la crisis de la psicología en el primer cuarto del siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La génesis del desarrollo cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La organización semiótica de la conciencia. . . . . . . . . . . . Vygotsky y el «pensamiento emocional» . . . . . . . . . . . . . . George Mead, mente, sí-mismo y sociedad . . . . . . . . . . . . Lenguaje, socialización y construcción de la conciencia . . La mente como sistema activo y constructor de significado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 6. La mente cibernética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Psicología cibernética, el conductismo tecnológico . . . . . . Todo es información, el sí-mismo no existe como sistema autónomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cibernética y psicoterapia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. La mente computacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La malograda revolución cognitiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . El desafío de Turing o el retorno del antimentalismo . . . . . Conciencia e intencionalidad, un tema de debate entre filósofos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conciencia y semántica de los estados intencionales, temas de la ciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vida versus computación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La organización de los seres vivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seres vivos, autoprogramas y evolución de la conciencia . Computación, racionalidad y psicoterapias cognitivas . . . . 117 124 126 128 133 137 141 144 148 149 153 156 159 159 166 172 177 177 185 189 207 219 223 229 236 8. La mente conexionista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El cerebro como modelo tecnológico. . . . . . . . . . . . . . . . . El regreso de la teoría del autómata . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 241 245 9. La mente intersubjetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las habilidades mentalistas en los primates . . . . . . . . . . . . Origen y desarrollo del mentalismo humano . . . . . . . . . . . Mentalismo y lenguaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mentalismo y desarrollo de la autoconciencia . . . . . . . . . . 249 249 252 257 262 10. La mente autoorganizada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dos versiones de la mente. Dos formas de psicoterapia . . Constructivismo y posracionalismo, similitudes y diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La crítica del asociacionismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Epistemología evolutiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Teorías motoras de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los procesos inconscientes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La intersubjetividad y el desarrollo de la individuación . . La circularidad entre experimentar y explicar el modelo posracionalista del sí-mismo como proceso . . . . . . . . . El vínculo afectivo como organizador del sí-mismo . . . . . El principio de la autoorganización y la ortogénesis del sí-mismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 267 11. La mente narrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Temporalidad, identidad, narratividad . . . . . . . . . . . . . . . La influencia hermenéutica en el enfoque posracionalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lenguaje y conciencia temática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El construccionismo social y la disolución de la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La psicología posmoderna y la desaparición del sí-mismo Psicología posmoderna y psicoterapia narrativa . . . . . . . . Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 280 285 287 290 291 294 300 304 311 311 314 322 324 331 334 341
© Copyright 2024 ExpyDoc