4. La mente afectiva

LA MENTE NARRATIVA
JUAN BALBI
ÍNDICE
Comentarios preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
1. La mente proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dos fundadores, dos caminos hacia la comprensión
de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fenómenos subconscientes y estados disociados
de conciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
James intenta fundar la ciencia natural
de la mente subjetiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La conciencia fluye . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La relación mente-cerebro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La perspectiva evolucionista de la eficacia funcional
de la conciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La crítica del asociacionismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los estados sustantivos y transitivos de la conciencia. . . . .
La conciencia de uno mismo, el self como proceso . . . . . .
La conciencia no existe; el empirismo radical . . . . . . . . . .
23
23
27
29
35
40
43
52
57
63
71
2. La mente inaccesible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Precursores del antimentalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Donde estaba la mente estará la conducta . . . . . . . . . . . .
85
85
91
3. La mente termodinámica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El antimentalismo del inconsciente . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El error de Sigmund Freud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entropía y principio de constancia . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicoanálisis y nuevos paradigmas de la ciencia . . . . . . . .
103
103
105
107
113
4. La mente afectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El acierto de John Bowlby, la afectividad
como motivación humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modelos operantes del sí-mismo y de los otros . . . . . . . . .
Dos tipos de memoria en la organización
de los modelos operantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La resistencia de los psicoanalistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
117
5. La mente social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dos pensadores; un mismo camino para la construcción
de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lev Vygotsky y la crisis de la psicología en el primer
cuarto del siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La génesis del desarrollo cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La organización semiótica de la conciencia. . . . . . . . . . . .
Vygotsky y el «pensamiento emocional» . . . . . . . . . . . . . .
George Mead, mente, sí-mismo y sociedad . . . . . . . . . . . .
Lenguaje, socialización y construcción de la conciencia . .
La mente como sistema activo y constructor
de significado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
133
6. La mente cibernética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología cibernética, el conductismo tecnológico . . . . . .
Todo es información, el sí-mismo no existe
como sistema autónomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cibernética y psicoterapia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. La mente computacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La malograda revolución cognitiva . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El desafío de Turing o el retorno del antimentalismo . . . . .
Conciencia e intencionalidad, un tema de debate
entre filósofos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conciencia y semántica de los estados intencionales,
temas de la ciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vida versus computación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La organización de los seres vivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Seres vivos, autoprogramas y evolución de la conciencia .
Computación, racionalidad y psicoterapias cognitivas . . . .
117
124
126
128
133
137
141
144
148
149
153
156
159
159
166
172
177
177
185
189
207
219
223
229
236
8. La mente conexionista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El cerebro como modelo tecnológico. . . . . . . . . . . . . . . . .
El regreso de la teoría del autómata . . . . . . . . . . . . . . . . . .
241
241
245
9. La mente intersubjetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las habilidades mentalistas en los primates . . . . . . . . . . . .
Origen y desarrollo del mentalismo humano . . . . . . . . . . .
Mentalismo y lenguaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mentalismo y desarrollo de la autoconciencia . . . . . . . . . .
249
249
252
257
262
10. La mente autoorganizada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dos versiones de la mente. Dos formas de psicoterapia . .
Constructivismo y posracionalismo, similitudes
y diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La crítica del asociacionismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Epistemología evolutiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teorías motoras de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los procesos inconscientes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La intersubjetividad y el desarrollo de la individuación . .
La circularidad entre experimentar y explicar el modelo
posracionalista del sí-mismo como proceso . . . . . . . . .
El vínculo afectivo como organizador del sí-mismo . . . . .
El principio de la autoorganización y la ortogénesis
del sí-mismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
267
267
11. La mente narrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Temporalidad, identidad, narratividad . . . . . . . . . . . . . . .
La influencia hermenéutica en el enfoque
posracionalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lenguaje y conciencia temática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El construccionismo social y la disolución de la
psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La psicología posmoderna y la desaparición del sí-mismo
Psicología posmoderna y psicoterapia narrativa . . . . . . . .
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
272
280
285
287
290
291
294
300
304
311
311
314
322
324
331
334
341

Download Report