GUÍA DE TRABAJO: EL FESTÍN DE LA MUERTE] GUÍA DE TRABAJO Luis José Sánchez Marco GUÍA DE TRABAJO: EL FESTÍN DE LA MUERTE] Luis José Sánchez Marco GUÍA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR “EL FESTÍN DE LA MUERTE” Trabajo previo a la lectura del libro. Estudio de la II Guerra Mundial. Realización de una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes de la guerra, (fases, entrada en ella de algunos países, batallas importantes) Trabajo en grupo, presentación de un powepoint Trabajo durante la lectura del libro. 1. Durante la lectura del libro encontrarás una serie de conceptos o ideas que quizás no conozcas, búscalas e infórmate sobre ellas y de qué manera aparecen en la novela. Señala tú algunas otras ideas o expresiones que no conozcas Juventudes Hitlerianas Guerra de España Yidish La Resistencia División Azul Partisanos Colaboracionismo Bombardeo de Dresde Waffen SS 2. Elabora una línea de tiempo debajo de la que has elaborado con los acontecimientos más importantes de la guerra mundial, situando en esta los acontecimientos que suceden en la novela. Ejemplo: 1 de sep Alemania invade Polonia 1 sep Jaroslaw y Hanna Mueren en el bombardeo Trabajo después de la lectura del libro GUÍA DE TRABAJO: EL FESTÍN DE LA MUERTE] Luis José Sánchez Marco 1. Localiza los personajes según este esquema, y sitúalos en el mapa de 1939 y en un mapa actual. Personaje Jaroslaw y Hanna Heinrich Maria y Aleksandra Jean Pierre y Jacques Neville Clement-Moore Hans Muller Juan Pavel Agnieszka Kalinowska Anastasia Jacques dupont Kurt Muller Ralph chandler Patrick Woods Blake Clement Moore Liese Localización País durante la II G. Fecha aprox Mundial País actual. - - - Berlín Kiev Alemania URSS Sept 1943 Río Volchov Junio 1944 Alemania Ucrania GUÍA DE TRABAJO: EL FESTÍN DE LA MUERTE] Luis José Sánchez Marco 2. Imagina una entrevista con el autor de la novela. 3. Durante la elaboración del trabajo de clase habrás examinado muchas fotografías de la II Guerra Mundial, elige algunas que pudieran ilustrar algún pasaje importante de la obra. 4. Debate en clase: ¿Cuál es el tema del libro?. ¿Qué puntos de vista se relatan? ¿Qué personaje es más interesante?, ¿Por qué??
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