BIOLOGÍA GENERAL Y METODOLOGÍA DE LA CIENCIA TRABAJO

BIOLOGÍA GENERAL Y METODOLOGÍA DE LA CIENCIA
TRABAJO PRÁCTICO N° 6
BIODIVERSIDAD I: REINO PLANTAE
Objetivos:



Identificar las características diagnósticas de los Reinos Plantae
Reconocer los grupos incluidos dentro del Reino Plantae
Clasificar los productos vegetales y reconocer el tipo de órgano que se trate y
función (como órgano vegetal) que desempeña en la planta.

Familiarizarse con la terminología propia del tema.
Introducción:
El Reino Plantae está integrado por organismos eucariontes, fotosintéticos que
utilizan la clorofila a y b, presente en los cloroplastos y mediante este proceso convierten el
dióxido de carbono y el agua en azúcares, que utilizan como fuente de energía química para
realizar todas sus actividades. Son por lo tanto organismos autótrofos.
También exploran el medio ambiente que las rodea (normalmente a través de
órganos especializados como las raíces) para absorber otros nutrientes esenciales utilizados
para construir proteínas y otras moléculas que necesitan para subsistir.
Almacenan hidratos de carbono (generalmente almidón) y se desarrollan a partir de
un embrión protegido por tejidos. Actualmente se considera que algas y plantas
(embriofitas) derivan de un ancestro común, (alga verde ancestral), constituyendo un grupo
monofilético. Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida
sobre la Tierra. Ellas son las responsables de la presencia del oxígeno, un gas necesario
para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo necesitan para
poder respirar.
Otra consecuencia de la fotosíntesis es la disminución del dióxido de carbono, un
gas que, al acumularse eleva la temperatura de la atmósfera porque retiene el calor de los
rayos solares produciendo el famoso y fatal " efecto invernadero". Las plantas nos han
protegido durante muchos milenios del "calentamiento global" al absorber el exceso de
dióxido de carbono.
Actividades:
Teóricas:
1- ¿Cuáles sinapomorfias relacionan a las algas con las plantas?
2- ¿Cómo se define al Reino Plantae?
3- ¿Por qué el término Gimnospermas está en desuso actualmente? Indique que grupos
incluía.
Prácticas:
1- Identifique a partir del texto adjunto las sinapomorfias del grupo Embriofitas.
2- Indique en los recuadros del siguiente gráfico el nombre de los grupos dentro de
Embriofitas:
3- A partir de la figura 3 del texto adjunto complete el siguiente cuadro con las diferencias
entre monocotiledóneas y eudicotiledóneas
Características
Monocotiledóneas
Piezas florales
Granos de polen
Cotiledones
(“hojas
seminales”)
Nervaduras de las
hojas
Haces vasculares
en el tallo joven
Ejemplos
4- A partir de los productos vegetales solicitados por grupo, indicar:
a) Nombre común:
b) Nombre científico:
c) Taxón o grupo al que pertenece:
d) Parte de la planta de que se trata:
e) Función (como órgano vegetal) en la planta:
d) Usos:
GRUPO
1. Zanahoria - Papa - Acelga - Naranja - Poroto
2. Batata - Cebolla - Perejil - Espinaca - Lenteja
3. Ají - Arveja - Mandarina - Uva - Polenta
Eudicotiledóneas
4. Brócoli - Manzana - Pomelo - Aceituna - Harina
5. Yerba mate - Orégano - Coliflor – Garbanzo - Zapallito
6. Calaza - Banana - Albaca - Choclo - Nuez
7. Tomillo - Alcachofa - Tomate - Almendra - Apio
8. Limón - Palta - Espárrago - Lechuga - Café
9. Pepino - Remolacha - Pimiento - Avena – Pera
10. Ajo - Pimienta - Rabanito - Frutilla - Té
Bibliografía:
- Campell N A y Reece, J B. “Biología”. Séptima Edición. Editorial Médica
Panamericana. Buenos Aires, 2007.
- Curtis H. y Barnes S., “Biología”. Séptima edición. Editorial Médica Panamericana,
Buenos Aires. 2007.
- Sadava D, Heller C, Orians G., Purves W., Hillis D. “Vida. La Ciencia de la Biología”.
Octava edición. Editorial Medica Panamericana, Buenos Aires, 2009.

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