¿TALENTOS PERDIDOS? - Universidad Científica del Sur

¿TALENTOS PERDIDOS?
En las últimas décadas la educación universitaria en el Perú ha sido en general para una minoría, las
dos opciones ¿universidad estatal o particular? Las universidades estatales, muchas en muy buen
ranking y con una alta demanda de postulantes para las vacantes y las universidades privadas, a
tarifas prohibitivas para muchos peruanos. Al nacer el programa Beca18 y con más de un año con
becarios en diferentes universidades particulares podemos ver un resultado satisfactorio de estos
becarios que con pocos recursos están sabiendo aprovechar la oportunidad brindada, esto se
observa por las notas y porque la mayoría se encuentran ubicados en el quinto y tercio superior de
las diferentes carreras. Estos resultados nos lleva a preguntarnos ¿De no tener esta posibilidad
hubiésemos perdido estos talentos?, ¿Cuántos peruanos hubiesen podido lograr mejores estudios
de haber existido antes este programa?, ¿Este programa solo se preocupa de los estudios?, ¿Sera
posible la inserción en el campo laboral bajo las mismas condiciones?
El programa Beca18 ha brindado nuevas oportunidades a muchos peruanos de bajos recursos
económicos, no solo con la posibilidad de estudios universitarios en centros estatales, sino en
muchas universidades particulares de prestigio.
El resultado que hemos podido observar directamente en la universidad, es que los alumnos de
Beca18, bajo casi las mismas condiciones de estudio han logrado obtener notas que les ha permitido
ubicarse en el tercio y quinto superior de diferentes carreras.
Nos referimos a casi las mismas condiciones por 2 motivos:
1.
2.
Ciclo cero.
Tutorías en sus primeros ciclos.
El ciclo cero sirvió a muchos becarios a nivelarse para ingresar a su vida universitaria con mayores
conocimientos.
Si bien los becarios de este programa para acceder a esta oportunidad deben tener un promedio de
sus últimos años de secundaria, de quince, no deja de ser cierto que la realidad de nuestro país en
materia de estudios a nivel escolar no son en muchos lugares lo mejor, comparado con los colegios
particulares de buenos niveles.
Al 2014 según nuestros alumnos encuestados tenían poco conocimiento actualizado en los cursos
de ciencias, sirviendo esto para que la universidad profundizara en los temas, de tal manera que
cuando ingresaran al primer ciclo estuvieran nivelados con la exigencia. De no contar con este ciclo
de nivelación hubiesen empezado en desventaja sus estudios universitarios.
Las tutorías no solo fueron brindadas durante el ciclo cero, también los acompañó en sus primeros
ciclos, si bien toda universidad maneja un área de tutoría, la forma personalizada que brindó el
programa de Beca 18 fue en grupos de 8 a 10 alumnos por tutor, lo cual permitió a muchos despejar
dudas y obtener seguridad sobre todo al inicio de su vida universitaria. Este apoyo se pudo
evidenciar por las diferentes conversaciones con los alumnos becarios y la necesidad continua
manifestada de tutoría en cursos de ciencias.
¿La tutoría solo fue un refuerzo de los cursos de ciencias?
Aparte de ser un refuerzo de los cursos de ciencias, capacito a los jóvenes becarios en dos temas
puntuales.
Primero: prepararlos en oratoria, relaciones interpersonales, civismo, puntualidad; logrando un
cambio cultural que los ayuda rápidamente a sociabilizar e insertarse en su nueva vida comunitaria
universitaria.
Segundo: se insistió mucho en el manejo de técnicas de estudio según sean los cursos de ciencias o
letras y se trabajó en forma grupal e individual el manejo de sus tiempos, horas de clase, horas de
estudio, horas de alguna actividad física, hora de descanso. Esto nos permitió observar que muchos
alumnos no manejaban bien sus horarios de estudio, acomodaban sus tiempos como les brindaba
el momento, algunos priorizaban la oportunidad de vida social, lógico en su edad, por eso al
observar estas tendencias se buscó que ellos mismos buscaran formar sus grupos de estudio o
apoyo.
A través de reuniones frecuentes del equipo de la Científica, encargados de Beca18, lográbamos
reconocer las dificultades de los becarios en sus estudios, situaciones personales y sociales,
trabajando de manera personalizada a través de las tutorías caso a caso.
A través del slogan “La beca no es un regalo, es una oportunidad, no la desperdicies”, buscábamos
sembrar más el deseo de una superación personal, la cual no ha sido defraudada, muy por el
contrario ver con alegría que mucho becarios no solo lograron aprobar sino que obtuvieron notas
muy por encima de la media de estudiantes en general, ubicándose en muy buenos puestos.
La Universidad Científica del Sur en estos 3 años de experiencia, en el programa, el porcentaje de
pérdida de beca:
Descripción
Número de becarios al inicio del
programa
A fines del 2014 II
Pérdida de beca (diferentes
razones)
Pérdida de beca por estudios
Número
235
Pérdida de beca por salud, no
adaptarse
5
220
15
10
Una diferencia marcada que se encontró en los becarios, en su gran mayoría, una vez de su
adaptación es la ganas de poder ubicar un buen lugar dentro de sus compañeros. Tienen una manera
sana de competir por posicionarse en los primeros puestos.
Esto se observa en tres actitudes de los becarios:
Primero, la ubicación en las aulas, la gran mayoría buscan las primeras filas para poder realizar
preguntas y consultar sus dudas a los profesores, valga la mención de una manera muy respetuosa,
comentarios de sus profesores.
La segunda, los tutores rotaban por ciclo, los becarios no solo asistían a sus tutorías asignadas, sino
también asistían a las tutorías universitarias y buscan a sus antiguos tutores para realizarles
diferentes consultas.
Las ganas de aprender y estudiar han quedado muy presentes.
Tercero, han reforzado sus grupos de estudio, realizándolo no solo en la universidad sino también
en sus viviendas.
Todas estas acciones han dado como resultado que los becarios obtengan puestos dentro del tercio
y quinto superior.
Datos proporcionados por Registros Académicos de la CIENTÍFICA.
2013-2
2014-1
2014-2
POR AÑO DE INGRESO
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
BECA 18
BECA 18
BECA 18
REGULARES
REGULARES
REGULARES
TASA DE APROBACION GENERAL
70.90%
95.36%
50.57%
84.70%
69.13%
83.28%
TASA DE DESAPROBACION GENERAL
25.78%
0.79%
45.10%
13.76%
25.89%
13.60%
TASA DE DESERCION POR OTROS MOTIVOS
3.33%
3.85%
4.33%
1.54%
4.98%
3.12%
TASA DE QUINTO SUPERIOR
20.07%
12.71%
19.92%
15.21%
22.06%
14.56%
TASA DE TERCIO SUPERIOR
33.48%
44.24%
33.33%
26.24%
36.45%
51.67%
TASA DE DÉCIMO SUPERIOR
9.92%
10.90%
10.09%
6.90%
10.56%
11.33%
TOTAL ALUMNOS
1042
124
1246
109
1345
220
NOTA* BASE COMPARABLE EN MISMO CICLOS Y CARRERAS DE BECA 18
Al observar estos resultados tan interesantes de los becarios con unas notas que llenan de orgullo,
al ver el deseo de superación y de esfuerzo con una competencia sana por lograr más conocimientos
y labrarse un mejor futuro, no tenemos más que reconocer que este programa de Beca18 ha sido
un acierto no solo en beneficio de los buenos estudiantes con pocos recursos económicos sino que
el Perú ha ganado al no dejar que estos talentos que no sabemos si lo hubiesen podido lograr solos,
ahora estamos seguros que estos jóvenes marcaran una diferencia en la historia de nuestro país.
Y la última pregunta en el aire ¿Será posible la inserción en el campo laboral bajo las mismas
condiciones?
La inserción laboral no representa dificultades, debido a que los jóvenes becarios están siendo
preparados bajo los mismos estándares que todos los otros alumnos de la universidad. Si creemos
que los alumnos – becarios deben salir con un proyecto para poder ser ejecutado en la zona de
donde ellos provienen, porque de esta manera lograríamos avanzar como país, ya es hora de que al
dar un paso tan importante como este con el programa de Beca 18, que permite brindar las mismas
oportunidades de estudios a personas de menores recursos, demos un gran paso como país al
buscar el desarrollo profesional en diferentes lugares de nuestro territorio.
Somos fervientes creyentes que la mejor forma de avanzar como país no es solo terminar de
estudiar para formar filas en una empresa, sino crear una empresa y sobre todo regresar y buscar
el desarrollo del lugar de donde hemos vivido.
Dr. Luis Sicheri Monteverde
Decano Facultad Ciencias Humanas
Lic. Patricia Barrionuevo Tejada
Coordinadora Beca18-CIENTÍFICA
UNIV. CIENTIFICA DEL SUR

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