平成２７年度 さかえっ子レンジャー 北本市小中一貫教育（学校４・３・２制）推進校「かば桜学園」 さかえしょう子ちゃん 学 よく考える子 校 教 育 目 標 北本市立栄小学校 やりぬく子 なかよくする子 スクールカラー：ピンク 【目指す児童像】 笑顔あふれ優しさと行動力のある児童 ―かば桜学園の目指す児童生徒像― 西 中 学 校 中３ ２ 中２ 学びの発展 中１ 石 戸 小 学 校 ・ 栄 小 学 校 ３ 小６ 小５ 小４ 小３ 学びの充実 ４ 小２ 学びの基礎 小１ 学びの定着 ・中学生に憧れを抱く交流の実施 ・西中イントロダクションの実施 ・小学校の補習支援等 （リトルティーチャー） ・教科担任制の拡大 ・兼務教員・非常勤講師の専門性 を生かした教科指導 ・中学校への学習支援（兼務教員） の拡大 ・ジョイントスクールの実施 ・教科担任制の導入 ・総合的な学習の時間を活用 したＡＬＴとの触れあい ・尐人数指導の実施 ・非常勤講師の配置 ・授業スタイルの共通化 （道徳・学活を中心に） 笑顔あふれ 子どもとの 笑顔あふれる 元気な学校 「かかわり」に労を惜しまない教師 学校教育目標具現化の視点・主な方策・時期 確かな学力の定着 豊かな人間性の育成 たくましい心と体の育成 ◇全学級での尐人数指導、ティー ム・ティーチング（通年） ◇４人一組のグループ学習によ る児童相互の「学び合い」 （全教科・通年） ◇一部教科担任制の実施（通年） ◇土曜補習（年１０回）・夏季休 業中の補習（６日）の実施 ◇保護者と連携した宿題のシス テム化 ＊かば桜学園学習チェックシ ート確かめ問題（通年） ◇全校をあげての音読・話合い活 動の重視（通年） ◇ユニバーサルデザインを意識 した授業 ◇中学校生徒指導委員会への参 加（通年） ◇地域と連携した生徒指導 ・民生・児童委員と合同あいさ つ運動（毎週月曜日） ・なかよしアンケート（通年） ・いじめ対応研修（８月） ◇体験活動等の積極的な推進 ・やまびこ学校（１０月） ・稲作体験学習（６月～） ・農場体験学習（５月～） ・福祉体験（１０～１１月） ◇読書活動の推進（通年） ◇フレンドリータイム（６月～） ・異年齢による触れあい（通年） ◇中学生との合同道徳（１１月） ◇埼玉県体力向上推進の合い言葉 の掲示（通年） ◇朝のマラソン（通年） ◇いきいきタイム（毎週木曜日） ◇ロング昼休み（５月～） ◇マラソン大会（１１月） ◇長縄大会（１２月、３月） ◇健康と安全に関わる教育活動 ・学校保健給食委員会 ＊児童・保護者参加型（７月、２月） ・栄養教諭の教室訪問（６月～） ◇基本的生活習慣の確立 ・すっきりタイム（毎週） ◇部活動体験（７月） ◇中学生との交流（５月・１０月） ＊バスケット・陸上 年間４５回の学校公開を実施（朝のミニ公開含む） 【今年度の重点２】綺麗な校舎をいつまでも綺麗に使う ・掲示に係る「栄小スタンダード」を定め、掲示教育の充実に努める ・清掃指導の重視（清掃分担・役割の工夫、３分間の反省会の実施） ・施設・設備等を大切に使う心を育成する 【目指す教師像】 【目指す学校像】 【今年度の重点１】小中一貫教育（学校４・３・２制） 栄小学校 【笑 顔】学習意欲が向上している 【優しさ】友達を大切にし集団が向上している 【行動力】主体的に判断・行動しようとしている 課題の改善・学校 教育目標の具現化
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