Zur Verstärkung unseres engagierten Kollegiums im Fachbereich Tasteninstrumente suchen wir baldmöglichst eine Lehrkraft für Klavier und Korrepetition in Teilzeitanstellung im Umfang von aktuell ca. 4 Deputatswochenstunden á 45 Minuten. Ein Ausbau des Stellenumfanges wird angestrebt. Aufgabengebiet: Unsere Erwartungen: Erteilung von Einzel- und Partnerunterricht im Instrumentalfach Klavier und Übernahme von Korrepetitionen im Haupthaus in Bretten und an unseren diversen Außenstellen. Abgeschlossenes musikpädagogisches Studium der Instrumentalpädagogik im Hauptfach Klavier und versierte Befähigung zur Korrepetition. Erfahrung im Einzel-, Partner- und ggf. Gruppenunterricht am Klavier oder die Offenheit, sich in diesem Bereich einschlägig fortzubilden. Wir wünschen uns eine engagierte, begeisterungsfähige und leidenschaftliche Lehrkraft, die überdies teamfähig, zeitlich flexibel und mobil ist, idealerweise mit eigenem PKW. Qualifikation: Abgeschlossenes musikpädagogisches Studium an einer Musikhochschule oder vergleichbaren Institution im Hauptfach Klavier. Bewerbungsfrist: Bis 3. Mai 2015; schriftlich oder per Mail mit den üblichen Unterlagen. Bitte übersenden Sie uns nur Kopien, da keine Rücksendung erfolgt. Anstellung: Teilzeit im Umfang von ca. 4 Deputatswochenstunden á 45 Unterrichtsminuten, unbefristet, mit einer Probezeit von 6 Monaten, die Vergütung erfolgt in Anlehnung an TVÖD, EG9, Eingangsstufe. Kontaktadresse: Jugendmusikschule Unterer Kraichgau e. V. Bretten Bahnhofstraße 13, 75015 Bretten Tel. : 07252-958270 Email: [email protected] Info: www.jmsbretten.de Die Jugendmusikschule Unterer Kraichgau e.V. Bretten ist Mitglied im Verband deutscher Musikschulen. Unser Kollegium besteht aus 48 Beschäftigten. Wir unterrichten ca. 1.100 Schülerinnen und Schüler und pflegen eine gute Zusammenarbeit mit örtlichen Kindertagesstätten, Schulen und Vereinen. Wenn Sie sich in dieser Stellenausschreibung wiederfinden und gerne im Team unserer Musikschule mitarbeiten möchten, dann freuen wir uns über Ihre Kontaktaufnahme.
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