Spezielle Qualifikationen • Systemische Paar- und

Prof. Dr. Lena Lämmle – Lebenslauf
Spezielle Qualifikationen
• Systemische Paar- und Familientherapeutin (Deutsche Gesellschaft für Systemische
Therapie und Familientherapie)
• Sportpsychologin (Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie)
• Heilkunde ohne Bestallung
Bildungsweg
• 2012 Positive Zwischenevaluation der Juniorprofessur für Methodenlehre und Statistik
• 2005-2008 Promotion bei Prof. Dr. Klaus Bös, Karlsruher Institut für Technologie
über ein Stipendium des luxemburgischen Ministère de la Culture, de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche mit dem Thema „Eine biopsychosoziale Analyse der
Studie zur Gesundheit, motorischen Leistungsfähigkeit und körperlich-sportlichen
Aktivität von Kindern und Jugendlichen in Luxemburg“ mit der Note magna cum
laude
• 1998-2004 Universität Konstanz und Universität Regensburg Diplom in Psychologie
mit der Note gut
o Diplomarbeit mit dem Thema Erfolgsfurcht – Entwicklung und Validierung
eines Fragebogens
• 1989-1998 Giselagymnasium München Abitur mit der Note gut
o 1995 Lycée Paul Éluard St.-Junien mit sehr guter Evaluation
Akademische Positionen
• Seit 15.10.2014: W3-analoge Professur für Psychologie an der Sigmund Freud
PrivatUniversität Berlin
• 01.04.2014-15.10.2014: Juniorprofessorin für Methodenlehre und Statistik an der
Technischen Universität München
• 01.04.2013- 31.03.2014: Vertretung einer W3 Professur für Gesundheitspsychologie
an der Technischen Universität Dortmund
• 01.04.2010-31.04.2013: Juniorprofessorin für Methodenlehre und Statistik an der
Technischen Universität München
• 03.2009-04.2010: Akademische Rätin am Lehrstuhl für Psychologie der Universität
Augsburg, Prof. Dr. Markus Dresel
• 10.2008-02.2009: Akademische Rätin am Department Psychologie der LudwigMaximilians-Universität München, Abteilung Persönlichkeitspsychologie und
Pädagogische Psychologie, Prof. Dr. Reinhard Pekrun
• 04.2008-09.2008: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Department Psychologie der
Ludwig-Maximilians-Universität München, Abteilung Methodenlehre und
Psychologische Diagnostik, Prof. Dr. Markus Bühner
• 04.2007-03.2008: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sportpsychologie
der Technischen Universität München, Prof. Dr. Jürgen Beckmann
• 01.2005-02.2008: Stipendiatin des luxemburgische Ministère de la Culture, de
l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Prof. Dr. Klaus Bös (Karlsruher Institut
für Technologie)
• 10.2004-12.2004: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Therapieforschung
München, Prof. Dr. Gerhard Bühringer
Prof. Dr. Lena Lämmle – Lebenslauf
Rufe
•
•
2014: W3-analoge Professur für Psychologie an der Sigmund Freud PrivatUniversität
Berlin
2010: Juniorprofessur für Methodenlehre und Statistik; Fakultät für Sport- und
Gesundheitswissenschaft der Technischen Universität München
Weitere Tätigkeiten
• 09.2004-03.2008: Leitung des Basketball um Mitternacht-Projekts
Arbeiterwohlfahrt
• Seit 2006: Beratung von Paaren, Familien, Gesundheits- und Leistungssportlern
der
Stipendien und Auszeichnungen
• 01.2005-02.2008: Stipendiatin beim luxemburgischen Ministère de la Culture, de
l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
• 2011: Förderpreis Neuberufene Professorinnen des Bayerischen Staatsministeriums
für Wissenschaft, Forschung und Kunst
• 2011: Ernst-Otto Fischer Lehrpreis für ein Lehrkonzept der Fachschaft der Fakultät für
Sport- und Gesundheitswissenschaft der Technischen Universität München
• 2011: Vorschlag der Fachschaft der Fakultät für Sport- und Gesundheitswissenschaft
der Technischen Universität München für den Ars legendi-Preis für exzellente
Hochschullehre in den Sozialwissenschaften 2012 des Stifterverbands für die
Deutsche Wissenschaft und der Hochschulrektorenkonferenz
• 2013: AGA medi Award für das Forschungsprojekt „Präventives Training und
Diagnostik bei Schulterbeschwerden im Spitzensport“ unter der Leitung von Prof. Dr.
Andreas Imhoff (Klinikum rechts der Isar)
Aktuelle Forschungsschwerpunkte
• Längsschnittanalyse eines eigens entwickelten biopsychosozialen Modells in der
Lebensspanne basieren auf landesweiten Surveys
• Verschiedene selbstverletzende Verhaltensweisen in verschiedenen (sozialen) Settings
bei Schülern, Studenten, Menschen älter als 65 und Extremsportlern mit dem
langfristigen Ziel der Risikogruppenidentifizierung, Prävention und Intervention
Prof. Dr. Lena Lämmle – Publikations- und Vortragsliste
Publikations- und Vortragsliste
Publizierte Artikel in Peer-Reviewed Journals [2 year IF, 5 year IF]
Augste, C., Künzell, S., & Lämmle, L. (published online 21.09.2014). Does current behavior
predict the course of children’s physical fitness? European Journal of Sport Science,
1-7. doi: 10.1080/17461391.2014.948076 [IF 1.146, 1.34]
Lämmle, L., & Ziegler, M. (2014). Don't threaten me and my dark side, or even self-harm
won't stop me from hurting you. Personality and Individual Differences, 67, 87-91.
doi: 10.1016/j.paid.2013.12.024 [IF 1.807, 2.359]
Lämmle. L., Jekauc, D., Woll, A., Tittlbach, S. & Bös, K. (2014). Does initial behavior
predict our physical fitness and health 18 years later? Psychology of Sport and
Exercise, 15 (1), 81-88. doi: 10.1016/j.psychsport.2013.09.010 [IF 1.719, 2.433]
Lämmle, L., Woll, A., Mensink, G., & Bös, K. (2013). Distal and proximal factors of health
behaviors and their consequences on health in children and adolescents. International
Journal of Environmental Research and Public Health, 10, 2944-2978. doi:
10.3390/ijerph10072944 [IF 1.998, 2.197]
Lämmle, L., Bergmann, K., Bös, K., & Koletzko, B. (2012). Predictors of differences in
vitamin D levels in children and adolescents and their relation to endurance
performance. Annals of Nutrition and Metabolism, 62 (1), 55-62. doi:
10.1159/000343784 [IF 1.661, 2.31]
Lämmle, L., Seidel, I., Ziegler, M., Worth, A., & Bös, K. (2013). Four classes of physical
fitness in German children and adolescents: only differences in performance or at-risk
groups? International Journal of Public Health, 58 (2), 187-196. doi: 10.1007/s00038
-012-0427-0 [IF 1.993, ]
Bös, K., Schmidt, S., Bergmann, K., Lämmle, L., & Koletzko, B. (2012). Einflussfaktoren auf
die Vitamin-D-Versorgung deutscher Kinder und Jugendlicher. Ernährungsumschau,
9 (12), 496-503.
Schmidt, S., Bös, K., Bergmann, K., Lämmle, L., & Koletzko, B. (2012). Zusammenhang von
Vitamin D und körperlicher Leistungsfähigkeit. Ernährungsumschau, 10 (12), 564571.
Jekauc, D., Trappmann, M., Lämmle, L. & Woll, A (2012). Umgang mit fehlenden Werten in
sportwissenschaftlichen Längsschnittstudien. Sportwissenschaft, 42 (2), 126-136. doi:
10.1007/s12662-012-0249-5
Lämmle, L., Worth, A. & Bös, K. (2012). Socio-demographic correlates of physical activity
and physical fitness in German children and adolescents. European Journal of Public
Health, 22 (6), 880-884. doi: 10.1093/eurpub/ckr191 [IF 2.516, 2.928]
Paul, J., Sagstetter, M., Lämmle, L., Spang, J., El-Azab, H., Imhoff, A. B. & Hinterwimmer,
S. (2012). Sporting activity after osteochondral transplantation of the talus. American
Prof. Dr. Lena Lämmle – Publikations- und Vortragsliste
Journal of Sports Medicine, 40 (4), 870-874. doi: 10.1177/0363546511435084 [IF
4.439, 4.937]
Imhoff, A. B., Paul, J., Ottinger, B., Wörtler, K., Lämmle, L., Spang, F. & Hinterwimmer, S.
(2011). Osteochondral transplantation of the talus: long-term clinical and magnetic
resonance imaging evaluation. American Journal of Sports Medicine, 39 (7), 1487-93.
doi: 10.1177/0363546510397726 [IF 4.439, 4.937]
Lämmle, L., Worth, A. & Bös, K. (2011). A biopsychosocial process model of health and
complaints in children and adolescents. Journal of Health Psychology, 16 (2), 226235. doi: 10.1177/1359105310377812 [IF 1.882, 2.188]
Lämmle, L., Tittlbach, S., Oberger, J., Worth, A. & Bös. K. (2010). A two-level model of
motor performance ability. Journal of Exercise Science and Fitness, 8 (1), 41-49. doi:
10.1016/S1728-869X(10)60006-8 [IF 0.265, 0.523]
Publizierte Monographien, Buchkapitel, herausgegebene Bücher und Artikel in Journals ohne
Peer-Review Verfahren
Eichner, M. & Lämmle L. (under review). Motivation nichtmotivierter Schülerinnen und
Schüler. In H.-G. Rolff (Hrsg.). Handbuch der Unterrichtsentwicklung. Weinheim:
Beltz-Verlag.
Lämmle, L., Oedl, C., & Tittlbach, S. (in press). Sport- und Gesundheitspsychologische Tests.
In K. Bös (Hrsg.), Handbuch motorische Tests (3. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Beckmann, J., Frank, R., Nixendorf, I., & Lämmle, L. (2015). Angewandte
Sozialpsychologie: Körperliche Aktivität, Sport und Gesundheit. In H.-W. Bierhoff &
D. Frey (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie. Sozialpsychologie. Band 3:
Kommunikation, Interaktion und Soziale Gruppenprozesse. Göttigen: Hogrefe.
Dresel, M. & Lämmle L. (2011). Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz.
Münster: LIT.
Lämmle, L. (2011). Motivation, Selbstregulation und (Hoch-)Leistungssport. In M. Dresel &
L. Lämmle (Hrsg.), Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz. Münster:
LIT.
Dresel, M., Backes, C. & Lämmle, L. (2011). Zur Bedeutung von Motivation und
Selbstregulation für Leistungen im durchschnittlichen und im exzellenten Bereich:
Eine Einführung. In M. Dresel & L. Lämmle (Hrsg.), Motivation, Selbstregulation und
Leistungsexzellenz. Münster: LIT.
Dresel, M. & Lämmle, L. (2011). Motivation. In T. Götz (Hrsg.), Motivation, Emotion und
Selbstreguliertes Lernen in der Schule (Lehrbuchreihe Pädagogische Psychologie).
Stuttgart: UTB.
Bös, K., Schlenker, L., Büsch, D., Lämmle, L., Müller, H., Oberger, J., Seidel, I. & Tittlbach,
S. (2009). Deutscher Motorik-Test 6-18 (DMT 6-18). Hamburg: Czwalina.
Prof. Dr. Lena Lämmle – Publikations- und Vortragsliste
Steinacker, J., Liu, Y., Weichenberger, M., Thiel, A., Mayer, J., Beckmann, J., Lämmle, L.,
Amend, S., Janka, K., Strigel, D. & Zimmermann, T. (2009). Evaluation der
trainingsmethodischen Konzeption des Deutschen Fechter-Bundes (DFB). In J.
Fischer (Hrsg,), BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2008/09 (S. 213-216).
Lämmle, L. (2008). Eine biopsychosoziale Analyse der Studie zur Gesundheit, motorischen
Leistungsfähigkeit und körperlich-sportlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen
in Luxemburg. Dissertation, Karlsruher Institut für Technologie: Institut für Sport und
Sportwissenschaft.
Bös, K., Lämmle, L., Oberger, J., Opper, E., Tittlbach, S., Wagner, M. & Worth, A (2008).
Motorische Leistungsfähigkeit von Kindern. In W. Schmidt, R. Zimmer & K. Völker
(Hrsg.), Zweiter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht (137-158). Schorndorf:
Hofmann Verlag.
Wagner, M., Lämmle, L., Oberger, J., Opper, E., Romahn, N., Worth, A. & Bös, K. (2008).
Motorische Leistungsfähigkeit, körperlich-sportliche Aktivität und Gesundheit von
Kindern und Jugendlichen in Luxemburg. In M. Wegner, F. Pochstein & K. Pfeifer
(Hrsg.), Rehabilitation: Zwischen Bewegungstherapie und Behindertensport (S. 112117). Hamburg: Czwalina.
Bös, K., Brochmann, C., Eschette, H., Lämmle, L., Lanners, M., Oberger, J., Opper, E.,
Romahn, N., Schorn, A., Wagener, Y., Wagner, M., Worth, A. (2006). Gesundheit,
motorische Leistungsfähigkeit und körperlich-sportliche Aktivität von Kindern und
Jugendlichen in Luxemburg - Eine Untersuchung für die Altersgruppen 9, 14 und 18
Jahre. Abschlussbericht zum Forschungsprojekt. Luxembourg: SCRIPT.
Bös, K., Brochmann, C., Eschette, H., Lämmle, L., Lanners, M., Oberger, J., Opper, E.,
Romahn, N., Schorn, A., Wagener, Y., Wagner, M., Worth, A. (2006). Gesundheit,
motorische Leistungsfähigkeit und körperlich-sportliche Aktivität von Kindern und
Jugendlichen in Luxemburg - Eine Untersuchung für die Altersgruppen 9, 14 und 18
Jahre. Kurzbericht. Luxembourg: SCRIPT.
Bös, K., Brochmann, C., Eschette, H., Lämmle, L., Lanners, M., Oberger, J., Opper, E.,
Romahn, N., Schorn, A., Wagener, Y., Wagner, M., Worth, A. (2006). Santé, capacité
motrice et activité physique et sportive des enfants et des jeunes au Luxembourg : une
étude réalisée sur les tranches d'âge des élèves de 9, 14 et 18 ans : rapport succinct du
projet de recherche. Luxembourg: SCRIPT.
Bös, K., Brochmann, C., Eschette, H., Lämmle, L., Lanners, M., Oberger, J., Opper, E.,
Romahn, N., Schorn, A., Wagener, Y., Wagner, M. & Worth, A. (2006). Gesundheit,
motorische Leistungsfähigkeit und körperlich-sportliche Aktivität von Kindern und
Jugendlichen in Luxemburg – Eine Untersuchung für die Altersgruppen 9, 14 und 18
Jahre. Flambeau 65, 22 – 35.
Bühringer, G., Metzner, C., Lämmle, L. & Künzel, J. (2006).Description and journal
selection criteria of major electronic abstracting and indexing databases. London:
ISAJE International Society of Addiction Journal Editors.
Prof. Dr. Lena Lämmle – Publikations- und Vortragsliste
Bös, K., Lämmle, L., Oberger, J., Opper, E., Romahn, N., Wagner, M. & Worth, A.
(2005).Gesundheit, motorische Leistungsfähigkeit und körperlich-sportliche Aktivität
von Kindern und Jugendlichen in Luxemburg - Methodenband. Luxembourg: SCRIPT.
Publizierte Abstracts (Vorträge)
Don’t pose a threat to me – My dark siede weill force me to even walk over my dead body ;
International Society for the Study of Individual Differences 2013 ; 22-25.07.2013 in
Barcelona (Lämmle, L. & Ziegler, M.).
Why the dark triad should not be cut up. 16th European Conference on Personality ; 10.14.07.2012 in Trieste (Lämmle, L. & Ziegler, M.).
Is being dak perceived as dark? A multirater study of the dark triad. 16th European
Conference on Personality ; 10.-14.07.2012 in Trieste (Ziegler, M. & Lämmle, L.).
Beeinflusst das aktuelle Verhalten den Verlauf von motorischer Leistungsfähigkeit und
Gesundheit in den darauf folgenden 18 Jahren? 10. Kongresses für
Gesundheitspsychologie; 31.08. - 02.09.2011 in Berlin (Lämmle, L., Jekauc, D.,
Tittlbach, S., Woll, A. & Bös, K.).
Prädiktoren der Lebensqualität bei übergewichtigen Kindern. 27. Jahrestagung der Deutschen
Adipositas-Gessellschaft e.V.; 06.10. - 08.101.2011 in Bochum (Lämmle, L. &
Vögele, C.).
Prädiktoren der Lebensqualität bei übergewichtigen Kindern. 10. Kongresses für
Gesundheitspsychologie; 31.08. - 02.09.2011 in Berlin (Vögele, C. & Lämmle, L.).
Thou shalt not give false witness against your neighbor: the relationship between the five
factor model and the dark triad.ISSID (International Society for the Study of
Individual Differences) 2011; 25.-28.07.2011 in London (Lämmle, L. & Ziegler, M.).
Ein biopsychosoziales Gesundheitsmodell – Kinder und Jugendliche in Deutschland. 47.
Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie; 26.-20.09.2010 in Bremen
(Lämmle, L. & Woll, A.).
7-Jahres-Ergebnisse nach Talus-OATS – Klinische Scores, MRT, Voroperationen. 26.
Kongress bei der Deutschsprachigen Arbeitsgemeinschaft für Arthroskopie; 17.19.09.2009 in Leipzig (Paul, J., Ottinger, B., Wörtler, A.B., Lämmle, L., Spang, A. B.,
Imhoff, A.B. & Hinterwimmer, S.).
Konstruktvalidität des Deutschen Motorik-Tests (DMT). 11. Tagung der dvs-Sektion
Sportmotorik; 22.-24.01.2009 in Darmstadt (Tittlbach, S., Lämmle, L. & Bös, K.).
A biopsychosocial analysis of a health study in children and youth from Luxemburg. 29.
International Congress of Psychology; 20.-25.07.2008 in Berlin (Lämmle, L.).
Eine biopsychosoziale Analyse der Studie zur Gesundheit, motorischen Leistungsfähigkeit
und körperlich-sportlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen in Luxemburg. 39.
Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologen; 17.-19.05.2007 in
München (Lämmle, L.).
Prof. Dr. Lena Lämmle – Publikations- und Vortragsliste
Publizierte Abstracts (Poster)
Zusammenhänge von Vitamin D und körperlicher Leistungsfähigkeit bei Kindern und
Jugendlichen. 49. Wissenschaftlicher Kongress der Deutschen Gesellschaft für
Ernährung. 14.-16.03.2012 in Freising-Weinstephan (Lämmle, L., Bös, K., Bergmann,
K., Schmidt, S. & Koletzko, B.).
Einfluss der von Eltern wahrgenommenen Selbstwirksamkeitserwartungen ihrer Kinder auf
die elterliche Aktivitätsunterstützung und die körperliche Aktivität von Schulkindern.
10. Kongresses für Gesundheitspsychologie; 31.08. - 02.09.2011 in Berlin (Chmitorz,
A., Lämmle, L., Böhm, B., Elmenhorst, J., Müller, J., Starringer, G., & Oberhoffer,
R.).
Gibt es Performanzziele ohne einen Fokus auf den Eindruck eigener Leistungen bei Anderen?
12. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für
Psychologie; 07.-09.09.2009 in Saarbrücken (Lämmle, L., Grassinger, R. & Dresel,
M.).
Eingeladene Vorträge
Mixed Rasch analyses for different classes of physical fitness and their relationship to
physical activity and body composition in children and adolescents. Workshop
statistical methods and models; 07.02.2012 in München (Lämmle L., Seidel, I.,
Ziegler, M., Worth, A. & Bös. K.).
Prädiktoren der Lebensqualität bei übergewichtigen und normalgewichtigen Kindern. 27.
Jahrestagung der Deutschen Adipositas-Gesellschaft e.V.; 06.10.2011 in Bochum
(Lämmle, L.).
Zusammenhänge von Vitamin D und körperlicher Leistungsfähigkeit. Mitgliedertreffen des
Expertenarbeitskreises Kinderernährung; 28.06.2011 in München (Lämmle L.,
Bergmann, K., Schmidt, S., Koletzko, B. & Bös, K.).
Sagt das aktuelle Verhalten unsere Gesundheit in 18 Jahren vorher? Gastvortrag in der
Ringvorlesung „Forschungsfragen und Anwendungsfelder der Gesundheitsförderung“
im Fachbereich des Studiengangs Gesundheitsförderung der Pädagogische Hochschule
Schwäbisch Gmünd; 11.05.2011 in Schwäbisch Gmünd (Lämmle, L., Jekauc, D.,
Woll, A., Tittlbach, S. & Bös, K.).
Sind soziale Leistungsvergleiche immer personenspezifisch oder richten sie sich auch an
personenunspezifische soziale Normen? Gastvortrag im Forschungsseminar des
Lehrstuhls Psychologie der Universität Augsburg; 09.07.2010 in Augsburg (Lämmle,
L., Grassinger, R. & Dresel, M.).
Ein biopsychosoziales Gesundheitsmodell für Kinder und Jugendliche: Vergleich
Luxemburg- Deutschland. Vortrag im Forschungsseminar des Lehrstuhls Psychologie
der Universität Augsburg; 21.04.2009 in Augsburg (Lämmle, L.).
Prof. Dr. Lena Lämmle – Publikations- und Vortragsliste
Motorik-Modul (MoMo) – Aktivität, Fitness und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
in Deutschland. Gastvortrag bei der Fachtagung der Deutschen Skijugend; 11.07.2007
in Germering (Lämmle, L.).
Veranstaltete Symposien
Dark Triad – (anti)social behavior of others and self. Symposium auf dem Kongress der
International Society for the Study of Individual Differences ; 2013 in Barcelona.
Leitung :
Lena Lämmle
Vortragende :
John F. Rauthmann & Jaap J. A. Denissen
Gregory D. Webster, Amanda N. Gesselman, Laura C. Crysel, Amy B. Brunell, Peter
K. Jonason
Vincent Egan
Peter K. Jonason, P. Lynne Honey, Scott W. Semenyna
Veselka, Livia, Giammarco, Erica A., Vernon, Philip A.
Lena Lämmle & Matthias Ziegler
Diskutant:
Matthias Ziegler
Psychologische Faktoren körperlich-sportlicher Aktivität. Symposium auf dem 10.
Kongresses für Gesundheitspsychologie; 2011 in Berlin.
Leitung :
Lena Lämmle
Vortragende :
Verena Klusmann, Andrea Evers, Ralf Schwarzer & Isabella Heuser
Nadine Ungar, Monika Sieverding, Cornelia Ulrich & Joachim Wiskemann
Lena Lämmle, Darko Jekauc, Susanne Tittlbach, Alexander Woll & Klaus Bös
Paul Gellert, Jochen P. Ziegelmann & Ralf Schwarzer
Alioune Toure & Elisabeth Spitz
Diskutant:
Claus Vögele
Determinanten zur Aufnahme, Aufrechterhaltung und Wirkung gesundheitsförderlichen
Verhaltens am Beispiel sportlicher Aktivität 47. Symposium auf dem 47. Kongress der
Deutschen Gesellschaft für Psychologie; 2010 in Bremen
Leitung:
Lena Lämmle
Vortragende:
Anja Höcke, Michael Kastner & Paul Kuhnert
Lena Lämmle & Alexander Woll
Ulrike Röger
Darko Jekauc, Filip Mess und Alexander Woll
Dikutantin:
Britta Renner
Prof. Dr. Lena Lämmle – Auflistung der Drittmitteleinnahmen
Auflistung der Drittmitteleinnahmen
1. Einnahmen als Juniorprofessorin an der Technischen Universität München (seit
22.04.2010)
a. Projekt „Why do we self-harm?“
i. Drittmittelgeber: Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft,
Forschung und Kunst
1. Sach- und Personalmittel
€ 15.000
ii. TUM Junior Fellow Funds
1. Sach- und Personalmittel
€ 40.000
b. Projekt „Leistungsexzellente TUM-Studenten durch Deliberate Practice in der
Hochschullehre“
i. Drittmittelgeber: Ernst-Otto Fischer Lehrpreis der Technischen
Universität München
1. Sach- und Personalmittel
€ 52.000
Als förderungswürdig eingestufte kompetitive Drittmittelanträge
1. Anträge als Juniorprofessorin an der Technischen Universität München (seit
22.04.2010)
a. Projekt „Gesunder Familienalltag“
i. Bei: AOK-Leonardo Förderpreis unter der Schirmherrschaft des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung. In: Gesundheit und
Gesellschaft Spezial 3/12, 15. Jahrgang, S. 13.
€ 200.000
b. Projekt „How to Fall in Love with Methodology – Deliberate Practice in der
Hochschullehre“
i. Bei: Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre; BadenWürttembergstiftung, Joachim Herz Stiftung, Stifterverband für die
Deutsche Wissenschaft
€ 50.000
Prof. Dr. Lena Lämmle – Weitere Informationen
Weitere Informationen
Editoral Board
• European Journal of Psychological Assessment (Associate Editor)
Reviewertätigkeiten
• American Journal of Human Biology
• Annals of Nutrition and Metabolism
• Diabetology and Metabolic Syndrome
• European Journal of Psychological Assessment
• Health Education Journal
• Health Education Research
• Health Psychology Open
• International Journal of Environmental Research and Public Health
• International Journal of Public Health
• JAMA Pediatrics
• Journal of Health Psychology
• Journal of Public Health
• Learning and Individual Differences
• Preventive Medicine
Advisory Board
• For statistical analysis: Quality of life in chronically III children: development and
validation of computer-adaptive testing in routine pediatric care (KIDS-Cat); gefördert
durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung
Wissenschafts- und Universitätsmanagement
• Mitglied des Fakultätsrats der Fakultät für Sport- und Gesundheitswissenschaft der
Technischen Universität München
• Verantwortung für den Masterstudiengang „Bewegung und Gesundheit – Diagnostik,
Prävention und Intervention in der Lebensspanne, MSc.“
• Mitglied der Arbeitsgruppe für eine institutionelle Akkreditierung für den
Wissenschaftsrat
• Mitglied in der Berufungskommission für eine W2-Professur Sportdidaktik
Nachwuchsförderung
• Christina Oedl: Veröffentlichung im Rahmen des Publikationspreises „Leipziger
Sportwissenschaftliche Beiträge“ für Ihre Bachelorarbeit; Oedl., C. (2014). Wie weit
geht man um zu gewinnen? Die Auswirkungen der Dark Triad und die Big Five auf
das Fremd- und Selbstverletzungsverhalten in Wettbewerbssituation. Leipziger
Sportwissenschaftliche Beitrage, 55(1), 79-103.
• Nathalie Oexle: Jahresstipendium für Graduierte (Deutsch Akademischer
Austauschdienst); Masterstudium am Karolinska Institut in Stockholm
Prof. Dr. Lena Lämmle – Chronologischer Lehrnachweis
Chronologischer Lehrnachweis
Verwendete Abkürzungen: VL = Vorlesung, SE = Seminar, UE = Übung, PS = Proseminar
Lehre im Sommersemester 2005 (insgesamt 2 SWS)
• VL Methoden II Statistik I (2 SWS)
Lehre im Wintersemester 2005/6 (insgesamt 2 SWS)
• VL Methoden III Statistik II (2 SWS)
Lehre im Sommersemester 2006 (insgesamt 2 SWS)
• VL Methoden II Statistik I (2 SWS)
Lehre im Wintersemester 2006/07 (insgesamt 2 SWS)
• VL Methoden III Statistik II (2 SWS)
Lehre im Sommersemester 2007 (insgesamt 2 SWS)
• VL Methoden II Statistik I (2 SWS; Lehrauftrag des Karlsruher Instituts für
Technologie)
Lehre im Wintersemester 2007/08 (insgesamt 2 SWS)
• VL Methoden III Statistik II (2 SWS; Lehrauftrag des Karlsruher Instituts für
Technologie)
Lehre im Sommersemester 2008 (insgesamt 6 SWS)
• VL Quantitative Methoden II (4 SWS)
• VL Angewandtes wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS; Lehrauftrag der Technischen
Universität München)
Lehre im Wintersemester 2008/09 (insgesamt 18 SWS)
• VL Persönlichkeitspsychologie (2 SWS)
• SE Ein gesundes Klassenzimmer – Beratung und Intervention (2 SWS)
• 3 Experimentalpsychologische Praktika (12 SWS)
• VL Angewandtes wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS; Lehrauftrag der Technischen
Universität München)
Lehre im Sommersemester 2009 (insgesamt 7 SWS)
• SE Systemische Beratung und Diagnostik im familiären Kontext (2 SWS)
• SE Ein gesundes Klassenzimmer (2 SWS)
• Begleitkurs Einführung in die Psychologie (1 SWS)
• VL Angewandtes wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS; Lehrauftrag der Technischen
Universität München)
Lehre im Wintersemester 2009/10 (insgesamt 7 SWS)
• VL Sozialpsychologie (2 SWS)
• SE Ein gesundes Klassenzimmer (2 SWS)
• Begleitkurs Einführung in die Psychologie (1 SWS)
• VL Angewandtes wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS; Lehrauftrag der Technischen
Universität München)
Prof. Dr. Lena Lämmle – Chronologischer Lehrnachweis
Lehre im Sommersemester 2010 (insgesamt 7 SWS)
• VL Methodologie I (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,7)
• Tutorium zu VL Methodologie I (1 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,3)
• VL Angewandtes wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich
1-5: 1,4)
• SE Ein gesundes Klassenzimmer (2 SWS Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,2)
Lehre im Wintersemester 2010/11 (insgesamt 5 SWS)
• VL Methodologie II (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,7)
• Tutorium zu VL Methodologie II (1 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,4)
• SE Wissenschaftliches Projekt (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,6)
Lehre im Sommersemester 2011 (insgesamt 5 SWS)
• VL Methodologie I (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,6)
• Tutorium zu VL Methodologie I (1 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,5)
• VL Angewandtes wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich
1-5: 1,3)
Lehre im Wintersemester 2011/12 (insgesamt 5 SWS)
• VL Methodologie II (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,6)
• Tutorium zu VL Methodologie II (1 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,5)
• SE Wissenschaftliches Projekt (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,6)
Lehre im Sommersemester 2012 (insgesamt 5 SWS)
• VL Methodologie I (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,6)
• VL Forschungsmethoden II (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,5)
• SE Forschungsmethoden II (1 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,3)
Lehre im Wintersemester 2012/13 (insgesamt 5 SWS)
• VL Methodologie II (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,6)
• VL Gesundheitspsychologie (2 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,5)
• SE Gesundheitspsychologie (1 SWS, Evaluation mit Notenbereich 1-5: 1,4)
Lehre im Sommersemester 2013 (insgesamt 14 SWS)
• VL Methodologie I (2 SWS TU München)
• VL Forschungsmethoden II (2 SWS TU München)
• SE Forschungsmethoden II (1 SWS TU München)
• VL Modelle von Gesundheit und Krankheit (2 SWS)
• SE Individuelle Kompetenzen Stärken: psychische und physische Gesundheit (2 SWS)
• SE Unterstützende Umwelten schaffen: distale und proximale Faktoren (2 SWS)
• SE Lösungsorientierte Beratung (3 SWS)
Lehre im Wintersemester 2013/14 (insgesamt 11 SWS)
• VL Methodologie II (2 SWS TU München)
• VL Modelle von Gesundheit und Krankheit (2 SWS)
• VL Quantitative Verfahren (2 SWS)
• SE Unterstützende Umwelten schaffen: distale und proximale Faktoren (2 SWS)
• SE Einführung in die Lösungsorientierte Beratung (1 SWS)
• SE Lösungsorientierte Beratung (2 SWS)
Prof. Dr. Lena Lämmle – Chronologischer Lehrnachweis
Lehre im Sommersemester 2014 (insgesamt 7 SWS)
• VL Methodologie I (2 SWS TU München)
• SE Methodologie I (2 SWS TU München)
• VL Forschungsmethoden II (2 SWS TU München)
• SE Forschungsmethoden II (1 SWS TU München)
Lehre im Wintersemester 2014/15 (insgesamt 8 SWS)
• VL Einführung in die empirische Human- und Sozialforschung (2 SWS)
• PS Einführung in die empirische Human- und Sozialforschung (3SWS)
• PS Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens (3 SWS)

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