projektwochen 1 Einleitung 2 3D-Art Game Jam 3 Ernährung 4 Hip-Hop meets Classic Karate mal anders 5 Parkour 6 Kunst Sprachlos Impressum Seit knapp zwei Jahren organisieren wir nun schon Nachmittags-AGs und Ferienkurse an Grundschulen und weiterführenden Schulen. Nun möchten wir Ihnen gern unsere Projektwochen vorstellen. Es handelt sich dabei um ein Konzept, das zwischen dem regulären, wissensvermittelnden Unterricht und den Ferienkursen einzugliedern ist. Wenn Sie uns kennen, dann wissen Sie, dass wir auf gut ausgebildete und motivierte Kursleiter zurückgreifen, die selbstverständlich auch für die Projektwochen zur Verfügung stehen. Unsere Projektwochen vereinen unterschiedliche Themenbereiche von Kunst über Naturwissenschaften und Programmieren bis hin zu Sport. Den Abschluss der jeweiligen Veranstaltung bildet meist ein themenspezifisches Highlight. Die Teilnehmer können am Ende eine Urkunde nach Hause nehmen. Sollte ein gewünschtes Theme nicht vorhanden sein, zögern Sie nicht, uns drauf anzusprechen. Auch kurzfristig entwickeln wir gern ein Konzept nach Ihrem Wunsch. Organisatorischer Rahmen: Dauer: Gruppengröße: Zielgruppe: Preis pro Tag: 4–5 Tage je 5 Zeitstunden am Tag bis 15 Teilnehmer 5.–12. Klasse 600 € –750 € - 1 - zurück 3D-Art Game Jam Überall wird 3D-Art verwendet, doch kaum einer weiß, dass es sich dabei um ein höchst komplexes und weitreichendes Berufsbild handelt. Das ändert sich jetzt für die Teilnehmer dieser Projektwoche! Ein Spiel selbst zu programmieren ist nicht leicht, es ist aber bei weitem nicht so schwer wie man meinen könnte – und es ist für jedes Alter geeignet! Davon werden sich die Teilnehmer der Game-Jam-Woche selbst überzeugen. Ausgangspunkt ist die für die jeweils unterscheiden Altersgruppen die sog. Engine, die Plattform auf der die Spielprogrammierung basiert. Während die jüngeren Teilnehmer einen Baukasten nutzen und selbst keinen Code schreiben, während sie ihr Spiel entwickeln (Gamemaker), finden sich die älteren Teilnehmer vor genau dieser Herausforderung (Unity). So oder so lernen die Teilnehmer auf spannende Art und Weise die Grundzüge des komplexen Programmierer-Handwerks kennen; frei nach dem Motto: Easy to learn, hard to master! Wenn man an 3D-Art denkt, denkt man vermutlich an animierte Cartoons wie Nemo und Shrek nicht jedoch an die 3D-Visualisierung beispielsweise in der Autoindustrie, in der Werbung und nicht zuletzt in der Medizin, etwa durch Nachbildung von Organen und Gefäßen etc. Nachdem die Teilnehmer über den breiten Einsatzbereich der 3D-Visualisierung aufgeklärt sind, werden Grundlagen des 3D-Modelings am Beispiel eines Würfels verdeutlicht. Materialzuweisung, Oberflächen und andere Charakteristiken sollen den Schülern hier nähergebracht werden. Als Engine wird dabei Blender genutzt. Sobald die Teilnehmer eine Vorstellung davon haben, was 3D-Visualisierung ist, was alles damit machbar ist und welche Tools hierfür zur Verfügung stehen, geht es an ein eigenes, selbst gewähltes Objekt, welches so detailgetreu wie möglich modelliert, mit einer entsprechender Textur versehen und unter Beachtung von Lichtverhältnissen in eine Umgebung integriert wird. Voraussetzungen: Computerraum mit mind. 1 Computer für jeweils 2 Schüler, Beamer, ein USBStick mind. 16 GB pro Teilnehmer (keine strikte Voraussetzung aber sehr wünschenswert!) Nach einer allgemeinen Einführung in die Materie werden den Teilnehmern anhand von dem allen bekannten Spiel „Pong“ die Grundlagen des Programmierens beigebracht. Je nach Fortschritt der Schüler kann dieses Spiel um einige kompliziertere Elemente erweitert werden. Im zweiten Schritt überlegen sich die Teilnehmer ihre eigene Spielidee, die sie mit der Unterstützung des Kursleiters in die Tat umsetzen. Wenn der grobe Rahmen steht und das Spiel wie gewünscht funktioniert, geht es an die Feinheiten, die ein Spiel erst sehens- und spielenswert machen. Voraussetzungen: Computerraum mit mind. 1 Computer für jeweils 2 Schüler, Beamer, ein USBStick mind. 16 GB pro Teilnehmer (keine strikte Voraussetzung aber sehr wünschenswert!) - 2 - zurück ernahrung Mit viel Spaß wird ein Bewusstsein für gesunde Ernährung und die Bedürfnisse des eigenen Körpers geschaffen. Bei diesem Kurs steht die gesunde und abwechslungsreiche Ernährung im Vordergrund. Anhand unterschiedlicher Beispiele werden die Teilnehmer über eine gesunde Ernährung aufgeklärt. Im Fokus stehen zugleich Mythen und Irrtümer vermeintlich gesunder bzw. Ungesunder Lebensmittel. Das Besondere dabei ist, dass theoretisches Wissen sogleich in die Praxis umgesetzt wird, was die Lernkurve erheblich seigert! Bedeutung von Vitaminen und Mineralstoffen thematisiert. Eingegangen wird schließlich auch auf die Ökologie und Bio-Lebensmittel eingegangen. Voraussetzungen: Küche mit der üblichen Ausstattung, entsprechende Lebensmittel (werden von uns eingekauft und geliefert, Erstattung der Kosten nach Kassenbelegen) Abgesehen von den Nahrungsmitteln selbst lernen die Teilnehmer auch die physiologischen Hintergründe zu verstehen, die bei der Verarbeitung von Nahrungsmitteln im Körper vonstattengehen. Eingegangen wird auch darauf, welchen Wert diese Nahrungsmittel für die körperliche Entwicklung haben und wie sie sich von Mensch zu Mensch, je nach genetischer Veranlagung und individuellen Bedürfnissen unterscheiden. Sie lernen, wie ihr Körper auf die unterschiedlichen Inhaltsstoffe reagiert und was er in welchen Mengen benötigt, um gesund zu funktionieren. Zu Beginn der Kurswoche studieren die Teilnehmer die grundlegenden Nährstoffe der Ernährung, Kohlenhydrate, Eiweiße und Fette, werden in sinnvolle Ernährungspläne eingeführt und lernen die Ernährungspyramide sowie verschiedene Ernährungskonzepte kennen. Im weiteren Verlauf der Woche liegt der Fokus zum einen auf der richtigen Zubereitung von Lebensmitteln, zum anderen werden Krankheitsbilder behandelt, die mit mangelhafter Ernährung assoziiert werden. Präventive Maßnahmen werden diskutiert und im Zuge dessen auch die - 3 - zurück Hip-Hop Karate meets Classic mal anders Tanzen ist sowohl etwas für den Körper als auch für die Seele und macht eine Menge Spaß. Wie der Name schon verrät, handelt es sich um ein Experiment der besonderen Art, denn es treffen bei Hip-Hop meets Classic ein moderner Tanzstil auf Klassik. Im Laufe der Kurswoche werden zunächst beide Stile vorgestellt und die Grundlagen beider erlernt. Sind die Basics einstudiert, geht es sogleich an die etwas schwierigeren Figuren und Moves. Getanzt wird sowohl im Paar als auch einzeln. Auf Wunsch der Teilnehmer kann auch eine Choreographie erstellt werden, die ggf. auch gefilmt werden kann. Das Besondere an dieser Kurswoche ist, dass die Teilnehmer keinerlei Grenzen und Regeln unterworfen sind und dementsprechend Elemente beider Stile zu einem eigenen machen können, was ihr Verständnis beider Stile schärft, gleichzeitig frischen Wind ins Tanzen selbst bringt und den Horizont der Teilnehmer enorm erweitert. Voraussetzungen: geeignete Räumlichkeiten, wo man sich frei bewegen und laut werden kann, Musikanlage Wenn man an Karate denkt, drängen sich einem sofort Bilder von gegeneinander kämpfenden Menschen in weißen Trachten und farbigen Gürteln, oder Menschen, die mit ihren bloßen Händen oder Füßen Gegenstände zerbrechen. Sicherlich ist das nicht völlig falsch, was man jedoch außer Acht lässt ist, dass Karate immer in einem selbst anfängt. Mit Atmung, Konzentration, innerer Ruhe und Ausgeglichenheit. Im Kurs „Karate mal anders“ werden die Teilnehmer über gerade diese wichtigen Elemente dieser Sportart aufgeklärt. Es werden verschiedene Techniken vorgestellt, die Elemente von Pilates und Yoga beinhalten. Korrekte Körperhaltung und Muskelarbeit von Kopf bis Fuß ist Schwerpunkt des Kurses, da diese nicht nur für die Kampfsportart wichtig sind, sondern in allen Lebensbereichen zum Einsatz kommen. Davon abgesehen werden mithilfe von karatespezifischen Ständen sowie Arm- und Beintechniken Geschicklichkeit, Gleichgewicht und Reaktionsfähigkeit geschult. Weiterführende Übungen rund um die Körperdynamik, Spannung/ Entspannung, Entwicklung von Kraftatmung und Fokussierung werden eingeführt und gefestigt. Abgesehen von den auf die Teilnehmer selbst bezogenen Übungen wird ihnen beigebracht, bewusst auf die eigenen Bewegungsabläufe und die der anderen Teilnehmer zu achten, sie zu beschreiben und zu analysieren. Voraussetzungen: Sporthalle mit der üblichen Ausstattung - 4 - zurück Parkour Parkour ist eine sehr dynamische Trendsportart, die von Frankreich aus die ganze Welt erobert hat und sich zunehmender Begeisterung erfreut. Es ist eine Sportart, bei der der Umgang mit dem eigenen Körper im Vordergrund steht. Es geht darum, so schnell, effizient, elegant und dabei so sicher wie möglich eine Strecke zu überwinden, die mit Hindernissen verschiedener Art versehen ist. Die Überwindung von sowohl physischen als auch mentalen Grenzen ist dabei stets ein zentraler Faktor. Eine weniger bekannte Seite dieser Sportart, die bei diesem Kurs gleichwohl eine entscheidende Rolle spielen wird, ist die Philosophie des Respekts und zwar gegenüber anderen Teilnehmern, gegenüber der eigenen Umgebung und auch gegenüber allen an den Übungen unbeteiligten Personen. Angefangen wird mit zunächst einfachen Hindernissen, die den Teilnehmern den Einstieg in diese Sportart ermöglichen, um sie hinterher mit zunehmend schwierigeren Obstakeln zu konfrontieren. Während es bei den einfacheren Parkour-Aufgaben eher darum geht, den eigenen Körper kennen zu lernen und seine Stärken und Schwächen einschätzen zu können, liegt der Fokus bei den fortgeschrittenen Aufgaben seine mentalen Barrieren, sprich Ängste und Zweifel zu überwinden. Jeder Teilnehmer wird dabei an seinen eigenen Grenzen gefordert, sodass Parkour für beide Geschlechter und jedes Alter geeignet ist. Einer der zentralen Punkte des Kurses ist die Entwicklung der Persönlichkeit, welche unter dem Aspekt der Bewegung und des „Fairplay“ gefördert wird. Voraussetzungen: Sporthalle mit der üblichen Ausstattung - 5 - zurück Kunst sprachlos Im Mittelpunkt dieser Kurswoche steht die intensive Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Auffassungen von Kunst in verschiedenen Epochen und das Erlenen bzw. Verbessern praktischer Fähigkeiten. Neben klassischer Kunst können auch Fotografie und Film als methodische Schwerpunkte gewählt werden. Die Betreuung der Teilnehmer ist auf größtmögliche Individualität ausgelegt. Sie bekommen ihrer Kompetenz entsprechende Aufgaben, die eine bestimmte Kunsttechnik verbessern sollen und werden immer wieder vom Kursleiter gecoacht. Sprache ist das, was uns Menschen vom gesamten Tierreich unterscheidet. Wir reden, um Emotionen, Wünsche und Probleme mitzuteilen. Sprache macht uns erst zu dem, was wir sind: Menschen. Nun garantiert das Instrument Sprache nicht auch gleich erfolgreiche Kommunikation. Verschiedene Kulturen, Sprachen, Traditionen und individuelle Unterschiede – alles Faktoren, die der Kommunikation im Wege stehen können. Aber auch Menschen innerhalb eines Sprachraumes und einer Kultur müssen erst lernen, miteinander zu kommunizieren. Nach einer allgemeinen Einführung am ersten Tag, wenden sich die Teilnehmer je nach Interesse einem Eigenen Projekt zu und haben nun die Möglichkeit, sich intensiv theoretisch und praktisch mit einem bestimmten Thema, einer Epoche oder einem Künstler zu beschäftigen – etwas, was im Schulunterricht schlicht nicht möglich ist. Um den Teilnehmern die wahre Bedeutung von Sprache und Kommunikation zu vermitteln, haben wir uns etwas Besonderes einfallen lassen: wir verzichten in diesem Kurs vollends auf Sprache und beschränken uns auf non-verbale Kommunikation, das heißt Mimik, Gestik, Laute und dergleichen mehr. Auf diese Weise haben die Teilnehmer die Gelegenheit, sich bewusst zu machen, welch entscheidende Rolle Sprache im Alltag spielt und wie unbedacht sie teilweile zum Einsatz kommt. Die oben erwähnten Faktoren, die sonst oft Widerstände darstellen, sind ohne den Einsatz von Sprache nicht mehr von Bedeutung, vielmehr werden sie nun zu Vorteilen und wecken beim Gegenüber Interesse, denn jede Kultur und Sprache hat ihre eigene Weise, Dinge zum Ausdruck zu bringen und formt auf diese Weise auch die Art und Weise, wie wir denken. Während der theoretischen Recherche zu einem Thema können bereits erste praktische Elemente einbezogen werden. Je nach gewähltem Thema kommen unterschiedliche Techniken zum Einsatz, die nun stufenweise ausprobiert und ausgebaut werden können. Dabei beschränken sich die Arbeiten zunächst auf Nachahmungen bereits existierender Werke. Im zweiten Schritt wagen sich die Teilnehmer dann auch an eigene Kreationen, die auf einer theoretischen Grundlage basieren, unmittelbar die erlernten Fertigkeiten widerspiegeln und nicht zuletzt zum Charakter des Künstlers passen. Voraussetzungen: Kunstraum und entsprechende materielle Ausstattung: Zeichen- und Malzubehör, ggfs. Fotokameras und Camcorder (können u. U. ausgeliehen werden) Um dies zu ermöglichen, bieten wir den Teilnehmern eine Alternative: sie sollen ihre Gedanken durch Tanz, Theater und Zeichnen/Malen zum Ausdruck bringen. Viele Stunden voller Spaß, interessante “Unterhaltungen” und jede Menge Staunen erwarten die Teilnehmer von Sprachlos. Voraussetzungen: geeignete Räumlichkeiten, wo man sich frei bewegen und laut werden kann, Musikanlage, Zeichen- und Malzubehör - 6 - zurück SalzZ Kinder- und Jugendbetreuung Maxim Sonkin Erkrather Str. 105 40233 Düsseldorf tel + 49 (0) 211 - 15 881 86 mob + 49 (0) 176 - 231 235 73 fax + 49 (0) 322 - 233 518 59 [email protected] www.salzz.de zurück zurück