aou federico ii “ospedale senza dolore” - 1

AZIENDA OSPEDALIERA UNIVERSITARIA FEDERICO II
PROVIDER REGIONALE ECM N.41
PROGETTO FORMATIVO AZIENDALE
TITOLO DEL CORSO
AOU Federico II “Ospedale senza dolore”: strumenti per la
valutazione e trattamento.
NUMERO
PARTECIPANTI
DESTINATARI (qualifica)
20
Tutte le professioni
ARTICOLAZIONE
CORSO
TOTALE ORE
3 ore unica giornata
NUMERO EDIZIONI
1
DATA
15 dicembre 2014
ORARIO
14.00-17.00
AULA
Pediatria
RESPONSABILE
SCIENTIFICO DEL
CORSO
DOCENTI
Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; Dr. Alfonso Romano
Segreteria Organizzativa
Dr.ssa Imma Bocchetti
OBIETTIVO GENERALE:
OBIETTIVI SPECIFICI:
Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; Dr. Alfonso Romano; dr.
Maurizio Di Martino
In (formare) il personale sanitario e parasanitario al
riconoscimento, alla quantificazione, monitoraggio e
trattamento del dolore acuto e cronico
Uso delle scale validate dall’azienda compilazione delle
stesse in cartella clinica e utilizzo dei farmaci idonei
METODOLOGIA DIDATTICA:
A. Lettura magistrale
B. Relazione predefinita *
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PROVIDER REGIONALE ECM N.41
C. Tavole rotonde con dibattito tra esperti
D. Confronto/dibattito tra pubblico ed esperto/i guidato da un conduttore
E. Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti
F. Presentazione di problemi/casi clinici in seduta plenaria (non a piccoli gruppi)
G. Lavoro a piccoli gruppi su problemi/casi clinici con produzione di rapporto finale
H. Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche *
I.
Role playing
INDICATORI PER LA VALUTAZIONE:
1. modifica dei comportamenti
2.standardizzazione dei comportamenti
3.conferma della necessità delle schede per migliorare l’assistenza
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PROVIDER REGIONALE ECM N.41
PROGRAMMA
ore 14.00-14.30
Titolo: La legge italiana n. 38/2010 sull’Ospedale senza dolore
Metodologia didattica utilizzata: A
XB
C
D
E
F
G
H
I
Docenti e sostituti: Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; Dr. Alfonso Romano; dr. Maurizio Di
Martino
ore 14.30-15.00
Titolo: Indagine sui fabbisogni formativi
Metodologia didattica utilizzata: A
B
C
D
E
F
G
XH
I
Docenti e sostituti: Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; Dr. Alfonso Romano; dr. Maurizio Di
Martino
ore 15.00-15.45
Titolo: Uso delle scale validate dall’Azienda Ospedaliera Universitaria Federico II
Metodologia didattica utilizzata: A
B
C
D
E
F
G
XH
I
Docenti e sostituti: Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; dr. Maurizio Di Martino; Dr. Alfonso
Romano;
ore 15.45-16.30
Titolo: Trattamento farmacologico del dolore
Metodologia didattica utilizzata: A
XB
C
D
E
F
G
XH
I
Docenti e sostituti: Dr. Alfonso Romano; Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; dr. Maurizio Di
Martino
ore 16.30-17.00
Titolo: Esercitazione pratica sulla scheda del dolore
Metodologia didattica utilizzata: A
B
C
D
E
F
G
XH
I
Docenti e sostituti: Dr.ssa Anna Maria Iannicelli; dr. Maurizio Di Martino; Dr. Alfonso
Romano
ore 17,00-17.30 Test di verifica
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PROVIDER REGIONALE ECM N.41
ABSTRACT
Il dolore è un fenomeno dalle molteplici sfaccettature, che include componenti fisiologiche,
sensoriali, affettive, comportamentali e cognitive (Melzack, 1983).
Il dolore è un sintomo frequente in corso di malattia: spesso segnale importante per la diagnosi
iniziale, fattore sensibile nell’indicare evoluzioni positive o negative, innegabile presenza in corso
di molteplici procedure diagnostiche e/o terapeutiche e costante riflesso di paura e ansia per tutto
quello che la malattia comporta.
È, fra tutti, il sintomo che più mina l’integrità psico-fisica della persona malata e più angoscia e
preoccupa i suoi familiari, con un notevole impatto sulla qualità della vita.
E, se questo è vero per l’adulto, ancora più evidente è per il bambino.
Il dolore in generale, non è determinato solo dalla semplice attivazione del sistema nervoso, ma
corrisponde sempre ad uno stato psicologico sul quale gioca l’influenza dello stato emozionale e
delle precedenti esperienze spiacevoli.
Più precisamente, dal concetto di dolore andrebbe distinto quello di sofferenza che comprende
soprattutto la risposta emotiva ed affettiva ad una stimolazione dolorosa o anche ad altri eventi quali
paura, minaccia e presentimenti.
Per questo la relazione, infatti, rappresenta il punto cardine nella cura del dolore in quanto instaura
un rapporto di fiducia e di stima tra l’operatore ed il paziente, e lo stesso vale per i piccoli pazienti e
le loro famiglie.
Il dolore in età pediatrica è un tema delicato da trattare: è un tema attuale che solo recentemente è
stato preso in considerazione come oggetto d’indagine sistematica; le poche ricerche che sono state
svolte a tal proposito non hanno ancora risolto il problema della mancata regolarità nella
valutazione del dolore che comporta gravi ripercussioni per la qualità di vita dei giovani pazienti in
termini di implicazioni etiche, sociali ed economiche.
Questo corso si propone l’obiettivo di dare spazio ad un tema così importante, di conoscerne le
cause e le molteplici sfaccettature, ma soprattutto di osservare e cercare di modificare, laddove
necessario, l’atteggiamento degli operatori sanitari nelle U.U.O.O. di Pediatria e Neonatologia
dell’AOU Federico II, nei confronti del parametro dolore, attraverso l’utilizzo di scale di
valutazione del dolore pediatrico al fine di monitorare la terapia antalgica, cos’ come ci chiede la
Legge 38/2010 .
A tutti infatti va garantito il diritto di non soffrire e che la medicina e l’assistenza , oltre che curare
le malattie, si “prendano cura” della persona.
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FORMATO EUROPEO
PER IL CURRICULUM
VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
Maurizio Di Martino
Indirizzo
Via Michelangelo N 87 Aversa (CE)
Telefono
3318139411
Fax
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
[email protected]
Italiana
07/01/75
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Dal 01/04/97
Azienda Ospedaliera Universitaria
Università degli studi di Napoli Federico II
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Dipartimento di Pediatria
Infermiere pediatrico
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date
22/06/94
Diploma di vigilatrice d’infanzia
Seconda Università Degli Studi di Napoli
Facoltà di Medicina e Chirurgia-Dipartimento di Pediatria
• Date
04/07/95
Diploma di infermiere professionale
Ospedale Civile-Azienda Ospedaliera di Caserta
• Date
12/09/05
Laurea Triennale in Infermieristica Pediatrica
Seconda Università Degli Studi Di Napoli
Facoltà Di Medicina e Chirurgia
Dipartimento Di Pediatria: 110/110 con lode
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PROVIDER REGIONALE ECM N.41
• Date
27/11/08
Laurea Specialistica in Scienze Infermieristiche e Ostetriche (Classe 1\S)
Università degli studi di Napoli Federico II
Facoltà di Medicina e Chirurgia: 110/110 con lode
• Date
27/01/2010
Master universitario in “Management per le funzioni di coordinamento nelle professioni sanitarie”
Università degli studi di Napoli Federico II
Facoltà di Medicina e Chirurgia: 110/110 con lode
• Date
30/06/14
Laurea Triennale in Infermieristica
Università degli studi G. d’Annunzio Chieti-Pescara
Facoltà di Medicina e Chirurgia: 110/110 con lode
CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
PRIMA LINGUA
INGLESE
ALTRE LINGUE
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione orale
CAPACITÀ E COMPETENZE
TECNICHE
.
PATENTE O PATENTI
buono
buono
buono
Corsi informatica aziendali:
Modulo base -Modulo avanzato
Modulo Pacchetto office:
word - power point - excel - access
Modulo Internet e utilizzo banche dati
A-B
Napoli, 8 ottobre 2014
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