CV - lapsco

Mickaël Jury
Né le 28.01.1986 à Clermont-Ferrand (63)
Nationalité Française
[email protected]
Adresse professionnelle
Laboratoire de Psychologie Sociale et
Cognitive
34 avenue Carnot
63037 Clermont-Ferrand
04.73.40.64.67 / Fax: 04.73.40.61.14
Intérêts de Recherche L’objectif de mon travail de recherche est d’identifier les antécédents qui influencent les
profils motivationnels des étudiant-e-s. Mes recherches s’appuient principalement sur la
théorie des buts d’accomplissement (Elliot, 2005). Cette théorie soutient que les étudiant-e-s
poursuivent différents types de buts quand ils-elles réalisent une tâche académique. Jusqu’à
récemment, les recherches sur les déterminants de l’adoption des buts se sont essentiellement
focalisées sur des variables relevant du niveau individuel (par exemple, le tempérament). Mes
recherches ont pour objectif d’identifier le rôle de variables relevant des niveaux positionnels
et idéologiques. Plus précisément, je défends l’idée que le statut social et l’Université, à
travers sa fonction de sélection, influencent l’adoption de buts d’accomplissements des
étudiant-e-s. Mon travail inclut également le développement d’une mesure comportementale
des buts d’accomplissement (par l’intermédiaire de l’activité oculomotrice).
Mots-clés : Université, politiques de sélection, buts d’accomplissement, statut social
Situation actuelle ! Doctorant Contractuel en Psychologie Sociale (LAPSCO, Clermont Universités, Université
Blaise Pascal) sous la direction de Céline Darnon (MCF) et Delphine Martinot (Pr).
Soutenance de thèse prévue en octobre 2014.
! Travail de thèse financé par la région Auvergne dans le cadre du projet « Etre jeune en
Auvergne aujourd’hui ». Allocation doctorale sur 3 ans.
Articles ! Jury, M., Smeding, A., Court, M, & Darnon, C. (2014). When low status students succeed
at University: Social status and academic performance as antecedents of performanceavoidance goals. Manuscript submitted to Contemporary Educational Psychology.
! Jury, M., Smeding, A., & Darnon, C. (2014). Self-based Achievement Goals in
Competition: The Case of Amateur Golf Domain. Manuscript submitted to the European
Journal of Sports Sciences.
! Jury, M., Darnon, C., Dompnier, B., & Butera, F. (in prep.). Selection and performanceapproach goal social utility within the educational system.
! Jury, M., & Darnon, C. (in prep). When low and high status students think they can
succeed at University: Social status and self-efficacy as antecedents of performanceavoidance goals.
! Jury, M., & Darnon, C. (in prep.). Performance-avoidance goal endorsement in response to
a negative feedback: the case of low status students.
! Jury, M., Darnon, C., Martinot, D., & Butera, F. (in prep.). The distinct effect of
competition on boys’ and girls’ achievement goal profile.
! Darnon, C., Dompnier, B, Jury, M, Buchs, C., & Butera, F. (in prep.). Perception of the
educational system: A scale validation.
Communications ! Jury, M., Smeding, A. & Darnon, C (2014). Low status students’ upward mobility process
at university: Status, success and performance-avoidance goal endorsement. 17th EASP
General Meeting. Amsterdam, 9-12 July.
! Jury, M., Smeding, A., & Darnon, C. (2014). The Achievement Goals-Competition
Relationship in the amateur Golf Domain: Impact of Intrapersonal Competition and Social
Status. 5th International Congress of Sport Psychology (SFPS), Nice, 12-14 May.
! Jury, M., Smeding, A., Darnon, C. & Court, M. (2013). Avoiding failure at University:
when high performance is not enough for low status students. 15th Biennial Conference for
Research on Learning and Instruction (EARLI). Munich, 27-31 August.
! Jury, M., Smeding, A., & Darnon, C. (2013). Performance-avoidance goals endorsement:
Interaction between previous performance and socio-economic status. 14th annual meeting
of the Society for Personal and Social Psychology. New Orleans, 17-19 January.
! Jury, M., Smeding, A., & Darnon, C. (2012). L’influence des performances antérieures
sur l’adoption des buts de performance-évitement : le role modulateur du statut. [The
influence of previous performance on performance-avoidance goal endorsement:
interaction with status.]. In Journée de reflexion sur le concept de menace, Paris, 13-14
Septembre
! Jury, M., Smeding, A., & Darnon, C. (2012). L’origine des buts de performance-évitement
: une question de statut ? [The origin of performance-avoidance goals: does status
matter?]. In 9ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française,
Porto, 1-4 Juillet.
! Darnon, C., Jury, M. (2012). La compétence. [The competence]. In journées de réflexion
organisées par le Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle de l’Université Blaise Pascal,
Clermont Ferrand.
Formation Doctorale Dispensée par le LAPSCO : ! La reconnaissance des personnes familières, 6 heures,
! Application de la statistique à des séries chronologiques, 6 heures,
! Le contrôle cognitif, théories et application, 6 heures,
! Initiation au logiciel R, 6 heures,
Dispensée par l’école doctorale, Lettres, Langues et Sciences Humaines : ! Anglais de spécialité : Psychologie, Didactique et Sciences de l’Education, 24 heures,
! Organisation, objectifs, enjeux et métiers de la recherche, 12 heures,
! L’édition scientifique, aspects économiques et techniques, 12 heures,
Dispensée par le Collège des Ecoles Doctorales : ! Communication, 14 heures
! Enseignement, 12 heures,
! Le défi de l’évaluation des étudiants, 12 heures,
! Expression corporelle et prise de parole en public, 12 heures,
! Séminaire Enseignement, 4 jours,
Formation ! 2013 (4 mois) Stage pré-doctoral à l’Université de Lausanne (Suisse) sous la direction de
Fabrizio Butera, Professeur ordinaire
! 2010-2011 (63) Master 2 de sciences humaines et sociales, mention psychologie,
orientation Recherche, spécialité : Psychologie Sociale et Cognitive, admis mention bien
! 2009-2010 (63) Master 2 de sciences humaines et sociales, mention psychologie,
orientation Professionnel ayant donné lieu à l’obtention du titre de Psychologue, spécialité :
Ingénierie de la Formation et de l’Insertion Professionnelle, admis mention bien
Enseignements Cours Intégrés de Psychologie Sociale (2011-‐2013). ! Programme : L’histoire de la psychologie sociale, l’explication quotidienne, la paresse
sociale, la formation d’impression, la catégorisation sociale, les stéréotypes, les préjugés, la
discrimination, la culture, l’influence sociale.
! Niveau : Licence 1 (S1).
! Volume horaire (équivalent TD): 100h
! Contrôle des connaissances : contrôle continu – examen terminal
Cours Intégrés de Méthode de Travail Universitaire (2011-‐2013). ! Programme : L’adaptation au milieu universitaire - Comment lire efficacement un article
scientifique ? - Initiation au travail en groupe - La préparation d’un exposé oral - Utilisation
de la Bibliothèque Universitaire et des nouvelles sources d’information - La prise de notes.
! Niveau : Licence 1 (S1).
! Volume horaire (équivalent TD) : 35h
! Contrôle des connaissances : exposé – examen terminal.
Encadrement d’étudiants de Master Encadrement des étudiant-‐e-‐s de Master 1 ou 2 ! 2012-2013 – Céline Gevrey, Catherine Dumontel, Nadège Ventura
! 2011-2012 - Julienne Blanc, Alix Gravière, Sabrina Talhea
! 2010-2011 - Elodie Frixon
Responsabilités collectives ! 2012-2016 - Représentant élu des étudiants de 3ème cycle au conseil du laboratoire.
! 2012-2014 - Président de l’association Psynapses, Association des étudiants en Master 2 de
Psychologie de l’Université Blaise Pascal.
Appartenance à des Associations Professionnelles ! Depuis 2013 – Membre de EASP (European Association of Social Psychology)
! Depuis 2013 - Membre de EARLI (European Association for Research on Learning and
Instruction)
! Depuis 2011 - Membre de SPSP (Society for Personnality and Social Psychology)
! Depuis 2011 - Membre de l’ADRIPS (Association pour la Diffusion de la Recherche
Internationale en Psychologie Sociale)
Autres compétences et Activités Professionnelles ! Connaissances informatiques : Word, Excel, Powerpoint, SPSS, E-PRIME, BeGaze
Formateur : ! 2011 (42) - Apport de la psychologie sociale sur la compréhension du quotidien. Diplôme
d’Etat : Aide Médico-Psychologique. Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale –
La Croix-Rouge, Saint-Etienne
! 2011 (63) - La création de questionnaire en ligne (6 heures). Master 2 Professionnel,
Ingénierie de la Formation et de l’Insertion Professionnelle. Université Blaise Pascal –
Clermont-Ferrand
Pratique professionnelle ! 2010 (42) - Conseil en bilan de compétence au Centre Interinstitutionnel de Bilan de
Compétences de la Loire – Saint-Etienne

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