UE Biologie des populations
(M1 EFCE/MODE/READ/ERPUR/PNB)
Bureau des réclamations :
Denis POINSOT
Bat 25 – 4ème, pièce 408
Tel. 02 23 23 67 11
[email protected]
UE Biologie des populations
Le programme du cours
Dynamique des populations
Pascaline Le Gouar, Julie Jaquiéry
Génétique des populations
Malika Ainouche
Traits d’histoire de vie
Andreas Prinzing
+ des TD (génétique, THV)
+ des TP (marée, lutte bio, jeux de rôles)
+ une sortie ! (marée)
+ un exam… (2 * 2h + rapport marée)
Etudiants EFCE/MODE/READ :
trombinoscope is good for you !
envoyez-moi une photo
ou
un message de refus
[email protected]
Sortie marée à Penvins
(NB: prononcez « penn-vinsse » et non pas « pain-vin »)
D’abord, c’est où Penvins?
C’est ici !
On y va comment ?
Rennes
Ploërmel
Vannes
On y va comme ça.
En passant par là, là et là.
On y va quand ?
EFCE/MODE/READ : jeudi 25 septembre, départ 8h15
Coef 88, mer basse à 12h33
PNB, ERPUR : vendredi 26 septembre, départ 8h30
Coef 89, mer basse à 13h06
On se retrouve où ?
ici (parking INSA)
vents dominants
battu
très abrité
battu
vents dominants
abrité
battu
Le Tourc’h
abrité
Trois thèmes, deux espèces
= 6 sujets au choix
1. Comparaison de la structure démographique de la population de
<espèce> en mode battu et en mode abrité (via l'étude des classes de
tailles) et discussion des facteurs écologiques impliqués.
2. Comparaison de la morphologie de <espèce> en mode battu et en
mode abrité et discussion des facteurs écologiques impliqués.
3. Comparaison de la densité (ind/m2) et du type de répartition de
<espèce> le long du gradient de marée en mode battu et en mode
abrité et discussion des facteurs écologiques impliqués.
<espèce> : Thais (=Nucella) lapillus ou bien Littorina littorea
zonation de l’estran
ad littoral (jamais immergé)
supra littoral
médiolittoral supérieur
médiolittoral moyen
hautes mers de vives eaux (max)
hautes mers de vives eaux (moyenne)
hautes mers de mortes eaux
mi-marée
basses mers de mortes eaux
médiolittoral inférieur
infra littoral
sub littoral (jamais émergé)
basses mers de vives eaux (moyenne)
basses mers de vives eaux (min)
Fucus spiralis
Fucus vesiculosus
Fucus serratus
des dents de scie
Littorina littorea
le bigorneau
commun
(disponible chez
votre poissonnier)
vieille littorine usée par les ans
Littorina littorea en pleine action (ralenti 250 fois)
notez les stries noires sur les tentacules
Littorina saxatilis
la littorine des rochers
(vivipare)
ne les confondez plus
L saxatilis
L littorea
ne les confondez plus
L saxatilis
L littorea
et pour quelques littorines de plus...
Littorina neritoides
Rappel :
tout ce qui est petit
est joli.
Littorina obtusata
la littorine obtuse
(alias Littorina littoralis à ne pas confondre avec L. littorea)
Les gibbules
Gibbula cineraria
Toute l’élégance d’un
tissu anglais
Les gibbules (suite)
Gibbula pennanti
&
Gibbula umbilicalis
Les gibbules (suite et fin)
Monodonta lineata
Thais (=Nucella) lapillus
le bigorneau perceur.
tueur de moules et de balanes
Pontes de Thais (40-60 oeufs par capsule)
vous risquez de confondre ceci avec Nucella lapillus
Nassarius reticulatus, la nasse réticulée
(quadrillée comme une grenade)
à ne pas confondre non plus avec Nucella lapillus
Ocenebra erinacea (le rocher)
frippé comme un Shar pei
Bref, ne les confondez plus
Thais lapillus
(= Nucella lapillus)
la nucelle
= pourpre petite pierre
Nassarius reticulatus
(=Nassa reticula)
la nasse réticulée
Ocenebra erinacea
le rocher
Le principe de la manip :
des transects perpendiculaires au rivage,
sur un estran rocheux
Petit chenal à franchir
une équipe de 4-5 = un transect de 50m
dans un mode (battu ou abrité)
50m
alt. zéro
=mer basse
40m
0m
stop
à 50m du
point haut
5m
10m
tout les 5m, trois lancers "aléatoires"
de quadrats.
collecte de tous les individus de votre
espèce cible présents dans le quadrat.
comptage des espèces accompagnatrices
(prélever un individu si identification incertaine).
Point
haut
A noter pour chaque quadrat:
cible = votre espèce d’étude : Thais ou Littorina
groupe = identifiant unique de votre groupe (ex: Ta60, Lb20)
La physique
mode = battu ou abri
ref = distance en m du point de référence (ex: chenal)
station = repère en m le long du transect
alt = altitude/marée basse (via profil topo)
surf = surface réelle échantillonnée en m2 (estimation)
p.roc = % du substrat rocheux
p.eau = % recouvrement eau
La biologie
p.moul = % recouvrement moules
p.huit = % recouvrement huîtres
p.bala = % recouvrement balanes
p.alg = % recouvrement algues
A noter pour chaque quadrat
La biologie (suite et fin)
Les effectifs par espèces accompagnatrices
Litlit = Littorina littorea
Litsax = Littorina saxatilis
Litobt = Littorina obtusata
Gibcin = Gibbula cinerea
Gibsp = Gibbula sp (=G. pennanti & G. umbilicalis)
Monlin = Monodonta lineata
Thalap = Thais lapillus
Nasret = Nassarius reticulatus
Oceeri = Ocenebra erinacea
Patsp = Patella sp
Et tout ce que vous jugerez utile de noter,
car ce qui n’est pas noté est perdu.
En plus des quadrats, trois chasses à vue :
(point
haut)
"zone haute"
mi-marée
"zone basse"
0m
Trois chasses à vue : jusqu’à 30 ind/zone… si vous y arrivez.
les individus de chasse à vue sont aussi à ramasser, placez-les
dans des sacs distincts des individus capturés en quadrats.
50m
De retour en salle de TP, le soir de la sortie
Vérification des étiquettes des sacs (oublis, illisibles, doublons...)
Vérification que notes prises sur le terrain compréhensibles
Stockage global : 1 sac = 1 groupe
(prévoyez un grand sac poubelle et de quoi l’identifier)
Stockage au froid
(soit une heure max)
Les deux TP post-sortie
TP1 :
Identifications, comptages, mesures biométriques
TP2 :
suite identifications etc.
réflexions sur les données et leur analyse stats.
Le rapport à rendre
Quand ?
Vendredi 5 décembre (juste avant la semaine de révision). Si
vous voulez une autre date, OK mais la même pour tous donc
consultez vous : (EFCE + MODE + READ + ERPUR + PNB).
Forme ?
Dix pages (hors biblio) figures comprises.
Texte principal : Times New Roman 12pts, interligne 1,5
Marges de 2,5cm minimum
Tableaux et légendes : Arial 8/9pts interligne simple.
Le rapport à rendre (bis)
1. Introduction
2. Matériel et méthodes
3. Résultats
4. Discussion
5. Conclusion
6. Bibliographie
7. Résumé
Examinez des articles scientifiques professionnels

Résultats 2014