Grundschule – was dann? - Elternstiftung Baden-Württemberg

Grundschule – was dann?
Herzlich willkommen!
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18.12.2012
Grundschule
– was dann?
Schulung von Eltern
zur Vorbereitung des Übergangs
auf die weiterführende Schule
18.12.2012
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Grundschule – was dann?
Kurzworkshop der Elternstiftung
• Ziele der Elternschulung „Grundschule - was dann?“
darlegen
• Themenbereiche der Elternschulung aufzeigen
• Die Struktur des Handbuchs erläutern
• Hinweise zur Handhabung des Ordners geben
• Mit Übung(en) Schwerpunkt(e) verdeutlichen
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18.12.2012
Grundschule – was dann?
Ansatz der Elternschulung
•
Fortsetzung des Schulungshandbuchs
„Wie funktioniert die Schule?“
•
Durchführung des Kurses durch ausgebildete,
erfahrene Eltern und möglichst in Zusammenarbeit
mit engagierten Lehrern
•
Zielgruppe: Eltern der 3. und 4. Klasse
•
Handbuch: Angebot aus 7 Bausteinen mit
Variationsmöglichkeiten
•
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Optimaler Kursstart: 2. Halbjahr Klasse 3
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Grundschule – was dann?
Ziele des Elternkurses
•
Wesentliche Informationen für den Übergang
in die weiterführende Schule vermitteln
•
Den Blick der Eltern auf die Entwicklung ihres Kindes
schärfen
•
die Gesprächsfähigkeit der Eltern stärken
•
Eltern-Lehrer-Austausch und die Zusammenarbeit fördern
►… denn ein vertrauensvolles Verhältnis auf Augenhöhe
schafft größere Akzeptanz auf beiden Seiten
•
Die Eltern in Ihrer Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit
unterstützen
•
Partner der abgebenden und aufnehmenden Schulen als
Referenten und Berater mit einbeziehen
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Grundschule – was dann?
Handbuch mit 7 Bausteinen
1. Die Situation vor der
Grundschulempfehlung
2. Eltern und Lehrer in Kontakt
3. Das Aufnahmeverfahren in die
weiterführende Schule
4. Bildungswege in BadenWürttemberg
5. Motivation des Kindes
6. Schüler lernen – Eltern
unterstützen
7. Mit Konflikten umgehen
18.12.2012
In Mannheim, Stuttgart,
Karlsruhe, Weingarten und
Freiburg werden ab
November 2012
Kursleiterschulungen
stattfinden.
Anmelden können sich
interessierte, erfahrene Eltern,
Elternvertreter,
Schulsozialarbeiter und auch
Lehrer, die bereit sind, an ihrer
Schule einen Kurs anzubieten.
Weitere Informationen siehe
www.elternstiftung.de
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Grundschule – was dann?
Wie startet der Kursleiter seine Planung?
•
Der Kursleiter und sein Planungsteam suchen sich
einzelne Bausteine heraus, die für die Gruppe geeignet
sind
•
Für einzelne Elemente können auch externe Referenten
hinzugezogen werden
•
Kurseinheiten von ca. 2 Zeitstunden (120 Min) werden geplant
•
Es werden Einladungen verfasst, Räumlichkeiten organisiert,
Kursteilnehmer über verschiedene Schienen angesprochen.
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Grundschule – was dann?
Die Bausteine
1. Die Situation vor der Grundschulempfehlung
•
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Welche Veränderungen gibt es ab Klasse 3
gegenüber Klasse 1 und 2?
Die Situation des eigenen Kindes hinterfragen
Analyse- und Fördermöglichkeiten andenken
2. Eltern und Lehrer in Kontakt
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Optional: Wie funktioniert und wirkt Kommunikation?
Verständnis für die eigene Situation schaffen
Vorurteile abbauen
Eltern zum Gespräch motivieren
Dem Kind nutzen
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Grundschule – was dann?
Die Bausteine
3. Das Aufnahmeverfahren in die weiterführende
Schule
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Den Ablauf kennen lernen
Die Grundschulempfehlung mit der Eigenvorstellung
vergleichen
Voraussetzungen für Schulerfolg erkennen
Argumente für ein Eltern-Lehrer-Gespräch zur
Grundschulempfehlung vorbereiten
4. Bildungswege in Baden-Württemberg
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•
Das Bildungssystem vorstellen
Rahmenbedingungen für den Schulbesuch klären
Informationen über Schulen zusammenstellen
Die Rolle der Eltern beleuchten
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Grundschule – was dann?
Die Bausteine
5. Motivation des Kindes
•
Stärkung der Schülerpersönlichkeit durch die Eltern,
- um die Freude des Kindes an der Schule zu erhalten
- und gemeinsam mit der Schule eigenverantwortliches
Lernen zu fördern
6. Schüler lernen – Eltern unterstützen
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Lernstrategien finden
eine günstige Lernatmosphäre zu Hause schaffen
Lernzeiten festlegen und überblicken
die Elternrolle bei den Hausaufgaben bewusst machen
externe Hausaufgabenbetreuung andenken
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Grundschule – was dann?
Die Bausteine
7. Mit Konflikten umgehen
• Konfliktdefinition geben
• Konfliktsituationen an der Schule und mögliche
Ursachen beleuchten
• ein Konfliktgespräch vorbereiten und üben
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Grundschule – was dann?
Die Bausteine enthalten …
•
ausführliche Regieanleitungen
•
dazu Hinweise auf ergänzende Blätter für Kursleiter und
Kopiervorlagen für Teilnehmer im Anhang
•
Fragestellungen an Teilnehmer
•
am Anfang jedes Bausteins die Schritte zur Vorbereitung und
Durchführung der Kurseinheit mit Hinweisen zur Methodik
•
eine Medien-Übersicht zum Abhaken und eine Erklärung,
welche Kopien und Arbeitsmaterialien im Anhang auf der CD
zu finden sind
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Grundschule – was dann?
Baustein-Aufbau
►
Inhalte
• B…
►
Ablauf
VORBEREITUNG:
•
DURCHFÜHRUNG:
• B…
►
Medien
ÜBERSICHT Anhang B auf
• B…
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Grundschule – was dann?
Der Förderantrag
Kursfinanzierung
•
Für 30 Schulen, die einen Kurs anbieten möchten, besteht die
Möglichkeit über die Elternstiftung eine Anschubfinanzierung in Höhe
von € 1000 bis Mitte Dezember 2012 zu beantragen.
•
Die 2-tägige Ausbildung der Kursleiter ist kostenlos.
•
Die Elternschulung sollte in Zusammenarbeit mit dem
Grundschulkollegium durchgeführt werden.
•
Es sollten mindestens 4 der Bausteine angeboten und geschult
werden.
•
Über die Erfahrungen mit dem Ordner muss der Elternstiftung
berichtet werden.
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Grundschule – was dann?
Kursleiterschulung der Elternstiftung
1.Tag: 16:00 – 20:00 Uhr
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Ziele der Schulung Grundschule - was dann?
Themenbereiche der Schulung
Struktur des Handbuchs
Handhabung des Ordners
Übung und Input zum neuen Übergangsverfahren
2.Tag: 8:30 – 16:00 Uhr
• In Kleingruppen eine exemplarische Kurseinheit planen
• Präsentation der Ergebnisse mit Beantwortung der Fragen aus
den Gruppen
• Methodentraining Rollenspiele am Beispiel „Kommunikation“
• Fragen zur Schulung
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Kontakt:
Gemeinnützige Elternstiftung Baden-Württemberg
Silberburgstr. 158 - 70178 Stuttgart
Tel: 0711 / 2734150
Fax: 0711 / 2734151
[email protected]
[email protected]
Tel: 0711/ 505 303 11
http://www.elternstiftung.de
Spendenkonto: 20 6000
KSK Tübingen
BLZ 641 500 20
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