Fakten Anmeldung Leitung Pädagogische Hochschule Thurgau > Gaudenz Lügstenmann Prorektorat Weiterbildung und Dienstleistungen Pädagogische Hochschule Thurgau (PHTG) Administration > Andrea Guidon Hafenstrasse 50 d Amt für Volksschule Thurgau, Abteilung Schulpsychologie CH 8280 Kreuzlingen und Schulberatung (SPB TG) Tel. +41 (0)71 678 56 33 [email protected] Ort www.phtg.ch Nach Möglichkeit im Schulhaus Durchführung ab Herbst 2008 Anmeldeschluss Anmeldung jederzeit möglich Was entscheidet mich? Entscheidungen im Unterricht Anzahl Teilnehmende Nach Absprache Weitere Informationen www.entscheidungen-im-unterricht.ch In Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Nordwestschweiz Lehre Weiterbildung Forschung Was entscheidet mich? Ziele und Zielgruppen Inhalte und Methoden Der tägliche Unterricht stellt die Lehrpersonen immer wieder Nach dem Kurs 1. Einführung mit drei Kurzreferaten (Wie Lehrpersonen vor Entscheidungssituationen; soll man eine Frage jetzt gleich > haben Sie zu typischen Schulsituationen innerhalb einer entscheiden, Dimensionen der Klassenführung, Einführung berücksichtigen oder erst später? Soll man auf die Störung ein- Kleingruppe Einschätzungen, Wahrnehmungen und Hand- ins E-Learning-Instrument) und Bildung der Lerngruppen gehen oder sie nicht beachten? Wie kann man bei Widerstand lungsmöglichkeiten diskutiert und analysiert. (3 h) reagieren? Diese und ähnliche Beispiele gibt es im Schulalltag > haben Sie Ihr Handlungsrepertoire für die täglich anstehen- Dutzende. Oft hängt der Erfolg oder Misserfolg einer ganzen den Entscheidungssituationen erweitert. 2. Einzelarbeit mit Filmsituationen und Hörgeschichten in der Lektion von den unter Druck gefällten Entscheidungen ab. > gehen Sie im Alltag an solche Situationen mit geschärfter E-Learning-Umgebung (1–2 h) Wahrnehmung heran. Als Lehrperson lohnt es sich deshalb, über mehrere gute Hand- > sind Sie fähig, Ihr eigenes Entscheidungsverhalten zu ana- 3. Zwischenhalt: Fallbesprechungen in Kleingruppen mit Leit- lungsmöglichkeiten für solche Fälle zu verfügen und das eigene lysieren und Schlussfolgerungen für Ihr tägliches Handeln im faden (2–3 h) Entscheidungsverhalten zu reflektieren. Unterricht zu ziehen. 4. Einzelarbeit mit Filmsituationen in der E-Learning-Umgebung Anhand von Filmbeispielen (eingebunden in eine E-Learning- Der Kurs richtet sich an Lehrpersonen, Q-Gruppen und Schul- Umgebung) und im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen teams. Bitte beachten Sie dabei, dass die zu bearbeitenden setzen sich die Kursteilnehmer intensiv mit konkreten Situatio- Filmbeispiele alle aus der Primarstufe stammen. nen und den eigenen spontanen Entscheidungen auseinander. (1–2 h) 5. Evaluationsworkshop nach Absprache – z. B. mit Präsentation der Erkenntnisse aus den Gruppen (mind. 2 h) Insgesamt umfasst die Kurszeit mindestens 9 Stunden.