Meldung als pdf - Pressestelle der Universität Augsburg

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Pressestelle der Universität Augsburg
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86135 Augsburg
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www.presse.uni-augsburg.de
33/17 – 6. März 2017
Inklusive Strukturen an Schulen
FISS-Forum am 9. März 2017 um 16.00 Uhr mit zwei Erfahrungsberichten
Augsburg/SSB/KPP - Was braucht ein Kind, das in Einzelintegration eingeschult ist? Und welche
Herausforderungen sind mit der barrierefreien Gestaltung eine Ausstellung verbunden? Mit diesen
beiden Fragen befasst sich die nächste Veranstaltung des „Forums für inklusive Strukturen an
Schulen und anderen Bildungseinrichtungen“ (FISS), zu dem am 9. März 2017 alle Interessierten an
die Universität Augsburg eingeladen sind. Beginn ist um 16.00 Uhr im Raum 2056 der
Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät, Universitätsstraße 10 (Gebäude D), 86159
Augsburg.
Didaktische Besonderheiten bei Hörschädigung
In welchem Umfang verlangt ein Kind, das in Einzelintegration eingeschult ist, nach welchen
didaktischen Besonderheiten? In Abhängigkeit von den jeweiligen körperlichen oder geistigen
Erfordernissen ist – wie bei jedem Kind – zu fragen: Was kann das Kind, was kann/soll/will es
als nächstes lernen und was braucht es dafür? Im Kontext ihrer Zulassungsarbeit hat Lena
Bibelauf versucht, am Beispiel eines hörgeschädigten Kindes dessen speziellen Lernbedürfnisse
zu analysieren und die Überwindung von „Stolpersteinen“ bei der Befriedigung dieser
Bedürfnisse gezielt zu trainieren. In ihrem Beitrag zum FISS-Forum berichtet sie über
individuelles Übungsmaterial, das sie entwickelt hat, sowie über parallel Maßnahmen zur
Förderung der sozialen Integration des betroffenen Kindes in die Klasse.
„Antike Chirurgie“ barrierefrei
Den zweiten Erfahrungsbericht steuern Schülerinnen und Schüler des Augsburger Gymnasiums
bei St. Stephan bei. Bei ihrer Aufgabe, eine Ausstellung zum Thema „Antike Chirurgie“ zu
entwickeln und umzusetzen, stellten sie sich der zusätzlichen Herausforderung, diese
Ausstellung in Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten der LMU München barrierefrei
zu gestalten. Unter anderem haben sie Fühlobjekte angefertigt und diese für Blinde bzw. stark
Sehbehinderte mit Brailleschrift erläutert bzw. mit gesprochenen Texten, die über Smartphone
zur Verfügung gestellt werden. Als Sonderschau ist diese barrierefreie Ausstellung „Antike
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Chirurgie“ noch bis zum 31. März 2017 in der Toskanischen Säulenhalle des Zeughauses zu
sehen (Dienstag bis Sonntag jeweils 10.00 bis 17.00 Uhr).
Termin, Ort, Anmeldung:
• Donnerstag, 9. März 2016, 16.00 Uhr
• Raum 2056 der Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universitätsstraße 10
(Gebäude D), 86159 Augsburg
• Eintritt: frei. Um Anmeldung an [email protected] wird gebeten.
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Über das „Forum für inklusive Strukturen an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen“ (FISS)
FISS versteht sich als interdisziplinäres Drehkreuz und Kontaktpunkt für alle Personen und
Institutionen, die in unterschiedlicher Weise an der Umsetzung von Inklusion beteiligt sind. Vor
allem von Barrieren und Behinderungen betroffene Menschen sollen zu Wort kommen und von
Ihren Erfahrungen berichten.
FISS, das Forum für Inklusive Strukturen an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen (FISS)
ist im Jahr 2005 als gemeinsame Initiative aus der bereits mehrere Jahre zurückliegenden
erfolgreichen Kooperation zwischen dem Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und
Grundschuldidaktik der Universität Augsburg sowie dem Elternverein elwela – Gemeinsam
Leben – Gemeinsam Lernen e.V. hervorgegangen.
Die Mitarbeiter des FISS engagieren sich, weil sie die Aufgabe und Idee der Inklusion und damit
die Bedürfnisse betroffener Personen ernst nehmen. Einige Kinder begleitet FISS auf ihrem Weg
an der Regelschule bereits seit vielen Jahren persönlich.
In den vergangenen zehn Jahren war es Schwerpunkt des FISS, ein Bewusstsein für inklusive
Pädagogik zu schaffen, Einzelintegrationen zu begleiten, Betroffene zu unterstützen und sich im
Vorfeld für die geplante Gesetzesänderung des BayEUG einzusetzen.
Das FISS unterstützt und begleitet durch den ehrenamtlichen Einsatz der MitarbeiterInnen
aktuelle Bemühungen zur Umsetzung von Inklusion in allen Bildungsbereichen und vernetzt
Wissenschaft, Ausbildung und Praxis. Künftige Lehrkräfte bekommen die Chance, sich bereits
während der Studienzeit mit inklusiven Strukturen an Schulen auseinanderzusetzen.
http://www.fiss-inklusion.net
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Ansprechpartnerin:
Dr. Cornelia Rehle und Stephanie Schmitt-Bosslet
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Universität Augsburg
Telefon 0821-598-5602
[email protected]
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