平成２９年度　キャリアラダー別プログラム概要
レベルⅠ レベルⅡ レベルⅢ レベルⅤ レベルⅣ １．個別性を重視した看護
を実践し、自己の振り返り
をする。 ２．後輩に支援的役割を果
たす。
１．看護実践者としての役
１．リーダーシップを発揮し
割モデルとなり、医療チー
た役割行動をとる。 ムと連携を図りながら、より
２．後輩の学習を支援する。
高度な看護実践をする。
到達目標
１．職場に適応する。 ２．急性期病院の看護実
践に必要な基本的能力を
習得する。
新採用者研修
４月
５月
６月
７月
９月
１０月
１１月
ﾒﾝﾊﾞｰｼｯﾌﾟ研修Ⅰ
サポーター研修Ⅰ
実地指導者研修①
ケーススタディ導入研修
リーダーシップ研修Ⅰ　実習指導者研修①
看護技術研修Ⅰ・Ⅱ
救急看護技術研修
ケーススタディ研修
看護必要度研修
ＡＣＬＳ研修
ﾘｱﾘﾃｨｼｮｯｸ緩和研修Ⅰ
看護過程研修Ⅰ・Ⅱ
ﾌｨｼﾞｶﾙｱｾｽﾒﾝﾄ研修
ローテーション研修（手術室）
８月
１．根拠に基づいた看護を
実践するための能力を習
得する。 ２．後輩と共に学習する姿
勢を持つ。
ローテーション研修（病棟）
看護診断研修
ﾘｱﾘﾃｨｼｮｯｸ緩和研修Ⅱ
看護場面シミュﾚｰｼｮﾝ研修 臨
床
看
護
技
術
実
践
研
修
サポーター研修Ⅱ
ＡＣＬＳ研修
実地指導者研修②
看護過程研修Ⅲ
リーダーシップ研修Ⅱ
実習指導者研修②
ケーススタディ報告研修
実地指導者研修③
１２月
ﾒﾝﾊﾞｰｼｯﾌﾟ研修Ⅱ
マネジメント準備研修
１月
２月
サポーター研修Ⅲ
リーダーシップ研修Ⅲ　３月
国立病院機構　三重中央医療センター
マネジメント研修