平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 第２回申請 文部科学省申請時の内容になります。今後、開催日や内容の変更、廃止等が生じる場合がありますのであらかじめご了承ください。 Ｎｏ． 1 2 区分 （科目） 国語 社会 開設者名 講習の名称 講習の概要 担当講師 岐阜大学 岐阜大学附属中学校での実践発表授業を題材に、文法を中心に、 語彙や音声とも関連づけながら、教材を分析し授業への応用を考 える。29年度の教材が決まっていないため、詳細は当日、説明する 【選択】附属学校実践演習（中・国語）：文法的 が、例としてH28年度には、説明文教材で用いられる文末表現「の 山田 敏弘（教育学部教授） 観点を用いた国語教材分析とその指導法 だ」の機能をもとに、説明文の解釈を考えた。 なお、研究校等で十分に議論されている授業方法論についてこの 講習では原則、対象としないので、言語としての日本語に興味のな い人は不向きである。 岐阜大学 本講習では、附属中学校の公開授業を参観し、当該授業を批判的 に検証することで、社会研究としての社会科授業実践のあり方を検 【選択】附属学校実践演習（中・社会）：主催者 討します。社会科教育は市民的資質育成を目的とします。民主主 田中 伸（教育学部准教授） 育成を目指した社会科授業デザインの方法 義社会における主権者の育成を目指し、教師は社会事象 を如何に 捉え、授業として構成するか。この難題を皆で議論したいと思いま す。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 国語 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 社会 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 数学 教諭 6,000円 25人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 理科 教諭 6,000円 25人 3 数学 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（中・数学） 講習当日の最初に簡単なオリエンテーションを行い，１日の流れな どについて説明する。その後，２つの数学の公開授業と１つの異学 年集団の公開授業に参加し，分科会にも参加する。なお，分科会で は，積極的に意見発表し，自らの日頃の授業を省察し，今後の授 山田 雅博（教育学部教授） 業の改善に役立てるようにして欲しい。附属中学校の全体会には 田中 利史（教育学部准教授） 参加せず，本講習の講義等に参加する。また，附属中学校が検討 している講演会が開催された場合，それに参加する。なお，講習の 時間内に，まとめと評価の時間を設ける。 4 理科 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（中・理科） 附属中学校の公開授業を参観し，教育効果について各視点で分析 する。分科会に参加して公開授業について議論するとともに，大学 教員の講義を受講して周辺の理科の知識，新しい教育方法・教授 法について学習する。 岐阜大学 鑑賞は教員、児童生徒ともにあまり好まれていない授業の一つであ る。「音楽を聴き、感想を書いて提出しただけ」という児童生徒も多 い。しかし、鑑賞は表現と表裏一体のものであり、そこには指導す 【選択】附属学校実践演習（中・音楽）：言語活 べき事項が存在する。平成20年告示の学習指導要領では、音楽に 動と〔共通事項〕を生かした鑑賞の授業の方 ついても言語活動が重視されている。 松永 洋介（教育学部教授） 法 そのキーポイントとなるのが〔共通事項〕である。本講習では、附属 中学校の公開授業を参観し、言語活動と〔共通事項〕を生かした鑑 賞の授業について、ワークショップを交えて体験し学ぶことを目的と する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 音楽 教諭 6,000円 25人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 美術 教諭 6,000円 25人 中学校 体育 教諭 6,000円 25人 中学校 家庭科教 諭，栄養教諭 6,000円 25人 5 音楽 中村 琢（教育学部准教授） 萩原 宏明（教育学部助教） 三宅 崇（教育学部准教授） 須山 知香（教育学部准教授） 6 美術 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（中・美術） ：美術 指導法及びアクティブラーニング 図工・美術の教材・指導法、及びアクティブラーニングの講習を行 う。始めに自身の実践している造形教材について小グループに分 かれて発表、検討する。内容自由、実物又は５人分程度の資料を 持参して下さい。次に公開授業①異学年集団学習、②美術の授業 河西 栄二（教育学部教授） を参観し、③分科会にも参加する。分科会では積極的な意見交換 が望ましい。分科会終了後にまとめを行い、最後に④講演会に参 加しアクティブラーニングについての理解を深める。 7 保健体育 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（中・体育） 附属中学校教員の公開した授業を参観し、中学校保健体育科で保 証すべき学習成果やその実現のための方法・条件などをテーマに、 杉森 弘幸（教育学部教授） グループで交流する。その上で、保健体育科の課題を生徒の学習 熊谷 佳代（教育学部教授） 状態や指導方法に焦点をあて整理・探究し、授業の改善点や目標 を明らかにしたい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 【選択】附属学校実践演習（中・家庭） 本講習は，①「研究発表会の参観」，及び，②「食領域の講義」から 成る。 ①では，岐阜大学教育学部附属中学校の教育研究の成果発表会 を参観する。 久保 和弘（教育学部准教授） ②では，学習指導要領の重要事項「食育」について，食を選択する 力の養成と課題（①栄養バランス，②肥満や痩身，生活習慣病，③ 食の安全，④食の海外への依存，⑤食文化，など）の解決に必要な 理論と指導のポイントを解説する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 栄養教諭 8 家庭 岐阜大学 1 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（中・技術） 本講習では、１部は教育学部附属学校を実践演習のフィールドと し、技術・家庭科の実践的・体験的な学習活動および学習指導を観 察後、実践的な視点からの教師による技術分野分科会を開催して 小原 光博（教育学部教授） 学習指導法を議論、省察する。２部は技術科教育における学習指 舟越 久敏（教育学部准教授） 導と評価に関する実践と理論からの講義と演習を行う。さらに、今 尾高 広昭（教育学部教授） 後の内容構成を考慮しつつ、学習指導や評価、教材開発につい て、全員で授業設計等を演習、検討する。 10 外国語（英 岐阜大学 語） 【選択】附属学校実践演習（中・英語） 附属中学校教員による授業を参観する。その後、授業内容につい てのディスカッションや指導法全般について講義を行う。 11 特別支援 【選択】附属学校実践演習(中・特別支援) 岐阜大学附属中学校特別支援学級における教育実践を基に、知的 障害のある生徒の教育実践について学習を深める。特別支援学級 神野 幸雄（教育学部准教授） の教育実践(作業学習)を参観し、知的障害のある児童の理解と教 育実践における支援について、具体的に検討する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 健康教育をテーマにした保健授業の実践（附属学校での実践研究） が、保健室での個別指導にどのように生かされていくとよいのか、 中学生の心理的発達課題を考慮しつつ、効果的な健康教育のあり 方を検討する。特に、問題を抱えた生徒について心理学的ないし発 伊藤 宗親（総合情報メディアセンター教授） 達的視点からの理解を学び、その支援策について検討する。また、 そのような知見から、予防的視点を交えた健康教育のあり方につい て探求することを目的とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 養護教諭 中学校 教諭・養護教 諭 6,000円 10人 岐阜県高山市 12時間 平成29年6月17日～ 平成29年6月18日 教諭 養護教諭 幼稚園・小学校・中学 校・特別支援学校 教諭・養護教諭 12,000円 50人 【選択】附属学校実践演習（小・国語） 本講習では、小学校国語科の授業を参観・観察し、それに基づいた ワークショップを行うとともに、小学校国語科の現状の課題や指導 上の論点について解説ならびに協議を行う。小学校国語科の問題 小林 一貴（教育学部准教授） 状況に関して、受講生の課題をふまえつつ実際の授業に基づいて 様々な観点から検討することにより、授業実践についての理解を深 めることを目的とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 国語 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 数学 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 理科 教諭 6,000円 20人 9 技術 岐阜大学 巽 徹（教育学部教授） 12 養護教諭 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（中・健康教育） 13 特別支援 岐阜大学 知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつとなる身 【選択】知的障害児の発達支援－身辺処理を 辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行動の読み解き， 坂本 裕（大学院教育学研究科准教授） 中心に－【高山市】 保護者との関係づくり，支援課題の設定・分析，支援プログラムの 立案などについて検討します。 14 国語 岐阜大学 15 数学 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（小・算数） 最初に１日の流れについてオリエンテーションで説明する。その後、 ３つの算数の公開授業と分科会に参加する。分科会では自らの授 業を省察し、授業改善に役立てられるよう努めることを求める。分科 会後に講義を行う。主に解析学の内容について、公開授業及び分 山田 雅博（教育学部教授） 科会の内容に関連させてコメントする。附属小学校の全体会には参 菱川 洋介（教育学部助教） 加せず，講義を行う。また，シンポジウムが開催された場合，それ への参加は求めない。なお，講習の時間内に，筆記試験を以てまと めと評価の時間を設ける。 16 理科 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（小・理科） 附属小学校の公開授業を参観し，教育効果について各視点で分析 する。分科会に参加して公開授業について議論するとともに，大学 教員の講義を受講して周辺の理科の知識，新しい教育方法・教授 法について学習する。 中村 琢（教育学部准教授） 萩原 宏明（教育学部助教） 三宅 崇（教育学部准教授） 須山 知香（教育学部准教授） 2 / 48 ページ 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 技術 教諭 6,000円 25人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月17日 教諭 中学校 英語 教諭 6,000円 25人 中学校・特別支援学 校 教諭 6,000円 25人 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 17 区分 （科目） 音楽 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 岐阜大学 鑑賞は教員、児童生徒ともにあまり好まれていない授業の一つであ る。「音楽を聴き、感想を書いて提出しただけ」という児童生徒も多 い。しかし、鑑賞は表現と表裏一体のものであり、そこには指導す 【選択】附属学校実践演習（小・音楽）：言語活 べき事項が存在する。平成20年告示の学習指導要領では、音楽に 動と〔共通事項〕を生かした鑑賞の授業の方 ついても言語活動が重視されている。 松永 洋介（教育学部教授） 法 そのキーポイントとなるのが〔共通事項〕である。本講習では、附属 小学校の公開授業を参観し、言語活動と〔共通事項〕を生かした鑑 賞の授業について、ワークショップを交えて体験し学ぶことを目的と する。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 音楽 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 美術 教諭 6,000円 20人 18 美術 岐阜大学 ワクワクするような図工の授業をしたい、子どもたちの造形への思 いを支援する方法を知りたい、学年や校種間の連携を図りたいと 【選択】附属学校実践演習（小・図工） 図工の いった実践的な課題に取り組みます。造形教材の魅力や教材づくり 辻 泰秀（教育学部教授） おもしろさを実感する の方法を、教材の試作体験や附属小学校の授業参観等を通してお 伝えします。これから図工や造形表現の実践をしようとする先生も、 お気軽に参加下さい。 19 保健体育 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（小・体育） 附属小学校教員の公開した授業を参観し、小学校体育科で保証す べき学習成果やその実現のための方法・条件などをテーマに、グ 杉森 弘幸（教育学部教授） ループで交流する。その上で、体育科の課題を児童の学習状態や 熊谷 佳代（教育学部教授） 指導方法に焦点をあて整理・探究し、授業の改善点や目標を明ら かにしたい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 体育 教諭 6,000円 20人 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（小・家庭） 今年度は多様な授業実践例を紹介し、これをもとに生活において実 践する力を育てる授業づくりについて考える。また研究授業の参観 夫馬 佳代子（教育学部教授） 及び分科会をもとに授業づくりについて具体的に意見交流を行う予 柴田 奈緒美（教育学部助教） 定である。参加型学習法としてKJ法やイメージマップも体験しなが ら取り組む。使用テキスト『子どもがいきる家庭科―』 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 家庭 教諭 6,000円 20人 21 外国語（英 岐阜大学 語） 【選択】附属学校実践演習（小・英語） 附属小学校教員による小学校英語活動の授業参観を行う。その 後、授業内容についてのディスカッションや小学校英語活動の指導 仲 潔（教育学部准教授） 法全般について講義を行う。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 英語 教諭 6,000円 20人 22 特別支援 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習(小・特別支援) 岐阜大学附属小学校特別支援学級における教育実践を基に、知的 障害のある児童の教育実践について学習を深める。特別支援学級 神野 幸雄（教育学部准教授） の教育実践(生活単元学習)を参観し、知的障害のある児童の理解 と教育実践における支援について、具体的に検討する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 小学校 特別支援学 校 教諭 6,000円 20人 23 教育相談 岐阜大学 子どもの発達とその理解について、特に発達障害の子どもを含め 【選択】附属学校実践演習（小・教育相談）：講 たテーマで検討する。なお、附属小学校の授業（教育相談）を参観 義・実習 「子どもの発達的理解と支援」 し、それについての研究会、全体会にも出席する。それと関連した 講義を行う。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 養護教諭 小学校 教諭・養護教 諭 6,000円 25人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月24日 教諭 養護教諭 小学校 教諭・養護教 諭 6,000円 10人 20 24 家庭 養護教諭 岐阜大学 【選択】附属学校実践演習（小・健康教育） 別府 哲（教育学部教授） 健康教育をテーマにした保健授業の実践（附属学校での実践研究） が、保健室での個別指導にどのように生かされていくとよいのか、 また効果的な健康教育のあり方について検討する。とりわけ、児童 の各学年ごとの特徴や問題行動等に関する理解の視点を学び、こ 伊藤 宗親（総合情報メディアセンター教授） ころとからだの発達上の課題に対する具体的な対応方法を学ぶ。 また、そのような知見から、予防的視点を交えた健康教育のあり方 について探求することを目的とする。 3 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 25 理科 岐阜大学 【選択】メダカの生物学 生物教材としてよく利用されるメダカについて、講義と実習を行う。 午前中には講義を行い、生殖生理・生態に関する生物学的な解 説、産卵行動や卵の観察法など教材利用に関する解説、メダカを 古屋 康則（教育学部教授） 取り巻く環境問題に関する解説等を行う。午後にはメダカの産卵行 動の観察、産み出された卵の顕微鏡観察、顕微鏡下での人工授精 と発生の観察を行う。 26 技術 岐阜大学 【選択】木材の性質と利用 木材研究や利用技術の最新の動向を伝え、授業で木材を取りあげ る上で押さえておきたい基礎的な知識の再確認と更新を図る。 小原 光博（教育学部教授） 木材利用の環境との関わりや、持続的・循環的な社会の形成に果 たす役割の理解をめざす。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月25日 教諭 27 教育相談 岐阜大学 【選択】吃音の理解と支援 吃音には有効な治療法はない。吃音の特性を学び、教育現場での 村瀬 忍（教育学部教授） 支援のあり方を考察する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月25日 教諭 養護教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭・養護 教諭 6,000円 50人 岐阜大学 生涯学習の理念・施策と今日の日本の地域・家庭が抱える問題状 況を少子高齢化・子どもの現状等の観点から考察した上で、生涯学 習の本質に照らして、今日学校・地域・家庭の連携や学校教育と生 【選択】生涯学習の理念と施策－学校・地域・ 涯学習の協働が必要であることを考究する。学校・地域・家庭の連 益川 浩一（地域協学センター教授） 家庭の連携と協働－ 携・協働に関わる理論と優れた実践力・応用力、学校や地域におい て指導的役割を果たし学校・地域・家庭の連携・協働を視野に入れ た「開かれた学校づくり」の構築に積極的に寄与し得る力量を育成 する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月25日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 教諭 6,000円 50人 岐阜大学 【選択必修】教育相談における傾聴技法の基 本講習では，いじめ及び不登校への対応において欠かせない効果 本 的な傾聴技法の基本を，マイクロカウンセリング技法とクリーン・ク エスチョンを中心に，演習・実習形式で体験学習をする。具体的に 緒賀 郷志（教育学部 教授） （取り扱う事項） は，クリーン・クエスチョンの用い方と，開かれた質問，(必要に応じ 教育相談（いじめ及び不登校への対応を含 て閉ざされた質問)，最小限の励まし，言い換え，感情の反映，要約 む。） 技法という一連の傾聴技法の連鎖の学習をする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月1日 全教員 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月1日 教諭 高等学校 社会（公 民）教諭 6,000円 15人 28 29 教育行政 選択必修 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年6月25日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 教諭 6,000円 20人 中学校 技術 教諭 6,000円 20人 30 公民 岐阜大学 通常、肯定的にのみ語られる近代民主主義には、種々の問題もあ る。近代民主主義発祥の思想家ともされるロックが、当時の英国に 【選択】近代民主主義の光と影――影の部分 よる米国植民地化を労働論によって正当化したり、平等主義者とさ 竹内 章郎（地域科学部教授） を中心に れるルソーが、女性差別論者であったりなどなど。この講義では「人 権宣言」と誤訳される宣言の第6条後半による能力主義差別肯定の 論理を焦点に、近代民主主義を止揚しうる思想について考えたい。 31 公民 岐阜大学 2009年に裁判員裁判が実施されて７年がたちました。将来裁判員 になるであろう子どもたちに裁判員とは何かの理解を進める学校教 【選択】教室で子どもたちと裁判員の模擬裁判 育の課題を考えます。裁判員の理解には、教室で子どもたちと模擬 近藤 真（地域科学部教授） をやってみよう 裁判をやってみることがとても効果的です。では皆さんがまず模擬 裁判を体験してみましょう。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月1日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 社会（公民）教 諭 6,000円 50人 32 数学 岐阜大学 【選択】数学の色々な応用 日常的なことや応用科学的なことを題材に，数学的なものの見方や 数学の応用法について出来るだけわかりやすく紹介をする。数学そ 宇佐美 広介（工学部教授） のもののちょっとした話題も取り上げる予定。なお，予備知識は原 亀山 敦（工学部教授） 則，高校数学である。それを越える場合には講習中に補足説明を 田中 光宏（工学部教授） する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月1日 教諭 中学校・高等学校・特 別支援学校 数学 教諭 6,000円 50人 4 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 時間数 講習の期間 対象職種 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月1日 教諭 岐阜県美濃加茂 市 12時間 平成29年7月1日～ 平成29年7月2日 教諭 養護教諭 岐阜聖徳学園大学 【選択】ICT活用指導力の向上 次の項目について実技を交えた演習形式で授業を行います。 １．ローマ字による文字入力の指導法や指導に適したコンテンツの 利用 ２．プログラミングの教育利用 石原 一彦（教育学部教授） ３．タブレット端末の効果的活用 ４．パワーポイントをプラットフォームにした教材の作成 ５．情報モラルの指導について 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月1日 岐阜大学 日本企業の海外生産は1980年代後半から拡大を続け，海外生産 比率の上昇による企業利潤の増大をもたらしている。しかしその一 【選択】経済のグローバル化と日本経済の変 方で，国内の雇用は減少し，労働条件の悪化が進んでいる。本講 柴田 努（地域科学部助教） 容 義では，経済のグローバル化による国内経済への影響について， 日本企業の投資行動や雇用戦略の変化に焦点をあて，分析を行 う。 岐阜県岐阜市 6時間 岐阜大学 【選択】身体表現～人や物と関わって動きを つくる～ 講習の前半は実技を中心とし、表現リズム遊び、リズムに乗って踊 るダンス、即興による身体表現を取り上げる。それぞれの動きの探 求を通して、まずは受講者自身が動きの開発を目指す。そして、後 半は、受講者による動きの創出をグループ活動を通して行い、講師 熊谷 佳代（教育学部教授） のリードのもと、まとめられたものをお互い見せ合う。体験・習得→ 活用→探求という一連の活動を通して、「身体で表現する」ことにつ いて考察する。 岐阜県岐阜市 【必修】教育の最新事情【岐阜】『高等学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を高等学校教諭向けに開講す る。 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【岐阜】『小学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校教諭向けに開講する。 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【岐阜】『小学校』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 地球のシステムは、大気圏、地圏、水圏、生命圏から構成され、互 いに影響を及ぼし合っています。それが地球の環境変動となりま す。本講習では、高校地学で取り上げられている地球史イベントを 題材として、環境変動の歴史と地球システムの性質を理解すること 勝田 長貴（教育学部准教授） を目的としています。また、地球史の中でも大規模イベントとされる ペルム紀・三畳紀境界の直後の露頭を、各務原市鵜沼の木曽川河 床で見ることができます。本講義では、その露頭見学を通じて、地 球システムの理解を深めます。 33 理科 岐阜大学 【選択】高校地学：地球システムとその歴史 34 特別支援 岐阜大学 知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつとなる身 【選択】知的障害児の発達支援－身辺処理を 辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行動の読み解き， 坂本 裕（大学院教育学研究科准教授） 中心に－【美濃加茂市】 保護者との関係づくり，支援課題の設定・分析，支援プログラムの 立案などについて検討します。 35 36 37 38 39 40 教育方法 その他 保健体育 必修 必修 選択必修 岐阜大学 5 / 48 ページ 講習の開催地 主な受講対象者 高等学校 地学 教 諭 受講料 受講人数 6,000円 10人 幼稚園・小学校・中学 校・特別支援学校 教 諭・養護教諭 12,000円 50人 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校教諭 6,000円 50人 平成29年7月1日 教諭 高等学校 社会（公 民） 教諭 6,000円 50人 6時間 平成29年7月2日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 体育 教諭 6,000円 25人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月8日 全教員 高等学校教諭向け 6,000円 150人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月8日 全教員 小学校教諭向け 6,000円 120人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月9日 全教員 6,000円 150人 小学校 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月9日 全教員 41 選択必修 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【岐阜】『中学校』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 42 国語 岐阜大学 【選択】日本の古典文学 教科書によく採用される古文作品を主な対象として、古文読解の基 礎から、発展的な問題への展望までを確認していく。文法・語彙・表 現の問題、あるいは歴史資料などの作品外文献の活用などを通じ 原田 敦史(教育学部准教授) て、古文解釈の方法とともに、授業者として持っておくべき知識につ いて講義する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月9日 43 理科 岐阜大学 【選択】生理活性物質について 生理活性物質について、分類や特徴などを分かりやすく説明する。 また、最近注目を集めている糖鎖についても説明し、生理活性を持 石田 秀治（応用生物科学部教授） つ糖鎖についても説明する。時間的に余裕があれば、生理活性物 質の研究法についても分かりやすく説明する。 岐阜県岐阜市 6時間 【必修】教育の最新事情【岐阜】『幼稚園』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を幼稚園教諭向けに開講する。 岐阜県岐阜市 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【岐阜】『高等学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を高等学校教諭向けに開講す る。 岐阜大学 小学校・中学校で文学教材の教え方や取り扱い方に悩み、文学教 材の読解の基礎を学びたい先生が対象の講座です。講習では作品 解析のための文学理論の初歩を紹介し、また教科書の文学教材 【選択】文学教材の読解とは？－教材研究の を、「語り」や 時代背景、メッセージ性などの多様な観点からじっさ 根岸 泰子（教育学部教授） ための基礎講座－ いに読み解く経験をします。それらをとおして、教師としての基盤で ある教育技術と教材研究の関係性を理解し、先生が自信をもって 授業をすすめられることを目指します。 44 45 46 47 48 必修 必修 国語 必修 必修 主な受講対象者 受講料 受講人数 中学校 6,000円 120人 教諭 中学校・高等学校 国 語 教諭 6,000円 50人 平成29年7月9日 教諭 中学校・高等学校 理 科 教諭 6,000円 50人 6時間 平成29年7月15日 全教員 幼稚園教諭向け 6,000円 150人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月15日 全教員 高等学校教諭向け 6,000円 120人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月15日 教諭 小学校・中学校 国語 教諭 6,000円 50人 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【岐阜】『小学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校教諭向けに開講する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月16日 全教員 小学校教諭向け 6,000円 150人 岐阜大学 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 【必修】教育の最新事情【岐阜】『特別支援学 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 校』 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を特別支援学校教諭向けに開講 する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月16日 全教員 特別支援学校教諭向 け 6,000円 120人 岐阜大学 6 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 49 国語 開設者名 岐阜大学 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】国語科教育のあゆみ 戦後の国語教育の変遷を概観します。講義形式が中心になります が、昭和二十年代の墨ぬり教科書・ローマ字教科書といった、実物 安 直哉（教育学部教授） を手に取ることで、身近で分かりやすい授業にします。GHQの占領 政策にどのように対峙していったかを中心に解説していきます。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月16日 教諭 小学校・中学校 国語 教諭 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月18日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 50人 50 教育相談 岐阜大学 【選択】児童・生徒の問題行動と社会性 いじめ、対教師暴力、非行など児童生徒の問題行動の現状を分析 し、その背景に影響する様々な要因について理解を深める。子ども を取り巻く環境における教育力の低下により、社会認識の問題やセ ルフコントロールの欠陥を呈する児童生徒が増加している。本講習 では、とくに社会認識の問題（思考パターンのゆがみ）に焦点を当て 吉澤 寛之（大学院教育学研究科准教授） て、先述したさまざまな問題行動との関連を解説する。さらに、こう した問題を改善するための心理教育プログラムについても、実践的 な観点から紹介する。なお、個別の事例に対する対処法について は解説しない。 51 社会 岐阜大学 【選択】論語をよむ 中国古典の代表的著作とも言える『論語』を読んでみる。古典を読 むとはどういう事かを体験するために、実際に『論語』を読みすすん 坂内 栄夫（教育学部教授） でいく。なお、受講者は漢和辞典を持参する事（電子辞書は不可）。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月20日 教諭 高等学校 社会 教 諭 6,000円 20人 私たちの暮らしの中にはセンサーとそれを制御するプログラムを用 いたモノがあふれています。身近なモノを題材にしながら、プログラ ムについて学ぶ教育のあり方について、講義と演習を通して学ぶま 今井 亜湖（教育学部准教授） す。本科目はプログラミング教育には興味があるが、プログラミング 河崎 哲嗣（教育学部准教授） の経験が少しもしくは全くない方を対象とします。自分でコードが書 ける方は本科目の内容は物足りないと思います。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月21日 教諭 小学校・中学校 教諭 6,000円 10人 幼稚園、保育園等でこれまで自分のかかわってきた障害のある幼 児の支援事例について、レポートを作成し、それをもとに講師と討 神野 幸雄（教育学部准教授） 議を行ない、障害のある幼児の理解と支援の仕方について学習す る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月21日 教諭 養護教諭 幼稚園 教諭・養護教 諭 6,000円 20人 52 情報 岐阜大学 【選択】センサーを使ったプログラミング教育 入門 53 特別支援 岐阜大学 【選択】障害のある幼児の支援 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【岐阜】『幼稚園』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月22日 全教員 幼稚園 6,000円 150人 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【岐阜】『小学校』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月22日 全教員 小学校 6,000円 120人 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月22日 教諭 中学校・高等学校 社 会（地理歴史） 教諭 6,000円 20人 54 55 56 選択必修 選択必修 地理歴史 岐阜大学 【選択】中学校高等学校日本史教材の研究 【高山市】 中学校社会科歴史分野および高等学校地歴科日本史について、 学習指導要領の要点を確認しながら、指導上の留意点を検討す る。とくに中学校の歴史と高校日本史の違い、授業で提示する資 料、教師側の歴史認識、教材観などについて考察する。受講者各 早川 万年（教育学部教授） 自の意見を積極的に述べてもらうことにより、互いの問題認識も深 めることとしたい。高等学校地歴科については新設科目も予想され るため、この点についても検討する。 7 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 57 区分 （科目） 美術 開設者名 岐阜大学 岐阜大学 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】木彫の基礎 美術は専門外で彫刻未経験の方も、専門の彫刻教育を受けた方も 対象とします。各自に応じた実習に取り組みます。①樹木観察、種 類や特徴（木の枝鉛筆作り）、②木彫道具解説、③彫刻・木彫と 河西 栄二（教育学部教授） は？ ④様々な木彫作品、作家の紹介。⑤木彫制作（クス、イチイ、 カヤ、ヒノキなどの木を用いて、小品のレフーフ、又は丸彫の木彫に 取り組む。） 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月22日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 美術 教諭 6,000円 15人 【選択】わかりやすい柔道の授業 柔道経験のない教員もできる柔道の授業を目指し，安全で効果的 な指導法を探る。 とくに，柔道に対して，痛い，苦しいという嫌悪感を持たせないような 久保田 浩史（教育学部准教授） 導入の仕方を考える。 また，実際の現場でおこりうる状況に対して，どのような対処をすべ きか考える。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月22日 教諭 中学校・高等学校 体 育 教諭 6,000円 30人 58 保健体育 59 外国語（英 岐阜大学 語） 【選択】日本人がはまりがちな英語の「落とし 穴」 この講習では、日本人の英語学習者が特に間違えやすい英語の文 法や表現について学習します。よくある間違いの例を分析しなが デイビッド・バーカー（教育学部准教授） ら、教室で生徒の間違いへの対応の仕方を工夫します。エラーコレ クションの一般原理についても学習します。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月22日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 英語 教諭 6,000円 50人 60 特別支援 岐阜大学 【選択】障害のある幼児の支援【高山市】 幼稚園、保育園等でこれまで自分のかかわってきた障害のある幼 児の支援事例について、レポートを作成し、それをもとに講師と討 神野 幸雄（教育学部准教授） 議を行ない、障害のある幼児の理解と支援の仕方について学習す る。 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月22日 教諭 養護教諭 幼稚園 教諭・養護教 諭 6,000円 20人 61 選択必修 岐阜大学 【選択必修】小学校外国語活動の動向と指導 文部科学省の教育課程企画特別部会報告によると、小学校外国語 の考え方及び実践【大垣市】 活動の課題は、①音声中心から文字への円滑な接続 ②国語と英 後藤 信義（大学院教育学研究科 特任教授） 岐阜県大垣市 語の音声の違い ③英語の発音と綴りの関連④文構造の学習であ （取り扱う事項） る。これらの課題を取り上げ、理論と実践を融合させた講義をする。 英語教育 6時間 平成29年7月23日 全教員 小学校 中学校 特別支援学校 6,000円 50人 6時間 平成29年7月24日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月25日 教諭 高等学校 社会（地理 歴史） 教諭 6,000円 20人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 幼稚園教諭 1,800円 30人 62 教育全般 岐阜大学 【選択】高度情報社会の学校と著作権 今日の高度情報通信社会では，私たちは多様なメディアによる情報 の受信と発信ができるようになった。その受信と発信において，著 作物を利用する機会が増大しており，著作権に関する知識と適正な 利用にますます努めなけれならなくなった。学校もその例外ではな 村瀬 康一郎（総合情報メディアセンター教授） 岐阜県岐阜市 く，教師の活動においてのみならず，インターネットやメディアを活用 した学習における児童･生徒らによる著作物利用も進んでいる。著 作権に関する知識と適正な利用について考えます。 63 地理歴史 岐阜大学 【選択】アナール派歴史学と歴史教育 ２０世紀以降の歴史学に甚大な影響を与えたと考えられる、フラン ス・アナール派に属する歴史学者たちの業績を順次紹介し、その学 矢橋 透（教育学部教授） 的価値を理解していただくとともに、その日本の教育への導入可能 性を考える。 【選択】幼稚園教育課程 幼稚園教育要領の趣旨や内容の理解を深め、教育課程の適切な 編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、講義と演 習で、発達や学びの連続性及び幼稚園での生活と家庭などでの生 活の連続性を確保し、計画的に環境を構成することを通じて、幼児 の健やかな成長を促す指導の在り方について学ぶ。 64 教育方法 岐阜県教育委員会 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 菊池 一人（岐阜県教育委員会指導主事） 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 8 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 65 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 66 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、地域社会や我が国の国土、歴史などに対す る理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養うための、具体的 な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 算数 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、算数的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、問題解決の能力と自然を愛する心情を育て、 自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 川瀬 貴子（岐阜県教育委員会指導主事） 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 67 68 教育方法 教育方法 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 69 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 生活 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、気付きの質を高め、活動や体験を一層充実 するための学習活動を重視し、自立の基礎を養うための、具体的な 改善内容や方法を学ぶ。 70 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、多様な音や音楽を感じ取り、創意工夫して表 現したり、味わって鑑賞したりする力の育成や、音楽文化について の理解を深めるための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 71 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 図画工作 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義と演習を通して、感性を働かせながら、造形的な創造活動の基 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） 礎的能力を育成することを一層重視するために、具体的な改善内 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） 容や方法を学ぶ。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 72 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、衣食住等に関する実践的・体験的な活動を一 層重視し、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態 度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 9 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 73 教育方法 74 75 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】小学校教育課程 体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 外国語活動 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階においてコミュニケーション能力の 素地を養うために新しく導入される外国語活動について、目標や内 容を理解するとともに、求められる指導方法等を学ぶ。 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある児童に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（国語） 1,800円 20人 76 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、中学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 77 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、社会的事象に関心をもって多面的・多角的に 考察し、公正に判断する能力と態度を養い、社会的な見方や考え 方を成長させるための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（社会） 1,800円 20人 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（数学） 1,800円 20人 78 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 数学 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、数学的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 79 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、科学的に探究する能力の基礎と態度を育て るとともに、自然の事物・現象についての理解を深め、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（理科） 1,800円 20人 80 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取り、思いや意図をもって 表現したり、音楽全体を味わって鑑賞したりする力を育成するため の、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（音楽） 1,800円 20人 10 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 第２回申請 Ｎｏ． 区分 （科目） 81 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 美術 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義や演習を通して、生活の中の美術の働きや美術文化について 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） の理解を一層深め、豊かな情操を養うために、具体的な改善内容 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） や方法を学ぶ。 82 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 技術・家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技 術を習得するとともに、進んで生活を工夫し創造する能力と実践的 な態度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 83 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 講習の名称 講習の概要 担当講師 時間数 講習の期間 対象職種 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（美術） 1,800円 20人 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 伊藤 直輝（岐阜県教育員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（技術・家 庭） 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 保健体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（保健体 育） 1,800円 20人 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（外国語） 1,800円 20人 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月25日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭 1,800円 20人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年7月25日 教諭 養護教諭 栄養教諭 幼稚園・小学校教諭 向け 6,000円 60人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 中学校 高等学校 英語 教諭 6,000円 50人 84 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 外国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、外国語を理解し、外国語で表現することがで きる実践的な運用能力を育成するための、具体的な改善事項及び 求められる指導方法等を学ぶ。 85 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある生徒に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大垣女子短期大学 子どもの歯と口の健康を守るには、むし歯予防だけでなく、口の機 能や食育の推進など様々な面に目を向ける必要があります。また、 【選択】保育者が知っておきたい子どもの歯と 子どもの頃の歯と口の衛生習慣は生涯を通じて維持され、全身の 石川 隆義（副学長、歯科衛生学科教授） 口の病気 健康づくりに大きく貢献します。そこで本講習では、保育者の方々に 村田 宜彦（歯科衛生学科准教授） 子どもの歯と口の健康づくりを進める上での知識と考え方を知って 頂く内容としました。 86 87 88 教育全般 国語 岐阜大学 外国語（英 岐阜大学 語） 【選択】日本語の見識の再確認 児童・生徒に教授するまえに、まず教授者から日本語の仕組みの 巧みさ・面白さを再確認し、言葉をめぐる見識を育てるための基礎 を築きたく思います。そのきっかけが与えられればと思います。一 方、参加者が相互に意見・情報を交換して知見を広げたいとも思い 佐藤 貴裕（教育学部教授） ます。言葉をめぐる事柄について、提案・発問できるよう御準備くだ さい。なお、講習の性格上、現場の教育に直結する内容が含まれて いるとは限りませんのでご注意ください。 英語の教科書に文学作品が取り上げられる機会は減ってしまいま した。けれども文学作品を読むことで、人々の文化や歴史、生活習 【選択】ジェイン・オースティンの『高慢と偏見』 慣など多くを知ることができます。本講習では、出版以来、人気作家 松村 聡子（教育学部准教授） からイギリス文化を知る であり続けているジェイン・オースティンの『高慢と偏見』の中からい くつかの場面を鑑賞し、そこに描かれている特徴的なイギリス文化 について考察します。 11 / 48 ページ 講習の開催地 主な受講対象者 受講料 受講人数 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 89 特別支援 90 教育方法 開設者名 岐阜大学 岐阜女子大学 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 本講座では、聴覚障害児への合理的配慮の一つである情報保障 【選択】聴覚障害児への合理的配慮入門【高 について、その概要に触れ、そして指文字や手話表現などの実習を 鈴木 祥隆（教育学部助教） 山市】 通して具体的に学びます。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月26日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 20人 小・中学校の教員向 け 15,000円 20人 【選択】教科・特別活動に活かせる体験活動 【高山市乗鞍】 学習指導要領において推奨される体験活動の意義について理解 するとともに、児童・生徒の集団宿泊活動を効果的に実施するため の基本的な指導技術習得を、国立乗鞍青少年交流の家（高山市） にて、1泊2日の実践的研修とし行う。2つの密接に関連する領域を 実施する。①「教育の課題に関する理解と対応」において、学校教 育における体験活動の意義と学級経営に活かす体験活動のあり方 を理解する。②「体験活動に関する理解と技能の習得」において、 体験活動中の安全対策、野外炊事等の基礎技術と指導方法などを 実践的に習得する。 井上 透（文化創造学部教授） 加藤 真由美（文化創造学部講師） 上出 武則（文化創造学部非常勤講師、独立 行政法人国立乗鞍青少年交流の家事業推進 室長） 新津 尚治（文化創造学部非常勤講師、独立 行政法人国立乗鞍青少年交流の家事業推進 室企画指導専門職） 岐阜県高山市 12時間 平成29年7月26日～ 平成29年7月27日 教諭 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 91 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 92 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、地域社会や我が国の国土、歴史などに対す る理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養うための、具体的 な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 93 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 算数 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、算数的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 94 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、問題解決の能力と自然を愛する心情を育て、 自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 川瀬 貴子（岐阜県教育委員会指導主事） 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 95 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 生活 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、気付きの質を高め、活動や体験を一層充実 するための学習活動を重視し、自立の基礎を養うための、具体的な 改善内容や方法を学ぶ。 96 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、多様な音や音楽を感じ取り、創意工夫して表 現したり、味わって鑑賞したりする力の育成や、音楽文化について の理解を深めるための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 12 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 第２回申請 Ｎｏ． 区分 （科目） 97 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 図画工作 98 教育方法 岐阜県教育委員会 99 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義と演習を通して、感性を働かせながら、造形的な創造活動の基 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） 礎的能力を育成することを一層重視するために、具体的な改善内 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） 容や方法を学ぶ。 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、衣食住等に関する実践的・体験的な活動を一 層重視し、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態 度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 100 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 外国語活動 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階においてコミュニケーション能力の 素地を養うために新しく導入される外国語活動について、目標や内 容を理解するとともに、求められる指導方法等を学ぶ。 101 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある児童に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県各務原市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（国語） 1,800円 20人 102 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、中学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 103 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、社会的事象に関心をもって多面的・多角的に 考察し、公正に判断する能力と態度を養い、社会的な見方や考え 方を成長させるための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（社会） 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 数学 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、数学的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（数学） 1,800円 20人 104 教育方法 岐阜県教育委員会 13 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 第２回申請 Ｎｏ． 区分 （科目） 105 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、科学的に探究する能力の基礎と態度を育て るとともに、自然の事物・現象についての理解を深め、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 106 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取り、思いや意図をもって 表現したり、音楽全体を味わって鑑賞したりする力を育成するため の、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 107 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（理科） 1,800円 20人 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（音楽） 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 美術 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義や演習を通して、生活の中の美術の働きや美術文化について 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） の理解を一層深め、豊かな情操を養うために、具体的な改善内容 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） や方法を学ぶ。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（美術） 1,800円 20人 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 伊藤 直輝（岐阜県教育員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（技術・家 庭） 1,800円 20人 108 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 技術・家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技 術を習得するとともに、進んで生活を工夫し創造する能力と実践的 な態度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 109 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 保健体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（保健体 育） 1,800円 20人 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（外国語） 1,800円 20人 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県土岐市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭 1,800円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜県内勤務特別支 援学校教諭 1,800円 30人 110 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 外国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、外国語を理解し、外国語で表現することがで きる実践的な運用能力を育成するための、具体的な改善事項及び 求められる指導方法等を学ぶ。 111 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある生徒に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 【選択】特別支援学校教育課程 江崎 麻美（岐阜県教育委員会指導主事） 井上 真典（岐阜県教育委員会指導主事） 特別支援学校の教育課程の実施に伴う指導上の諸問題、特に、特 西藤 薫（岐阜県教育委員会指導主事） 別支援学校学習指導要領の改定にともなう教育課程の編成の在り 牧村 貴志（岐阜県教育委員会指導主事） 方、社会自立に向けた教科・領域の指導の在り方について、講義や 荒金 啓子（岐阜県教育委員会指導主事） 演習を通して理解を深め、指導力を高める内容とする。 真鍋 淳（岐阜県教育委員会指導主事） 服部 秀明（岐阜県教育委員会指導主事） 112 教育方法 岐阜県教育委員会 14 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 113 114 115 区分 （科目） 教育方法 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜市教育委員会 岐阜市教育委員会 岐阜市教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】小学校教育課程講習会(国語） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、日常生活に生きて働く国語の能力の育成に向け、３領域の指 導事項及び言語活動例、「伝統的な言語文化と国語の特質に関す 小出 直弘 （岐阜市教育委員会 指導主事） る事項」を関連付けた指導内容や発達段階を踏まえた系統的・段階 的な指導の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を深め る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程講習会(社会） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、地域社会や国土に対する理解を深める社会科学習、歴史や文 伊藤 智裕（岐阜市教育委員会 指導主事） 化を大切にし日本人としての自覚をもつことができる社会科学習等 の指導内容や指導方法について、講義と演習を交えながら理解を 深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程講習会(算数） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に 付けるための算数的活動の在り方、発達や学年の段階に応じた反 園部 貴弘（岐阜市教育委員会 指導主事） 復(スパイラル)による学習指導の在り方等について、講義と演習を 交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 116 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】小学校教育課程講習会(生活） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、児童の気付きの質を高める生活科学習の在り方や、生活科学 鷲見 佐知（岐阜市教育委員会 指導主事） 習における幼小連携の在り方等について、講義と演習を交えながら 理解を深める。 117 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】小学校教育課程講習会(理科） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、観察・実験の結果を整理し考察する学習活動、科学的な概念を 土田 牧也（岐阜市教育委員会 指導主事） 使用して考えたり説明したりする学習活動、探究的な学習活動の在 り方等について、講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 118 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】小学校教育課程講習会(音楽） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、音楽がもつ美しさを味わうことによる感動を大切にした授業構 成の在り方、新しく共通事項としてまとめられた音楽の諸要素をもと 野原美登里（岐阜市教育委員会 指導主事） に付けたい力を明確にした指導の在り方について、講義と演習を交 えながら理解を深める。 119 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】小学校教育課程講習会(図画工作） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、伝え合いたいことを絵や立体等に表す活動や、感じたことを話 那須 大悟（岐阜市教育委員会 指導主事） したり、友人の話を聞いたりする活動を大切にした図画工作科指導 の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程講習会(家庭） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、家族の一員として成長する自分を自覚し、家庭生活を大切にす る心情を育む学習活動の在り方、家族の生活と関連させて衣食住 神山留美子（岐阜市教育委員会 指導主事） について考えることができる児童の育成等について、講義と演習を 交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 120 教育方法 岐阜市教育委員会 15 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 121 教育方法 122 123 教育方法 教育方法 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】小学校教育課程講習会(体育） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、仲間のかかわり合いを大切にした小集団学習の在り方、生涯 山内 茂樹（岐阜市教育委員会 指導主事） にわたって運動に親しむことができる資質や能力を育むための指 導の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 岐阜市教育委員会 【選択】小学校教育課程講習会(英語） 「小学校学習指導要領外国語活動」及び本市が進める「教育課程 特例校としての特別の教育課程編成・実施計画書」の趣旨や内容 の適切な理解を図り、実施へ生かすことを主な目的として講習を開 催する。具体的には、「コミュニケーション能力の基礎を養う指導」、 樋田 光代（岐阜市教育委員会 指導主事） 「Hｉ,friends!を活用した指導計画の見直し」等について、講義と演習 を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 岐阜市教育委員会 【選択】小学校教育課程講習会(特別支援教 育） 小学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、障がいの重度・重複化、多様化へ対応した特別支援教育の在 加藤美智子（岐阜市教育委員会 指導主事） り方、望ましい「個別の教育支援計画」の作成の仕方等について、 講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月26日 教諭 岐阜市内に勤務して いる小学校教諭 1,800円 20人 6,000円 50人 岐阜市教育委員会 124 選択必修 岐阜大学 【選択必修】インクルーシブ教育システムにお わが国で推進されているインクルーシブ教育システムの中核となる ける合理的配慮の基礎・基本【高山市】 「合理的配慮」に関する障害者権利条約，内閣府，文部科学省の対 坂本 裕（大学院教育学研究科 准教授） 応指針等での定義，対応範囲等について概説します。そして，幼稚 鈴木 祥隆（教育学部 助教） （取り扱う事項） 園等から小学校，小学校から中学校，中学校から高等学校，更に， 学校を巡る近年の状況の変化 幼稚園等から特別支援学校への移行支援についても検討します。 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 全教員 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 125 選択必修 岐阜大学 【選択必修】小学校外国語活動の動向と指導 文部科学省の教育課程企画特別部会報告によると、小学校外国語 の考え方及び実践【高山市】 活動の課題は、①音声中心から文字への円滑な接続 ②国語と英 後藤 信義（大学院教育学研究科 特任教授） 岐阜県高山市 語の音声の違い ③英語の発音と綴りの関連④文構造の学習であ （取り扱う事項） る。これらの課題を取り上げ、理論と実践を融合させた講義をする。 英語教育 6時間 平成29年7月27日 全教員 小学校 中学校 特別支援学校 6,000円 50人 岐阜大学 小学校6年社会科の歴史学習および中学校社会科歴史分野につい て、学習指導要領の要点を確認しながら、指導上の留意点を検討 する。とくに小学校の歴史と中学校の歴史の違い、授業で提示する 【選択】小学校中学校社会科歴史学習の研究 早川 万年（教育学部教授） 資料やエピソード、教師側の歴史認識、教材観などについて考察を 深めることとしたい。受講者各自の意見を積極的に述べてもらうこと により、互いの問題認識を深め、社会科歴史の指導の充実を図る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 小学校・中学校 社会 教諭 6,000円 40人 126 地理歴史 127 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 128 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、地域社会や我が国の国土、歴史などに対す る理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養うための、具体的 な改善内容や方法を学ぶ。 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 16 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 129 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 算数 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、算数的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 130 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、問題解決の能力と自然を愛する心情を育て、 自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 生活 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、気付きの質を高め、活動や体験を一層充実 するための学習活動を重視し、自立の基礎を養うための、具体的な 改善内容や方法を学ぶ。 川瀬 貴子（岐阜県教育委員会指導主事） 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 131 教育方法 岐阜県教育委員会 132 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、多様な音や音楽を感じ取り、創意工夫して表 現したり、味わって鑑賞したりする力の育成や、音楽文化について の理解を深めるための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 133 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 図画工作 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義と演習を通して、感性を働かせながら、造形的な創造活動の基 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） 礎的能力を育成することを一層重視するために、具体的な改善内 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） 容や方法を学ぶ。 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 134 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、衣食住等に関する実践的・体験的な活動を一 層重視し、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態 度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 135 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 外国語活動 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階においてコミュニケーション能力の 素地を養うために新しく導入される外国語活動について、目標や内 容を理解するとともに、求められる指導方法等を学ぶ。 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 136 教育方法 岐阜県教育委員会 17 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 137 教育方法 138 139 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】小学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある児童に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県加茂郡富 加町 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、中学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（国語） 1,800円 10人 【選択】中学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、社会的事象に関心をもって多面的・多角的に 考察し、公正に判断する能力と態度を養い、社会的な見方や考え 方を成長させるための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（社会） 1,800円 10人 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（数学） 1,800円 10人 140 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 数学 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、数学的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 141 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、科学的に探究する能力の基礎と態度を育て るとともに、自然の事物・現象についての理解を深め、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（理科） 1,800円 10人 142 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取り、思いや意図をもって 表現したり、音楽全体を味わって鑑賞したりする力を育成するため の、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（音楽） 1,800円 10人 143 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 美術 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義や演習を通して、生活の中の美術の働きや美術文化について 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） の理解を一層深め、豊かな情操を養うために、具体的な改善内容 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） や方法を学ぶ。 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（美術） 1,800円 10人 144 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 技術・家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技 術を習得するとともに、進んで生活を工夫し創造する能力と実践的 な態度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（技術・家 庭） 1,800円 10人 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 伊藤 直輝（岐阜県教育員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 18 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 145 教育方法 146 147 148 149 150 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜市教育委員会 岐阜市教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】中学校教育課程 保健体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（保健体 育） 1,800円 10人 【選択】中学校教育課程 外国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、外国語を理解し、外国語で表現することがで きる実践的な運用能力を育成するための、具体的な改善事項及び 求められる指導方法等を学ぶ。 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（外国語） 1,800円 10人 【選択】中学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある生徒に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭 1,800円 10人 【選択】特別支援学校教育課程 江崎 麻美（岐阜県教育委員会指導主事） 井上 真典（岐阜県教育委員会指導主事） 特別支援学校の教育課程の実施に伴う指導上の諸問題、特に、特 西藤 薫（岐阜県教育委員会指導主事） 別支援学校学習指導要領の改定にともなう教育課程の編成の在り 牧村 貴志（岐阜県教育委員会指導主事） 方、社会自立に向けた教科・領域の指導の在り方について、講義や 荒金 啓子（岐阜県教育委員会指導主事） 演習を通して理解を深め、指導力を高める内容とする。 真鍋 淳（岐阜県教育委員会指導主事） 服部 秀明（岐阜県教育委員会指導主事） 岐阜県関市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜県内勤務特別支 援学校教諭 1,800円 30人 【選択】中学校教育課程講習会(国語） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、社会生活に生きて働く国語の能力の育成に向け、3領域の指導 事項及び言語活動例、「伝統的な言語文化と国語の特質に関する 小出 直弘 （岐阜市教育委員会 指導主事） 事項」を関連付けた指導内容や発達段階を踏まえた系統的・段階 的な指導の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を深め る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 【選択】中学校教育課程講習会(社会） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、世界や日本の地理的認識を深め地域の特色や課題をとらえる 学習、日本の歴史の大きな流れを理解し、各時代の特色や転換に 伊藤 智裕（岐阜市教育委員会 指導主事） ついて考察・説明する学習、現代社会についての見方や考え方を 深め社会の諸問題について自分の考えを論述する学習等の指導 内容や指導方法について、講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 151 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】中学校教育課程講習会(数学） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、数量や図形についての基礎的な概念や原理・法則の理解のた めの数学的活動の在り方、発達や学年の段階に応じた反復(スパイ 園部 貴弘（岐阜市教育委員会 指導主事） ラル)による学習指導の在り方等について、講義と演習を交えなが ら理解を深める。 152 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】中学校教育課程講習会(理科） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、観察・実験の結果を整理し考察する学習活動、科学的な概念を 土田 牧也（岐阜市教育委員会 指導主事） 使用して考えたり説明したりする学習活動、探究的な学習活動の在 り方等について、講義と演習を交えながら理解を深める。 19 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 153 154 155 区分 （科目） 教育方法 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜市教育委員会 岐阜市教育委員会 岐阜市教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】中学校教育課程講習会(音楽） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、音楽がもつ美しさを味わうことによる感動を大切にした授業構 成の在り方、新しく共通事項としてまとめられた音楽の諸要素をもと 野原美登里（岐阜市教育委員会 指導主事） に付けたい力を明確にした指導の在り方等について、講義と演習を 交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 【選択】中学校教育課程講習会(美術） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、生活や環境の中の造形のよさや美しさを感じ取る学習活動、自 分の気持ちや伝えたい内容などを形や色、材料などを生かして他 那須 大悟（岐阜市教育委員会 指導主事） 者や社会に表現する学習活動を大切にした美術科指導の在り方等 について、講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 【選択】中学校教育課程講習会(保健体育） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、仲間のかかわり合いを大切にした小集団学習の在り方、生涯 山内 茂樹（岐阜市教育委員会 指導主事） にわたって運動に親しむことができる資質や能力を育むための指 導の在り方等について、講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 156 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】中学校教育課程講習会(技術・家庭） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、ものづくりなどの実践的・体験的な学習活動の在り方、衣食住 赤地 仁志（岐阜市教育委員会 指導主事） などに関する実践的・体験的な学習活動の在り方等について、講義 神山留美子（岐阜市教育委員会 指導主事） と演習を交えながら理解を深める。 157 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】中学校教育課程講習会(外国語） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、「小学校ではぐくまれるコミュニケーション能力の素地を踏まえ 樋田 光代（岐阜市教育委員会 指導主事） た指導」及び「4技能の総合的な育成」等について、講義と演習を交 えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 158 教育方法 岐阜市教育委員会 【選択】中学校教育課程講習会(特別支援教 育） 中学校学習指導要領の趣旨や内容の適切な理解を図り、教育課 程の実施へ生かすことを主な目的として講習を開催する。具体的に は、障がいの重度・重複化、多様化へ対応した特別支援教育の在 鷲見 佐知（岐阜市教育委員会 指導主事） り方、望ましい「個別の教育支援計画」の作成の仕方等について、 講義と演習を交えながら理解を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月27日 教諭 岐阜市内に勤務して いる中学校教諭 1,800円 10人 岐阜大学 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 【必修】教育の最新事情【飛騨】『小学校・中学 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 校』 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校・中学校教諭向けに開 講する。 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 全教員 小学校・中学校教諭 向け 6,000円 100人 岐阜大学 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を幼稚園教諭向けに開講する。 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 全教員 幼稚園教諭向け 6,000円 60人 159 160 必修 必修 【必修】教育の最新事情【飛騨】『幼稚園』 20 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 161 国語 岐阜大学 中学校の文法事項の復習から、日本語学の先端研究成果までを学 びます。なぜ、日本語で「ありがとうございました」と言える理由や、 主語と主題の違いなど、英語が教科として重要性を帯びる中、日本 語に対する正しい知識は重要です。 【選択】現代日本語文法の基礎とその国語教 また、小中の国語教材に見られる文法も考えます。「お手紙」で頻 山田 敏弘（教育学部教授） 材への応用 用される「た」の機能は、「過去」「完了」「存続」「確認」では説明でき ません。新しい日本語学の研究成果から、談話における「た」の機 能も学びます。 正しい日本語文法の知識と応用力の習得が、本講義の目的です。 162 美術 岐阜大学 デジカメ、スキャナ、パソコンなどのデジタル機器を用いたポスター 【選択】デジタル機器を用いたポスターデザイ 制作の実習を通して、文字と画像による美しい編集デザインの方法 山本 政幸（教育学部准教授） ンの方法 を学びます。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月28日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 20人 163 特別支援 岐阜大学 【選択】特別支援教育実践演習 小学校、中学校の通常学級、特別支援学級等でこれまで自分のか かわってきた障害のある児童・生徒の支援事例について、レポート 神野 幸雄（教育学部准教授） を作成し、それをもとに講師と討議を行ない、障害のある児童・生徒 の理解と支援の仕方について学習する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月28日 教諭 養護教諭 小学校・中学校・高等 学校 教諭・養護教諭 6,000円 20人 【選択】小学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 164 教育方法 岐阜県教育委員会 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月28日 教諭 小学校・中学校 国語 教諭 6,000円 50人 165 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 166 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、地域社会や我が国の国土、歴史などに対す る理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養うための、具体的 な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 167 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、地域社会や我が国の国土、歴史などに対す る理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養うための、具体的 な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 【選択】小学校教育課程 算数 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、算数的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 168 教育方法 岐阜県教育委員会 21 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 169 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 算数 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、算数的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 170 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、問題解決の能力と自然を愛する心情を育て、 自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、問題解決の能力と自然を愛する心情を育て、 自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 【選択】小学校教育課程 生活 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、気付きの質を高め、活動や体験を一層充実 するための学習活動を重視し、自立の基礎を養うための、具体的な 改善内容や方法を学ぶ。 川瀬 貴子（岐阜県教育委員会指導主事） 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 川瀬 貴子（岐阜県教育委員会指導主事） 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 171 172 教育方法 教育方法 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 173 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 生活 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、気付きの質を高め、活動や体験を一層充実 するための学習活動を重視し、自立の基礎を養うための、具体的な 改善内容や方法を学ぶ。 174 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、多様な音や音楽を感じ取り、創意工夫して表 現したり、味わって鑑賞したりする力の育成や、音楽文化について の理解を深めるための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 175 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、多様な音や音楽を感じ取り、創意工夫して表 現したり、味わって鑑賞したりする力の育成や、音楽文化について の理解を深めるための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 176 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 図画工作 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義と演習を通して、感性を働かせながら、造形的な創造活動の基 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） 礎的能力を育成することを一層重視するために、具体的な改善内 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） 容や方法を学ぶ。 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 22 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 第２回申請 Ｎｏ． 区分 （科目） 177 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 図画工作 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義と演習を通して、感性を働かせながら、造形的な創造活動の基 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） 礎的能力を育成することを一層重視するために、具体的な改善内 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） 容や方法を学ぶ。 178 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、衣食住等に関する実践的・体験的な活動を一 層重視し、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態 度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 179 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 【選択】小学校教育課程 家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、衣食住等に関する実践的・体験的な活動を一 層重視し、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態 度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 180 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 181 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 【選択】小学校教育課程 外国語活動 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階においてコミュニケーション能力の 素地を養うために新しく導入される外国語活動について、目標や内 容を理解するとともに、求められる指導方法等を学ぶ。 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県海津市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 20人 182 教育方法 岐阜県教育委員会 183 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 外国語活動 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、小学校段階においてコミュニケーション能力の 素地を養うために新しく導入される外国語活動について、目標や内 容を理解するとともに、求められる指導方法等を学ぶ。 184 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】小学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある児童に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 23 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 185 教育方法 186 187 教育方法 選択必修 開設者名 第２回申請 講習の名称 選択必修 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある児童に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 岐阜県教育委員会 【選択】特別支援学校教育課程 江崎 麻美（岐阜県教育委員会指導主事） 井上 真典（岐阜県教育委員会指導主事） 特別支援学校の教育課程の実施に伴う指導上の諸問題、特に、特 西藤 薫（岐阜県教育委員会指導主事） 別支援学校学習指導要領の改定にともなう教育課程の編成の在り 牧村 貴志（岐阜県教育委員会指導主事） 方、社会自立に向けた教科・領域の指導の在り方について、講義や 荒金 啓子（岐阜県教育委員会指導主事） 演習を通して理解を深め、指導力を高める内容とする。 真鍋 淳（岐阜県教育委員会指導主事） 服部 秀明（岐阜県教育委員会指導主事） 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【飛騨】『小学校・中学校』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 公民 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務 小学校教諭 1,800円 10人 岐阜県美濃加茂 市 6時間 平成29年7月28日 教諭 岐阜県内勤務特別支 援学校教諭 1,800円 30人 岐阜県高山市 6時間 平成29年7月29日 全教員 小学校 中学校 6,000円 100人 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月29日 全教員 【選択】まちづくり条例をつくる 近年では多くの地方公共団体(主に市町村)が「まちづくり条例」や 「自治基本条例」を制定しています。この認定講習では、まず、法 律、命令、条例などの法がどのような形で存在しているのかを確認 し、その調べ方も勉強していただいた上で、自分の住んでいる、ある 三谷 晋（地域科学部准教授） いは勤めている地域の自治体のまちづくり条例や自治基本条例を 検討し、最終的にはご自分でまちづくり条例や自治基本条例を実際 につくっていただくことを考えています。そうすることで、自分たちの まちの基本理念を考えるきっかけになれば、と考えます。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月29日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 社会 教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月29日 教諭 高等学校 数学 教 諭 6,000円 20人 岐阜大学 岐阜大学 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 講習の開催地 発達障がいのある子ども・若者を含め、生きづらさを感じる現代の 子ども・若者の内面を発達心理学的視点から読み解くことを目的と する。小説に描かれた子ども・若者、および演劇をはじめとする「文 土岐 邦彦（地域科学部 教授） 化・スポーツ活動」をとおして自己の育ちを実現させていった障がい のある若者等をとおして、今考えるべき「発達論」「集団論」「自立 論」を提起したい。 （取り扱う事項） 進路指導及びキャリア教育 189 担当講師 【選択】小学校教育課程 特別支援教育 岐阜県教育委員会 【選択必修】思春期・青年期の発達と若者の 自立 188 講習の概要 190 数学 岐阜大学 【選択】現象の数学解析 高校の知識を用いて経済学、工学や物理学に現れる現象を解析 し、高校の数学が将来どのように用いられるのかを学ぶ。講義の 後，演習を行うことで理解の定着を図る。高校の範囲外だが、殆ど の教科書に記載されている微分方程式を扱う。基本事項は説明す 柘植 直樹（教育学部准教授） るが、ある程度の予備知識が必要である。演習では、組み合わせ、 確率、数列の和、漸化式、微分積分（極限、積や商の微分）のある 程度複雑な計算を行うので、習熟している必要がある。 191 美術 岐阜大学 【選択】絵画の見方と描き方 教科書に掲載されている名画について、図像の意味や、様式の違 い等を、簡単な模写を通して制作者の立場から考察する。また、そ の作品をもとに、講評会で意見交換する予定。題材にするのは、バ 佐藤 昌宏（教育学部教授） ロック期や印象派の絵画、シュルレアリスムの絵画等、おもに具象 絵画である。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月29日 教諭 小学校・中学校 美術 教諭 6,000円 20人 192 保健体育 岐阜大学 【選択】運動学習における指導方法（器械運 動を主に） 運動の学習を進める上で、指導者は対象となる学習者の動きを見 て、どこに問題点が、どのように改善すればよいのか、動きを見抜く ことの重要性を論述するとともに、器械運動の実技実践を通して、 山脇 恭二（教育学部教授） 技の必要とされる技術ポイントを説明および効果的な指導方法を論 究する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月29日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 体育 教諭 6,000円 20人 24 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 193 区分 （科目） 家庭 開設者名 岐阜大学 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 20人 小学校、中学校で扱う薬品や理科室などに保管されている薬品類 の適正な管理、保管について講義する。特によく扱う薬品について はその性質、毒性、皮膚に触れた場合の処置、理科実験等で出て 吉松 三博（教育学部教授） きた廃液などの適正な処理方法などもあわせて説明する。実際に、 一般的な理科実験を予め連絡していただき、その実演および問題 点などを指摘することも可能。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月29日 教諭 小学校・中学校 理科 教諭 6,000円 5人 岐阜県大垣市 12時間 平成29年7月29日～ 平成29年7月30日 教諭 養護教諭 幼稚園・小学校・中学 校・特別支援学校 教 諭・養護教諭 12,000円 50人 岐阜県関市 6時間 平成29年7月29日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 岐阜県関市 6時間 平成29年7月29日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年7月30日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 50人 6時間 平成29年7月31日 全教員 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 6,000円 50人 6時間 平成29年7月31日 教諭 中学校・高等学校 社 会 教諭 6,000円 15人 岐阜大学 知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつとなる身 【選択】知的障害児の発達支援－身辺処理を 辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行動の読み解き， 坂本 裕（大学院教育学研究科准教授） 中心に－【大垣市】 保護者との関係づくり，支援課題の設定・分析，支援プログラムの 立案などについて検討します。 教育全般 受講人数 教諭 特別支援 198 受講料 平成29年7月29日 195 幼稚園 主な受講対象者 6時間 【選択】小中学校における薬品管理について 197 対象職種 岐阜県岐阜市 岐阜大学 【選択】子どもの生きる喜びを育む保育技術 の探求（Ａ）【関市】 1.３歳から６歳までの発達過程にふさわしい音楽表現活動について 考察し、子ども自身が意欲的に自己表現できるための指導法につ いて演習を通じて学ぶ。 2.保育者自身の自己表現力、自己アピール力を培い、子どもや保 護者との心の交流を図る手立てとして「名前の絵本」を制作する。 互いに紹介しあう中で、話し方、提示の仕方などの表現法も学ぶ。 ※（Ａ）と（Ｂ）は同一内容の講習です。（午前・午後で講師交代） 中部学院大学短期大学部 【選択】子どもの生きる喜びを育む保育技術 の探求（Ｂ）【関市】 1.３歳から６歳までの発達過程にふさわしい音楽表現活動について 考察し、子ども自身が意欲的に自己表現できるための指導法につ いて演習を通じて学ぶ。 2.保育者自身の自己表現力、自己アピール力を培い、子どもや保 護者との心の交流を図る手立てとして「名前の絵本」を制作する。 互いに紹介しあう中で、話し方、提示の仕方などの表現法も学ぶ。 ※（Ａ）と（Ｂ）は同一内容の講習です。（午前・午後で講師交代） 大垣女子短期大学 【選択】幼児期の環境教育を考える 幼児期の環境教育を実践していくために、地球環境とエネルギーに 関する知識を整理し、幼児期の環境教育についてのとらえ方、幼稚 矢田貝 真一（幼児教育学科教授） 園等における環境教育に関する取組の事例などを学び、実際の活 内藤 敦子（幼児教育学科講師） 動を構想しながら教師として子どもたちの指導・支援を行っていく際 に必要な内容を身につけていきます。 中部学院大学短期大学部 講習の期間 【選択】実習実技の指導法 教育全般 幼稚園 時間数 家庭科における実習・実技の指導法について交流を行うとともに、 実際に小作品の製作を通してものづくりの教育的な意義についても 考察する。今年度は、刺し子やパッチワークなどを用いた巾着袋作 夫馬 佳代子（教育学部教授） りを体験し、より分かりやすい指導法について作品作りを通して意 見交換を行う予定である。なお、持ち物は裁縫用具のみであり、そ の他の材料は準備いたします。 194 196 講習の開催地 岡田 泰子 （幼児教育学科准教授） 冲中 秀子 （幼児教育学科教授） 岡田 泰子 （幼児教育学科准教授） 冲中 秀子 （幼児教育学科教授） 199 選択必修 岐阜大学 情報通信技術の進展が牽引する知識基盤社会において，知識創 造の重要性は益々増大しています。そこで，教育の情報化により深 い学びを支えるための学習環境や教育方法の変革を如何に推進 すべきかについて検討します。 村瀬 康一郎（総合情報メディアセンター教授） （取り扱う事項） 岐阜県岐阜市 あわせて，インターネットによる情報収集や発信において児童生徒 加藤 直樹（総合情報メディアセンター教授） 教育の情報化（情報通信技術を利用した指導 および教職員が注意すべき事項（著作権・肖像権等の権利保護， 及び情報教育（情報モラルを含む。）等） 個人情報保護，情報セキュリティやモラル等）の知識とその指導に ついて検討します。 200 地理歴史 岐阜大学 【選択】大正デモクラシーと岐阜県 【選択必修】知識基盤社会と教育の情報化 岐阜県において大正デモクラシーはどのような動きがあったかを例 田澤 晴子（教育学部准教授） に、近代日本史と地域について考察する。 25 / 48 ページ 岐阜県岐阜市 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 201 保健体育 202 203 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜大学 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】剣道指導法 主に剣道を専門としない教員の初心者，初級者を対象(剣道有段者 も可)とした剣道指導法について，現場での指導上の問題点を踏ま えながら検討を行う。また，熱中症予防，剣道運動の酸化ストレス， 今井 一（教育学部教授） 呼吸器感染症の予防対策についても最近の知見を含め取り上げ る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年7月31日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 体育 教諭 6,000円 20人 【選択】中学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、中学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（国語） 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、社会的事象に関心をもって多面的・多角的に 考察し、公正に判断する能力と態度を養い、社会的な見方や考え 方を成長させるための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（社会） 1,800円 20人 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（数学） 1,800円 20人 204 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 数学 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、数学的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 205 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、科学的に探究する能力の基礎と態度を育て るとともに、自然の事物・現象についての理解を深め、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（理科） 1,800円 20人 206 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取り、思いや意図をもって 表現したり、音楽全体を味わって鑑賞したりする力を育成するため の、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（音楽） 1,800円 20人 207 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 美術 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義や演習を通して、生活の中の美術の働きや美術文化について 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） の理解を一層深め、豊かな情操を養うために、具体的な改善内容 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） や方法を学ぶ。 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（美術） 1,800円 20人 208 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 技術・家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技 術を習得するとともに、進んで生活を工夫し創造する能力と実践的 な態度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（技術・家 庭） 1,800円 20人 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 伊藤 直輝（岐阜県教育員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 26 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 209 教育方法 210 211 教育方法 教育方法 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】中学校教育課程 保健体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（保健体 育） 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 外国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、外国語を理解し、外国語で表現することがで きる実践的な運用能力を育成するための、具体的な改善事項及び 求められる指導方法等を学ぶ。 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（外国語） 1,800円 20人 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある生徒に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県本巣市 6時間 平成29年7月31日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭 1,800円 20人 6,000円 50人 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 212 選択必修 岐阜大学 【選択必修】インクルーシブ教育システムにお わが国で推進されているインクルーシブ教育システムの中核となる ける合理的配慮の基礎・基本 「合理的配慮」に関する障害者権利条約，内閣府，文部科学省の対 応指針等での定義，対応範囲等について概説します。そして，幼稚 坂本 裕（大学院教育学研究科 准教授） （取り扱う事項） 園等から小学校，小学校から中学校，中学校から高等学校，更に， 学校を巡る近年の状況の変化 幼稚園等から特別支援学校への移行支援についても検討します。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月1日 全教員 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 213 選択必修 岐阜大学 【選択必修】小学校外国語活動の動向と指導 文部科学省の教育課程企画特別部会報告によると、小学校外国語 の考え方及び実践 活動の課題は、①音声中心から文字への円滑な接続 ②国語と英 後藤 信義（大学院教育学研究科 特任教授） 岐阜県岐阜市 語の音声の違い ③英語の発音と綴りの関連④文構造の学習であ （取り扱う事項） る。これらの課題を取り上げ、理論と実践を融合させた講義をする。 英語教育 6時間 平成29年8月1日 全教員 小学校 中学校 特別支援学校 6,000円 50人 214 外国語（英 岐阜大学 語） 小学校外国語活動において担任教諭も英語を使用する場面が多く あります。その際，様々な活動において自信を持って臨むことがで 【選択】小学校外国語活動のための英語発音 きるように，日本語とは異なる英語発音の基本を習得するために， 伊東 英（教育学部教授） 入門 音声に特化して練習を行います。ただし，これは教員個人のための 学習であり，教室で用いるフォニックス等の発音指導技術を学ぶ場 ではないことに留意して下さい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月1日 教諭 小学校 英語 教 諭 6,000円 20人 岐阜県羽島市 6時間 平成29年8月1日 教諭 養護教諭 教諭 養護教諭 6,000円 20人 岐阜県高山市 6時間 平成29年8月1日 教諭 小・中・高等学校教諭 6,000円 80人 215 216 養護教諭 教育全般 岐阜県立看護大学 高山自動車短期大学 【選択】障がい児のからだと医療的ケアの理 解 医療的なケアを必要とする子どもは、特別支援学校だけでなく一 般校にも在籍していく傾向にあり、医療的ケアについての理解は養 護教諭はもちろん教諭も必要となってきている。この講習では、医 療的ケアを受ける子どもの理解と、行われているケアの実際を知 り、支援の意義を理解することを目的とする。そのためにまず身体 構造・機能等の理解を深め、重度障がい児の身体的特徴を理解す る講義を設定している。次にてんかん発作時の対応・経管栄養・吸 引・自己導尿の援助及び坐薬の挿入の技術を学ぶために講義と技 術演習を行う。 【選択】今、ふたたび日本国憲法を学び直す 日本国憲法99条、学校教育法第9条によれば、学校設置者を問わ ず、教員には憲法の擁護と遵守が求められています。本講座では、 「いじめ」「体罰」「モンスターペアレント」などの教育現場での様々な 桑山 昌己（自動車工学科教授） 問題点を、憲法26条「教育を受ける権利」の観点から分析するほ か、教員・社会人として必須の主な権利について解説を加えていこ うと思います。 日比 薫（看護学部准教授） 茂本 咲子（看護学部准教授） 山本 真実（看護学部准教授） 服部 佐知子（看護学部助教） 澤田 麻衣子（看護学部助教） 27 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 217 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、中学校段階において、言葉を通して的確に理 解し、論理的に思考し表現する能力の育成や互いの立場や考えを 尊重して言葉で伝え合う能力を育成するための具体的な改善内容 や方法を学ぶ。 218 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 社会 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、社会的事象に関心をもって多面的・多角的に 考察し、公正に判断する能力と態度を養い、社会的な見方や考え 方を成長させるための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 板津 弘文（岐阜教育事務所指導主事） 奥村 直也（西濃教育事務所指導主事） 武藤 裕二（美濃教育事務所指導主事） 石腰 博昭（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（社会） 1,800円 20人 【選択】中学校教育課程 数学 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、数学的活動を一層充実させ、基礎的・基本的 な知識及び技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・表 現力を育て、学ぶ意欲を高める具体的な改善内容や方法を学ぶ。 伊藤 泰介（岐阜教育事務所指導主事） 澤田 辰男（西濃教育事務所指導主事） 竹浪 孝士（美濃教育事務所指導主事） 赤尾 正道（可茂教育事務所指導主事） 北出 敦士（東濃教育事務所指導主事） 小川 泰 （飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（数学） 1,800円 20人 鷲見 和也（岐阜教育事務所指導主事） 武藤 大輔（西濃教育事務所指導主事） 佐藤 真一（可茂教育事務所指導主事） 河合 政彦（東濃教育事務所指導主事） 清水 哲弘（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（理科） 1,800円 20人 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） 西脇ひろみ（岐阜教育事務所指導主事） 薄田 茂樹（美濃教育事務所指導主事） 加藤 美香（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（音楽） 1,800円 20人 219 教育方法 岐阜県教育委員会 富田 康仁（岐阜教育事務所指導主事） 富山 哲成（西濃教育事務所指導主事） 高橋 友之（美濃教育事務所指導主事） 横山美智代（可茂教育事務所指導主事） 伊藤 政之（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（国語） 1,800円 20人 220 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 理科 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、科学的に探究する能力の基礎と態度を育て るとともに、自然の事物・現象についての理解を深め、科学的な見 方や考え方を養う指導について、具体的な内容や方法を学ぶ。 221 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 音楽 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、音楽のよさを感じ取り、思いや意図をもって 表現したり、音楽全体を味わって鑑賞したりする力を育成するため の、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 222 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 美術 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 清水 也人（岐阜県教育員会指導主事） 講義や演習を通して、生活の中の美術の働きや美術文化について 笠嶋 誠（可茂教育事務所指導主事） の理解を一層深め、豊かな情操を養うために、具体的な改善内容 福井さつき（飛騨教育事務所指導主事） や方法を学ぶ。 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（美術） 1,800円 20人 223 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 技術・家庭 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技 術を習得するとともに、進んで生活を工夫し創造する能力と実践的 な態度を育成するための、具体的な改善内容や方法を学ぶ。 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 伊藤 直輝（岐阜県教育員会指導主事） 酒井 統康（岐阜教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 谷口 敦哉（東濃教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（技術・家 庭） 1,800円 20人 224 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 保健体育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなス ポーツライフを実現する基礎を培うための具体的な改善内容や方 法を学ぶ。 岩見 光洋（岐阜教育事務所指導主事） 中島 昌敏（西濃教育事務所指導主事） 安藤 精（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 慶彦（東濃教育事務所指導主事） 大坪 稔（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（保健体 育） 1,800円 20人 28 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 水野 幸弘（岐阜教育事務所指導主事） 市村 一（西濃教育事務所指導主事） 西川 正人（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 岡田 海保（東濃教育事務所指導主事） 平井康太郎（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭（外国語） 1,800円 20人 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 浅井 洋子（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 棚橋 耕次（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県揖斐郡揖 斐川町 6時間 平成29年8月1日 教諭 岐阜県内勤務 中学校教諭 1,800円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月1日 教諭 中学校・高等学校 教 諭 6,000円 35人 225 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 外国語 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義や演習を通して、外国語を理解し、外国語で表現することがで きる実践的な運用能力を育成するための、具体的な改善事項及び 求められる指導方法等を学ぶ。 226 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】中学校教育課程 特別支援教育 学習指導要領の趣旨や内容等についての理解を深め、教育課程 の適切な編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、 講義と演習を通して、障がいのある生徒に対して、一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善または克服するための具体的な改善内容や方法を学ぶ。 岐阜大学 【選択】分子軌道法についての理解 化学の基礎をなす原子・分子中の電子状態を理解するために活用 される量子化学的方法のひとつである分子軌道法について解説す る。電子状態の計算方法、分子軌道法、基底関数、分子構造最適 和佐田 裕昭（地域科学部教授） 化、振動解析、熱力学的諸量と物質の安定性、分子軌道の解析、 色々な応用などを取り上げる。 岐阜大学 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 【必修】教育の最新事情【東濃】『小学校・中学 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 校』 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校・中学校教諭向けに開 講する。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月2日 全教員 小学校・中学校教諭 向け 6,000円 120人 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【東濃】『幼稚園』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を幼稚園教諭向けに開講する。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月2日 全教員 幼稚園教諭向け 6,000円 60人 【選択】法律で読み解く「最新の社会事情」 近年、中等教育において法教育への取り組みが盛んになされて います。その重要性は昨今の選挙権年齢の引き下げに伴って強調 される主権者教育にも表れてきます。 法教育とは「法的なものの考え方」を身に付けることですが、その 杉島 正秋（法学部教授） ためには日頃の生活に関わる身近な法律問題を素材に考えること 宮坂果麻理（法学部講師） が必要です。 小林 祐紀（法学部講師） 本講習では、こうした観点から、憲法・刑法・国際法の観点から 「法的なものの考え方」について理解を深めてもらいたいと思いま す。 岐阜県瑞穂市 6時間 平成29年8月2日 教諭 小学校社会、 中学校社会、 高等学校公民 教諭 6,000円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月2日 教諭 高等学校 社会 教 諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月2日 教諭 幼稚園 教諭 6,000円 20人 227 228 229 230 その他 必修 必修 社会 朝日大学 231 地理歴史 岐阜大学 【選択】ヨーロッパ史－近年の研究成果の検 討と授業への活用－ 現在、多くの高等学校の世界史教科書では新しい研究成果が積極 的に取り入れられ、視角資料やコラムを含めるとその内容は大変充 実したものになっています。この点をふまえ、本講習では、ヨーロッ 辻本 諭（教育学部准教授） パを主たる対象として、近年の研究の動向や成果について検討しま す。また、後半にディスカッションの時間を設け、授業への活用につ いて受講者全員で討議・意見交換を行います。 232 幼稚園 岐阜大学 【選択】参加体験型学習で遊びをとらえ直す ①参加者同士が意見を交わし、経験交流する参加体験型学習方法 で、子どもの遊びを見直す。②遊ぶことと「遊びこむ」ことの違いを共 に再認識し、遊びの意義を総合的に再確認する。③子どもが遊びこ 今村 光章（教育学部教授） める環境構成や言葉がけ、園の条件を考える。総じて、共に考える 形式で進める。 29 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 233 234 235 区分 （科目） 教育相談 必修 選択必修 開設者名 岐阜大学 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 いじめ、対教師暴力、非行など児童生徒の問題行動の現状を分析 し、その背景に影響する様々な要因について理解を深める。子ども を取り巻く環境における教育力の低下により、社会認識の問題やセ ルフコントロールの欠陥を呈する児童生徒が増加している。本講習 【選択】児童・生徒の問題行動と社会性【高山 では、とくに社会認識の問題（思考パターンのゆがみ）に焦点を当て 吉澤 寛之（大学院教育学研究科准教授） 市】 て、先述したさまざまな問題行動との関連を解説する。さらに、こう した問題を改善するための心理教育プログラムについても、実践的 な観点から紹介する。なお、個別の事例に対する対処法について は解説しない。 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を高等学校教諭向けに開講す る。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県高山市 6時間 平成29年8月2日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 教諭 6,000円 50人 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月3日 全教員 高等学校教諭向け 6,000円 60人 小学校 中学校 6,000円 120人 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【東濃】『高等学校』 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【東濃】『小学校・中学校』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月3日 全教員 岐阜県瑞穂市 6時間 平成29年8月3日 教諭 高等学校商業 教諭 6,000円 30人 236 商業 朝日大学 地域経済に貢献していくためには、世界、東京とは異なるローカル 経済圏の特性を踏まえて、事業創出や商品開発を行う必要があり ます。 【選択】ローカル経済活性化と商品開発：授業 本講座の前半では、日本全体と異なるローカル経済の特性を活か 岩﨑 大介（経営学部教授） に活かせる地域創生とアイデア発想法 した起業や事業承継のポイントを事例から学びます。 中畑 千弘（経営学部教授） 後半では様々な授業でのアクティブラーニングに役立つアイデア発 想法と「スタンフォードメソッド（商品開発のためのデザイン思考）」を ワークショップ形式で学びます。 237 特別支援 岐阜大学 新特別支援学校学習指導要領の総則において，知的障害教育の 【選択】知的障害教育の授業づくり－領域・教 基本対応として示された「教科等を合わせた指導（教科・領域に分 坂本 裕（大学院教育学研究科准教授） 科に分けない指導を中心に－ けない指導）」の授業づくりにおいて大切にすることを，授業実践を 紹介しながら，検討します。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月3日 教諭 小学校・中学校・高等 学校・特別支援学校 教諭 6,000円 50人 岐阜大学 「大人になる」とはどういうことなのか。そして、若者たちを支える社 会の仕組みや教育の課題はどこにあるのか。この答えなき問いに 対し、この間進められてきたさまざまな「若者支援」の現場から、そ 【選択】「大人になること」を支える学びと経験 の方向性を探っていく。そして俗流「若者論」にみられるような、安易 南出 吉祥（地域科学部准教授） －「若者支援」の現場から見える教育の課題 な「べき論」や皮相な「現実主義」に陥ることを避けつつ、教育現場 でなしうることとその可能性について、受講者とともに考えていきた い。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月3日 教諭 養護教諭 栄養教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 養護 教諭 栄養教諭 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月3日 教諭 岐阜県内勤務 幼稚園教諭 1,800円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月3日 教諭 小学校・中学校 教諭 6,000円 8人 238 教育全般 239 教育方法 240 その他 幼稚園教育要領の趣旨や内容の理解を深め、教育課程の適切な 編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、講義と演 習で、発達や学びの連続性及び幼稚園での生活と家庭などでの生 活の連続性を確保し、計画的に環境を構成することを通じて、幼児 の健やかな成長を促す指導の在り方について学ぶ。 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 菊池 一人（岐阜県教育委員会指導主事） 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 岐阜県教育委員会 【選択】幼稚園教育課程 岐阜大学 近年の遺伝子工学の発展は著しく、多くの技術が確立されている。 本講習ではこのうち最も基本的な技術の1つであるPCR法による 【選択】遺伝子工学の基礎技術－PCR法によ 武藤 吉徳（医学部教授） DNAの増幅を行う。本実習では高親和性IgE受容体(FcεRI)β鎖遺 る遺伝子の増幅－ 寺田 知新（医学部准教授） 伝子の増幅を行う。また、PCR法で増幅したDNAをアガロースゲル 電気泳動法にて泳動する。 30 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 241 242 243 244 245 246 区分 （科目） 選択必修 選択必修 その他 教育方法 選択必修 選択必修 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【東濃】『幼稚園』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月4日 全教員 幼稚園 6,000円 60人 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【東濃】『中学校・高等学校』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月4日 全教員 中学校 高等学校 6,000円 120人 岐阜県瑞穂市 6時間 平成29年8月4日 教諭 小学校社会、 中学校社会、 高等学校公民・商業 教諭 6,000円 30人 岐阜県関市 6時間 平成29年8月4日 教諭 岐阜県内勤務 幼稚園教諭 1,800円 50人 【選択】地元を知ること：岐阜アパレル産業と 瑞穂市地域の調査に学ぶ 本講座の前半では、地域の活性化を図るためには「地域を知ること が必要」であることを解説し、こうした視点から、「何もない」といわれ る瑞穂市の「誇れるもの」を調査した結果を事例として、分析・説明 します。 畦地 真太郎（経営学部教授） 後半では、地域を特色づける産業である「地場産業」について解説 荻久保 嘉章（経営学部教授） し、かつて日本有数の産地として発展した「岐阜アパレル産業」の 特異な生成について、当事者へのインタビュー調査結果による考察 をします。 岐阜県教育委員会 【選択】幼稚園教育課程 幼稚園教育要領の趣旨や内容の理解を深め、教育課程の適切な 編成・実施に生かすことをねらいとしている。具体的には、講義と演 習で、発達や学びの連続性及び幼稚園での生活と家庭などでの生 活の連続性を確保し、計画的に環境を構成することを通じて、幼児 の健やかな成長を促す指導の在り方について学ぶ。 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【岐阜】『小学校』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月5日 全教員 小学校 6,000円 150人 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【岐阜】『幼稚園』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月5日 全教員 幼稚園 6,000円 120人 漢文というと、高校生には小難しいもの、教訓めいたものとして敬遠 されがちです。 本講習では、李白や杜甫を中心とした唐詩を例にあげて、表面的に 好川 聡（教育学部准教授） 現代語訳するだけでなく、作品を深く読み込むことを通じて、 古典を鑑賞する面白さを伝えたいと思います。またあわせて、漢字・ 漢文教育の問題点も指摘していきます。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月5日 教諭 中学校・高等学校 国 語 教諭 6,000円 50人 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月5日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 20人 朝日大学 丸山 早苗（岐阜県教育委員会指導主事） 菊池 一人（岐阜県教育委員会指導主事） 松本 郁子（岐阜教育事務所指導主事） 丹羽 宏樹（西濃教育事務所指導主事） 波多野早百合（美濃教育事務所指導主事） 尾崎 友美（可茂教育事務所指導主事） 渡邉 千夏（東濃教育事務所指導主事） 京谷 貴幸（飛騨教育事務所指導主事） 247 国語 岐阜大学 【選択】漢詩を読む 248 特別支援 岐阜大学 本講座では、聴覚障害児への合理的配慮の一つである情報保障 【選択】聴覚障害児への合理的配慮入門【土 について、その概要に触れ、そして指文字や手話表現などの実習を 鈴木 祥隆（教育学部助教） 岐市】 通して具体的に学びます。 31 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 249 250 251 252 253 254 255 256 区分 （科目） 特別支援 幼稚園 必修 必修 幼稚園 その他 数学 美術 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県高山市 6時間 平成29年8月5日 教諭 養護教諭 栄養教諭 全教員 6,000円 50人 大垣女子短期大学 特別支援教育が本格的に開始されてかなりの月日が経過しまし た。その間、私たち実践者は対象の子どもたちから多くのことを学 びました。そこで、今一度、子どもの内面に寄り添う支援は何か、ま 【選択】発達障害児の理解と支援～子どもの た、子どもの自律のために今、私たちがしなければならないことは 松村 齋（幼児教育学科教授） 内面に寄り添う丁寧な支援とは～【高山市】 何か、そして、丁寧な支援を行うことは何を意味するのかなど、各校 園での実践事例を具体的に紹介しながら、自らの実践を振り返り、 明日への支援のあり方を学びます。 中部学院大学短期大学部 【選択】幼児期の食事のつまづきと解決の糸 口【関市】 幼児期には家庭での食事だけでなく、園での給食が始まります。ま た新しい食品との出会いもあり、子ども自身が戸惑いながら『好き 嫌い』のハードルを越えなければなりません。そこで本講座では、子 菊池 啓子 どもが嫌いな食品を利用し、おいしく食べられる方法や口に入れら （幼児教育学科教授） れるようになる糸口、食に関する知識等について調理実習・試食を しながら学びます。 岐阜県関市 6時間 平成29年8月5日 教諭 栄養教諭 幼稚園教諭 栄養教諭 6,000円 20人 【必修】教育の最新事情【岐阜】『小学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校教諭向けに開講する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月6日 全教員 小学校教諭向け 6,000円 150人 【必修】教育の最新事情【岐阜】『中学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を中学校教諭向けに開講する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月6日 全教員 中学校教諭向け 6,000円 120人 大垣女子短期大学 【選択】レクリエーション活動を通した幼児の 運動あそび レクリエーション活動や体育の分野を通して、体を動かすことの楽し さや友達と一緒に協力すること等、体力の向上に効果をもたらすと 共に社会性を身に付けることをねらいとし、用具を使った運動あそ 中野 由香里（幼児教育学科講師） びの仕組みを紹介します。 実技を中心とした体験学習となります 日比 千穂（幼児教育学科非常勤講師） が、指導者自らのオリジナリティ溢れる発想をさらに豊かにして頂き たいと思います。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月6日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 50人 朝日大学 タブレット型の端末に代表されるIT機器の普及により、オムニチャ ネル化した購買行動が広がりをみせています。暮らしのなかで急速 土井義夫（経営学部准教授） 【選択】アマゾンを越えろ：新しい情報・物流が に普及するネット通販物流をどのように位置付け、捉えればよいの 矢守恭子（経営学部教授） 地域を変える か。アマゾンや楽天などの通販物流を中心に、その問題点と可能性 曽我部雄樹（経営学部准教授） を情報技術を手がかりに読み解き、「地域」の産業活性化について 分かり易く説明します。 岐阜県瑞穂市 6時間 平成29年8月7日 教諭 中学校社会、 高等学校商業・情報 教諭 6,000円 30人 【選択】【数学】算数・数学の授業の実践と理 論（小・中学校の授業改善） 学習指導要領等改訂の基本的な方向性には，「主体的・対話的で 深い学び」の実現を目指した「アクティブ・ラーニング」の視点からの 授業改善が求められている。しかし，「アクティブ・ラーニング」を形 式的に対話型を取り入れた授業や特定の指導の型を目指した授業 吉村 嘉文（大学院教育学研究科 准教授） 改善と捉えられることが危惧される。よって，この背景となる理論と 学習指導要領改訂の趣旨を正しく理解し，教科書（全国学力・学習 状況調査等の結果を含む）及び日々の授業を関連させ，受講者の 意見や質問を取り入れながら具体的な授業改善案をつくりだす。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月7日 教諭 小学校・中学校 算 数・数学 教諭 6,000円 30人 【選択】図工・美術教育の教材と指導法―造 形の魅力を発見する― つくったり描いたりすることや、美術作品を鑑賞することは、本来楽 しいことです。大人になるにつれて、表現や鑑賞の楽しさを忘れてし まうことはありませんか。子どもたちの創作意欲を引き出すことをめ ざした教材や学習内容を、作品制作を通してわかりやすく示したい 辻 泰秀（教育学部教授） と考えます。造形の魅力を体験しながら、造形表現・図画工作・美 術の教材づくりや指導のポイントを理解していただくように心掛けま す。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月7日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 24人 岐阜大学 岐阜大学 岐阜大学 岐阜大学 32 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 257 258 259 260 区分 （科目） 養護教諭 幼稚園 社会 公民 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 岐阜大学 【選択】生活習慣病の予防を考える 国民病と言われている生活習慣病を予防していくには、成人期から ではなく小児期からの取り組みが望まれる。そこで、生活習慣病を どのように伝えていくのか、生活習慣と病気との関係、生活習慣病 足立 久子(医学部教授） の発症要因、生活習慣病の予防や進行を防ぐための取り組みの一 岩屋 早苗（医学部助教） つである自己変容に関する理論、生活習慣病を含む慢性的な病を 柿田 さおり（医学部助教） 持った人の健康段階、その人の特徴等の知識の習得を目的とす る。講習形式は、講義とグループワークで行う。 大垣女子短期大学 【選択】レクリエーション活動を通した幼児の 運動あそび レクリエーション活動や体育の分野を通して、体を動かすことの楽し さや友達と一緒に協力すること等、体力の向上に効果をもたらすと 共に社会性を身に付けることをねらいとし、用具を使った運動あそ 中野 由香里（幼児教育学科講師） びの仕組みを紹介します。 実技を中心とした体験学習となります 日比 千穂（幼児教育学科非常勤講師） が、指導者自らのオリジナリティ溢れる発想をさらに豊かにして頂き たいと思います。 岐阜聖徳学園大学 地理B教科書の｢自然と生活｣の章に対応する、世界の気候区分、 植生区分、気候帯別の人々の暮らしに関連して、その問題点や最 【選択】世界の気候区分と気候・植生・人々の 近の話題について紹介する。特に最近の気候データによる気候区 柏木 良明（教育学部教授） 生活（地理） の変化、気候区分と植生区分との対応、各気候帯別の教科書記載 内容を様々な角度から検討する。 岐阜大学 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月7日 教諭 養護教諭 栄養教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 養護 教諭 栄養教諭 6,000円 20人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月7日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 小学校教諭、中学校・ 高等学校で社会を担 当する教諭 6,000円 30人 【選択】身近な問題から法について考えよう 社会で生活するためには法的リテラシー（法を知り、理解し、活用す る力）が必要となってきます。そのため、学校の授業などにおいても 「法」教育への取組みがなされるようになっています。 本講習では、子どもたちが日常生活で行っていることや学校で起こ 坂本 一也（教育学部准教授） りうる事件・事故などについて法的な観点から検討していきます。そ の上で、子どもが身に付けるべき法的リテラシーとはどのようなもの かを一緒に考えたいと思います。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 社会（公民） 教諭 6,000円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 小学校教諭、中学校 で理科を担当する教 諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 幼稚園教諭、小学校 教諭 6,000円 30人 261 理科 岐阜聖徳学園大学 【選択】地学分野の実験・観察教材と探究学 習のあり方 小中学校の理科授業におけるアクティブラーニングを促す実験・観 察教材について講義する。 ・天体望遠鏡の製作・太陽黒点の観察 川上 紳一（教育学部教授） ・月面の地形・地質（クレーター形成実験） ・化石の形態と絶滅生物の復元 ・活断層・火山噴火（モデル実験） 262 音楽 岐阜聖徳学園大学短期大学 部 【選択】子どもの音楽的な表現活動 子どもは全身を使って様々な表現を行います。本講習では、表現活 動の中でも音楽の分野に焦点をあて、５つの活動（きく、うたう、ひ 木許 隆 く、うごく、つくる）を援助する方法を学びます。そして、自らも表現す る喜びを体験してください。 263 外国語（英 岐阜大学 語） コミュニケーション能力という概念は複雑です。初期のコミュニケー ション能力概念から最近のマルチリテラシーズまでを、様々なコミュ 【選択】コミュニケーション能力からマルチリテ ニケーション活動を行いながら理解してもらいます。教室場面ですぐ ラシーズへ：理論的根拠を伴った英語教育の 仲 潔（教育学部准教授） に使えるものから、コミュニケーション能力を支える理論の理解ま 実践のために で、幅広く扱います。理論的根拠を伴った英語教育の実践に役立つ よう配慮します。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 英語 教諭 6,000円 20人 264 外国語（英 岐阜聖徳学園大学 語） 英語リーディング指導において、生徒を深い読みへと導く重要な要 【選択】読解発問を活用した英語リーディング 素のひとつとして教師による発問が挙げられる。本講習では、読解 伊佐地 恒久（外国語学部教授） の指導 発問を活用することにより、深い読みへと生徒を導くための指導の ヒントを提供することを目指している。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 中学校、高等学校で 英語を担当する教諭 6,000円 20人 33 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 265 266 267 区分 （科目） 外国語（英 岐阜聖徳学園大学短期大学 語） 部 看護 情報 268 商業 269 特別支援 270 その他 271 特別支援 272 開設者名 教育相談 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 小学校で英語教育が始まり、日本の英語教育におけるコミュニケー ション重視の方向性は益々顕著である。現状では、小学校教諭に 対する英語の授業方法のセミナーや研修も盛んに行われている。 【選択】英語を専門としない小学校教諭のため 本講義では、ある教師の人生をテーマにした英語リーディングを映 寶壺 貴之 の英語力を楽しく高める方法 像も利用して行い、小学校の授業での英語指導方法よりも、先生方 が講習後も主体的にご自身の英語力を楽しく高める学習方法に フォーカスをおいて講習を行う。 松宮 良子（看護学部教授） 小河 育恵（看護学部教授） 大久保 仁司（看護学部専任講師） 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 養護教諭 栄養教諭 主な受講対象者 小学校教諭 受講料 受講人数 6,000円 15人 中学校・高等学校教 諭、養護教諭、栄養 教諭 6,000円 30人 【選択】健康教育 健康教育として母性看護学の立場から、成人看護学としてがん患 者・家族となる人への必要な知識について講義・演習を行う。 【選択】ＵＳＢカメラを用いた脈波観測情報教 材 ＵＳＢカメラとＰＣを用いて、情報の教材を作成する。ＵＳＢカメラは 画像の入力装置として用いる。画像は画素のＲＧＢ情報を保持して おり、その情報を取り出すことで、「光情報」として取り扱うことが可 能になる。本講ではＵＳＢカメラとＰＣを組合せ、脈波観察の方法を 伊藤 敏（経済情報学部教授） 提供し、高校の教材としてＥｘｓelでの処理方法を紹介する。マルチ メディア機器情報を数値化し、表計算ソフトの利用と組合わせて処 理が可能なことを示す。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 高等学校で情報を担 当する教諭 6,000円 15人 岐阜聖徳学園大学 【選択】行動経済学の基礎知識 近年における経済学の大きな流れの一つである、行動経済学の基 礎知識を学習する。様々な経済実験の積み重ねにより、合理的な 行動が観察されない経済状況が指摘されるようになった。従来の伝 松葉 敬文（経済情報学部准教授） 統的な経済学では説明しにくい行動を考えることで、合理的な行動 ばかりでなない、人間の情緒的・直感的な選択行動を学ぶ。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 栄養教諭 高等学校で公民・商 業を担当する教諭 6,000円 50人 岐阜大学 新特別支援学校学習指導要領の総則において，知的障害教育の 【選択】知的障害教育の授業づくり－領域・教 基本対応として示された「教科等を合わせた指導（教科・領域に分 坂本 裕（大学院教育学研究科准教授） 科に分けない指導を中心に－【美濃加茂市】 けない指導）」の授業づくりにおいて大切にすることを，授業実践を 紹介しながら，検討します。 岐阜県美濃加茂 市 6時間 平成29年8月8日 教諭 小学校・中学校・高等 学校・特別支援学校 教諭 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 25人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 養護教諭 栄養教諭 教諭、養護教諭、栄 養教諭、特別支援学 校教諭 6,000円 50人 6時間 平成29年8月8日 教諭 養護教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校教諭、養護教 諭 6,000円 50人 岐阜聖徳学園大学 岐阜聖徳学園大学 保育では、保育者が「ねらい」を明確にすることが求められますが、 そのためには、現状の「子どもの姿」を捉えること、つまり子ども理 解が不可欠になります。 ところで、子どもといっても人間には違いないわけで、本講習では主 石田 開 に、「子どもを含めた私たちは、人間としてどのような性質を持って 生まれているのか」「生まれてから経験することによって学ぶとはど ういうことか」という2つの観点から、子ども理解を考えたいと思いま す。 岐阜聖徳学園大学短期大学 部 【選択】行動学から「子ども理解」を考える 岐阜聖徳学園大学 障がい者差別解消法が施行され、学校生活のあらゆる場面での合 【選択】合理的配慮－情報保障を中心にして 理的配慮が検討されています。ここでは難聴や発達障がい等の子 安田 和夫（教育学部教授） － どもに対する情報保障について体験を交えて考えていきます。手話 でのコミュニケーションにもチャレンジします。 東海学院大学 【選択】教育相談 学校現場では、いじめ及び不登校をはじめ、発達障がい、保護者対 応、荒れや学力問題など様々な喫緊の課題が山積しています。本 講習では、これらの課題解決のために学校現場ですぐに活用でき 中尾 正彦（人間関係学部子ども発達学科 准 る教育相談（カウンセリング）の基礎的理論について講義し、その諸 岐阜県各務原市 教授） 技法等を身に付けることをねらいとします。特に、予防的・開発的教 育相談の各理論や技法、保護者対応、特別支援教育については具 体的に検討していきます。 34 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 273 274 275 276 277 278 279 280 区分 （科目） 特別支援 幼稚園 幼稚園 公民 数学 数学 開設者名 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月8日 教諭 養護教諭 栄養教諭 全教員 6,000円 50人 【選択】子どもの病気・けがへの対応 子どもの時期には２００種類のウイルスに感染するといわれており、 まさに子どもに病気はつきものです。体調の悪い子どもの対応で 困った点などを参加者と話し会いながら、子どもの病気やけがの対 大西 薫 応について考えていきます。特に、子どもの病気の特徴、発熱のメ カニズムなどを整理したうえで、近年の保健に関するトピックを交え て講習を行います。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月8日 教諭 幼稚園教諭、小学校 教諭 6,000円 50人 東海学院大学短期大学部 【選択】保育内容 「人間関係・言葉」 保育内容「人間関係・言葉」を中心に講義を行う。特に，今の子ども たちの育ちの中で課題となっていることを受講者と共に出し合いな がら，その課題をどのようにすれば子どもたちのよりよい育ちにつな がるかを考え合う。 三羽 佐和子（幼児教育学科 客員教授） また，子どもたちと保育者・子どもたち同士や，保護者とどのように 向き合うとよりよい関係が導くことができるか等を，話し合いや絵本 等の活用を含めながら，講義だけでなく実践的に取り組む。 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月8日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 岐阜大学 本講習では、小学校社会、中学校社会公民分野、高等学校現代社 会、政治経済においてカリキュラムの重要な対象の一つである国際 【選択】国際連合入門－なぜ国際社会には国 連合を取り上げる。国連は、冷戦期に比べて活動が飛躍的に拡大 上野 友也（教育学部准教授） 連が必要なのか－ し、活動の内容も方法も劇的な変容を遂げた。本講習では、このよ うな新しい国連の動きを理解するだけでなく、国際機構の誕生から 現代の国際連合の活動までを復習することを目的とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 社会 教諭 6,000円 50人 【選択】整数論の中の初等的な話題 整数は小学校から学習する初等的な対象でありながら理論的には 高等学校や大学で学ぶべき深い内容を含んでいるものである。ま た、同じテーマであっても小学校・中学校でそれぞれの児童・生徒 の数学的発達段階に応じた教材として取り上げられるものも存在す 山内 紀夫（教育学部教授） る。そこで、整数に関する話題のいくつかを取り上げて、それらにつ いての教材発見へつながるように数学的背景を理解していただく。 また、その理解を元にして教材作成の試行を行なっていただく。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 小学校教諭、中学校 で数学を担当する教 諭 6,000円 20人 【選択】【数学】算数・数学の授業の実践と理 論（小・中学校の授業改善）【高山市】 学習指導要領等改訂の基本的な方向性には，「主体的・対話的で 深い学び」の実現を目指した「アクティブ・ラーニング」の視点からの 授業改善が求められている。しかし，「アクティブ・ラーニング」を形 式的に対話型を取り入れた授業や特定の指導の型を目指した授業 吉村 嘉文（大学院教育学研究科 准教授） 改善と捉えられることが危惧される。よって，この背景となる理論と 学習指導要領改訂の趣旨を正しく理解し，教科書（全国学力・学習 状況調査等の結果を含む）及び日々の授業を関連させ，受講者の 意見や質問を取り入れながら具体的な授業改善案をつくりだす。 岐阜県高山市 6時間 平成29年8月9日 教諭 小学校・中学校 算 数・数学 教諭 6,000円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 英語 教諭 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 養護教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校教諭、養 護教諭 6,000円 20人 大垣女子短期大学 岐阜聖徳学園大学短期大学 部 岐阜聖徳学園大学 岐阜大学 外国語（英 岐阜大学 語） 看護 第２回申請 岐阜聖徳学園大学 講習の名称 講習の概要 担当講師 特別支援教育が本格的に開始されてかなりの月日が経過しまし た。その間、私たち実践者は対象の子どもたちから多くのことを学 びました。そこで、今一度、子どもの内面に寄り添う支援は何か、ま 【選択】発達障害児の理解と支援～子どもの た、子どもの自律のために今、私たちがしなければならないことは 松村 齋（幼児教育学科教授） 内面に寄り添う丁寧な支援とは～ 何か、そして、丁寧な支援を行うことは何を意味するのかなど、各校 園での実践事例を具体的に紹介しながら、自らの実践を振り返り、 明日への支援のあり方を学びます。 小学校外国語活動が導入され、特に音声面を中心として外国語を 用いたコミュニケーション能力の素地が育成されることを踏まえ、現 行の学習指導要領（中学・高校）では、「聞くこと」「話すこと」に加 【選択】4技能を総合的に育成する英語指導法 え、「読むこと」「書くこと」も含めた４技能を総合的に育成することが 巽 徹（教育学部教授） の工夫 求められている。複数の技能を統合して定着を図り、さらに英語を 用いて発信できる力を養うための指導法とその理論的な裏付けを 体験的に学ぶ講座である。 【選択】医療的ケアの理解 医療ケアを必要とする子どもの身体の特徴と健康に学校生活をおく るための観察点を学習する。はじめに重症心身障害児の身体の特 谷口 惠美子（看護学部准教授） 徴について概説する。次に座薬の挿肛、経管栄養、痰の吸引の目 古田 千恵（看護学部助教） 的や方法を解説し、彼らが健康で学校生活を送るための観察の視 深谷 由美（看護学部助教） 点を説明する。 また医療的ケアモデル人形を用いて演習を行う。 35 / 48 ページ 講習の開催地 受講料 受講人数 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 子どもを取り巻く課題は多様化・複雑化しており、子どもの育ちと学 びの場である学校では課題解決に向けた対応が行われている。養 護教諭には専門性と保健室の機能を生かした子どもの心と体の発 日比 薫（看護学部准教授） 育・発達への支援が求められており、様々な課題に対応できる幅広 松本 訓枝（看護学部准教授） い知識が必要となる。この講習では現代的課題となっている不登 山本 真実（看護学部准教授） 校・発達障がい等のトピックスを取り上げ、子どもの心と体の理解・ 対応、心の問題への対応を行う際に重要となる概念について講義 を行う。更に各自の実践を踏まえてディスカッションを行い対応の充 実に向けた検討を行う。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県羽島市 6時間 平成29年8月9日 養護教諭 養護教諭 6,000円 50人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 小学校・中学校教諭、 特別支援学校教諭 6,000円 50人 幼稚園教諭向け 6,000円 50人 6,000円 20人 281 養護教諭 岐阜県立看護大学 【選択】子どもの心と体の理解と対応 282 特別支援 岐阜聖徳学園大学 特別支援学校や特別支援学級で教鞭をとっておられる若手の先生 【選択】特別支援学校・特別支援学級の教育 や経験年数の浅い先生向けに、教育課程についてやさしく解説して 安田 和夫（教育学部教授） 課程 いきます。 283 教育全般 大垣女子短期大学 【選択】幼児期の環境教育を考える 幼児期の環境教育を実践していくために、地球環境とエネルギーに 関する知識を整理し、幼児期の環境教育についてのとらえ方、幼稚 矢田貝 真一（幼児教育学科教授） 園等における環境教育に関する取組の事例などを学び、実際の活 内藤 敦子（幼児教育学科講師） 動を構想しながら教師として子どもたちの指導・支援を行っていく際 に必要な内容を身につけていきます。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月9日 教諭 284 その他 岐阜大学 【選択】オペレーションズ・リサーチ入門－割 当に見られる数理モデル－ この講習では，縦と横がバランスよく存在する社会を目指すオペ レーションズ・リサーチ(OR)という学問の存在を知ってもらう。 特に，教育現場で調整に手間取る，父兄懇談のスケジュールや授 金子 美博（工学部准教授） 業の時間割作成の方法などをORの問題として学ぶ。 講習受講時には，具体的なサンプルで演習を行う。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 285 教育全般 岐阜聖徳学園大学 小学校全学年全教科のICT利活用について、デジタル教材づくり 【選択】小学校全学年のICT利活用と授業づく や、実際の模擬授業の実施を通じて検討します。（※模擬授業は算 芳賀 高洋（教育学部准教授） り 数科を予定。）電子黒板、デジタル教材・教科書の基本的な使い方 からタブレット端末を活用した授業などを取り扱います。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月9日 教諭 小学校教諭 6,000円 36人 286 音楽 東海学院大学 【選択】音楽表現の工夫 指導要領では、音楽科の表現活動に、歌唱・器楽・音楽づくりの3分 野が規定されています。しかし、実際の音楽活動では、3つの分野 菅野 道雄（人間関係学部子ども発達学科 教 は一体のものです。今回の講習では、どちらかというと敬遠されが 岐阜県各務原市 授） ちな「音楽づくり」を含めた音楽表現の工夫に取り組んでみたいと思 います。 6時間 平成29年8月9日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校教諭 6,000円 20人 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月9日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月10日 教諭 小学校教諭、中学校 で国語を担当する教 諭 6,000円 50人 287 美術 東海学院大学短期大学部 【選択】幼児造形 ①演習を通して、幼児の造形活動に必要な従来の素材、道具、技 法等の意味と方法を確認する。また現代の幼児が身近に見たり触 れたりしている、新しい素材、教材を体験し、造形表現の幅を広げ る。 ②幼児の「造形感覚」を育むという意味では、体全体を使っての造 浅野 秀男（幼児教育学科 講師） 形遊びが有意義だと考えられる。実際の幼稚園の保育の日常の中 で行える造形遊びを考える。 ③製作した作品や体験した造形遊びを、講評の中で、参加者で議 論しレポートにする。 288 国語 岐阜聖徳学園大学 【選択】文学教材の読みの指導 「読むこと」を中心に据えた国語の授業づくりについて取り上げま す。とくに、授業をつくるうえで欠かせない「発問」づくりに焦点を当 て、子どもたちの思考力を鍛える発問とは何かについて、みなさん と共に考えていきたいと思います。 中村 哲也（教育学部教授） 36 / 48 ページ 中学校・高等学校 教諭 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 289 国語 290 291 292 その他 その他 その他 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】古典文法の通説に関する考証 中等教育段階で古典の解釈力・文法的分析力を育成することは今 後ますます難しくなっていくでしょう。（１）日本語学界の動向、（２）古 典教育に関する実用書の動向、（３）大学入試センター試験の出題 今井 亨（教育学部准教授） 傾向、などをふまえて、「古典文法」として通用している諸説に関し て、見通しを含めて留意すべき点を整理したい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月10日 教諭 中学校、高等学校で 国語を担当する教諭 6,000円 30人 岐阜経済大学 【選択】郷土の歴史を学ぶ（西美濃の産業発 展） 岐阜県大垣市は、江戸時代には城下町として栄え、今日は産業都 市として知られている。しかし、その発展は順調ではなかった。明治 時代の2度の水害と濃尾震災による壊滅的な打撃から立ち上がり、 西美濃地方全体として今日の産業発展を築いたところにこの地方 竹内 治彦（経営学部教授） の特徴がある。本講座は西美濃の産業と歴史を関連付けて説明 し、新たな観点から郷土の成り立ちを理解することを意図している。 総合的な学習などへの活用が期待される。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月10日 教諭 小・中・高等学校教諭 6,000円 70人 岐阜経済大学 本講習では、先年の東北震災後における復興まちづくりに触れなが ら、岐阜県および西美濃において我々の祖先が培ってきた水郷や 【選択】地域特性としての湧水環境を活用した 水都、つまり“水の文化圏”という郷土性を中心題材として、地域の 森 誠一（経済学部教授） まちづくり：「郷土力」の育成のために 自然環境と人間生活を“地域共生系”とした視点から議論を展開す る。総合的な学習の時間等での活用を期待する。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月10日 教諭 小・中・高等学校教諭 6,000円 50人 岐阜経済大学 【選択】体育・スポーツにおける「体罰」・暴力 問題を考える 本講座では、体育・スポーツ界の指導者により、「体罰」や暴力が繰 り返される理由に迫る。また、先行実践やスポーツ原論ならびに教 高橋 正紀（経営学部教授） 育学の視点から、体育・スポーツにおける「体罰」・暴力問題を乗り 伊藤 嘉人（経営学部准教授） 越え、根絶するための問題解決の糸口を見つけ、本当の意味での 体育・スポーツ教育の在り方を考えていく。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月10日 教諭 小・中・高等学校教諭 6,000円 50人 東海学院大学短期大学部 【選択】幼児の音楽表現 次のA・Bの内容を通して、子どもの主体的な学びの芽、表現の芽を 育てる幼児期の音楽教育のあり方について学びます。A.概論(1)幼 稚園教育要領における「表現」のねらいと内容(2)子どもの感性に根 ざし主体的に活動する音楽表現活動とは(3)思考力育成の観点から 横山 真理（幼児教育学科 講師） みた幼小接続の課題 B.演習・実技(1)わらべうた遊び(2)身近な素材 を使った楽器づくり(3)わらべうたと手づくり楽器を使った音楽創作活 動 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月10日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 中部学院大学 保育という営みでは、子どもの実態を捉える質が保育そのものを左 右すると言っても過言ではない。この講習では、子どもの実態を捉 【選択】幼児理解の観点を広げるための手立 西垣 吉之 える観点を広げるということがどのような手立てによって可能になる て【各務原市】 （教育学部 子ども教育学科 教授） のかについて、事例の読み込みや事例を基にした話し合いなどを 通して考える場にしたい。 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月10日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 40人 岐阜聖徳学園大学 293 音楽 294 幼稚園 295 教育全般 岐阜聖徳学園大学 【選択】優れた教育実践者から学ぶ 過去、現在の優れた教育実践者からその背景実際などについて映 玉置 崇（教育学部教授） 像等を通して学び、自身の教育活動を振り返る内容。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月10日 教諭 小学校・中学校教諭 6,000円 30人 296 その他 岐阜聖徳学園大学 【選択】教科理解の認知心理学 小学生を学習者として想定した場合の国語、算数、理科の理解過 程について認知心理学の観点から概説する。これにより、各教科に 阿部 慶賀（教育学部准教授） おいて児童、生徒が抱きうる素朴概念を理解し、指導法への応用を 考察、議論する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月10日 教諭 小学校教諭 6,000円 40人 37 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 297 書道 298 299 300 301 特別支援 美術 特別支援 必修 302 必修 303 幼稚園 304 選択必修 開設者名 岐阜女子大学 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 近代以降の書道界の実情を確認し、また「筆・墨・硯・紙」を中心と 【選択】漢字仮名交じりの書・少字数書作品の した文房四宝の知識も概説して、創作作品「漢字仮名交じりの書」 野中 浩俊(文化創造学部教授） 実技指導法 及び「少字数書」の実技指導法について講ずる。受講者には、この 中根 安治(文化創造学部教授） 二種の作品づくりを課し、技能の向上を図る。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月11日 教諭 高等学校（書道）教員 向け 6,000円 12人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月12日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・特別支援学校 教諭 6,000円 15人 【選択】障害児教育臨床実習 知的障害児、自閉症児への教育的支援の技能を深めることを目的 とする。岐阜大学教育学部附属特別支援教育センターで実施する、 療育活動（柳戸サマースクール。9：00～15：00まで1対1で子どもを 担当する。20名の参加予定。）に実習参加し、担当した子どもの活 神野 幸雄（教育学部准教授） 動（朝の会、大学構内の散歩、給食指導、プールでの水遊び、プレ イルーム、指導室での遊び等）を支援する。受講者の実習の様子と 実習修了後の口頭試験で評価する。 【選択】色々な画材とその描画法 本講座では、子どもの造形教育において主要な画材である透明水 彩絵の具やアクリル絵の具、パステルなどの描画材をどのように用 いたらよいのかを、 廣瀬 敏史（人間関係学部子ども発達学科 准 岐阜県各務原市 育てたい能力や心情に照らし合わせながら分かりやすく解説する。 教授） 前半は講義及び簡単な実践を通して理解を深め、後半は画材を一 つ選んで作品を完成させる。 6時間 平成29年8月15日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校教諭 6,000円 20人 【選択】合理的配慮とチーム援助 いわゆる障害者差別解消法が平成28年度から施行され，公的機関 に合理的配慮が義務づけられた。一方，様々な困難さを抱えた子ど もたちの増加により，特別支援教育の知識はすべての教員に必要 杉山 章（人間関係学部子ども発達学科 准教 となった。そこで，まず合理的配慮について概観し，次にこれまで大 岐阜県各務原市 授） 切にされてきた校内外のチームによる援助，保護者・他機関連携を 参加者それぞれの立場で確認する。最後にそれらの関係性につい て考える機会を提供する。 6時間 平成29年8月15日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校教諭 6,000円 50人 【必修】教育の最新事情【岐阜】『中学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を中学校教諭向けに開講する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月16日 全教員 中学校教諭向け 6,000円 150人 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【岐阜】『小学校』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校教諭向けに開講する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月16日 全教員 小学校教諭向け 6,000円 120人 中部学院大学 【選択】「子ども文化」から保育実践の〈可能 性〉について考える【各務原市】 この講習では、絵本やマンガ、アニメーションといった「子ども文化」 を理論的な側面からとらえ、それらを保育実践へと生かすための視 浅野 俊和 点や方法について学ぶ。講習内で行うディベートやプレゼンテーショ （教育学部 子ども教育学科 教授） ンなどの過程を通して、保育教材に関する科学的認識を深めるとと もに、保育者としての基本的資質の向上をめざす。 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月16日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 50人 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【岐阜】『高等学校』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 全教員 6,000円 120人 岐阜大学 東海学院大学 東海学院大学 岐阜大学 38 / 48 ページ 高等学校 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 全教員 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 305 選択必修 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【岐阜】『中学校』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 306 理科 岐阜大学 【選択】地質学と地質災害 岐阜女子大学 学校現場において、音楽科は教科指導及び学級づくり等特別活 動の指導の両面から重要な役割を担っている。そこで音楽を専門と 【選択】授業や学級づくりに生きる音楽実技及 する教員及びクラス合唱等で音楽の指導に当たる教員が実践に生 田中 陽治(文化創造学部教授） び指揮法 かすことができる次の内容による講習を実施する。 土井 のぞみ（文化創造学部助教） ①子どもの発達段階を踏まえた歌唱指導の実際 ②主要三和音を 中心とした教材の伴奏法 ③教科書教材による実践的指揮法 岐阜県岐阜市 6時間 岐阜県大垣市 307 音楽 自然災害，特に地震，火山噴火，地すべりなどの地質災害につい て，そのメカニズムを解説し，発生場所の特徴を理解する．さらに， 小嶋 智（工学部教授） 近年発生したそれら災害のうち，特徴的な事例を紹介し，防災教育 や地域防災に役立つ知識を習得することを目的とする． 主な受講対象者 受講料 受講人数 中学校 6,000円 150人 教諭 中学校・高等学校 教 諭 6,000円 50人 平成29年8月17日 教諭 小・中・高・特別支援 学校の学級担任・音 楽担当教員向け 6,000円 30人 6時間 平成29年8月17日 教諭 養護教諭 栄養教諭 全教員 6,000円 50人 308 特別支援 大垣女子短期大学 特別支援教育が本格的に開始されてかなりの月日が経過しまし た。その間、私たち実践者は対象の子どもたちから多くのことを学 びました。そこで、今一度、子どもの内面に寄り添う支援は何か、ま 【選択】発達障害児の理解と支援～子どもの た、子どもの自律のために今、私たちがしなければならないことは 松村 齋（幼児教育学科教授） 内面に寄り添う丁寧な支援とは～ 何か、そして、丁寧な支援を行うことは何を意味するのかなど、各校 園での実践事例を具体的に紹介しながら、自らの実践を振り返り、 明日への支援のあり方を学びます。 309 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】高等学校教育課程 国語 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒が 知識を身に付けると同時に、興味・関心を高め、学び方を身に付 渡部 彰規（岐阜県教育委員会指導主事） け、主体的に学習を進めることができるように、わかる授業、魅力的 高野 圭（岐阜県教育委員会指導主事） な授業の実現など、指導方法の工夫・改善の在り方について、講義 や演習を通して認識を深め、技能を高める内容とする。 岐阜県関市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（国語） 1,800円 50人 310 教育方法 岐阜県教育委員会 【選択】高等学校教育課程 地理歴史・公民 学習指導要領が定める各科目の目標や内容の趣旨徹底を図るとと 寺井 聡（岐阜県教育委員会指導主事） もに、県教育委員会が行う「学力向上推進事業・授業改善研究」の 森岡 孝文（岐阜県教育委員会指導主事） 成果を踏まえ、講義・演習・具体的な授業実践に基づいて、より魅 種田 昭彦（岐阜県教育委員会指導主事） 力的な授業の実現を目指して研究協議する内容とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（地理 歴史・公民） 1,800円 30人 【選択】高等学校教育課程 数学 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒 が、基礎的・基本的な知識・技能を身に付けると同時に、数学的な 見方や考え方のよさを認識し、それらを積極的に活用することがで きるよう、数学的活動を取り入れた授業など、指導方法の工夫・改 善の在り方について、講義や演習を通して認識を深め、技能を高め る内容とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（数学） 1,800円 40人 【選択】高等学校教育課程 理科 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒が 知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に興味・関心を高 め、学び方を身に付け、主体的に学習を進めることができるように、 足立 宏（岐阜県教育委員会指導主事） わかる授業、魅力的な授業の実現など、指導方法の工夫・改善の 日比 学（岐阜県教育委員会指導主事） 在り方について、講義や演習を通して認識を深め、技能を高める内 容とする。 岐阜県羽島市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（理科） 1,800円 30人 311 312 教育方法 教育方法 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 長澤 紀明（岐阜県教育委員会指導主事） 野々山伸一（岐阜県教育委員会指導主事） 川地 晃正（岐阜県教育委員会指導主事） 山田 茂雄（岐阜県教育委員会指導主事） 39 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 313 314 315 316 317 318 319 320 区分 （科目） 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 教育方法 開設者名 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 岐阜県教育委員会 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】高等学校教育課程 外国語 学習指導要領の外国語の目標である「コミュニケーション能力の育 成」を目指して、「聞くこと」、「話すこと」、「読むこと」及び「書くこと」 酒井 猛（岐阜県教育委員会指導主事） の４技能の総合的な指導を通して、自らの考えなどを相手に伝える 二村 文敏（岐阜県教育委員会指導主事） ための「発信力」が生徒に身に付く指導方法の工夫・改善の在り方 遠藤 正人（岐阜県教育委員会指導主事） について、講義や演習を通して認識を深め、技能を高める内容とす る。 岐阜県瑞穂市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（外国 語） 1,800円 40人 【選択】高等学校教育課程 保健体育 生徒が学習内容に興味・関心をもち主体的に学習を進めることがで きる授業、知識・技能を確実に身に付け体力を向上させるための指 導と評価の一体化を目指した分かる授業、生涯にわたり健康・安全 森川 賢二（岐阜県教育委員会指導主事） に留意した生活や運動ができる実践力を身に付ける授業など、学 上田 和伸（岐阜県教育委員会指導主事） 習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指したわかる授 業・魅力的な授業を実現するための指導力を、講義や演習を通して 高める内容とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（保健 体育） 1,800円 30人 【選択】高等学校教育課程 芸術 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒が 生涯にわたり芸術を愛好する心情や感性、芸術の諸能力を一層高 高橋 史樹（岐阜県教育委員会指導主事） め、豊かな情操を養うことができるよう、わかる授業、魅力的な授業 大平 和子（岐阜県教育委員会指導主事） の実現など、指導方法の工夫・改善の在り方について、講義や演習 清水 也人（岐阜県教育委員会指導主事） を通して認識を深め、技能を高める内容とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭 芸術 （書道、音楽、美術） 1,800円 20人 【選択】高等学校教育課程 農業 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒 が、知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に対する興味・ 関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学習を進めることができ 水野 泰孝（岐阜県教育委員会指導主事） るように、わかる授業、魅力的な授業の実現など、指導方法の工 神出 建太郎（岐阜県教育委員会指導主事） 夫・改善の在り方について、講義や演習を通して認識を深め、技能 を高める内容とする。 岐阜県本巣郡北 方町 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（農業） 1,800円 20人 【選択】高等学校教育課程 家庭・福祉 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、共通教 科「家庭」、専門教科「家庭」・「福祉」、それぞれの教科の目標を達 成するために、生徒が知識を身に付けると同時に、学習や教科の 安田 ゆかり（岐阜県教育委員会指導主事） 内容に対する興味・関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学習 を進めることができる指導方法の工夫・改善の在り方について、講 義や演習を通して認識を深め、技能を高める内容とする。 岐阜県美濃加茂 市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（家庭・ 福祉） 1,800円 10人 【選択】高等学校教育課程 工業 生徒が工業に関する学力を身に付け、工業技術の諸問題を主体 的、合理的かつ倫理観を持って解決し、工業と社会の発展を図る創 造的な能力と実践的な態度をそだてるための授業手法、指導方法 堀 秀樹（岐阜県教育委員会指導主事） 並びに評価方法の工夫・改善のについて、講義や演習を通して協 蒔田 穣（岐阜県教育委員会指導主事） 議する内容とする。また、工業高校の現状と課題を抽出しその解決 方法を検討し、工業高校の活性化と目指す方向の共通認識を図 る。 岐阜県羽島郡笠 松町 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（工業） 1,800円 40人 【選択】高等学校教育課程 情報 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒 が、知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に対する興味・ 関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学習を進めることができ るように、わかる授業、魅力的な授業の実現など、情報教育の目標 高田 剛（岐阜県教育委員会指導主事） である３つの観点をバランスよく指導するとともに、健全な情報社会 安藤 範和（岐阜県教育委員会指導主事） を担い、情報化の進展に主体的に対応できる生徒の能力と態度を 育てる指導の在り方等について、講義や演習を通して理解を深める 内容とする。 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭(情報) 1,800円 10人 【選択】高等学校教育課程 商業 学習指導要領の目標である「生きる力」の育成を目指して、生徒 が、知識を身に付けると同時に、学習や教科の内容に対する興味・ 関心を高め、学び方を身に付け、主体的に学習を進めることができ 林 孝美（岐阜県教育委員会指導主事） るように、わかる授業、魅力的な授業の実現など、指導方法の工 夫・改善の在り方について、講義や演習を通して認識を深め、技能 を高める内容とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県内勤務 高等学校教諭（商業） 1,800円 40人 40 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 321 教育方法 322 323 必修 必修 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 学習指導要領の趣旨についての理解をより一層深めるとともに、そ れを踏まえた適切な教育課程の編成・実施はどうあるべきかを考察 有尾 隆宏（岐阜県教育委員会指導主事） するため、各学校における特別活動や総合的な学習の時間での実 増田 泰志（岐阜県教育委員会指導主事） 施上の課題と改善の在り方など、教育課程全般について具体的な 取組の理解を、講義や演習を通して深める内容とする。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月17日 教諭 岐阜県教育委員会 【選択】高等学校教育課程 総則・特別活動 岐阜大学 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 【必修】教育の最新事情【西濃】『小学校・中学 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 校』 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を小学校・中学校教諭向けに開 講する。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月18日 全教員 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【西濃】『幼稚園』 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ 必修担当講師 いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を幼稚園教諭向けに開講する。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月18日 岐阜県岐阜市 6時間 主な受講対象者 岐阜県内勤務 高等学校教諭 受講料 受講人数 1,800円 20人 小学校・中学校教諭 向け 6,000円 110人 全教員 幼稚園教諭向け 6,000円 70人 平成29年8月18日 教諭 小学校教諭、中学校 で数学を担当する教 諭 6,000円 50人 324 数学 岐阜聖徳学園大学 中央教育審議会答申、新しい学習指導要領が平成29年3月に示さ れた。算数・数学科授業における「不易と流行」を考えたい。今回の 【選択】算数・数学科における不易と流行を考 答申や学習指導要領の改定により、算数・数学として改善すべきこ 鈴木 明裕（教育学部教授） える とは何か、これまでの積み重ねで尊重していくべきことは何か、具 体例を通して考えていく。 325 音楽 岐阜聖徳学園大学 【選択】要素の創作を含む編曲法 編曲の諸要素を創作し、それらをどのように各楽器に与えるかを、 吹奏楽を例にとって行なう。評価はスコアの提出と筆記試験により 大西 隆之（教育学部教授） 行なう。受講者は非和声音の知識を持っていることが望ましい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月18日 教諭 小学校教諭、中学校・ 高等学校で音楽を担 当する教諭 6,000円 10人 326 保健体育 岐阜聖徳学園大学 【選択】体育現場で使えるスポーツ科学 常識を覆す運動生理学、最新のトレーニング科学、現場で使える心 拍数や柔軟性の測定、運動中の突然死の原因と現状について講 小栗 和雄（教育学部准教授） 義と実技を行う。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月18日 教諭 養護教諭 小学校教諭、中学校・ 高等学校で保健体育 を担当する教諭、養 護教諭 6,000円 30人 327 教育相談 岐阜聖徳学園大学 学校内における教育相談のシステムについて、生徒指導・特別支 【選択】教育相談のシステムとカウンセリング・ 援も含めて概説する。さらにカウンセリング・マインド、カウンセリン 譲 西賢（教育学部教授） マインド グ理論、カウンセリングの技法について概説し、ケース会議とカウン セリングのロールプレイを実施する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月18日 教諭 養護教諭 小学校・中学校・高等 学校教諭、養護教諭 6,000円 50人 328 教育全般 岐阜聖徳学園大学 児童・生徒の個々の姿と学級の姿を心理測定法から理解、解釈す 【選択】教育評価・測定法（ＱＵテストの利活用 るための方法を解説する。特にここではＱＵテストを題材とした学級 阿部 慶賀（教育学部准教授） を含む） の姿の理解を中心に取り扱う。ＱＵテストのデータを持っている場合 は、持参して解釈を深めることも要望があれば対応する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月18日 教諭 小学校教諭、中学校 教諭 6,000円 20人 41 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 329 330 区分 （科目） 必修 選択必修 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 教育の最新事情として示されたカリキュラム基準に則して、4つの細 目それぞれに対応した講義を以下のように編成する。「国の教育政 策や世界の教育の動向」、「教員としての子ども観、教育観等につ いての省察」、「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における 必修担当講師 最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」、「子どもの生 活の変化を踏まえた課題」の講義を高等学校教諭向けに開講す る。 岐阜大学 【必修】教育の最新事情【岐阜】『高等学校』 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【岐阜】『幼稚園』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 いま、野生動物をとりまく生態系のバランスが壊れている。これは自 然生態系だけの問題ではなく、われわれ人間社会にも大きな影響 をもたらしている。本講習では、哺乳類を中心とした生態系について 理解し、生物多様性の重要性を認識する。また、生態系の保全や 管理の観点から、科学的な見方や考え方をともなった自然観を養 い、野生動物と人との新しいかかわり方を学ぶ。 鈴木 正嗣（応用生物科学部教授） 淺野 玄（応用生物科学部准教授） 森部 絢嗣（応用生物科学部特任准教授） 安藤 正規（応用生物科学部助教） 森元 萌弥（応用生物科学部特任助教） 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月19日 全教員 高等学校教諭向け 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月19日 全教員 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月19日 受講料 受講人数 6,000円 150人 幼稚園 6,000円 120人 教諭 小学校・中学校・高等 学校・特別支援学校 理科・農業 教諭 6,000円 50人 幼稚園・小学校・中学 校・特別支援学校 教 諭・養護教諭 12,000円 50人 331 理科 岐阜大学 【選択】野生動物から生物多様性を考える 332 特別支援 岐阜大学 知的障害児の発達支援について，その中心課題のひとつとなる身 【選択】知的障害児の発達支援－身辺処理を 辺処理，日課処理を中心に事例を紹介しながら，行動の読み解き， 坂本 裕（大学院教育学研究科准教授） 中心に－ 保護者との関係づくり，支援課題の設定・分析，支援プログラムの 立案などについて検討します。 岐阜県岐阜市 12時間 平成29年8月19日～ 平成29年8月20 教諭 養護教諭 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「学校を巡 【選択必修】学校を巡る状況変化と法令改正 る近年の状況変化」と「法令改正及び国の審議会の状況等」を講 【岐阜】『高等学校』 義・演習を通じて各3時間、合計6時間の構成とする。国や各種団体 等が実施した世論調査などを基に、学校教育等にかかわる経済状 選択必修担当講師 （取り扱う事項） 況を含めた社会変化を確認する。また、法令改正の経緯と意義、さ 学校を巡る近年の状況の変化 らに教育の目的を関連づけて教員の果たすべき役割について理解 法令改正及び国の審議会の状況等 を深める。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月20日 全教員 高等学校 6,000円 150人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月20日 全教員 小学校 6,000円 120人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月20日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 教諭 6,000円 20人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月20日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 24人 333 選択必修 334 選択必修 岐阜大学 選択必修領域として示されたカリキュラム基準に則して、「様々な問 【選択必修】学校（園）の組織的対応と危機管 題に対する組織的対応の必要性」と「学校における危機管理上の 理【岐阜】『小学校』 課題」を講義・演習を通じ各3時間、合計6時間の構成とする。中堅 教員、ミドルリーダーとして学校（園）も運営にかかわりが求められ 選択必修担当講師 （取り扱う事項） ている背景や課題について理解を深める。また、学校（園）の内外 様々な問題に対する組織的対応の必要性 での安全管理の重要性や体制確認などリスク管理について理解を 学校における危機管理上の課題 深める。 335 理科 岐阜大学 【選択】新時代の「動物と人との付き合い方」 を考える 336 幼稚園 大垣女子短期大学 多様な価値観を持つ園児の保護者とよりよい関係をつくるためには 園と家庭の連携が重要です。この講義では現代の保護者の特徴を 【選択】保護者支援～よりよい関係づくりを目 知って保護者を支援するための基本姿勢を示し、よりよいコミュニ 今村 民子（幼児教育学科講師） ざして～ ケーションをとるために役立つ技術を経験します。参加者が事例を 持ち寄り演習をする中で内容を深めていきます。 いま，社会情勢や自然環境の変化にともない，伴侶動物（ペット）や 野生動物と私たちとの付き合い方は大きく変わりつつあります。本 講習は，この付き合い方の変化に関わる背景や法律，課題等の概 鈴木 正嗣（応用生物科学部教授） 説を通じ，動物と人とのより良い関係のあり方を考えて頂けるよう企 画したものです。 42 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 337 区分 （科目） 理科 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜大学 岐阜市に位置する金華山には、都市部にもかかわらず、多様な自 然が残っています。しかし、そこには多くの外来生物が生息し、日本 【選択】都市と自然を結ぶ「金華山」～環境教 在来種の生息環境や人間生活を脅かしています。今後、私たちが 森部 絢嗣（応用生物科学部特任准教授） 育の場として考える～ 金華山の自然を取り戻し、持続的な環境を住民とともにつくりだす ためにはどのように教育を図っていけばいいか、講義の後、山を歩 きながら一緒に考えます。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月21日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 20人 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月21日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 338 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 今、現場が抱える大きな問題を３つ取り上げ、現状と課題について 学ぶことで、日々の保育の振り返りをしたり今後の保育のあり方を 考えたりする 一つ目は、将来を見据えた発達障がい児とのかかわりについて振 【選択】保育現場が抱える問題と今後の保育 り返り、さまざまな子どもの支援について考える 栗岡 洋美（保育科講師） のあり方 二つ目は、保護者の育児の現状について把握することを通して、保 護者支援について考える 三つ目は、認定こども園への動きを受けて、現場の状況交流をしな がら今後の課題について考える 339 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 【選択】子どものための心理発達支援 子どもの心理発達的支援の理解を深めるため、以下3点のテーマ で、参加型学習の形態で考察していくことを考えています。 1.こど もの心理発達 2.近年増えている軽度発達障害のアセスメントとそ 深谷 博子（保育科准教授） の対応 3.こどもの発達支援と同様に重要である親との適切なかか わり 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月21日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 【選択】触発・追究型の健康教育 小学校・中学校での「保健学習・保健指導」に活用できる、講師自ら が開発した触発・追究型の「指導シナリオ」を素材に、演習を交えた 講義を行う。具体的には、①保健学習・指導の「教育内容論」 ②保 健学習・指導の「教材・教具論」 ③保健学習・指導の「教授行為 近藤 眞庸（地域科学部教授） 論」 ④保健学習・指導の「授業デザイン論」⑤保健学習・指導の 「授業記録論」⑥保健学習・指導の「授業研究論」、６つの柱で進め る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月21日 教諭 養護教諭 小学校・中学校 教諭 養護教諭 6,000円 20人 岐阜大学 【選択】市場経済の働きと政府の役割 講習では、交通市場などの身近な事例を用いて、市場経済の機能 と限界、それを補完する政府の役割について解説する。また、講師 が、大学での講義中に行った市場メカニズムに関する実験（実験経 原田 峻平（教育学部助教） 済学と呼ばれる分野で用いられる、受講生を売り手と買い手に分け て実施する実験）の方法や結果を紹介し、教育の現場で市場経済 の機能を学習する方法についても考察する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月21日 教諭 中学校・高等学校 教 諭 6,000円 10人 岐阜大学 地球上では過去5回の大量絶滅時代を経過して、我々ヒトという種 を誕生させた。このヒトというたった一動物種が、１年間あたり約４万 種もの生物種を絶滅に追いやっていることから、現代を第6回目の 【選択】絶滅危惧動物種の生息域内・生息域 大量絶滅時代と称して久しい。希少動物種を保全するためには、生 土井 守（応用生物科学部教授） 外保全の実態と対策 息域の自然環境の保護・保全が必須であることは否めないが、生 息域外での動物の保全を適切に実践することが重要となる。本講 義では、これらの実態と対策に迫る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月22日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 6,000円 50人 【選択】人間発達を基盤とした情報活動に基 づく消費者教育・環境教育・金融教育 人間発達を基盤とした情報活動に基づく消費者教育の理論と実践 を行う。教育は人間発達が目的であるため、理論的基盤を人間発 達におきながら、情報活動との関連が高い事を示した理論を紹介し たのち、現在の消費者問題の諸課題と授業実践の方法を紹介す 大藪 千穂（教育学部教授） る。また環境教育では水槽実験やペットポストを用いた簡易型ごみ 処理器の作成を行う。金融教育では、金融教育の実際と開発した 人生設計ゲームを通して金融教育の在り方を紹介する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月22日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 家庭 教諭 6,000円 20人 【選択】外傷予防と緊急時の初期対応 外傷予防とは，①人から傷つけられない力，②人を傷つけない力， ③自らを傷つけない力，④傷ついた人を助ける力が必要です。本講 義では，イザという時に，自分の周りにいる人たちを救う力を身につ 高橋 由起子（医学部教授） けるために，日常生活のなかでのケガ，災害，感染に関連する外傷 宮川 瑞穂（医学部助教） 予防についての知識や救急時の対応について説明します。一部体 験型の授業を取り入れます。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月22日 教諭 養護教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 教諭・ 養護教諭 6,000円 40人 340 341 342 343 344 養護教諭 その他 理科 家庭 看護 岐阜大学 岐阜大学 岐阜大学 43 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 345 幼稚園 346 347 348 349 350 351 352 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 幼児期に体育がなぜ必要であるのか。どのような内容が適切であ るのか。幼児期に適した「コーディネーショントレーニング」の理論の 平井 博史 基礎知識と実技を併せて学んでいただきます。主に幼稚園の現場 （教育学部 子ども教育学科 准教授） ですぐに取り入れられるプログラムの実践をします。 中部学院大学 【選択】幼児期に適した運動遊びの理論と実 践 ｰコーディネーショントレーニングを中心 にー【各務原市】 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 保育現場における折り紙制作として、保育実践での折り紙の活用と その指導方法等について学ぶ。我が国における折り紙のルーツを 辿ると、その始まりの意味や意義が見えてくる。明治９年に我が国 【選択】折り紙制作と保育実践 その活用と指 で初となる幼稚園が誕生し、教育に初めて折り紙が導入された。現 岡崎 善治（保育科講師） 導方法について 在も保育内容に折り紙を導入している園も多く存在する中、実際の 保育現場における折り紙の具体的な活用と指導方法等について、 情報交換を交えながら考察を深めていきたい。 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 【選択】0歳児保育の現在 岐阜大学 いじめ、対教師暴力、非行など児童生徒の問題行動の現状を分析 し、その背景に影響する様々な要因について理解を深める。子ども を取り巻く環境における教育力の低下により、社会認識の問題やセ ルフコントロールの欠陥を呈する児童生徒が増加している。本講習 【選択】児童・生徒の問題行動と社会性【土岐 では、とくに社会認識の問題（思考パターンのゆがみ）に焦点を当て 吉澤 寛之（大学院教育学研究科准教授） 市】 て、先述したさまざまな問題行動との関連を解説する。さらに、こう した問題を改善するための心理教育プログラムについても、実践的 な観点から紹介する。なお、個別の事例に対する対処法について は解説しない。 教育相談 商業 教育全般 教育全般 理科 保育制度も大きく変わり、乳児保育のニーズも高まっている中で、 特に０歳児保育はどのようにあるべきかを考えあう。内容としては0 歳児の発達の特徴を踏まえて、具体的な環境設定・保育者の働き 横井 喜彦（保育科准教授） かけ方、あそびにおける保育者の役割、運動を保障する大切さ、保 護者支援など多岐に渡り考えあう機会を持ちたい。 第1部では，流通における最近の変化と課題について考察する。 メーカー主導型流通システムが崩壊し，小売業が台頭する中で展 開される「製販統合」について，近年成長著しいプライベートブランド 石坂 信一郎（経営学部教授） を分析視角に解説する。第2部では，会計における新しい流れであ 中西 大輔（経営学部講師） る国際財務報告基準・国際会計基準（IFRS）への対応，および新地 方公会計制度（新しい地方公共団体の会計制度）の概要について 解説する。流通および会計における新しい動向と課題について理解 の深化を目指したい。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県各務原市 6時間 平成29年8月22日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月22日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月22日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 岐阜県土岐市 6時間 平成29年8月22日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校 教諭 6,000円 50人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月22日 教諭 高等学校商業教諭 6,000円 30人 岐阜経済大学 【選択】商業教育における新しい動向と課題 大垣女子短期大学 子どもの歯と口の健康を守るには、むし歯予防だけでなく、口の機 能や食育の推進など様々な面に目を向ける必要があります。また、 【選択】保育者が知っておきたい子どもの歯と 子どもの頃の歯と口の衛生習慣は生涯を通じて維持され、全身の 石川 隆義（副学長、歯科衛生学科教授） 口の病気 健康づくりに大きく貢献します。そこで本講習では、保育者の方々に 村田 宜彦（歯科衛生学科准教授） 子どもの歯と口の健康づくりを進める上での知識と考え方を知って 頂く内容としました。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月22日 教諭 養護教諭 栄養教諭 幼稚園・小学校教諭 向け 6,000円 60人 中京学院大学 中京短期大学部 成績管理・分析の効率化に役立つプログラムの実例を紹介し， Microsoft Excel を用いて自身の事務作業に利用できる簡単なアプ リケーションの実装を考える。これにより，プログラミングの基礎を習 【選択】Visual Basic言語でプログラミング基礎 得する。また，プログラムが処理しやすいように，データの収集・整 由良 亮（健康栄養学科准教授） 理・記録方法を考えることも重要である。これを身につけることで， 実務の一部を自動化し，効率化を図れるようにすることが，本講義 の最大の目的となる。 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月22日 教諭 養護教諭 栄養教諭 全教諭 養護教諭 栄養教諭 6,000円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月23日 教諭 中学校・高等学校 理 科 教諭 6,000円 20人 岐阜大学 【選択】有機化合物の構造と香り 人間は初めて経験する匂いでも、自然界にある匂いであれば何に 由来するものかおおよそ識別できる。これは、同じ系統の匂い成分 は大抵共通の化学構造をもっているためである。本講習では、特に 植物の香気成分であるテルペン類を取り上げ、その微妙な化学的・ 芝原 文利（工学部准教授） 立体的構造変化による匂い（香り）の変化を体験する。また、実際 の匂い成分を化学的に変化させたときの匂いの変化についても、 構造変化をスペクトルで考察しつつ体験する。 44 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 353 家庭 354 幼稚園 355 356 講習の概要 担当講師 成長期に必要な栄養素だけでなく、部活動等でスポーツを行う子供 たち（小～高校生）について、食習慣の問題点と栄養補給法を学習 浜野 純（健康栄養学科講師） する。また調理学実習を行い、実際に食材に触れ、調理の楽しさと ともにスポーツ選手向けの食事を作成する。 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月23日 教諭 栄養教諭 小学校・中学校で家 庭科を担当する教諭・ 栄養教諭 6,000円 30人 【選択】スポーツ栄養学 大垣女子短期大学 多様な価値観を持つ園児の保護者とよりよい関係をつくるためには 園と家庭の連携が重要です。この講義では現代の保護者の特徴を 【選択】保護者支援～よりよい関係づくりを目 知って保護者を支援するための基本姿勢を示し、よりよいコミュニ 今村 民子（幼児教育学科講師） ざして～ ケーションをとるために役立つ技術を経験します。参加者が事例を 持ち寄り演習をする中で内容を深めていきます。 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月23日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 24人 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 保育現場における折り紙制作として、保育実践での折り紙の活用と その指導方法等について学ぶ。我が国における折り紙のルーツを 辿ると、その始まりの意味や意義が見えてくる。明治９年に我が国 【選択】折り紙制作と保育実践 その活用と指 で初となる幼稚園が誕生し、教育に初めて折り紙が導入された。現 岡崎 善治（保育科講師） 導方法について 在も保育内容に折り紙を導入している園も多く存在する中、実際の 保育現場における折り紙の具体的な活用と指導方法等について、 情報交換を交えながら考察を深めていきたい。 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月23日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 【選択】0歳児保育の現在 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月23日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 岐阜大学 私たちが生きている在の高度情報通信社会，取り巻く情報メディ ア，溢れる情報の特質から，私たちの生活に与える影響と対応を， 【選択】情報社会と生活～情報セキュリティと 情報セキィリティ，情報安全の観点で検討します。特に子どもへの 村瀬 康一郎（総合情報メディアセンター教授） 岐阜県岐阜市 ネット,ケータイの安全・安心～ 影響として，インターネットやケータイ・スマートフォン利用における 危険と，それらへのにおける対応（学校・家庭・地域・行政・業者等 の取り組みを含め）を考えます。 6時間 平成29年8月23日 教諭 養護教諭 栄養教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭・養護教 諭・栄養教諭 6,000円 20人 岐阜聖徳学園大学 【選択】遠山啓の数学教育論 遠山啓氏の数学教育論を講義する。水道方式、量の理論、及び遠 山氏の独自の語法に注目し、レジュメ・プリントを用意し、ノート講義 形式で進める。デジタル媒体は用いない。事前に岩波新書や日本 福田 茂隆（教育学部教授） 評論社などでの遠山氏の著作をお読みになり、理解の助けとしてい ただきたい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月24日 教諭 小学校教諭、中学校 で数学を担当する教 諭 6,000円 50人 岐阜聖徳学園大学 教科：音楽の目標及び内容に添い、現状の歌唱指導方法を把握し た上で、児童・生徒の歌声を指導する為に必要な教師自身の歌う 【選択】うたうこと－教師自らの歌声を求めて 技能を高めると共にその指導方法を探究・実践する。発声器官の 荒木 善子（教育学部教授） － 理解および様々な呼吸・発声及び歌唱方法を研修する中で身体の 細胞一つ一つが活性化し児童・生徒を魅了できる教師自らの歌声 を修得することを目指す。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月24日 教諭 小学校教諭、中学校 で音楽を担当する教 諭 6,000円 15人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月24日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 20人 教育全般 358 数学 360 講習の名称 中京学院大学 中京短期大学部 357 359 開設者名 第２回申請 音楽 家庭 岐阜聖徳学園大学 【選択】子どもの食事と健康 保育制度も大きく変わり、乳児保育のニーズも高まっている中で、 特に０歳児保育はどのようにあるべきかを考えあう。内容としては0 歳児の発達の特徴を踏まえて、具体的な環境設定・保育者の働き 横井 喜彦（保育科准教授） かけ方、あそびにおける保育者の役割、運動を保障する大切さ、保 護者支援など多岐に渡り考えあう機会を持ちたい。 幼児期、学童期は心身ともに発達がめざましい時期であり、体づく りや望ましい生活習慣を確立するための重要な時期である。 しかし、不規則な食生活、生活習慣が体のリズムを乱し、将来肥 本多 恭子（教育学部准教授） 満、生活習慣病の発症も懸念されている。本講では、子どもの食事 と健康として朝食欠食、睡眠問題についてとり上げ、子どもをめぐる 健康問題について広く考えていく。（実習も予定しています。） 45 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 361 362 363 区分 （科目） 家庭 特別支援 幼稚園 開設者名 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】食品加工原理及び実習 加工食品の食生活に占める割合はますます大きくなってきている が、健康に害を及ぼさなく、安全でかつおいしい食品を得るために は、これら加工食品がどのような原理で製造されているのか理解す 福田 泰樹（健康栄養学科特任教授） ることが必要である。実際に食品加工操作を行なって食品の品質を 化学的、物理的評価方法から判定し、さらにどのような保存原理に 基づいて製品化されているかを実習する。 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月24日 教諭 栄養教諭 小学校・中学校で家 庭科を担当する教諭・ 栄養教諭 6,000円 30人 【選択】特別支援教育におけるキャリア教育 キャリア教育の視点から、特別支援教育の授業づくりについて考え ます。「キャリアとは」「キャリア教育とは」「ワークキャリアとライフ キャリア」「基礎的・汎用的能力」をキーワードに、特別支援学級や 松本 和久（教育学部准教授） 特別支援学校におけるキャリア教育について、具体的な事例を交え ながら講義します。また、小グループに分かれて本人の願いを大切 にした支援の在り方を考える演習も行います。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月24日 教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校教諭 6,000円 50人 中京学院大学 中京短期大学部 【選択】保育記録を保育に活かすために 保育現場において保育記録は重要な業務のひとつである。と同時 に自らの保育記録を見つめ直すことにより保育者も成長する。本講 習では、記録についての悩みを出し合うことから始まり、どのように 横井 喜彦（保育科准教授） 記録を継続し、「自分の保育を見直す」ために高めるのか、そして職 場内での実践記録のカンファレンスの方法なども学びあう。 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月24日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 学習に対する動機づけのモデルとして、内発的動機づけと外発的 動機づけという二分法的な動機づけ概念を統合する試みがさまざ まに行われている。本講習では、そのような動機づけ理論の一つで 安藤 史高（教育学部准教授） ある自己決定理論について概説する。そして、学習に対する自律的 な動機づけの育成方法について考察する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月24日 教諭 小学校・中学校・高等 学校教諭 6,000円 50人 中京学院大学 中京短期大学部 岐阜聖徳学園大学 364 教育全般 岐阜聖徳学園大学 【選択】自律的な動機づけとその育成につい て 365 地理歴史 岐阜大学 【選択】社会科・地理歴史科における教材の 特性 教科の主たる教材である検定済教科書，検定のための申請図書， および関連する視聴覚教材を主たる素材として，社会科・地理歴史 大関 泰宏（教育学部教授） 科における教材の特性を考察する。内容は地理的分野を中心とす る。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 小学校・中学校・高等 学校 社会 教諭 6,000円 20人 366 数学 岐阜聖徳学園大学 【選択】はじめて学ぶ数学の歴史 現在の数学の原型が作られた古代ギリシアの数学について、その 上垣 渉（教育学部教授） 歴史的発展を初心者向けに解説する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 小学校教諭、中学校 で数学を担当する教 諭 6,000円 40人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 高等学校で数学を担 当する教諭 6,000円 15人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 栄養教諭 幼稚園・小学校・中学 校・高等学校・特別支 援学校 教諭 栄養 教諭 6,000円 50人 367 数学 岐阜聖徳学園大学 【選択】データの分析 平成２１年の高等学校指導要領改訂にともない、数学Ⅰにおいて 「データの分析」が、数学Ｂにおいて「確率分布と統計的な推測」が 入るようになった。 「データの分析」は、旧課程の『数学Ｂ』「統計とコンピュータ」の移行 齊藤 善弘（経済情報学部教授） と見られるが、新しい内容も入っている。 本講習では表計算ソフトを用いながら、データ分析について学ぶ。 さらに統計的問題解決型の授業にも触れる。 368 理科 岐阜大学 【選択】狩猟採集と食文化 近年、狩猟の必要性が生態系保全や獣害対策として高まっている 一方、狩猟には食や芸能といった文化資源としての可能性がある。 山口 未花子（地域科学部助教） 本科目では、世界から日本各地での狩猟採集や食文化等に関する 森部 絢嗣（応用生物科学部特任准教授） 事例を紹介し、地域資源のあり方を考えます。 46 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 Ｎｏ． 区分 （科目） 369 音楽 370 開設者名 岐阜聖徳学園大学 外国語（英 岐阜聖徳学園大学 語） 第２回申請 講習の名称 講習の概要 担当講師 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 【選択】合唱指導のあり方について－心と音 が響きあう合唱を求めて－ 教科：音楽の目標及び内容に添い、現状の合唱指導方法を把握し た上で、心と音が響きあう合唱指導のあり方について考察する。こ の考察結果を踏まえ、児童・生徒の学びの意欲を引き出し、児童・ 荒木 善子（教育学部教授） 生徒にとって楽しく豊かな合唱活動を通した指導をするための実践 方法（発声方法を含む）を探求する。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 小学校教諭、中学校 で音楽を担当する教 諭 6,000円 20人 【選択】英語学の知識を利用した英語教育 英語学の分野（音声学・統語論・形態論・語用論・意味論）の知識を 利用して教材に用いられている言語材料について分析することで、 丹羽 都美（教育学部教授） 指導の一助となる知識とする。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 中学校・高等学校で 英語を担当する教諭 6,000円 30人 【選択】保育記録を保育に活かすために 保育現場において保育記録は重要な業務のひとつである。と同時 に自らの保育記録を見つめ直すことにより保育者も成長する。本講 習では、記録についての悩みを出し合うことから始まり、どのように 横井 喜彦（保育科准教授） 記録を継続し、「自分の保育を見直す」ために高めるのか、そして職 場内での実践記録のカンファレンスの方法なども学びあう。 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月25日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 コードネームの知識の理解を深め、幼稚園などで歌われる童謡を 用いて、実践につながるような伴奏法を学ぶ。歌唱では、子どもを 題材にした曲を取り上げ、詞の朗読や、歌うことにより曲への理解 を深め、簡単な２部合唱も実践する。 岐阜県瑞浪市 6時間 平成29年8月25日 教諭 幼稚園教諭 6,000円 30人 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 小学校・中学校・高等 学校教諭 6,000円 50人 371 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 372 幼稚園 中京学院大学 中京短期大学部 【選択】ピアノ伴奏法と歌唱実践 近江 秀崇（保育科講師） 373 教育全般 岐阜聖徳学園大学 昨今、子供のネットトラブルが社会問題化しています。また教育の 情報化の進展により、学校で取り扱う個人情報やプライバシー情報 の漏えい問題、デジタル教材等の著作権問題等が表面化しつつあ ります。 こうした諸問題に対して、いわゆる「情報モラル教育」と呼ばれる学 【選択】ネット社会と子ども・学校を巡る諸問題 芳賀 高洋（教育学部准教授） 校や家庭の子供への教育はどうあるべきか、そして教育の情報化 を巡る諸問題に対して、学校は何をするべきか、地域との連携の在 り方はどうあるべきか等について、それぞれの歴史的経緯を踏まえ つつ「情報倫理学」という新しい応用哲学の分野の学問に基づいて 検討します。 374 教育全般 岐阜聖徳学園大学 【選択】学校で役立つ社会心理学 学校現場で生じる問題を考える場合、社会心理学的視点から見る と種々有益な知見を提供できる。「子どもの心を理解する」「学級づ くりに生かす社会心理学」「学校と社会をつなぐ心理学」のⅢ部から 吉田 俊和（教育学部教授） 構成される全１９章の問題を現場の教員と解決可能な方策を考え たい。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 小学校・中学校教諭 6,000円 30人 【選択】今、ふたたび日本国憲法を学び直す 日本国憲法99条、学校教育法第9条によれば、学校設置者を問わ ず、教員には憲法の擁護と遵守が求められています。本講座では、 「いじめ」「体罰」「モンスターペアレント」などの教育現場での様々な 桑山 昌己（自動車工学科教授） 問題点を、憲法26条「教育を受ける権利」の観点から分析するほ か、教員・社会人として必須の主な権利について解説を加えていこ うと思います。 岐阜県高山市 6時間 平成29年8月25日 教諭 小・中・高等学校教諭 6,000円 80人 【選択】児童・生徒の食事の自己管理能力を 高めるには 人が生涯に渡って健康で過ごすためには、食事の内容や環境、 習慣が大きな要となる。 児童・生徒が今後の人生において健康で過ごしていくためには食 事の自己管理能力を身に付けることが重要である。そこで本講習で 古橋 優子（家政学部准教授） は、小中学生における食教育の重要性を再認識するとともに、大学 木村 具子（家政学部講師） 生の食の実態から、小中学生に身に付けさせたい食に関する知識 や技術、習慣などを検討し、経験に基づく交流を通して実践的な指 導計画の立案を目指す。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 栄養教諭 小・中・特別支援学校 の栄養教諭 6,000円 30人 375 376 教育全般 栄養教諭 高山自動車短期大学 岐阜女子大学 47 / 48 ページ 平成２９年度岐阜県教員免許状更新講習一覧 第２回申請 Ｎｏ． 区分 （科目） 377 その他 岐阜聖徳学園大学短期大学 部 【選択】家庭支援の在り方 家庭支援は福祉界だけでなく教育界でも大きな課題である。地域で どの様なネットワークをつくり、どの様に対応していけばよいのか、 児玉 俊郎 エコマップを活用しながら事例検討していく内容である。 378 幼稚園 大垣女子短期大学 【選択】幼児の運動と音楽表現 体育・音楽の分野から、表現力や創造性を養うための幼児の活動 に沿った柔軟な指導方法を紹介します。各講座とも演習中心で実 施していきます。具体的な活動を通して指導者が自ら心身を開放 し、さらに豊かなイメージを表現して頂きたいと考えています。 開設者名 講習の名称 講習の概要 担当講師 光井 恵子（幼児教育学科准教授） 中野 由香里（幼児教育学科講師） 講習の開催地 時間数 講習の期間 対象職種 主な受講対象者 受講料 受講人数 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月25日 教諭 幼稚園、小学校、中 学校、高等学校教諭 6,000円 40人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月28日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 30人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月29日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 30人 岐阜県大垣市 6時間 平成29年8月29日 教諭 幼稚園教諭向け 6,000円 30人 379 幼稚園 大垣女子短期大学 【選択】子どもの造形表現とこころ スクィグルやＭＳＳＭなどの表現療法や、クレヨンを使った多様な表 現方法の習得、作品への評価のしかたなどを学びながら、造形表 小林 佐知子（幼児教育学科准教授） 現とこころとのつながりについて理解を深めていく。様々な造形あそ 水谷 聡美（幼児教育学科講師） び体験を通して日頃の保育における造形活動を振り返り、子どもの こころを動かす造形あそびとは何かを考えていく。 380 幼稚園 大垣女子短期大学 【選択】幼児の運動と音楽表現 体育・音楽の分野から、表現力や創造性を養うための幼児の活動 に沿った柔軟な指導方法を紹介します。各講座とも演習中心で実 施していきます。具体的な活動を通して指導者が自ら心身を開放 し、さらに豊かなイメージを表現して頂きたいと考えています。 岐阜女子大学 人が生涯に渡って健康に過ごすためには、食事の内容や環境、 習慣が要となる。 生活習慣病予防のために毎日の野菜摂取は欠かせない。しか 【選択】子どもの味覚を育てるために～だしを し、野菜が苦手な児童生徒は少なくない。そこで本講習では、子ど 古橋 優子（家政学部准教授） 使って野菜をおいしく～ もの味覚は育てていくものであるという視点でとらえ、子どもの味覚 木村 具子（家政学部講師） の特徴を理解し、小中学校での学校給食を含めた食教育の工夫に ついて実習や経験に基づく交流を通して実践的な指導方法を検討 し、指導力の向上を目指す。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月29日 栄養教諭 小・中・特別支援学校 の栄養教諭 6,150円 30人 岐阜女子大学 人が生涯に渡って健康に過ごすためには、食事の内容や環境、 習慣が要となる。 「和食」は日本の伝統としても、生活習慣病予防としても、子ども 【選択】和食の良さを伝えよう～魚調理の楽し 古橋 優子（家政学部准教授） 達には受け継いでもらいたい食形態の1つである。そこで本講習で さを知ろう～ 木村 具子（家政学部講師） は、和食そのものを再認識し、実習や経験に基づく交流を通して和 食を伝えるための実践的な指導内容を検討し、指導力の向上を目 指す。 岐阜県岐阜市 6時間 平成29年8月31日 栄養教諭 小・中・特別支援学校 の栄養教諭 6,150円 30人 381 382 栄養教諭 栄養教諭 光井 恵子（幼児教育学科准教授） 中野 由香里（幼児教育学科講師） 48 / 48 ページ
© Copyright 2024 ExpyDoc
