NEDOロボット・AIフォーラム20161021 ロボットビジネス創出人材育成 大阪工業大学工学部ロボット工学科 教授 ROBOTICS＆DESIGN CENTER センター長 大阪大学医学系大学院 招聘教授 本田 幸夫 サービスロボット産業への期待は非常に大きい しかし、なぜ次世代の新産業として サービスロボット産業が 立ち上がらないのだろうか？ 技術はあっても商品化で負ける日本 3 技術はあるが新ビジネスの創出が不十分 インプット： （１）制度環境 （２）人的資源 （３）インフラ整備 （４）市場洗練度 （５）ビジネス洗練度 アウトプット： （１）特許 （２）ブランド力 4 スタンフォード流 イノベーション創出の方法論に学ぶ Stanford University 5 具体事例紹介 「未来のディスプレイ」 6 2009年学生が作ったプレゼンビデオ 7 ２０１０年 iPad発売 8 シリコンバレーの脅威 シェアリング エコノミー 自動運転 ロボット 9 IoT CONNECTED ものづくり オープン 革命 イノベーション ＡＩ 深層学習 イノベーションを創出した国が 勝者になる キーワードの一つは人材育成 活動内容の紹介 Step1 平成26年度〜平成27年度 NEDO 事業 「我が国ロボットサービスにおける イノベーション創出に関する調査」 技術で勝って商品化で負ける！ 現代日本の閉塞感を打破するために ■ 教えるだけの古典的教育から、 教員、学生、企業人、一般人 すべてのステークホルダーが 共に学んで成長する 新しい人材育成プログラムを構築する 12 デザイン思考を活用したアプローチ • デザイン思考：人間中心デザインに基いたイノベーションを起こすための発想法 • 従来のシーズ・市場指向から、デザインドリブンへの発想転換 13 デザイン思考に基づく、課題解決型授業・セミナーの実施 〜座学＋現場を知る（社会実証の重要性）〜 ◆方法論の習得とMentorの育成 大阪工業大学新キャンパス NEDO講座成果の 見える化と普及 n ８階が産学連携プロジェクト（座学） n 1階は市民に開放。AI・ロボットを活 用するための社会実証を行う 15 これからの活動内容の紹介 Step2 ロボットは使ってなんぼ 使うことを積極的に進める活動を中心に ロボットビジネススクールの設立を目指す ロボットビジネススクールの設立 ２０１６〜２０１８年の活動 〜人材育成を含めたイノベーション創出エコシステムを構築する〜 ロボットビジネススクールの目指す象限 大学・研究機関 基 礎 的 理 解 の 探 求 探 求 す る ボーア象限 パスツール象限 純粋な基礎研究 実用思考の基礎研究 基礎科学の発 展と社会問題 の解決 それを支える 人材育成でイ ノベーションを 創出する エジソン象限 探 求 し な い 名称なし 純粋な応用研究 考慮しない 考慮する 企業 実用的用途の考慮 出所: Donald E. Stokes, Pasteur’s Quadrant: Basic Science and Technological Innovation, Brookings Institution Press,1997. 具体的な研究テーマ(例） 健康寿命を延ばす Rehabilitationから Normalizationへ 介護に頼らない 元気な高齢社会の実現が重要 ⇨ ロボット技術の介入のプロトコルの構築 ～社会実証によるビッグデータの活用～ ◆ロボット介護機器開発・導⼊入促進事業を担当 20 ロボット介護機器開発・導⼊入促進事業 21 開発されたロボットの事例 Robotic Bed (Panasonic) ROBOHELPER SASUKA (Muscle) Robot Suit HAL for Care Assist (Cyberdyne) Muscle Suit for Care Assist (Kikuchi) Neos+Care （Noritsu Precision） (Azbil) Transfer Assist Device (Fuji Machinery) 22 （RT Works） Transfer Support Device (Yaskawa) (Imasen Engineering) (Kawamura Cycle) 大阪大学医学系大学院 バイオデザイン学講座との連携 NEDO サービスロボット ビジネススクールの 協働ワークショップで イノベーション創出を実践 人が集まる梅田を イノベーション実証の場 （ショーケース）に Rehabilitation(Medical)から Normalization(HealthCare)へ 23 ご清聴 ありがとうございました
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