Deutsch macht Spaß!

Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
DIS44 und seine verrückten Theaterstücke, es geht weiter! Wir würden uns natürlich
sehr freuen, Euch bei einer unserer vier Vorstellungen in La Maison de Quartier de
Chailly empfangen zu dürfen. Dieses Dossier soll Euch eben dazu helfen, das Interesse
der Schüler zu wecken. Wir haben uns verschiedene Aktivitäten überlegt und dazu
auch einige Erläuterungen, wie das Projekt zustande gekommen ist.
Genießt unser Dossier, und vergesst bitte unser Motto nicht : Deutsch macht Spaß !
I
Vorstellung von DIS 44
II
Die Figuren
III
Im Fitnessstudio
IV
Die Geschichte (Zusammenfassung der Intrige)
V
Irgendwie, irgendwo, irgendwann, Nena
VI
Wie es geht, die Ärzte
VII
E löl, e blöde Siech, e Glünggi un e Sürmel, Mani Matter
VIII
Is mir egal, BVB Werbespot
IX
Lösungsschlüssel
X
Informationen und Reservierung
I
Vorstellung von DIS44
DIS44 steht für Deutsch in Sévelin 44. Unsere Theatertruppe besteht aus Schülern vom Gymnase du
Bugnon-Sévelin, die von Laura Tschopp und Frédéric Gigon betreut werden. Unser Ziel ist zu
beweisen, dass das Deutsche nicht nur eine Qual ist, sondern auch als Sprache gebraucht werden
kann, mit der man richtig Spaß haben kann. Umso mehr, wenn man dazu einige Lieder vorsingt...
Dank der wertvollen Hilfe von Denise Delay können wir besonders an der Aussprache feilen.
2007 fand unser erstes Stück statt, “Das (nicht so) schwierige Leben eines Gymnasiasten”. Dann kam
2008 das von Arianne Urfer als Maturarbeit geschriebene Stück, dessen Titel ”Kaktusfieber” war.
Unser treues Publikum durfte sich 2009 auf “Stress? Kenn' ich nicht!” freuen, ein von Arianne Urfer
und Frédéric Gigon geschriebenes Theaterstück. 2012 haben wir “Liebe, Samba und Happy Bett”
vorgespielt, das von 2 Schülerinnen aus Chamblandes als Maturarbeit geschrieben worden ist. 2013
wurde “FKK” von einem Schüler aus Sévelin als Maturarbeit geschrieben, und zum ersten Mal hat
die DIS44 Truppe vor einem vollständig deutschsprachigen Publikum in Thun und Bern vorgespielt.
2015 durften wir dank einer weiteren Maturarbeit Zeit auf einem Bauernhof verbringen, und dies
mit dem Theaterstück “Hopp Schlappy!”. Und dieses Jahr sind wir ein bisschen sportlicher...
Die ganze DIS44 Truppe
DIS44
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Fitness Exzess
II
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Die Figuren
Diese erste Phase erlaubt euren Schülern, die Figuren des Stücks näher
kennenzulernen. Drei Aufgaben von unterschiedlichen Niveaus sind vorgeschlagen.
Lesen Sie zuerst die Beschreibungen der wichtigen Figuren des Stücks.
Die Hauptfigur
Maxi Fritz Er ist ein 25-jähriger Mann. Er wohnt noch bei seinen Eltern. Er ist ein bisschen dick
und hat keine Kraft. Er ist fett und weich, trägt eine Brille und komische Kleider. Er stottert oft,
wenn er mit Frauen spricht. Maxi ist naiv und denkt, dass er ein gutes Aussehen hat. Er ist fast
sicher, dass Suzy und Susan ihn lieben. Maxi mag keinen Sport, aber er geht ins Fitnessstudio, weil
seine Eltern ihm ein Abo gekauft haben.
Andere wichtige Figuren
Myrta Stöckrli: Sie ist eine 35-jährige Yoga Lehrerin. Sie hat die Zen Haltung und lässt Ruhe
einkehren, wenn Leute streiten. Sie ist allzeit glücklich, aber sie wird traurig und deprimiert, wenn
sie längere Zeit keinen “Mondzucker” konsumiert hat. Sie hat eine sehr fanatische und
leidenschaftliche Stimme.
Suzy von Süssi: Sie ist 20 Jahre alt und fit. Alle Männer finden sie süß. Sie trägt eine pink
leuchtende Hose und ein gelbes T-Shirt. Sie ist immer mit Susan zusammen, ist aber öfter
eifersüchtig auf sie. Suzy liebt Tom Fit, deshalb ist Susan ihre Rivalin.
Susan van Suzam: Sie ist 20 Jahre alt. Sie trägt eine gelb leuchtende Hose und ein pinkes T-Shirt.
Sie ist sehr oft mit Suzy aber ist manchmal eifersüchtig auf sie. Susan ist hinterlistig. Sie liebt Tom
Fit und findet, dass Maxi dumm ist.
Tom Fit: Er ist dreißig Jahre alt. Er ist sehr muskulös und ist immer im Fitness, um viel Sport zu
treiben. Er liebt seine Muskeln und zeigt sie jedem, deshalb trägt er ein enges Muskelshirt. Er isst
viele Energieriegel, trinkt Energy Drinks und nimmt Proteine. Tom denkt, dass er immer der Beste
ist. In Wirklichkeit ist Tom nicht sehr clever. Suzy und Susan lieben ihn.
Ivanovitch Dimitriov Alexander Vasivascotch von Stalinov Leninovitch: Er ist 45 und Russe.
Er trägt teure Kleider. Ivanovitch hat einen kleinen russischen Akzent. Er ist der klügste. Er ist sehr
reich und trinkt nur Wodka. Ivanovitch spricht gerne über Russland. Er nervt sich, wenn man
Russland beleidigt. Ivanovitch ist ein versteckter Drogenhändler.
II.1
☞ A2/B1: Welche Figuren sprechen die folgenden Sätze aus? Schreiben Sie den Namen in den Kasten.
☞ B1: Erklären Sie Ihre Wahl neben dem Kasten.
✰
„Hey Susan, habe ich dir schon von meinen neuen Stulpen erzählt?”
warum? _________________________________________________________________
✰
„Bier ist für Schwuchteln. Guter Alkohol muss mindestens 45 Prozent haben. Wenn nicht, ist es
nicht lustig...”
warum? _________________________________________________________________
✰
„Und siehst du diesen Bizeps? Und diesen Trizeps?”
warum? _________________________________________________________________
DIS44
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Fitness Exzess
✰
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
„Jetzt eine Relaxationszeit. Ommmmm... Befreit alle euren Geist und kommuniziert mit dem
Yin und Yang. Jetzt atmet tief ein.”
warum? _________________________________________________________________
✰
„Es sieht zwar nicht so aus, aber ich war schon oft hier im Fitness. Schon ganze... viermal, ja
viermal war ich schon da in den letzten... sechs Monaten.”
warum? _________________________________________________________________
✰
„Toll, ich bin dabei! Yoga ist ausgezeichnet für die Figur! Ich habe eine neue Dolce & Gabbana
Yoga Hose, Größe 32, pink mit gelben Blumen...”
warum? _________________________________________________________________
II.2
☞ A2 / Sprechübung:
Zu zweit: Schüler A wählt seine Lieblingsfigur, Schüler B versucht anhand von Fragen zu raten, wer
es ist. Schüler A beantwortet nur die Fragen mit ja oder nein. Dann die Rollen tauschen.
☞ B1 / Sprechübung:
Zu zweit (oder mit der ganzen Klasse): Ein Schüler wählt seine Lieblingsfigur aus und erklärt seinem
Mitschüler (bzw. der Klasse), warum diese Figur toll ist, ohne sie zu nennen. Der Mitschüler/ die
Klasse soll versuchen zu raten, wer diese Figur ist.
Beispiel: “Mir gefällt meine Lieblingsfigur sehr, weil sie nicht nur Wasser trinkt”.
Um die Aufgabe zu erschweren, kann man auch eine ironische Beschreibung
machen oder andere Details hinzufügen, die unbekannt sind !
II.3
Diese Übung kann sowie individuell als kollektiv gemacht werden. Wir empfehlen z.B. ViererGruppen zu bilden, die je eine Figur kreieren und sie dann vor der Klasse vorstellen.
☞ B1 Welche Figur, die Sie gerne sehen möchten, fehlt in der Geschichte?
Erfinden Sie eine andere Figur und beschreiben Sie sie mit so vielen Details wie möglich.
• Name der Figur:
________________________________
Beschreibung (Alter, Kleider, Charakterzüge, usw.): ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
BONUS: Sie können auch der DIS44 Truppe Ihre besten Vorschläge per Email (siehe Seite 20)
schicken. Wir werden garantiert reagieren ;-)
DIS44
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Fitness Exzess
III
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Im Fitnessstudio
Mit den modernen Transportmitteln und der Arbeit im Büro ist die natürliche körperliche Aktivität
aus unserem Alltag verschwunden. Im 19. Jahrhundert entstanden Bewegungen, die der
Sesshaftigkeit und Fettleibigkeit entgegenwirken wollten. Die Begeisterung für Sport erreichte ihren
Höhepunkt mit dem «Fitness-Boom» in den 80er Jahren. Diese hatte die Eröffnung unzähliger
Fitnessstudios zur Folge. Dieser Trend hält bis heute an.
III. 1
Kultobjekte
Wie heissen die Kultobjekte, die in einem Fitnessstudio der 80er Jahre auf keinen Fall fehlen
durften? ☞Ordnen Sie jedem Bild das passende Wort zu.
die Stulpe, n – der Proteinriegel, - – die Hantel, n – die Trinkflasche, n
die Yoga-Matte, n – das Steppbrett, er – das Schweissband, ʺer – das Melkfett, /
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
III. 2
☞ Ergänzen Sie die folgenden Aussagen zu den Figuren aus Fitness Exzess mit den
Wörtern aus III. 1!
1. Tom Fit liebt es, seine Muskeln mit __________________ zu massieren. Nur so erhalten sie den
perfekten Glanz und die optimale Bräune.
2. Im Fitness wird intensiv trainiert und geschwitzt! Damit ihre Traumkörper genug Flüssigkeit
bekommen, gehen Suzy und Susan nie ohne ihre ___________________ ins Fitnessstudio.
3. Die komplizierten Stellungen in Myrtas Kurs gelingen nur, wenn man auf einer bequemen
___________________________ sitzt.
4. Der Barmann Diesel Wagen bietet seinen Kunden nicht nur leckere Smoothies, sondern auch
energiereiche ___________________________ zu einem Vorzugspreis von DM 40.- an.
5. Der italienische Charmeur Francesco zieht gerne eine Show ab, um die Damen zu
beeindrucken. Das gelingt am besten, wenn er mühelos schwere _____________________ vor ihnen
hebt.
6. In den 80er Jahren waren knallbunte Accessoires ein absolutes Muss. Kein Wunder tragen alle
Figuren in Fitness Exzess neonfarbige ___________________ und _____________________!
DIS44
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Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
III. 3 Anmeldung im Fitnessstudio
In Fitness Exzess hat sich Maxi im Fitnessstudio angemeldet. ☞Melden Sie sich doch auch an!
ANMELDUNG
ANMELDUNG
Name: FRITZ Maxi
Alter: 25
Grösse: __195__cm
Gewicht: __123__kg
Name: ______________________
Alter:_______
Grösse: _______cm
Gewicht: _______kg
Treibst du regelmässig Sport?
ý Ja, ich mache ________???______________
_6_mal / Woche Jahr
o Nein
Treibst du regelmässig Sport?
o Ja, ich mache _________________________
___mal / Woche
o Nein
Was sind deine Ziele?
o Gewichtsreduktion
o Muskelaufbau
o Ausdauer verbessern
ý Andere: Freunde finden (und Y)
Was sind deine Ziele?
o Gewichtsreduktion
o Muskelaufbau
o Ausdauer verbessern
o Andere: ____________________
Welche Angebote willst du nutzen?
o Sauna
o Solarium
o Massage
ý Kursangebot (Yoga, Aerobic, Step) die Bar
III. 4
Welche Angebote willst du nutzen?
o Sauna
o Solarium
o Massage
o Kursangebot (Yoga, Aerobic, Step)
Kleines Yoga ABC
Viele klassische Yoga Stellungen sind nach Tieren benannt. ☞ Ordnen Sie das Tier der passenden
Stellung zu. Achtung: Vier passen nicht!
Walfisch – Kuh – Kobra – Fisch – Affe – Skorpion – Panda – Hund

III. 5

Myrtas Yoga Stellungen
In ihren Yogastunden der etwas anderen Art zeigt die (fast) immer ruhige Myrta Stöckrli ihren
Schülern neue Stellungen. ☞Kombinieren Sie für jede Stellung je ein Adjektiv mit einem Tiernamen!
lächelnd – glücklich – fliegend – blind – schlafend [ Delfin – Wolf – Kaninchen – Bär - Krokodil

das schlafende
Kaninchen
III. 6 ☞ Erfinden Sie zu zweit eine Yoga Stellung (Adjektiv + Tiername). Die Klasse soll anhand der
Stellung den Namen Ihrer Stellung erraten! J
DIS44
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Fitness Exzess
IV
IV.1
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
DIE GESCHICHTE
Eine Zusammenfassung
Die Zusammenfassung kann sowie als Aussprache-Übung (z.B. Vierer Gruppen, jede
Gruppe übt mit einem einzigen Abschnitt und versucht, ihn perfekt vor der Klasse
vorzulesen) oder als Übung, um korrekte Fragen zu stellen, oder noch auf einer Art
Eurer Fantasie!
Ins Fitnessstudio geht man normalerweise, um Sport zu treiben. Maxi hat es sich aber anders
vorgestellt. Für ihn ist es DIE Chance, sich Suzy oder Susan zu nähern. Da er sehr naiv ist, merkt er
gar nicht, dass er die zwei Mädchen nervt, und dass sie immer über ihn lachen.
Richtige Sport-Besessene gibt es aber auch: der muskulöse Tom Fit, die Yoga Lehrerin Myrta, die
immer gut gelaunte Davina und die Step Lehrerin Petra, die eine militärische Erziehung hat, und
natürlich auch Gertrud, die mit 80 immer noch sehr aktiv ist.
Ins Fitness kommen aber auch manche Leute, die sich nicht unbedingt um ihre Muskeln kümmern
möchten. Der Russe Ivanovitch verbringt zum Beispiel seine ganze Zeit an der Bar: Was hat er denn
im Hinterkopf?
Eine weitere komische Figur werden Sie entdecken: der immer lächelnde Francesco, der italienische
Charmeur aus dem Lehrbuch. Anscheinend arbeitet er mit Ivanovitch: Kann das wirklich gut gehen?
Die achtziger Jahre haben Sie (vielleicht?) nicht gekannt, Sie haben etwas Großartiges verpasst. Dank
Fitness Exzess können Sie noch einmal diese verrückte Epoche erleben: Kommen Sie, wir werden Sie
rocken!
IV.2 Was könnte stimmen? Was ist sicher falsch?
☞ Lesen Sie jede Behauptung und... (A2) raten Sie, welche am meisten stimmt oder (B1) diskutieren
Sie zu zweit und/oder argumentieren Sie schriftlich, warum jede Behauptung eher stimmt oder nicht.
Ivanovitch kommt ins Fitness, um...
✰
-
a) ... seine Sammlung von Briefmarken zu erweitern.
b) ... Italienisch mit Francesco zu lernen.
c) ... Kunden für ein paralleles Geschäft zu finden.
Bevor Petra Fitness Instruktorin geworden ist, war sie...
✰
-
a) ... Tierpflegerin in einem Zoo.
b) ... sicherlich noch nicht ganz glücklich.
c) ... arbeitslos, deprimiert und meistens besoffen.
Während des Theaterstückes wird Francesco mindestens...
✰
-
a) ... eine Handynummer von einer Zuschauerin bekommen.
b) ... acht leckere Paninis essen.
c) ... dreizehn mal “ciao Bella” rufen.
Maxi verletzt sich mit einer Hantel, die 3 Kilo schwer ist, weil...
✰
-
a) ... er versucht hat, sie dreimal hochzuheben.
b) ... sie deutlich schwerer war als ein normaler Hamburger.
c) ... er sie leider mit einem Fußball verwechselt hat.
Warum werden viele Zuschauer nach dem Theaterstück die gleichen Kleider kaufen, die Suzy
und Susan anhaben?
✰
-
a) Schrille Farben (= des couleurs criardes) sind einfach fantastisch!
b) Ein bisschen Sport wäre in der Tat für viele angebracht.
c) DIS44 ist und bleibt ein ewiger Trendsetter.
DIS44
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Fitness Exzess
V
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Irgendwie, irgendwo, irgendwann, Nena
Darf man dieses Lied als Schlager zählen? Das sollt Ihr entscheiden. Auf jeden Fall ist
es sicher einer der größten Erfolge von Nena. Und das Lied erlaubt den Schülern,
schnell in die Stimmung der 80er zu tauchen.
V.1 Vor dem Hören, wer ist Nena? Eine kleine Einführung...
Wer kennt Nena nicht? In Deutschland ist es heute sicherlich schwer – eigentlich unmöglich ! –
jemanden zu finden, der Nena nicht kennt. Aber...
• warum ist sie bekannt? Welches Lied ist fast legendär? _______________________________________
• wann wurde dieses Lied geschrieben?
❏ im Jahre 1945
❏ in den achtziger Jahren
❏ 2006
• was war eigentlich das Thema dieses Liedes? Lesen Sie den folgenden Auszug aus dem Lied und
machen Sie Hypothesen.
Neunundneunzig Luftballons /Auf ihrem Weg zum Horizont
Hielt man für Ufos aus dem All / Darum schickte ein General
'ne Fliegerstaffel hinterher / Alarm zu geben, wenn's so wär
Dabei waren dort am Horizont /Nur neunundneunzig Luftballons
Ein bisschen Geschichte: was wollte also Nena mit diesem Lied zeigen? ___________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Nena gestern (1984): kommentieren Sie...
✧ das ganze Cover: was fällt Ihnen auf (Kleider, Sprache, usw.)? ___________
_______________________________________________________________________
✧ Nena selbst: Alter, Frisur, usw. _______________________________________
_______________________________________________________________________
✧ wie nennt man diesen “Tonträger”? Haben Sie noch welche zu Hause?
_______________________________________________________________________
• Letzte Aktivität: Nena ist am 24. März 1960 geboren. Raten Sie mal, wann das Foto gemacht
worden ist und wie alt sie auf jedem Bild war.
19 _ _
Alter: ______
20 _ _
Alter: _____
20 _ _
Alter: _____
20 _ _
Alter: _____
DIS44
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Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
V.2 Vor dem Hören, die ersten Worte des Liedes
So beginnt das Lied...
Im Sturz durch Raum und Zeit / Richtung Unendlichkeit /
(traduction:) ______________________________________________________________
• Wie fühlt sich Nena? Analysieren Sie “ihren Sturz durch Raum und Zeit”. _______________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
V.3 Beim Hören
Das Ganze kann (soll!) natürlich als kleiner Wettbewerb gemacht werden, z.B. indem
die Schüler sich zu zweit organisieren, um die 13 fehlenden Wörter zu finden. Wer das
letzte Wort versteht und findet, bekommt sogar einen Bonuspunkt!
✰ Füllen Sie die Lücken aus.
Irgendwie fängt ___________________
(Refrain) Gib mir ____ ______
Irgendwo _____ ________________ an
Ich bau dir ____ ___________ aus Sand
Ich warte nicht mehr lang
Irgendwie irgendwo irgendwann
Liebe wird _____ _________
gemacht
Denk nicht lange nach
Die Zeit ist reif für ein bisschen __________________ *
Irgendwie irgendwo irgendwann
Wir fahren auf Feuerrädern
Richtung Zukunft ______ ___ _______
* sehr schweres, aber schööööönes Wort ;-)
✰ “irgendwie, irgendwo, irgendwann”: was bedeutet das konkret?
Lesen Sie zuerst die folgenden Sätze. Versuchen Sie, eine mögliche Übersetzung für jedes
fettgedruckte Wort zu finden.
Ich habe mein Grammatikbuch irgendwem _____________________ geliehen, aber ich weiß nicht
mehr, wem. Irgendwann _____________________ bekomme ich es vielleicht zurück, wenn ich Glück
habe. Denn wenn nicht, muss ich mir irgendwo _____________________ ein neues kaufen. Kann mir
irgendwer _____________________ Geld dafür schenken?
✰ Schreiben Sie jetzt (zu zweit/zu viert) die bestmögliche Definition (od. Übersetzung) für jedes Wort…
• irgendwie: _________________________________________________________________________________
• irgendwo: __________________________________________________________________________________
• irgendwann: ________________________________________________________________________________
V.4 Nach dem Hören
Nena heute (2016-2017)
✧ Schauen Sie sich das Plakat rechts an. Beschreiben Sie es mit 3
Stichwörtern: Was fällt Ihnen besonders auf?
_______________________ ________________________ _____________________
✧ Ordnen Sie die folgenden Aussagen über Nena in die richtige Reihenfolge.
A Sie ist seit 2009 Oma (und sogar zweimal!) geworden.
B Sie hat insgesamt 5 Kinder, eins davon starb leider schon 1989.
C Darum wollen heutzutage noch viele Zuschauer Nena live erleben.
D Nena begann ihre Karriere während des Kalten Krieges.
E Ihre Leidenschaft für die Musik ist immer noch die gleiche.
Reihenfolge: _____ _____ _____ _____ _____
DIS44
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Fitness Exzess
VI
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Wie es geht (2000), die Ärzte
Auch fast immer dabei bei unseren DIS44-Projekten ist ein Lied von der Band die
Ärzte. Warum sind sie besonders interessant für uns? Das sollt ihr jetzt mit Euren
Schülern entdecken...
VI.1 Vor dem Hören, Deutsche Musik
✰ Wie gut kennen Sie die deutsche Musik? Welche Bands kennen Sie? Das können Sie mit den
folgenden Bildern unter Beweis stellen...
(Wie bitte? Sie kennen DIESE Band nicht? Das wäre ja richtig bitter! Ok,
wenn das so ist, gibt es einen möglichen Joker : Fragen Sie doch Ihren
Deutschlerer, ob er ihr bekanntestes Lied pfeifen könnte…)
Die Band: ________________________ Gründungsjahr: ___________
Ihr weltbekanntes Lied: ____________________________________________
Band: __________________
Band + Jahr: _________
_______________________
(Auch unbekannt für Sie? Fast erfreulich!)
Band: _________________
Gründungsjahr: ________
Gründungsjahr: ________
✰ Die Ärzte: wie sehr gefällt Ihnen der Name? Schreiben Sie Ihre persönliche Meinung und
argumentieren Sie.
Mir gefällt der Name, weil... / Mir gefällt der Name gar nicht, weil... ______________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Und wie gefällt
__________________________________________________________________
Ihnen das Logo?
__________________________________________________________________
VI.2 Das Lied, eine Liebeserklärung
Der Beginn des Liedes sieht wie eine Liebeserklärung aus, kann also bestens als
Gedicht vorgelesen werden. Eine gute mögliche Übung: den Text kurz mit den
Schülern lesen, die unbekannten Wörter übersetzen, dann die Aussprache intensiv
üben, und zuletzt (auch als Hausaufgabe gut denkbar oder sogar auswendig lernen
lassen!) soll ein Schüler immer einem Mitschüler/ einer Mitschülerin “seine Liebe”
erklären und ihm/ihr tief in die Augen gucken.
✰ Lesen Sie den Beginn, schreiben Sie rechts die eventuellen Wortschatzprobleme.
Ich schau dich an und du bist unbeschreiblich schön
_____________________________________
Ich könnte ewig hier sitzen und dich einfach nur ansehn
_____________________________________
Doch plötzlich stehst du auf und du willst gehn
_____________________________________
DIS44
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Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Bitte geh noch nicht. Ich weiß, es ist schon spät
______________________________
Ich will dir noch was sagen, ich weiß nur nicht, wie es geht
______________________________
Bleib noch ein bisschen hier und schau mich nicht so an
______________________________
Weil ich sonst ganz bestimmt überhaupt gar nichts sagen kann
______________________________
Ich weiß selber nicht, was los ist, meine Knie werden weich
______________________________
Im Film sieht es so einfach aus, jetzt bin ich kreidebleich
______________________________
Ich weiß nicht, was ich sagen soll... Mein Gott, jetzt gehst du gleich
______________________________
VI.3 Beim Hören
✰ Füllen Sie die Lücken aus. Vielleicht können Sie schon raten, welche drei Wörter (unten, rosa
Lücken) fehlen. Denken Sie an die Übung davor!
Bitte geh noch nicht. Bleib noch ein bisschen hier
Ich ________ _____ _______ was sagen, nur ______ ______________ ____________ ____
Bitte geh noch nicht, ich weiß, es ist schon spät
Ich will dir noch was sagen, ich weiß nur nicht wie es geht
Wie es geht
Ich ___________ ____________, dass ____ __________ wär
Ich dachte immer, das ist doch ________ ____________
Jetzt sitz ich hier _______ _____ ___________________ vor der Schlange
Und ich fühl mich ________ _________________
Ich muss es sagen, ich weiß _____ _______ _______ _______
Ich muss es dir sagen, __________ oder _______
Bitte geh noch nicht. Am besten gehst du nie
Ich hab’s dir schon so oft gesagt ______ __________ ________________
Bleib noch ein bisschen hier. Bitte geh noch nicht
Was ich versuche, ____ ____sagen, ist: _____ _____________ ____
Ich weiß nicht, wie es geht
Wie es geht
VI.4 Nach dem Hören
✰ Sie haben sich sicher den Video Clip zum Lied angeschaut. Wie finden Sie es? Drücken Sie Ihre
Meinung aus. Sammeln Sie Argumente und Gegenargumente.
• Ich finde es absolut passend, weil ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
• Ich finde es gar nicht passend, weil ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
DIS44
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Fitness Exzess
VII
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
E Löl, e blöde Siech, e Glünggi un e Sürmel
sy Glückssach), Mani Matter (1972)
(oder: Schimpfwörter
Traditionell zum DIS44 Projekt gehört ein Lied auf Dialekt. Und wie so oft haben wir
uns für eins von Mani Matter entschieden, der Berner Georges Brassens ;-)
VII. 1 Brainstorming zum Thema Streit / Gewalt
Im Lied E Löl, e blöde Siech, e Glünggi und e Sürmel von Mani Matter geht es um Streit und Gewalt.
☞Warum streiten Menschen? Was kann verbale oder körperliche Gewalt erzeugen?
STREIT / GEWALT
VII. 2 Vor dem Hören (1)
Der Titel des Liedes besteht aus vier Schimpfwörtern, die aus dem Berner Dialekt kommen.
☞Ergänzen Sie die fehlenden Übersetzungen auf Hochdeutsch und Französisch.
der Dummkopf – der Langweiler, die Nervensäge – der Blödmann – der Trottel, Tollpatsch
Berndeutsch
Hochdeutsch
E Löl
der Dummkopf
Französisch
E blöde Siech
E Glünggi
empoté, maladroit
E Sürmel
casse-pieds, pleurnichard
VII. 3 Beim Hören (1)
☞Hören Sie nun das Lied ein erstes Mal und ergänzen Sie die fehlenden Schimpfwörter.
e Löl, e blöde Siech, e Glünggi und e Sürmel
hei einisch zämme Krach gha, es riesegrosses Gstürmel
dr Glünggi het zum ___________ gseit, är syg e blöde Siech
und dä isch sofort zum _______________, was ja au nid jede miech
und er het ihm das verzellt und gseit
dr Glünggi syg e Sürmel
und dr Sürmel het's em ________________ gseit
u dä macht druus es Gstürm uf
verzellt's em blöde Siech, u wo dä drvo het ghört
het er gseit zum Löl, är syg e __________________, und das het dise gstört
und er haut em _______________________ eis um d'Ohre, dass es blüetet
u dr Glünggi lauft drzue und gryft jetz au no y u wüetet
u dr Sürmel u dr Glünggi, dr Löl, dr blödi Siech
hei die ganzi Nacht lang gschleglet
bis am andere Morge früech
DIS44
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Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
VI. 4 Nach dem Hören (1)
☞Wie und warum beginnt der Streit im Lied?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
VI. 5
Vor dem Hören (2)
a) Das Lied enthält viele Verben im Perfekt und Präsens.
☞Markieren Sie die Verben im Lied und tragen Sie sie in die Tabelle ein.
b) Was drücken diese Verben aus? Wie sind diese Verben im Lied verteilt? Was beobachtet man?
☞Diskutieren Sie in der Klasse.
Hochdeutsch
Berndeutsch
Französisch
sagen
erzählen
hauen
bluten
eingreifen
wüten
schlagen
VII. 6 Beim Hören (2)
Hören Sie nun das Lied ein zweites Mal.
☞ Welche Wirkung haben die Reime und das Tempo des Liedes auf den Zuhörer? Notieren Sie, was
Ihnen spontan einfällt.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
VII. 7 Nach dem Hören (2)
☞Was ist die Botschaft oder die Moral des Liedes?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
☞Wie interpretieren Sie den zweiten Titel des Liedes «Schimpfwörter sy Glückssach»?
o Zum Glück gibt es Schimpfwörter!
o Menschen benutzen bewusst Schimpfwörter.
o Streit kann man nicht vermeiden.
o Der Zufall entscheidet, ob man streiten will.
o Ohne Schimpfwörter wäre das Leben langweilig.
o ______________________________________________
DIS44
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Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
VIII Is mir egal (2015), BVG feat. Kazim Akboga
VIII.1 Vor dem Hören
Was denken Sie, was ist den BVG (=Berliner Verkehrsbetriebe) egal, was nicht? ☞Kreuzen Sie an.
egal
nicht
egal
1. Kein Ticket
2. Mann mit Bauch
3. Musik laut
4. Mann auf Pferd
5. Bart an Ladies
6. Gar kein Geld
7. Zwiebel schneiden
8. Frau mit Kartoffel
VIII.2 Beim Hören (ohne Video)
Sie hören das Lied ein erstes Mal.
☞Kreuzen Sie mit einer anderen Farbe an, ob die acht Aussagen in der Aufgabe VIII. 1 der BVG
egal sind oder nicht!Haben Sie richtig geraten? Was überrascht Sie, was nicht?
VIII.3 Beim Sehen
Schauen Sie nun den Spot an. Was toleriert die BVG, was nicht? ☞Ordnen Sie zu.
Homosexuelle – Roboter – Nacktheit – extreme Outfits – Schwarzfahren – Turnübungen
Wird toleriert
Wird nicht toleriert
VIII.4 Nach dem Sehen (1)
☞Was ist die Botschaft des Clips?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
VIII.5 Nach dem Sehen (2)
☞Wie finden Sie den Clip? Welche Szene gefällt Ihnen besonders gut? Warum?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
DIS44
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Fitness Exzess
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
VIII.6 Is’ mir egal in Fitness Exzess
a) In Fitness Exzess listet die strenge Trainerin Petra die Fitnessregeln auf. Was könnte in einem
Fitnessstudio egal sein, was nicht? ☞Sammeln Sie Ideen zu zweit!
egal (=erlaubt)
Nicht egal (=obligatorisch / verboten)
•
trainieren
•
duschen
•
_______________________________
•
_______________________________
•
_______________________________
•
_______________________________
•
_______________________________
•
_______________________________
•
_______________________________
•
_______________________________
b) ☞Schreiben Sie 2-3 Strophen, die diese Elemente enthalten. Nehmen Sie Ihren kurzen Rap auf.
Die Klasse soll abstimmen, welche Version ihr am besten gefällt.
VIII.7 Die neue Werbekampagne der BVG
a) Welche Reklamationen hört man oft über die öffentlichen Verkehrsmittel? ☞Sammeln Sie Ideen!
Öffentliche Verkehrsmittel
b) In der neuen BVG-Werbekampagne erfahren wir die Gründe für diese Unannehmlichkeiten.
☞Schauen Sie das Video und kreuzen Sie die richtige Antwort an.
1. Das Monatsabo kostet 60,66 €, weil…
a) ... die BVG pleite sind.
b) ... die BVG eine Riesenarbeit leisten.
c) .... Berlin eine große Stadt ist.
2. Über die Verspätungen entscheidet…
a) ... eine Blondine.
b) ... ein Eichhörnchen.
c) ... ein Computer.
3. Die Durchsagen sind unverständlich
wegen…
4. Fahrgäste fallen um, weil…
a) ... die Angestellten Bowling spielen.
b) ... sie betrunken sind.
c) ... sie sich nicht festhalten.
5. Die Tür geht immer vor der Nase des
Fahrgasts zu, weil…
a) ... er einfach zu spät war.
b) ... die BVG-Fahrer sadistisch sind.
c) ... die BVG ihre Fahrer trainieren.
a) ... Leberwurst.
b) ... Schokoküsse.
c) ... Hustenbonbons.
c) Nach dem Sehen
Wie finden Sie diesen Spot? Was ist das Ziel dieser Werbekampagne? ☞ Diskutieren Sie in der
Klasse!
DIS44
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Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
IX LÖSUNGSCHLÜSSEL
II. 1 (Seiten 3-4)
„Hey Susan, habe ich dir schon von meinen neuen Stulpen erzählt?”
✰
Suzy: die beiden Mädchen haben immer “spannende” Geschichten zu erzählen...
„Bier ist für Schwuchteln. Guter Alkohol muss mindestens 45 Prozent haben. Wenn nicht, ist es nicht lustig...”
✰
Ivanovitch: Ein richtiger Russe ;-)
„Und siehst du diesen Bizeps? Und diesen Trizeps?”
✰
Na klar, Tom, wer sonst?
„Jetzt eine Relaxationszeit. Ommmmm... Befreit alle euren Geist und kommuniziert mit dem Yin und Yang.
✰
Jetzt atmet tief ein.”
Myrta, die Yoga Lehrerin, die eine echt komische Figur im Theaterstück ist.
„Es sieht zwar nicht so aus, aber ich war schon oft hier im Fitness. Schon ganze... viermal, ja viermal war ich
✰
schon da in den letzten... sechs Monaten.”
Unser Fitnessfreak, das ist selbsvertändlich… Maxi !
„Toll, ich bin dabei! Yoga ist ausgezeichnet für die Figur! Ich habe eine neue Dolce & Gabbana Yoga Hose,
✰
Größe 32, pink mit gelben Blumen...”
Susan ? Oder Suzy ? Die richtige Antwort bekommen Sie erst während des Stücks !
III. 1
Kultobjekte (Seite 5)
das Steppbrett
die Hantel
die Yoga-Matte
die Trinkflasche
das Melkfett
die Stulpe
das Schweissband
der Proteinriegel
Fisch
Kobra
III. 2 (Seite 5)
1. Melkfett
2. Trinkflaschen
3. Yoga-Matte.
4. Proteinriegel
5. Hanteln
6. Stulpen und Schweissbänder
III. 4 Kleines Yoga ABC (Seite 6)
Hund
Skorpion
III. 5 Myrtas Yoga Stellungen (Seite 6)
der blinde Wolf der fliegende
Delfin
der glückliche
Bär
das lächelnde
Krokodil
das schlafende
Kaninchen
IV.2 (Seite 7)
Ivanovitch kommt ins Fitness, um...
✰
-
a) ... seine Sammlung von Briefmarken zu erweitern.
-
b) ... Italienisch mit Francesco zu lernen.
-
c) ... Kunden für ein paralleles Geschäft zu finden.
Bevor Petra Fitness Instruktorin geworden ist, war sie...
✰
-
a) ... Tierpflegerin in einem Zoo.
-
b) ... sicherlich noch nicht ganz glücklich.
-
c) ... arbeitslos, deprimiert und meistens besoffen.
Vielleicht auch eine korrekte Antwort?
DIS44
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Saison 2017
Während des Theaterstückes wird Francesco mindestens...
✰
-
a) ... eine Handynummer von einer Zuschauerin bekommen.
-
b) ... acht leckere Paninis essen.
-
c) ... dreizehn mal “ciao Bella” rufen. Auch gut möglich!
Maxi verletzt sich mit einer Hantel, die 3 Kilo schwer ist, weil...
✰
-
a) ... er versucht hat, sie dreimal hochzuheben.
-
b) ... sie deutlich schwerer war als ein normaler Hamburger.
-
c) ... er sie leider mit einem Fußball verwechselt hat.
Warum werden viele Zuschauer nach dem Theaterstück die gleichen Kleider kaufen, die Suzy und Susan anhaben?
✰
-
a) Schrille Farben (= des couleurs criardes) sind einfach fantastisch! Richtig!
-
b) Ein bisschen Sport wäre in der Tat für viele angebracht. Auch nicht ganz falsch!
-
c) DIS44 ist und bleibt ein ewiger Trendsetter. Selbstverständlich!
V.1 (Seite 8)
• warum ist sie bekannt? Welches Lied ist fast legendär? 99 Luftballons
• wann wurde dieses Lied geschrieben?
❏ im Jahre 1945
❏ in den achtziger Jahren
❏ 2006
• was war eigentlich das Thema dieses Liedes? Was wollte also Nena mit diesem Lied zeigen?
Sie wollte während des Kalten Krieges allen zeigen, wie unnütz das Ganze war, dass man auch damit irgendwann
aufhören könnte/müsste.
1982, 22 Jahre alt
2000, 40 Jahre alt 2009, 49 Jahre alt
2016, 56 Jahre alt
V.2 (Seite 9)
• Wie fühlt sich Nena? Analysieren Sie “ihren Sturz durch Raum und Zeit”.
Zu Beginn der achtziger Jahre hatten viele Leute den Eindruck, dass der Raum und die Zeit keine wichtige Rolle
spielen. Man durfte damit spielen, es gab keinen Druck von aussen. So fühlt sich Nena in diesem Lied.
V.3 (Seite 9)
Irgendwie fängt irgendwann
(Refrain) Gib mir die Hand
Irgendwo die Zukunft an
Ich bau dir ein Schloss aus Sand
Ich warte nicht mehr lang
Irgendwie irgendwo irgendwann
Liebe wird aus Mut gemacht
Die Zeit ist reif für ein bisschen Zärtlichkeit
Denk nicht lange nach
Irgendwie irgendwo irgendwann
Wir fahren auf Feuerrädern
Richtung Zukunft in die Nacht
✰ Schreiben Sie jetzt (zu zweit/zu viert) die bestmögliche Definition (od. Übersetzung) für jedes Wort…
• irgendwie: Ich werde etwas machen, aber ich weiß noch nicht genau wie.
• irgendwo: Wo das genau ist, weiß ich nicht, und es ist eigentlich egal.
• irgendwann: Wann die Sache gemacht wird, steht nicht fest, aber es... wird schon gemacht!
V.4 (Seite 9)
Nena heute (2016-2017)
✧ 3 Stichwörter: Pony-Frisur / Lederjacke / Rockerin / usw.
✧ Die richtige Reihenfolge: D / B / A / C / E
VI.1 (Seite 10)
Die Bands:
- die erste ist Scorpions (1965), das Lied ist Winds of Change
- die 2. Band ist Tokio Hotel (2001)
- die 3- die 2. Band ist Tokio Hotel (2001)
- muss Rammstein (1994) wirklich noch vorgestellt werden?
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VI.3 Beim Hören (Seite 11)
Bitte geh noch nicht. Bleib noch ein bisschen hier
Ich muss dir noch was sagen, nur die Wörter fehlen mir {...}
Ich dachte immer, dass es leicht wär
Ich dachte immer, das ist doch kein Problem
Jetzt sitz ich hier wie ein Kaninchen vor der Schlange
Und ich fühl mich wie gelähmt
Ich muss es sagen, ich weiß nur noch nicht wie
Ich muss es dir sagen, jetzt oder nie
Bitte geh noch nicht. Am besten gehst du nie
Ich hab’s dir schon so oft gesagt in meiner Phantasie
Bleib noch ein bisschen hier. Bitte geh noch nicht
Was ich versuche, Dir zu sagen, ist: ICH LIEBE DICH
VI.4 Nach dem Hören (Seite 11)
✰ der Video Clip, passend oder nicht?
Natürlich jeder seine Meinung, aber irgendwie finden wir, dass es ziemlich komisch ist, denn man würde eher einen
schüchternen Junge erwarten... und nicht unbedingt Leute, die mit ihrem Geld (teure Autos, Hubschrauber, Yacht)
angeben.
VII. 1 Brainstorming (S. 12)
•
•
Streitfaktoren: Dummheit, Müdigkeit, Stress, unterschiedliche Ideologie (Religion, Politik…), Geld,
Eifersucht usw.
Auslöser von Gewalt: Provokation, Beleidigungen, Beschimpfungen usw.
VII. 2 Vor dem Hören (1) (S. 12)
Berndeutsch
Hochdeutsch
Französisch
E Löl
der Dummkopf
andouille
E blöde Siech
der Blödmann
imbécile
E Glünggi
der Trottel, Tollpatsch
empoté, maladroit
E Sürmel
der Langweiler, die Nervensäge
casse-pieds, pleurnichard
VII. 3 Beim Hören (1) (S. 12)
dr Glünggi het zum Löl gseit, är syg e blöde Siech
und dä isch sofort zum Sürmel was ja au nid jede miech {...}
und dr Sürmel het's em Glünggi gseit {...}
het er gseit zum Löl, är syg e Löl, und das het dise gstört
und er haut em blöde Siech eis um d'Ohre, dass es blüetet
VII. 4 Nach dem Hören (1) (S. 13)
Der Streit beginnt wegen Beleidigungen, Beschimpfungen, Kritik, Lästern, Nachrede, Tratsch, Dummheit,
Diffamierung, Rufmord, Bosheit, Langeweile usw.
VII. 5 Vor dem Hören (2) (S. 13)
a) Verben
Hochdeutsch
Berndeutsch
Französisch
sagen
het gseit
dire
erzählen
het verzellt
raconter
hauen
haut
battre, frapper, cogner
bluten
blüetet
saigner
eingreifen
gryft y
intervenir
wüten
wüetet
se déchaîner
schlagen
hei gschleglet
(se) battre
b) In der ersten Hälfte findet man nur Verben, die eine Rede oder einen Sprechakt einführen (4x sagen, 2x erzählen).
Der Streit beginnt also mit verbaler Gewalt.
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In der zweiten Hälfte nimmt die Gewalt zu, die Situation eskaliert: Die Personen werden handgreiflich.
VII. 6 Beim Hören (2) (S. 13)
Wirkung auf den Zuhörer: Chaos, Wirrwarr, viele Wiederholungen, viele Schimpfwörter, wird immer schneller, spitzt
sich zu, Stress, Verwirrung usw.
à Ausdruck von Streit, Gewalt, Konflikten, Schlägerei, kein Happy End usw.
VII. 7 Nach dem Hören (2) (S. 13)
a) Die Botschaft / Moral des Liedes:
•
Gewalt erzeugt Gewalt
•
verbale Gewalt erzeugt körperliche Gewalt
•
Körperliche Gewalt als Ausdruck der Dummheit, Hilflosigkeit, Verzweiflung, Langeweile usw.
•
Anwendung von Gewalt als letztes Mittel
•
Reden ist Silber, Schweigen ist Gold
•
Gewalt beginnt da, wo die Worte aufhören (Marek Halter)
•
Gewalt beginnt mit Worten
•
Gewalt: Waffe des Schwachen, des Dummen
b) Mögliche Interpretationen des zweiten Titels:
o Zum Glück gibt es Schimpfwörter!
ý Menschen benutzen bewusst Schimpfwörter.
o Streit kann man nicht vermeiden.
o Der Zufall entscheidet, ob man streiten will.
ý Ohne Schimpfwörter wäre das Leben langweilig.
ý Beschimpfungen sind Zufall / Glück à Ironie! Streit ist doof!
VIII. 1 Vor dem Hören (1) (S. 14)
egal
1. Kein Ticket
2. Mann mit Bauch
X
3. Musik laut
X
4. Mann auf Pferd
X
5. Bart an Ladies
X
6. Gar kein Geld
nicht
egal
X
X
7. Zwiebel schneiden
X
8. Frau mit Kartoffel
X
VIII. 3 Beim Sehen (S. 14)
Wird toleriert
Wird nicht toleriert
Homosexuelle, Roboter, Nacktheit, extreme Outfits,
Turnübungen
Schwarzfahren
VIII. 4 Nach dem Sehen (1) (S. 14)
Botschaft des Clips:
•
In Berlin ist alles erlaubt ausser Schwarzfahren.
•
Die BVG sind super tolerant, offen.
•
Öffentliche Transportmittel sind cool usw.
VIII. 7 Die neue Werbekampagne der BVG (S. 15)
a) Mögliche Antworten: Verspätungen, keine Sitzplätze, Lärm, Gerüche, unfreundliche Fahrer usw.
b) Lösungen: 1b) 2b) 3b) 4a) 5c)
c) Ziel der Werbekampagne: Vertrauen / Sympathie der Fahrgäste durch Selbstironie, Mut, Humor und Originalität
(zurück)gewinnen, Unterhaltung, Buzzmarketing usw.
DIS44
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X
Deutsch in Sévelin 44
Saison 2017
Informationen und Reservierung
Seid Ihr überzeugt? Wollt Ihr noch mehr fun haben? Mitlachen oder mitsingen?
Klasse! Wir freuen uns sehr! Reserviert ab sofort Eure Plätze unter:
www.gymnasedubugnon.ch/dis44
Die Plätze kosten 8.- CHF pro Schüler, Ihr, liebe Kollegen, seid selbstverständlich
eingeladen, wenn Ihr mit Schülern kommt ☺
Und wo findet es statt?
Maison de Quartier de Chailly, Lausanne. Am Besten mit dem Bus Nr. 6 erreichbar (in
Vallonnette aussteigen, dann 2 Minuten zu Fuß) oder Bus Nr. 7 (in Chailly aussteigen, dann 3
Minuten zu Fuß). Vom Bahnhof aus: mit M2 (U-Bahn) Richtung Croisettes, in Ours umsteigen, dann
mit dem Bus Nr. 6 oder 7 weiterfahren. Die Fahrt vom Bahnhof dauert ca. 15 Minuten.
Das Stück mit der Pause dauert ca. 90 Minuten.
Bleibt etwas unklar? Bitte schön, wir stehen Euch gerne
unkonventionellsten Fragen. Schreibt uns am Besten eine Mail:
zur
Verfügung,
auch
für
die
[email protected] oder [email protected]
Und..
...wenn Ihr Sonderwünsche habt (z.B. w e n n I h r eine ganze Szene, oder sogar den ganzen Text
bekommen möchtet), fragt einfach. Meistens können wir Euch helfen. Hauptsache, wir alle –
Lehrer und Schüler – schauen in die gleiche Richtung und sie heißt...
Deutsch macht Spaß!
Lausanne, Februar 2017
© Laura Tschopp & Frédéric Gigon
DIS44
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