GUTE LEHRE IN DER PRAXIS – KONZEPTE DES STUDIERENDENZENTRIERTEN LEHRENS UND LERNENS UMWELT-CAMPUS BIRKENFELD KOMMUNIKATIONSGEBÄUDE Die Hochschulen für angewandte Wissenschaf- Hochschule Trier ten und insbesondere die Hochschule Trier legen Umwelt-Campus Birkenfeld großen Wert auf die Sicherstellung guter Studien- Campusallee bedingungen sowie eine hohe Qualität der Lehre Kommunikationsgebäude 9938 und forcieren dies durch diverse Maßnahmen 55768 Hoppstädten-Weiersbach wie didaktische Weiterbildungsangebote für das Tel.: +49 6782 17-1819 Lehrpersonals, eine Verbesserung der Betreuungsrelation, Tutoren- und Mentorenprogramme, eine Anmeldung bis zum 10.02.2017 Erweiterung des Praxisbezugs der Studiengänge über unsere Webseite: sowie den vermehrten Einsatz von studierenden- http://www.hochschule-trier.de/go/gutelehre zentrierten Lehrmodellen, etc. Zu diesem Zweck wurde die Hochschule Tier im Rahmen des Projek- Ansprechpartnerin tes STUNNING (STUdent ceNtered learNING) vom Anneke Wolf, M.A. Bundesministerium für Bildung und Forschung von E-Mail: [email protected] 2011 bis 2016 mit 6,3 Mio. Euro gefördert. Tel.: +49 651 8103-526 Die Tagung am 22. Februar 2017 dient dazu, mit anderen Akteuren aus dem Hochschulbereich Erfahrungen auszutauschen und ein Resümee zu ziehen: Welche Maßnahmen sind erfolgversprechend und unter welchen Bedingungen? Aus den Themenfeldern „Studienorientierungsund Eingangsphase“, „Projektbasiertes Lehren und Lernen“ sowie „E-Learning“ stellen Lehrende sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschule Trier Good-Practice-Beispiele und Ergebnisse aus dem Projekt STUNNING vor, die eine kreative Auseinandersetzung anregen und neue Impulse für gute Lehre geben sollen. KO N Z E P T E D E S S T U D I E R E N D E NZENTRIERTEN LEHRENS UND LERNENS GUTE LEHRE IN DER PRAXIS 22. FEBRUAR 2017 FORMATE, CHANCEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES BLENDED LEARNING BEGRÜSSUNG 12:30-13:30 Uhr I Mittagspause 10:00-10:10 Uhr I Prof. Dr. Norbert Kuhn I Präsident der Hochschule Trier PROJEKTBASIERTES LEHREN UND LERNEN Begrüßung und Eröffnung 12.30-13:30 Uhr I Prof. Anna Bulanda-Pantalacci I Fachbereich Gestaltung / Hochschule Trier 10:10-10:20 Uhr I Prof. Dr. Norbert Kuhn I Erfahrungen und Erkenntnisse aus der ganzheitlichen in- Präsident der Hochschule Trier terdisziplinären und internationalen Lehre am Beispiel der Das Projekt STUNNING: Rück- und Ausblick Projekte des „Cross-Border-Network of History and Arts“ Moderation I Prof. Dr. Andreas Künkler I 13:30-14:00 Uhr I AkadR Michael Hoffmann I Vizepräsident für Studium und Lehre, Hochschule Trier Fachbereich Technik, Hochschule Trier ERÖFFNUNGSVORTRAG Projektbasierte Lehre im Fachgebiet Digitale Produktentwicklung und Fertigung ERÖFFNUNGSVORTRAG Gastredner Dr. Malte Persike (Psychologisches Institut, 10:20-11:00 Uhr I Dr. Malte Persike I 14:00-14:30 Uhr I Johann Wacht I Hochschule Trier Johannes-Gutenberg-Universität Mainz) beleuch- Psychologisches Institut, Methodenlehre & Statistik, Team proTRon - Ein Projekt. Zukunft zum Ziel. tet in seinem Eröffnungsvortrag Formate, Chancen Johannes-Gutenberg-Universität Mainz und Herausforderungen des Blended Learning in der Blended Learning in der Hochschullehre – 14:30-15:00 Uhr I Prof. Dr. Matthias Sieveke I Hochschullehre und gibt einen Überblick wesentlicher Formate, Chancen und Herausforderungen Dekan des Fachbereichs Gestaltung, Hochschule Trier Formen von Blended Learning. Studentischer Wettbewerb der Hochschule Trier // Ausgehend von empirischen Ergebnissen der noch PROJEKTPRÄSENTATIONEN Architektur – Konzeption eines Meditationsraum jungen Forschung werden Gelingensbedingungen und STUDIENORIENTIERUNGS- UND EINGANGSPHASE am Umwelt-Campus Birkenfeld Herausforderungen diskutiert. Es entsteht ein klares 11:00-11:30 Uhr I Kerstin Schaubt I Bild, dass der Erfolg von Blended Learning als derzeit Koordinatorin Berufswahl & Studium, Hochschule Trier wohl am intensivsten diskutierter innovativer Lehr- Kontaktstelle Berufswahl und Studium – form von wichtigen Rahmenbedingungen abhängig ist. Hilfestellung bei der Wahl des nachschulischen Werdegangs E-LEARNING 15:30-15:45 Uhr I Kaffeepause 15:45-16:15 Uhr I Prof. Dr. Ernst Georg Haffner I Malte Persike wurde im Jahr 2012 mit dem Ars legendi 11:30-12:00 Uhr I Anneke Wolf I Prodekan des Fachbereichs Technik, Hochschule Trier Preis für exzellente Hochschullehre in den Sozialwis- Hochschuldidaktik und E-Learning, Hochschule Trier eTrainer / Lernaktivierung durch das innovative Audience senschaften ausgezeichnet, 2014 erhielt er für sein Studierendenorientierung in der Tutor/-innenausbildung Resonse System (iARS) Inverted Classroom Konzept den Landeslehrpreis an der Hochschule Trier 16:15-16:45 Uhr I Dr. Tobias Roth I Rheinland-Pfalz. 12:00-12:30 Uhr I Gabriele Zimmermann I Verbundprojekt Open MINT Labs , Hochschule Trier Fachbereichsadministratorin Fachbereich Wirtschaft, Lernen und Experimentieren mit den virtuellen Laboren Hochschule Trier aus dem Projekt Open MINT Labs Study Buddy – Mentorenprogramm im Fachbereich Wirtschaft 16:45-17:00 Uhr I Abschluss
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