Februar - Juli 2017 - Landesportal Schleswig Holstein

IQSH
I NS T I T U T
FÜ R QUA L I TÄTSEN T W I CK LU N G
A N SCH U L EN
SCH L ES W I G - H O L S T EI N
ANSPRECHPARTNERIN
Annegret Vogelsang
IQSH
Tel.: 0431 5403-210
[email protected]
ANSPRECHPARTNER BIS
Michael Lorbeer-Andresen
IQSH
Tel.: 0431 5403-196 / -197
 SONDERPÄDAGOGIK
[email protected]
Ausgewählte Veranstaltungen Februar – Juli 2017
Diese und weitere Veranstaltungen können Sie buchen unter  formix.info/SOP
DATUM
UHR ZEIT
THEMA
ORT
L ANDESFACHTAG
01.07.2017
09.00 – 15.30
Assistive Medien in Unterricht und Förderung
Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung sowie Neumünster
Körperliche und motorische Entwicklung
FORTBILDUNGEN FÜR SCHULLEITUNGEN
02.03.2017
14.30 – 17.30
Individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens: Entwicklungsveränderungen, diagnostische Kronshagen
Möglichkeiten und Beeinflussbarkeit
31.03.2017
01.04.2017
09.00 – 18.00
Sonderpädagogisches Forum für Schulleitungen
Tannenfelde
der Förderzentren Lernen
27.04.2017
09.30 – 17.00
Forum für Schulleiterinnen und Schulleiter der
Förderzentren Geistige Entwicklung
Kiel
FORTBILDUNGSREIHEN
1. Termin:
29.03.2017
14.00 – 18.00
Kompetent unterrichten, fördern und beraten
im Fach Deutsch als Fachfremde/-r
Schleswig
1. Termin:
06.02.2017
14.00 – 18.00
Diagnostizieren und Fördern im integrativen
Mathematikunterricht der Primarstufe
Neumünster
1. Termin:
30.03.2017
14.30 – 18.30
Handlungsräume bei herausforderndem Verhalten
von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwer- Neumünster
punkt Geistige Entwicklung
FORTBILDUNGEN
08.03.2017
09.03.2017
14.03.2017
15.00 – 18.30
Hilfsmittelbeantragung in der Unterstützten
Kommunikation
Kronshagen
14.00 – 18.00
Jugendliche Schülerinnen und Schüler mit
autistischem Verhalten (Asperger-Syndrom) zum
Lernen motivieren – Beispiele aus der Praxis –
(QLA)1
Kronshagen
15.00 – 18.00
Spannende Themen rund um meinen Schulort –
Karten, Bilder und Erkundungen
Altenholz
Lerninhalte nicht nur für die Primarstufe
20.03.2017
15.00 – 17.00
AVWS – Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen bei Schülerinnen und
Schülern in allgemein bildenden Schulen
Schleswig
22.03.2017
13.30 – 17.00
LFZ Hören:
Konzept und erste Schritte in der Arbeit mit
Hörgeschädigten, inkl. Hospitationsangebot
Schleswig
23.03.2017
08.30 – 17.00
Mehrfachbehinderte hörgeschädigte
Schülerinnen und Schüler
Bad Segeberg
05.04.2017
15.00 – 19.00
Wortschatzarbeit im Englischunterricht mit
heterogenen Lerngruppen (QLA/DSB)1, 2
Neumünster
10.05.2017
15.00 – 18.30
Diagnostik in der Unterstützten Kommunikation
Kronshagen
10.05.2017
15.00 – 19.00
Filme und digitale Medien im Englischunterricht
mit heterogenen Lerngruppen (QLA)1
Kronshagen
23.05.2017
14.30 – 18.30
Anregungen zur Förderung und Begleitung von
Schülerinnen und Schülern mit intensivem Assistenzbedarf/schwersten Behinderungen
Neumünster
21.06.2017
15.00 – 18.30
Struktur und Organisation von Vokabular in der
Unterstützten Kommunikation
Kronshagen
VORTR ÄGE
20.03.2017
15.00 – 16.30
Posttraumatische Belastungsstörungen und ihre
Auswirkungen auf den Unterricht
Schleswig
04.05.2017
15.00 – 17.30
Minimaler Aufwand – Maximale Wirkung
Systemische Gesprächsstrategien
Schleswig
22.06.2017
15.00 – 16.30
Eigentlich gehe ich gerne zur Schule
Schleswig
1
QLA: anerkannt für die Qualifizierung für das Lehramt an Sekundarschulen mit Schwerpunkt Sekundarstufe I für Grund- und Hauptschullehrkräfte (siehe Lehrerlaufbahnverordnung).
2
DSB: mit besonderer Berücksichtigung der Durchgängigen Sprachbildung
FÄCHERPORTAL SONDERPÄDAGOGIK
Aktuelle Infos und Hilfen zu den Bereichen Ausbildung, Fortbildung:
 faecher.lernnetz.de
 Sonderpädagogik
ÜBERSICHT FACHFORTBILDUNGEN 2017
LANDESFACHTAG
Auf dem Landesfachtag Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung sowie
Körperliche und motorische Entwicklung sollen am 1. Juli assistive Medien im
Mittelpunkt stehen. Nach einem einleitenden Vortrag werden in Lernkarus-

S ONDERPÄDAGOGIK
sells viele Vorschläge aus der Praxis vorgestellt und diskutiert:
– Medienkonzept für Förderzentren
– Nutzung von assistiven Medien zur Herstellung eigener Medienformate
– Handy-Führerschein
– Umgang mit dem iPad im Deutschunterricht
Nähere Informationen und Buchung ab Februar 2017 unter  formix.info/SOP
FORTBILDUNG FÜR SCHULLEITUNGEN
Individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens:
Entwicklungsveränderungen, diagnostische Möglichkeiten und Beeinflussbarkeit
Neuere Auffassungen vom Lernen als Wissenserwerb haben dazu beigetragen, verschiedene kognitive und motivationale Voraussetzungen zu identifizieren, die die Möglichkeiten des Lernens determinieren. Skizziert wird das
INVO-Modell individueller Voraussetzungen erfolgreichen Lernens von Hasselhorn und Gold (2006). Auf dieser Grundlage werden bedeutsame Wendepunkte in der Entwicklung individueller Voraussetzungen zum Lernen herausgearbeitet. Daran anschließend wird exemplarisch aufgezeigt, welche
Möglichkeiten der Individualdiagnostik individueller kognitiver und motivationaler Lernvoraussetzungen bestehen und was wir derzeit über den Erfolg
von Ansätzen zur positiven Beeinflussung der Lernvoraussetzungen wissen.
Nähere Informationen und Buchung ab Februar 2017 unter  formix.info/SOP
ABRUFVERANSTALTUNGEN FÜR DIE FÄCHER, FACHRICHTUNGEN
UND ZUR DIAGNOSTIK
Ergänzend zu den Terminveranstaltungen werden diverse Abrufveranstaltungen
angeboten, die von Kollegien oder Fachkonferenzen angefragt werden können:
• Inklusion in HWS – Möglichkeiten eines zeitgemäßen Unterrichts
• Niemanden zurücklassen: Lesen macht stark – Grundschule:
Die Arbeit mit dem Material für Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen
• Schriftspracherwerb im inklusiven Deutschunterricht – Kooperationsveranstaltung für Grundschullehrkräfte, Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen
• Einblicke unterrichtsimmanenter Sprachförderung im Mathematikunterricht
unter Berücksichtigung prozessbezogener Kompetenzen
• Sprachentwicklungsstörungen im Kontext von Mehrsprachigkeit
• Durchgängige Sprachbildung – sprachsensibler Unterricht in der Primarstufe bzw. der Sekundarstufe
• Anregungen zur Förderung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern
mit intensivem Assistenzbedarf/schwersten Behinderungen
• Türen öffnen – Verhaltensprobleme gemeinsam angehen
• Von den Schulregeln bis zum Classroom-Management – herausforderndem
Verhalten konsequent und transparent begegnen
• Posttraumatische Belastungsstörungen und ihre Auswirkungen auf den
Unterricht
• Umgang mit selbstverletzendem Verhalten im Schulalltag
• Hörgeschädigte Kinder – erste Schritte für den Unterricht
• Diagnostik im Förderschwerpunkt Sprache
• Sonderpädagogische Diagnostik
Weitere Informationen und Buchung unter  formix.info/SOP
VORTRÄGE
Im Angebot sind erneut Vorträge in der Schule Hesterberg, dem Landesförderzentrum für Pädagogik bei Krankheit. Die Themen sind als erster Einstieg
für interessierte Kolleginnen und Kollegen gedacht. Zur Vertiefung können
Angebote für eine intensivere Auseinandersetzung im Rahmen von Schulentwicklungstagen oder Konferenzen angefragt werden:
Buchung unter  formix.info/SOP
BERATUNGSSTELLE INKLUSIVE SCHULE
Das Team der Beratungsstelle Inklusive Schule ist Teil eines Netzwerkes von
Personen und Institutionen im Kontext inklusiver Bildung. Es unterstützt bei
der Weiterentwicklung von Prozessen und Strukturen inklusiver Bildung in allen Schularten. Arbeitsschwerpunkte sind:
• Beratung
• Information
• Unterstützung und Entwicklung von Netzwerkarbeit
• Bedarfsorientierte Fortbildungen als Baustein inklusiver Schulentwicklung
• Unterstützung der Organisationsentwicklung in inklusiven Kontexten
• BIS – InPrax (Inklusion in der Praxis)
• Projekt „Barrierefreie Schule“
Weitere Informationen unter
 schleswig-holstein.de/DE/Fachinhalte/I/inklusion/BIS.html
BIS-AUTISMUS
Die BIS-Autismus unterstützt Schulen und andere am Bildungsprozess Beteiligte bei Fragestellungen und Problemen im Kontext autistischen Verhaltens.
Das Team setzt sich aus Lehrkräften unterschiedlicher sonderpädagogischer
Fachrichtungen zusammen. Die Unterstützungsangebote sind kostenfrei und
finden in der Regel regionalisiert bzw. in den Schulen vor Ort statt. Die Angebote sind darauf ausgerichtet, gemeinsam mit anderen Netzwerkpartnerinnen und – partnern förderliche Bedingungen für einen gelingenden
Unterricht zu entwickeln. Arbeitsschwerpunkte sind:
• Fallbezogene schulische Beratung
• Teamberatung
• Schullaufbahnberatung
• Netzwerkarbeit
• Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen und Schulentwicklungstagen
Weitere Informationen unter
 s chleswig-holstein.de/DE/Fachinhalte/I/ inklusion_schulische/
Foerderzentren.html
IQSH

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