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Research A
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burg nivers
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Veranstaltungsprogramm
Januar – Juni 2017
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Research A
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burg nivers
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MARA
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dem
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MArburg University Research Academy
Veranstaltungsprogramm
Januar bis Juni 2017
1
Grußwort
Liebe Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler,
Ihr Erfolg liegt uns sehr am Herzen! Wir wissen um die vielzähligen Herausforderungen, denen
Sie sich als Promovierende und Postdoktorierende im Laufe Ihrer Karriere gegenübergestellt
sehen: Es gilt nicht nur fachliches Wissen zu erweitern, Sie benötigen auch das Handwerkszeug,
um dieses methodisch zu erfassen, auszuwerten und aufzubereiten. Ganz selbstverständlich
wird von Ihnen erwartet, dass Sie zielgruppengerecht und spannend präsentieren, sich selbst
und Ihr Projekt erfolgreich managen, erste Führungsaufgaben übernehmen, in Bewerbungsgesprächen oder Berufungsverfahren überzeugend auftreten, erfolgreich Drittmittel einwerben
oder Ihr Wissen gut vermarkten.
Prof. Dr. Bernd Hayo
Geschäftsführender Direktor
MArburg University Research Academy
Aber bleiben Sie zuversichtlich! Die MArburg University Research Academy (MARA) unterstützt Sie als Nachwuchswissenschaftler/-in dabei, sich viele dieser sogenannten Schlüsselqualifikationen anzueignen oder diese zu vertiefen. Unser breit gefächertes Weiterbildungsangebot ist so weit wie möglich auf Ihre speziellen Bedürfnisse ausgerichtet. Wir beraten Sie
gerne, helfen bei Entscheidungsfragen und versuchen die außerfachliche Orientierung zu geben,
die Ihnen Ihren Forschungs- und Berufsalltag zu meistern hilft. Neben unseren Workshops und
Beratungsangeboten unterstützen wir Sie mit zahlreichen Förder- und Vernetzungsmöglichkeiten. Damit möchten wir einen Beitrag leisten, dass sich das große Potenzial junger Wissenschaftler/-innen an unserer Universität entfalten kann und Sie etwas für Ihre Zukunft mitnehmen können, das bleibt. Schließlich sind wir für Vorschläge offen, unser Programm noch
passgenauer auf Ihre Interessen auszurichten.
Sprechen Sie uns an!
Ihr
2
Bernd Hayo
Greeting
Dear junior scholars,
We sincerely care about your success! We are aware of the many challenges that you face as
doctoral candidates and postdoctoral scholars in the course of your careers. It is not just a
matter of advancing expert knowledge – you also require the tools to systematically capture,
analyze, and prepare it. As a matter of course, you are expected to give a captivating presentation appropriate to a target group, successfully manage yourself and your project, assume
initial leadership tasks, impress in job interviews or application processes to continue your
career in academia, successfully apply for third-party funding, or be adept at marketing your
knowledge.
Yet remain optimistic! MArburg University Research Academy (MARA) supports you as a
junior scholar in acquiring or enhancing many of these so-called key skills. Our wide-ranging
continuing education program is attuned to your specific needs as much as possible. We are
glad to offer advice, assist you in decision making, and provide orientation in non-academic
matters to help you master everyday life in work and research. In addition to our workshops and
advisory services, we support you by offering numerous funding and networking opportunities.
In so doing, we want to contribute to developing the immense potential of junior scholars at our
university and provide you with something of lasting value for your future. I would like to close
by emphasizing that we are open to your suggestions as to how we could tailor our program
to even better accommodate your interests.
Please get in touch with us!
Yours,
Bernd Hayo
3
Inhaltsverzeichnis
Veranstaltungsverzeichnis5
MArburg University Research Academy
8
Geschäftsführungsbereich8
Promovierendenprogramm10
Postdoktorandenprogramm12
Anmeldung und Kosten
14
Familienfreundlich? – Ja!
16
Kooperationspartner Stabsstelle Hochschuldidaktik
18
Kooperationspartner International Office
20
Kurse und Workshops
22
Forschen22
Akademisches Schreiben
30
Wissenschaftliches Kommunizieren
44
Führung und Management
53
Karriere und Internationales
60
Drittmittel und Transfer
70
Chronologischer Veranstaltungsüberblick
4
72
Veranstaltungsverzeichnis
Titel
Zielgruppen
D
P
A
Seite
G
L
Forschen
LaTeX für wissenschaftliche Arbeiten
22
Versuchstierkunde – Tierschutzgerechter Umgang mit Labormäusen oder -ratten
23
SPSS – Grundkurs
24
Wie frage ich? – Varianten qualitativer Interviews, Leitfadenentwicklung und Interviewführung
25
R Basics – Statistical Data Analysis
26
Good Scientific Practice – The Responsible Conduct of Research
27
Qualitative Auswertungssoftware – So nutzen Sie f4analyse und MAXQDA
28
GMP und GLP – Grundlagen und erweiterte Anforderungen in der pharmazeutischen Industrie
29
D­– Doktorandinnen und Doktoranden
P–Postdoktorandinnen und Postdoktoranden
A–Alle Fachrichtungen
G–Geistes- und Sozialwissenschaften
L –Lebens- und Naturwissenschaften
Akademisches Schreiben
Writing Lab – Individual Writing Consultation
30
Schreibwerkstatt – Individuelle Schreibberatung
31
Schreibwerkstatt – Richtig zitieren in den Geistes- und Sozialwissenschaften
32
Writing Lab – Abstracts
33
Schreibwerkstatt – Qualitative Forschungsergebnisse strukturieren und präsentieren
34
Schreibwerkstatt – Publikationsstrategien in den Lebens- und Naturwissenschaften
35
Writing Lab – English Academic Writing for the Life and Natural Sciences
36
Schreibwerkstatt – Gezieltes Lesen und Auswerten von Literatur für die Promotion
in den Geistes- und Sozialwissenschaften
37
Schreibwerkstatt – Mehrsprachig wissenschaftlich arbeiten und schreiben
38
Schreibwerkstatt – Textrevision
39
Writing Lab – Producing an Academic Paper in the Social Sciences and Humanities
40
Writing Lab – From Idea to Text in the Life and Natural Sciences
41
5
Titel
Zielgruppen
D
P
A
G
Seite
L
Schreibwerkstatt – Veröffentlichen in Deutschland in den Geistes- und Sozialwissenschaften
42
Writing Lab – Getting Published Abroad in the Humanties and Social Sciences
43
Wissenschaftliches Kommunizieren
Gedruckt gut aussehen – Crashkurs Textgestaltung
44
Speak Up – Rhetoric Basics
45
Wissenschaftskommunikation – Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit im Wissenschaftsbetrieb
46
Scientific Presentations – Clear Goal – Captivating Outline – Confident Delivery
47
EMF – Gesprächs- und Verhandlungsführung
48
Präsentationtraining für Nicht-Muttersprachler/-innen
49
Wissenschaftskommunikation – Allgemeinverständlich präsentieren:
Wie es auch Nichtfachleute verstehen
50
Wissenschaftskommunikation – Dos and Don'ts im Pressekontakt
51
Disputationstraining
52
Führung und Management
6
Souverän klären – Kommunizieren in kritischen Gesprächssituationen
53
Teamwork optimal – Erfolgreiche Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams
54
Karriereentwicklung für Postdocs – Promovierende betreuen!
55
EMF – Mitarbeiterführung für Projektleiter/-innen
56
Managing Projects in Science and Research
57
EMF – Achtsam führen
58
Hochschulkarriere und Familienplanung – Alles unter einen Hut?
59
Titel
Zielgruppen
D
P
A
G
Seite
L
Karriere und Internationales
Wie bewerbe ich mich richtig?
60
Promotion und dann? – Karriereplanung von Promovierenden
der Geistes- und Sozialwissenschaften
61
Get That Job! – Applying & Interviewing for Positions in Industry and Research
62
EMF – Einführung in das Zertifikatsprogramm
63
German Courses – For International Doctoral Candidates and Postdocs
64
Strategische Karriereplanung für Postdocs – Eintägiger Workshop und Einzelcoachings
65
Getting Started – How to Turn Your PhD into a Career & Career Paths between Academia and
the Economy
66
Promovieren ja oder nein? – Workshop zur Entscheidungsfindung
67
Assessment Center leicht gemacht!
68
Finanzierung der Promotionsphase in den Geistes- und Sozialwissenschaften
69
D­– Doktorandinnen und Doktoranden
P–Postdoktorandinnen und Postdoktoranden
A–Alle Fachrichtungen
G–Geistes- und Sozialwissenschaften
L –Lebens- und Naturwissenschaften
Drittmittel und Transfer
EMF – Entwicklung und Beantragung von Drittmittelprojekten
70
EMF – Bewertung, Schutz und Vermarktung von Hochschul-Know-how
71
7
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MARA
Geschäftsführungsbereich
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Geschäftsführung
Dr. Claudia Kissling
06421 28 26141
[email protected]
Fördermöglichkeiten/
Öffentlichkeitsarbeit
Die MArburg University Research Academy (MARA) bündelt Angebote zur Förderung des
wissenschaftlichen Nachwuchses vom Beginn der Promotion bis zur Etablierung im akademischen oder außerakademischen Umfeld. Mit unseren Qualifizierungsangeboten unterstützen
wir Nachwuchswissenschaftler/-innen der Philipps-Universität Marburg aus dem In- und Ausland bei der Entfaltung ihrer Kompetenzen in Forschung, Führung und Management, für einen
erfolgreichen Drittmittelerwerb sowie die vielversprechende Entwicklung ihrer eigenen Karriere.
In unseren Programmbereichen bieten wir gezielte Förderung für Promovierende sowie Postdoktorandinnen und Postdoktoranden an. Unser Angebot reicht dabei von spezifischen Weiterbildungsmaßnahmen über finanzielle Förderungen und Beratung bis zu Möglichkeiten der
interdisziplinären Vernetzung.
Der Geschäftsführungsbereich ist für Sie Ansprechpartner für allgemeine Anfragen sowie
Fragen zur interdisziplinären Vernetzung innerhalb der MARA und den MARA-Fördermöglichkeiten. So werden jeden Sommer Promotionsstipendien der Philipps-Universität
ausgeschrieben, abwechselnd in den Geistes- und Sozialwissenschaften sowie den Lebensund Naturwissenschaften. Im Januar und Juli können sich unsere promovierenden Mitglieder
um Reisekostenbeihilfen bewerben. Daneben ist für Mitglieder der MARA ganzjährig ein
Antrag auf Unterstützung der Organisation einer Tagung möglich. Zudem ist die MARA für
verschiedene Stipendienprogramme zur Förderung von Chancengleichheit in der Wissenschaft
zuständig. Besonders qualifizierte Nachwuchswissenschaftlerinnen können sich einmal jährlich
um Stipendien für Abschlussarbeiten an Habilitationen und Dissertationen sowie um Brückenstipendien für Postdocs bewerben.
Aktuelle Informationen hierzu finden Sie auf unserer Homepage:
Emily Beck
06421 28 24069
[email protected]
8
www.uni-marburg.de/mara/finanzierung
Managing Division
MArburg University Research Academy (MARA) provides a common framework for offerings
geared to the promotion of junior scholars from the beginning of their doctoral work until they
have established themselves in or outside of academia. The training opportunities MARA
offers are designed to support junior scholars at Philipps-Universität Marburg from Germany
and abroad in developing their skills in research, leadership, and management, in successfully
securing third-party funding, and in advancing their careers in promising directions.
Finanzverwaltung/Sekretariat
In the divisions of our program, we offer targeted support for doctoral candidates and postdoctoral scholars. Our offerings range from specific continuing education courses, through
financial assistance and consulting, to opportunities for interdisciplinary networking.
The MARA Managing Division is your contact point for general inquiries and questions related
to building interdisciplinary networks within MARA and the funding opportunities MARA provides. For instance, each summer Philipps-Universität Marburg invites applications for doctoral
scholarships in the humanities and social sciences as well as in the life and natural sciences
on an alternating basis. In January and July, doctoral candidates who are members of MARA
can apply for travel assistance. In addition, MARA members may apply anytime throughout
the year for funding to organize a conference. MARA is also responsible for various scholarship
programs to promote equal opportunity in academia. Outstanding female junior scholars can
apply for scholarships once a year to complete their habilitations or dissertations as well as
for bridging scholarships for postdocs.
Caroline Mellos
06421 28 21346
[email protected]
Finanzverwaltung/Sekretariat
Liane Enzensberger
06421 28 22407
[email protected]
Please visit our website for current information:
www.uni-marburg.de/mara/funding
9
Promovierendenprogramm
Programmkoordination
Dr. Karin Awe
06421 28 21393
[email protected]
Das Promovierendenprogramm der MARA fördert gezielt Promovierende in ihrer Qualifizierung
im Verlauf der Promotionsphase. Es umfasst zwei Schwerpunkte, einen in den Natur- und
Lebenswissenschaften und einen in den Geistes- und Sozialwissenschaften, und führt so
die bisherige Tradition der in die MARA integrierten Graduiertenzentren fort. Weiterbildungsangebote werden entweder für die jeweiligen Fachkulturen oder aber häufig für alle Fachrichtungen konzipiert. Gleichzeitig berücksichtigen wir die besonderen Bedürfnisse von internationalen Promovierenden durch entsprechende Angebote in englischer und deutscher
Sprache.
Wir bieten in erster Linie ein Weiterbildungsprogramm aus fächerübergreifenden Kursen
und Workshops. Hier erwerben und festigen Sie forschungsrelevante Kompetenzen für Ihren
Promotionsalltag. Darüber hinaus ist es uns wichtig, Sie mit berufsrelevanten Qualifikationen
auszustatten, die Ihnen einen erfolgreichen Start ins Berufsleben innerhalb wie auch außerhalb
der Wissenschaft ermöglichen. Persönliche Beratungsangebote runden unser Angebot ab.
Wir passen unser Programm stetig an die Bedürfnisse unserer Mitglieder an und freuen uns
daher auf Ihre Anregungen.
Besonders aufmerksam machen möchten wir Sie auf unsere Weiterbildungsmöglichkeiten
zur Förderung und zum Ausbau Ihrer Schreibkompetenz in deutscher und englischer Sprache.
Kompaktworkshops zum wissenschaftlichen Schreiben, Kurse zum Verfassen wissenschaftlicher Publikationen und mehrere halbtägige Workshops für die gezielte Auseinandersetzung
mit einzelnen Themengebieten des wissenschaftlichen Schreibens sind Teil unserer Schreibwerkstatt. Unser Konzept wird durch eine auf individuelle Bedürfnisse abgestimmte Schreibberatung ergänzt.
Kontaktieren Sie uns!
10
Program for Doctoral Candidates
MARA's Program for Doctoral Candidates is specifically designed to support doctoral candidates
in developing their skills during the time they are pursuing their doctorate. It consists of two
major focus areas – one in the natural and life sciences and one in the humanities and social
sciences – and in this way continues the established tradition of Philipps-Universität’s graduate
centers, which are now integrated into MARA. While some of MARA’s continuing education
offerings are tailored to the respective academic culture, they frequently address all disciplines.
At the same time, we take the special needs of international doctoral students into account by
providing corresponding offers in both the English and German languages.
First and foremost, we offer a continuing education program consisting of courses and workshops that span the needs of multiple disciplines. Here, you have an opportunity to acquire
and deepen skills that are useful to your everyday doctoral work. It is furthermore important to
us to equip you with skills that are relevant to your career and help you get off to a successful
start inside or outside academia. Individual consulting services round off our program. We
are constantly adjusting it to fit the needs of our members and therefore kindly welcome your
suggestions.
In particular, we would like to direct your attention to our continuing education opportunities
designed to promote and advance your writing skills in the German and English languages.
Concise workshops on academic writing, courses on preparing an academic publication, and
several half-day workshops that address specific aspects of academic writing are all part of
our Writing Lab. Our concept is complemented by our writing consulting service, which is
adapted to your individual needs.
Programmorganisation
Geistes- und Sozialwissenschaften
Katrin Hardy
06421 28 21320
[email protected]
Programmorganisation
Lebens- und Naturwissenschaften
Esther Feller
06421 28 21303
[email protected]
Contact us!
11
Postdoktorandenprogramm
Programmkoordination
Dr. Christine Berger
06421 28 21310
[email protected]
Das Postdoktorandenprogramm dient der Unterstützung der individuellen Karriereentwicklung und Weiterbildung des promovierten wissenschaftlichen Nachwuchses von der Postdoktorandenphase bis zur Professur oder einer anderen außer- oder inneruniversitären
Beschäftigung.
Das Zertifikatsprogramm „Entwicklung und Management von Forschungsprojekten“ (EMF),
eine Kooperation mit der Universität Kassel, vermittelt die Forschungs-, Führungs- und
Managementkompetenzen, die für die erfolgreiche Entwicklung und die selbstständige
Umsetzung eines Forschungsprojekts notwendig sind. Das Zertifikat schließt mit der internen
Begutachtung Ihres Drittmittelantrags ab. Strategische Karriereplanung oder regelmäßige
Berufungstrainings sind Teil unseres Programms „Karriereentwicklung für Postdoktorandinnen
und Postdoktoranden“, einem Kooperationsprojekt mit der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Das Weiterbildungsangebot „Wissenschaftskommunikation“ schult Sie im professionellen
Umgang mit Medien und Pressestellen und macht Sie vertraut mit geeigneten Techniken zur
Präsentation Ihrer Themen vor nicht-wissenschaftlichem Publikum.
Es werden jedoch auch darüber hinausgehende, spezifisch für den promovierten wissenschaftlichen Nachwuchs konzipierte Weiterbildungsformate angeboten. Dabei setzen wir
verstärkt auf das Format der persönlichen Einzelberatung, gerne in Kombination mit einer
besuchten Veranstaltung. Wir bringen Sie nach einem kurzen Erstgespräch in Kontakt mit
geeigneten Trainerinnen und Trainern und organisieren ein Coaching, insbesondere zu den
Themen Karriereplanung, Drittmittelantragsprüfung, Wissenschaftskommunikation oder
Vortrags- und Konferenzkommunikation. Wir bemühen uns, die Themenfelder auszubauen
und Ihnen so die Gelegenheit zu bieten, durch individuelle Unterstützung Ihre Herausforderungen zu meistern.
Sprechen Sie uns an!
12
Postdoctoral Program
Our Postdoctoral Program is designed to assist junior scholars who have completed their
doctorate in advancing their careers and further honing their skills from the postdoctoral phase
to professorship or to the point of entering another job within or outside of academia.
“Designing and Managing Research Projects” (Entwicklung und Management von Forschungsprojekten – EMF) is a certifying program offered in cooperation with the University of Kassel
to convey the research, leadership, and management skills required to successfully design
and independently carry out a research project. The certificate is completed by an internal
evaluation of your application for third-party funding. Strategic career planning or regular
training courses and workshops on the application process to continue a career within
academia are part of our program “Career Develoment for Postdocs”, a joint project with
Justus-Liebig-Universität Gießen. Our continuing education course “Communicating Academic
Content“ trains you in professionally dealing with media and public relations departments and
acquaints you with appropriate techniques to present your academic work to non-academic
audiences.
Programmorganisation
Daniel Deidl
06421 28 21333
[email protected]
In addition, we offer a range of continuing education formats designed for the specific needs
of junior scholars who have completed their doctorate. Here, we place increased emphasis on
one-on-one consulting formats, which you are welcome to combine with a course that you have
taken. After a brief initial conversation, we will help you get in touch with suitable trainers and
organize a coaching session, specifically in regard to the topics of career planning, assessment
of applications for third-party funding, communication of academic content, or presentations
and conference communication. We are working to expand the areas in which coaching is
available in order to offer you individual support in mastering the challenges that you might face.
Please get in touch with us!
13
Anmeldung und Kosten
EMF
Workshops, die das EMF-Logo
in der oberen Ecke tragen, sind Teil
des Weiterbildungsangebots
„Entwicklung und Management von
Forschungsprojekten“.
Um unsere Arbeit und Planung zu erleichtern, bitten wir Sie um Anmeldung zu unseren Kursen
bis zum jeweils angegebenen Zeitpunkt, in der Regel bis 14 Tage vor Beginn der Veranstaltung.
Selbstverständlich können auch Kurzentschlossene gerne an unseren Kursen teilnehmen, falls
wir noch einen freien Platz anbieten können.
Hinweise zu den Anmeldegebühren der im Folgenden aufgeführten Weiterbildungsangebote:
Intern Teilnehmende
In der Regel berechnen wir pro Kurstag 25,– EUR, für besonders teure Angebote ausnahmsweise auch 50,– EUR für Mitglieder der MArburg University Research Academy (MARA) sowie
für Nachwuchswissenschaftler/-innen anderer Hochschulen, die in Kooperationsprojekte mit
der Philipps-Universität Marburg (GKs, SFBs, LOEWE-Zentren oder LOEWE-Schwerpunkte)
eingebunden sind. Ebenso können Nachwuchswissenschaftler/-innen der Universität Kassel,
die das Weiterbildungszertifikat „Entwicklung und Management von Forschungsprojekten“
absolvieren, sowie Nachwuchswissenschaftler/-innen der Justus-Liebig-Universität Gießen
und der Technischen Hochschule Mittelhessen unsere Angebote zu internen Gebühren wahrnehmen. Dasselbe gilt für Nachwuchswissenschaftler/-innen der Philipps-Universität, die an
den Mentoringprogrammen ProMotivation, SciMento und ProProfessur teilnehmen. Halbtagskurse sind üblicherweise kostenfrei.
Extern Teilnehmende
In der Regel berechnen wir pro Kurstag 75,– EUR, für besonders teure Angebote ausnahmsweise auch 150,– EUR für alle anderen Teilnehmenden. Halbtagskurse sind üblicherweise
kostenfrei.
Die Anmeldegebühr ist nach Rechnungsstellung vor dem Seminar zu entrichten.
14
Registration and Costs
To facilitate our preparation and planning, we kindly ask you to register for our courses by the
stated deadline, which is usually 14 days before the beginning of the course. Of course, lastminute participants are also welcome to attend our courses if there are still places available.
Information on registration fees for the continuing education offerings listed below:
Internal Participants
For MARA members and junior scholars from other universities who are involved in joint
projects with Philipps-Universität Marburg (Research Training Groups, Collaborative Research
Centres, LOEWE Centers, or LOEWE Priority Areas), the usual registration fee is 25 EUR per
course day or 50 EUR per day in exceptional cases for particularly expensive courses. Junior
scholars from Universität Kassel who are completing the “Entwicklung und Management von
Forschungsprojekten” (Designing and Managing Research Projects) continuing education
certificate and junior scholars from Justus-Liebig-Universität Gießen or from the Technische
Hochschule Mittelhessen can participate in our courses as internal participants at a reduced
rate. The same applies to junior scholars of Philipps-Universität Marburg who take part in the
mentoring programs ProMotivation, SciMento, and ProProfessur. Half-day courses are usually
free of charge.
EMF
Workshops that bear the EMF logo
in the upper corner are part of the
“Entwicklung und Management von
Forschungsprojekten” (Designing and
Managing Research Projects) continuing education program.
External Participants
The usual registration fee for all other participants is 75 EUR per course day or 150 EUR per
day in exceptional cases for particularly expensive courses. Half-day courses are usually free
of charge.
The registration fee must be paid upon receipt of the invoice before the beginning of the seminar.
15
Familienfreundlich? – Ja!
Im Rahmen unserer finanziellen Möglichkeiten unterstützen wir Sie bei der Kinderbetreuung
während unserer Veranstaltungen auch finanziell.
Wir bieten Ihnen:
•Finanzielle Unterstützung bei der Betreuung von Kleinkindern im Alter von bis zu einem Jahr
•Finanzielle Unterstützung bei der Betreuung älterer Kinder außerhalb der regulären
Öffnungszeiten von Betreuungseinrichtungen
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass wir die Betreuungsleistungen von Verwandten nicht
finanziell unterstützen können.
Bei Bedarf wenden Sie sich bitte mit einer kurzen Kostenkalkulation an die Kontaktperson der
jeweiligen Veranstaltung.
Barrierefreiheit
Veranstaltungen im MARA-Gebäude sind barrierefrei. Der Zugang zum Haus ist jedoch zurzeit
baustellenbedingt erschwert. Bei Veranstaltungen außerhalb des MARA-Gebäudes erkundigen
Sie sich bitte bei uns, ob Barrierefreiheit gegeben ist.
16
Family Friendly? Yes, Indeed!
For the duration of our courses, we provide you with support for childcare within the limits of
our financial means.
We offer you
•Financial support for childcare for children up to one year old
•Financial support for childcare for older children outside of the regular operating hours of
childcare centers
Please understand that we cannot provide financial support for relatives providing childcare.
If you require support for childcare, please contact the person for the event in question and
include a brief cost estimate.
Accessibility
All events in the MARA building are accessible by individuals with special needs. However,
access to the building is currently restricted due to construction work. Please contact us should
you have any questions concerning the accessibility of rooms outside the MARA building.
17
Kooperationspartner
Stabsstelle Hochschuldidaktik
Leitung
Rieke Bernard
06421 28 26124
[email protected]
Programmorganisation
Die Stabsstelle Hochschuldidaktik (HD) hat die Aufgabe, Institute, Fachbereiche, Lehrende
sowie Tutorinnen und Tutoren bedarfs- und zielgruppenspezifisch bei Ihrer (Weiter-)Entwicklung von Lehr-Lern-Kompetenzen und kohärenter Lehre zu unterstützen. Die HD umfasst
Angebote im Rahmen des Qualitätspakt-Lehre-Projekts (QPL) „Für ein richtig gutes Studium“
sowie Verbundangebote im Rahmen des Hochschuldidaktischen Netzwerks Mittelhessen
(HDM).
Die HD bietet u. a. fachübergreifende und fachbezogene Veranstaltungen in diversen
Formaten, drei verschiedene Lehrcoachingformate, die Begleitung von Lehrprojekten sowie
Prozess- und Weiterbildungsberatungen an. Neben dem Besuch einzelner Veranstaltungen ist
es möglich und empfehlenswert, das HDM-Zertifikat „Kompetenz für professionelle Hochschullehre“ (200 Arbeitseinheiten (AE) à 45 Minuten) zu erwerben.
Die QPL-Angebote der HD, die sich an die Lehrenden der Philipps-Universität richten, werden
vollumfänglich auf das HDM-Zertifikat angerechnet. Bestimmte Angebote der MARA können
nach Prüfung durch die HD als „Schlüsselkompetenzen“ auf das HDM-Zertifikat angerechnet
werden (max. 20 AE). Lehrende mit max. vier Semestern Lehrerfahrung steht zudem der Erwerb
des Zertifikats „Hochschuldidaktisch qualifizierte/r Trainer/-in“ im Umfang von 60 AE offen.
Internetpräsenz mit Anmeldemöglichkeit der HD:
www.uni-marburg.de/einrichtungen/hochschuldidaktik
Internetpräsenz mit direkter Anmeldemöglichkeit zu Angeboten des HDM:
www.hd-mittelhessen.de
Anne Köhler
06421 28 26471
[email protected]
18
Cooperating Partner
Teaching in Higher Education Unit
The Stabsstelle Hochschuldidaktik (HD; Teaching in Higher Education Unit) is tasked with
providing support for the institutes, faculties, teachers, and tutors – tailored to their specific
needs and target groups – for further developing the skills required in teaching and learning
as well as coherence in teaching. HD offers courses in the context of our project “Für ein
richtig gutes Studium” (For truly good university studies) within the framework of the Alliance to
Promote Quality in Teaching (APQT – Qualitätspakt-Lehre [QPL]) as well as other courses as
part of the joint offerings provided through the Hochschuldidaktische Netzwerk Mittelhessen
(HDM; Network for Teaching in Higher Education of Central Hesse).
Kooperationspartner
The HD program comprises a range of offerings across various formats of a cross-disciplinary
nature and in specific areas of expertise, three different types of coaching for teachers, and
ongoing assistance in teaching and advisory services in matters of process and continuous
education. In addition to attending individual courses, it is possible and recommended to
acquire the HDM “Competence in Professional Teaching in Higher Education” (Kompetenz für
professionelle Hochschullehre) certificate, which comprises a workload of 200 work units of
45 minutes.
Justus-Liebig-Universität Gießen
Technische Hochschule Mittelhessen
Prof. Silke Bock
Eichgärtenallee 6
35394 Gießen
[email protected]
Dr. Sabine Mandler
Karl-Glöckner-Str. 5A
35394 Gießen
[email protected]
The HD’s APQT offerings for teachers at Philipps-Universität are fully credited to the teachers’
HDM certificates. Upon HD review, specific MARA offerings can be credited to the HDM
certificate as “key skills” (maximum of 20 work units). In addition, teachers who have a maximum
of four semesters of teaching experience can acquire the “Trainer Qualified in Higher Education
Teaching” certificate upon completing a workload of 60 work units.
You can find the HD website, including options for registration, at
www.uni-marburg.de/einrichtungen/hochschuldidaktik
For the HDM website and options for direct registration for its offerings, go to
www.hd-mittelhessen.de
19
Kooperationspartner
International Office
Welcome Centre
Heidi Wiegand
06421 28 24954
[email protected]
Die MARA organisiert für Promovierende und Postdocs aus dem Ausland zahlreiche
Angebote, z. B. in Form von englischsprachigen und speziellen deutschsprachigen Seminaren
oder den zweimal jährlich in Zusammenarbeit mit dem International Office durchgeführten
Einführungsworkshops für internationale Promovierende. Darüber hinaus ist das International
Office die zentrale Anlaufstelle für ausländische Nachwuchswissenschaftler/-innen an der
Philipps-Universität.
Das Welcome Centre bietet ausländischen Promovierenden und Gastwissenschaftlerinnen
bzw. -wissenschaftlern gezielte Unterstützung in allen nicht-fachlichen Angelegenheiten bei
der Vorbereitung des Aufenthaltes, nach Ankunft in Marburg und bei Rückreise in das Heimatland (z. B. Beratung zu notwendigen Formalitäten, Wohnungssuche, Hilfe bei der Suche nach
Kinderbetreuungsplätzen und geeigneten Schulen u. a.).
Weiterführende Informationen erhalten Sie auf der Webseite des Welcome Centres:
www.uni-marburg.de/welcome
Im Rahmen des vom DAAD geförderten Stipendien- und Betreuungsprogramms für
ausländische Doktorandinnen und Doktoranden sowie Postdoktorandinnen und Postdoktoranden (STIBET-Doktoranden) unterstützt die Philipps-Universität ausländische
Nachwuchswissenschaftler/-innen sowohl finanziell als auch fachbezogen. Hinzu kommt eine
Vielzahl kultureller Veranstaltungen verschiedenster Art. Dank der STIBET-Förderung kann das
Seminarangebot der MARA für Internationale zudem kostenlos besucht werden.
Am ersten Montag jedes Monats veranstaltet das International Office einen Stammtisch für
ausländische Nachwuchswissenschaftler/-innen im Café Mocca, Pilgrimstein 31.
Internetpräsenz:
www.uni-marburg.de/international/aus/dok/stibetdok
20
Cooperating Partner
International Office
MARA organizes numerous offerings for doctoral candidates and postdoctoral scholars from
abroad: for instance, seminars in English and special courses in German or the introductory
workshops for international doctoral candidates, which are conducted twice a year in
collaboration with the International Office. In all other matters, the International Office is the
primary contact point for foreign junior scholars at Philipps-Universität.
STIBET-Doktoranden
The Welcome Centre offers doctoral candidates and visiting scholars from abroad specific
support in all non-academic matters in preparation for their stay, upon arrival in Marburg, and
when returning to their home country (e.g., assistance in dealing with the necessary formalities,
help in finding housing, childcare, and appropriate schools).
Additional information is provided on the Welcome Centre website at
www.uni-marburg.de/international-en/incoming/res/welcome
Philipps-Universität also provides financial and academic support for foreign junior scholars
via the DAAD-funded STIBET scholarship and mentoring program for doctoral candidates and
postdoctoral scholars from abroad. This is complemented by a host of cultural events of various
sorts. Thanks to STIBET funding, the seminars that MARA offers for international scholars can
be attended free of charge. For the first Monday of each month, the International Office has
reserved a table for a get-together of scholars from abroad at Café Mocca, Pilgrimstein 31.
Carmen Fels
06421 28 2641
[email protected]
Website:
www.uni-marburg.de/international-en/incoming/doccan/scholar/scholarships/
stibet2016
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Forschen
Referent
Dr. Matthias Warkus
www.matthias-warkus.de
LaTeX für wissenschaftliche Arbeiten
Termin
26.01.2017, 9:00–17:00 h
LaTeX ist für wissenschaftliche Arbeiten mit Fließtext und zahlreichen Literaturverweisen häufig
eine bessere Wahl als klassische Textverarbeitungen à la Word.
Veranstaltungsort
GWS-C
W|02, Wilhelm-Röpke-Straße 6
Block C, 3. Stock
PC-Pool 03C01
Dieser Workshop versetzt Teilnehmende ohne einschlägige Vorkenntnisse in die Lage, LaTeX
produktiv zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten einzusetzen. Das Augenmerk des Kurses
liegt darauf, nur Goldstandards zu vermitteln – es werden nur die jeweils aus der Praxis in
Verlag und Hochschule als die besten bekannten LaTeX-Pakete und -Konstrukte zur Lösung
eines Problems erläutert.
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie verstehen die Funktionsweise eines LaTeX-Systems und können es bedienen, um PDFDokumente zu erzeugen.
• Sie können mit LaTeX ein Dokument mit Gliederungen, verschiedenen Formatierungen und
anderen Strukturelementen wie Blockzitaten anlegen.
• Sie können Grafiken und andere Gleitobjekte einbinden, ihre Positionierung beeinflussen
und automatisiert Querverweise erzeugen.
• Sie beherrschen Grundlagen des buchmäßigen Tabellensatzes.
• Sie können eine Literaturdatenbank im Biber-Format anlegen, verwalten und mit biblatex
automatisch Literaturverweise und -verzeichnisse in einem LaTeX-Dokument erzeugen.
• Sie können Einträge für ein automatisch erzeugtes Stichwortverzeichnis anlegen.
Modalitäten
Maximal 15 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 11.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
22
Weiterbildungsmethoden
Vortrag mit geleiteter Einzelarbeit am PC
Voraussetzungen
Die Teilnahme ist nur mit einem Staff- oder Students-Account der Philipps-Universität Marburg
möglich.
Forschen
Versuchstierkunde –
Tierschutzgerechter Umgang mit Labormäusen
oder -ratten
Im Rahmen tierexperimenteller Arbeit ist ein sicherer und schonender Umgang mit Versuchstieren erforderlich. Der Kurs vermittelt hierzu über die Internetplattform „LAS interactive“ die
nach Tierschutzversuchstierverordnung erforderlichen Kenntnisse der Anatomie, Biologie
und des Verhaltens von Mäusen bzw. Ratten, des Tierschutzrechts und der Ethik. Sie
erhalten Einblick in die Tierhygiene, Tiergesundheit, Schmerzausschaltung sowie in
experimentelle Methoden. Nach bestandener Klausur werden Sie ins Handling, in verschiedene
Blutentnahme-, Applikations- und Narkosetechniken, die Narkoseüberwachung sowie ins
tierschutzgerechte Töten von Mäusen oder Ratten eingeführt.
Termine
• Einführung in die Internetplattform „LAS interactive“ (01.02.2017, 16:15–17:30 h)
• Klausur (15.03.2017, 16:15–17:15 h)
• Praktische Übungen (03.04.2017, 13:00–17:30 h und 04.04.2017, 8:00–16:00 h)
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie besitzen die nach Tierschutzverordnung erforderlichen Kenntnisse.
• Sie sind berechtigt, tierexperimentell mit Mäusen bzw. Ratten zu arbeiten. Das ausgestellte
Zertifikat kann bei den für die Genehmigung zuständigen Behörden als Qualifikationsnachweis vorgelegt werden.
Voraussetzungen
Auswahl einer Spezies bei Kursanmeldung. Ein Gesundheitszeugnis nach G 23 (Exposition
gegen Labortierstäube) ist nach Möglichkeit bis zur Einführung, spätestens jedoch zu Beginn
der praktischen Übungen vorzulegen. Es besteht für alle Termine Anwesenheitspflicht.
Referenten
Dr. Cornelia Exner
Dr. Kirsten Grimpo
Dr. André Kaminiarz
Dr. Nicole Linklater
Dr. Hosam Shams-Eldin
Termine
Siehe Haupttext
Veranstaltungsort
Wird bei Anmeldung bekanntgegeben
Zielgruppe
Promovierende und
Wissenschaftler/-innen, die in ihrer
Forschungsarbeit mit Mäusen oder
Ratten arbeiten und an der
Philipps-Universität Marburg oder dem
UKGM-Standort Marburg angestellt sind
Modalitäten
Maximal 16 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 17.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
23
Forschen
Referenten
Kristin Schmidt-Momberg
Alexander Nolte
SPSS –
Grundkurs
Termine
03.02.2017, 9:00–17:00 h und
04.02.2017, 9:00–17:00 h
In diesem Kurs erhalten Sie einen Einblick in die statistische Datenanalyse mit SPSS für
Windows. Vorkenntnisse im Umgang mit SPSS sind nicht nötig.
Veranstaltungsort
Centrum für Nah- und
Mittelost-Studien (CNMS)
F|14, Deutschhausstraße 12
PC-Pool 00A12
• dem Einlesen und Verwalten von Daten, dem Umgang mit dem Daten-, Ausgabe- und
Syntaxfenster,
• der Datenmodifikation (Fallselektion, Umkodieren und Erstellen neuer Variablen),
• Kreuztabellen (mit Chi²-Test) sowie Parallelverfahren für ordinale Daten,
•T-Tests für unabhängige und abhängige Stichproben,
• (einfaktoriellen) Varianzanalysen,
• der Korrelationsrechnung (Produkt-Moment) und
• Regressionsanalysen (linear und logistisch).
Zielgruppe
Promovierende, die im Bereich der
quantitativen Forschung arbeiten
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 19.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
24
Während des Kurses beschäftigen Sie sich anhand von SPSS mit
Außerdem erfolgt eine eingehende Methodenberatung zu Ihrem Forschungsprojekt. Da der
Kurs zu zweit geleitet wird, besteht die Möglichkeit, auf Ihre individuellen Fragen einzugehen.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
Sie beherrschen die grundlegenden Analyseverfahren und sind in der Lage, diese anhand des
Statistikpakets SPSS eigenständig durchzuführen (PowerPoint-gestützter Vortrag, Übungen
am SPSS-Arbeitsplatz).
Voraussetzungen
Vorausgesetzt werden Grundlagenkenntnisse der Deskriptiv- und Inferenzstatistik.
Bitte bringen Sie ein Exposé Ihres Forschungsprojektes mit.
Die Teilnahme ist nur mit einem Staff- oder Students-Account der Philipps-Universität Marburg
möglich.
Forschen
Wie frage ich? –
Varianten qualitativer Interviews,
Leitfadenentwicklung und Interviewführung
Referentin
Möchten Sie sich mit Hilfe theoretischer Inputs und praktischer Übungen auf die Führung
von Interviews vorbereiten? In diesem Workshop werden Basiskenntnisse qualitativer Sozialforschung vermittelt und ein Überblick über verschiedene Interviewformen gegeben. Im
Anschluss erarbeiten Sie gemeinsam, was es bei der Vorbereitung und Durchführung von
Interviews zu beachten gilt und reflektieren die eigene Rolle im Prozess qualitativer Datenerhebung.
Termine
03.02.2017, 13:30–18:00 h und
04.02.2017, 9:30–17:30 h
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie haben einen Überblick über verschiedene Interviewformen.
• Sie sind in der Lage, eine der jeweiligen Forschungsphase und dem entsprechenden Untersuchungsgegenstand angemessene Interviewform zu wählen.
• Sie wissen, was bei der Erstellung eines Interviewleitfadens zu beachten ist und kennen die
Dos und Don'ts in Interviewsituationen.
• Sie kennen die Herausforderungen des Verstehensprozesses in Interviews.
• Sie können auch in schwierigen Interviewsituationen angemessen reagieren.
Weiterbildungsmethoden
Theoretischer Input, praktische Übungen, Teamarbeit an eigenem Datenmaterial
Dr. Sarah Weber
www.sarah-weber.net
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende der Geistes- und
Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 40,– EUR
Extern 100,– EUR
Anmeldung
Bis zum 19.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
25
Forschen
Instructors
Dr. Matthias Duschl
Daniel Lee
Date
April 1, 2017, 9 am–5 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates from all
disciplines with little or no prior
experience using R
Modalities
Maximum number of 12 participants
Internal 25 EUR
External 75 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline March 17, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
26
R Basics –
Statistical Data Analysis
R has become one of the most popular statistical programming and data visualization
environments in academia and beyond. In this workshop, you will learn the basic usage and
syntax of R.
Intended Learning Outcomes
•You are able to read and handle data.
•You know how to build standard visualizations such as histograms or scatter plots.
•You are able to apply basic statistical methods on your data, e.g. t-tests, regression analysis,
ANOVA.
•You know how to interpret and re-use the results from your analyses.
•You have an overview of statistical programming techniques and extension packages on
specific methods and visualization techniques, which might be applicable for your own work.
Didactic Methods
Trainer input, discussion, practical exercises and hands-on tutorials
Requirements
You are requested to bring a laptop with R installed for use in the workshop. We suggest downloading an Integrated Development Environment (IDE) tailored to R for this purpose. One such
IDE which is available for multiple platforms is RStudio. It can be downloaded at no cost from
https://www.rstudio.com/products/rstudio/download/.
If you have technical questions about installing R on your machine, installation assistance will
be available from the instructors.
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Forschen
Good Scientific Practice –
The Responsible Conduct of Research
In this workshop, you reflect the basic rules and values of the responsible conduct of
research and learn to distinguish between good practice, questionable scientific practice and
misconduct. You will develop solutions for difficult situations in the process of science. You are
encouraged to speak about mistakes and problems. The following aspects will be discussed:
•Degrees and extent of scientific misconduct.
•Dealing with data, sources and ideas.
•Authorship and the process of publishing.
•Conflict management: how to deal with scientific misconduct.
Intended Learning Outcomes
After the workshop, you
•will be able to name important principles of good scientific practice and show their
importance in the process of science (small group work),
•can discuss important aspects of and problems with authorship, publication culture and
data management with colleagues and make the discussed examples useful for your own
situation (case discussions),
•can identify various forms of scientific misconduct of different magnitudes and explain why
they hinder or corrupt the process of science (case discussions and small group work),
•can avail yourself of the appropriate procedures of counselling and support in case of
conflicts (information),
•are motivated to uphold your own scientific integrity by discussing specific and structural
deficits with your co-workers (case discussions).
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Instructor
Dr. Michael Gommel
www.michaelgommel.de
Dates
June 29, 2017, 9:15 am–6:00 pm, and
June 30, 2017, 9:15 am–1:15 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates from all disciplines
Modalities
Maximum number of 15 participants
Internal 40 EUR
External 100 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline June 14, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
27
Forschen
Qualitative Auswertungssoftware –
Referent
So nutzen Sie f4analyse und MAXQDA
Dr. Thorsten Dresing
Termine
06.07.2017, 10:00–16:30 h und
07.07.2017, 10:00–16:30 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende der Geistes- und
Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 21.06.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
28
In diesem Einführungsworkshop werden zunächst die Grundlagen qualitativer Forschung
und der softwaregestützten Auswertungsarbeit gelegt. Dabei wird die Methodenvielfalt im
Bereich qualitativer Forschung verdeutlicht und am Beispiel der Inhaltsanalyse (Kuckartz
2016) konkretisiert. Nach einem Einblick in typische Arbeitsschritte werden diese zunächst mit
der Auswertungssoftware f4analyse exemplarisch demonstriert und eingeübt. Im Folgenden
stehen dann die vertiefte Einführung in die Analysesoftware MAXQDA und ihre über die grundlegenden Arbeitsschritte von f4analyse hinausgehenden Funktionen (u. a. Variablennutzung,
Visualisierungen, Teamwork, komplexe Retrievalwerkzeuge) im Mittelpunkt. Zudem besteht die
Möglichkeit, Fragen und Probleme bzgl. des Einsatzes des Programms direkt zu besprechen.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie verfügen über grundlegende Kenntnisse der inhaltlich strukturierenden, qualitativen
Inhaltsanalyse (Vortrag, praktische Übung, Diskussion).
• Sie sind in der Lage, die Methoden angemessen anzuwenden und qualitative Inhaltsanalysen praktisch durchzuführen (Vortrag, praktische Übung, Diskussion).
• Sie führen qualitative Inhaltsanalysen, aber auch andere qualitative und Mixed-MethodForschungsprojekte mithilfe von f4analyse oder MAXQDA zielgerichtet und effizient durch
(praktische Übungen, Diskussion).
Voraussetzungen
Für den Kurs wird ein eigener Laptop pro Teilnehmer/-in benötigt, auf dem MAXQDA oder
die 30-Tage-Demoversion von MAXQDA installiert ist. Bitte beachten Sie, dass eine zweite
Installation der Demoversion nicht möglich ist. f4analyse wird über USB-Sticks zur Verfügung
gestellt.
Forschen
GMP und GLP –
Grundlagen und erweiterte Anforderungen
in der pharmazeutischen Industrie
Referenten
Wollen Sie nach Ihrer Promotion oder Postdocphase für ein Unternehmen arbeiten, das pharmazeutische, kosmetische oder bio- und lebensmitteltechnische Produkte herstellt? Dann lernen
Sie die „Good Manufacturing Practice“ (engl., kurz GMP, dt. „Gute Herstellungspraxis“) und die
„Good Laboratory Practice“ (engl., kurz GLP, dt. „Gute Laborpraxis“) kennen, welche die pharmazeutische Industrie bei der Herstellung und Qualitätskontrolle von Arzneimitteln umsetzen
und erfüllen muss.
Termine
13.07.2017, 9:00–17:00 h und
14.07.2017, 9:00–17:00 h
Am ersten Kurstag lernen Sie die grundlegenden Vorgaben für ein Qualitätsmanagementsystem kennen und erhalten einen Einblick in konkrete Tätigkeiten, wie z. B. Risikoanalyse für
einen Herstellungsprozess und Durchführung von Audits im Umfeld der Qualitätssicherung
eines pharmazeutischen Produkts.
Am zweiten Kurstag erfahren Sie im Detail, welche Tätigkeiten und Aufgaben die Qualitätskontrolle in einem pharmazeutischen Unternehmen erfüllen und abdecken muss. Bedeutend
ist hier die Abgrenzung zwischen Qualitätssicherung, Herstellung und Aufgaben der rechtlich
verantwortlichen Personen, insbesondere der Sachkundigen Person („Qualified Person“).
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie verstehen den Unterschied zwischen GMP und GLP (Präsentation).
• Sie haben einen Überblick über die Aufgaben, die in einem späteren Arbeitsumfeld in der
pharmazeutischen Industrie an Sie herangetragen werden (Trainerinput).
• Sie verstehen die Relevanz von Qualitätssicherung und Qualitätskontrolle und deren Unterschiede (Trainerinput, Gruppenarbeit).
• Ihnen ist bewusst, warum genaue und exakte Arbeitsvorschriften für die Qualität eines
Arzneimittels so wichtig sind.
Christoph Prinz
Dr. Heinrich Prinz
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs der
Lebens- und Naturwissenschaften
Modalitäten
Maximal 15 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 28.06.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
29
Akademisches Schreiben
Writing Lab –
Instructor
Individual Writing Consultation
Dr. Fabienne Quennet
Date
By arrangement
Venue
Sprachenzentrum
B|03, Biegenstraße 12
Room by arrangement
Target group
Doctoral candidates from all disciplines
Modalities
Individual consultation
Free of charge
Registration
Personally at
[email protected]
Contact
Dr. Fabienne Quennet
Modern Language Center
06421 28 21350
[email protected]
Are you not sure how to structure your written work best? Would you like to expand your
linguistic and pragmatic knowledge of academic English? Do you need more information about
writing techniques, for example, how to cite correctly in English?
No matter if you are just about to start with your dissertation or in the middle or end of it, MARA
writing consultation will give you the opportunity to individually discuss your writing issues and
to strengthen your writing competencies in academic English. In a confidential consultation,
we can, for example, find the writing technique best for you or the starting points for you to
drive your writing process forward. You can send a text passage to the consultant beforehand
(max. five pages), which will then be analyzed with a special focus on your concerns so that
you will receive appropriate feedback in the consultation. During the 45-90 min. consultation,
we will have enough time to discuss your questions and together find individual solutions to
your writing issues.
Intended Learning Outcomes
After the consultation, you will be able to
•write with more confidence,
•employ the academic language of written English more knowingly,
•find new starting points and perspectives for your written work on your own,
•use new strategies when encountering possible obstacles.
Didactic Methods
Individual consultation
Requirements
MARA membership
30
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Individuelle Schreibberatung
Referentin
Dr. Christine Noeres-Mühl
Haben Sie Fragen zu Struktur und Aufbau Ihrer Arbeit? Möchten Sie das Spektrum Ihres sprachlichen bzw. wissenschaftssprachlichen Ausdrucks erweitern? Brauchen Sie Informationen zu
Schreibtechniken, z. B. zum Zitieren?
Termine
Dienstags,16:00–18:00 h und
freitags, 16:00–18:00 h
Unabhängig davon, ob Sie am Anfang Ihrer Dissertation stehen oder bereits weit fortgeschritten sind, bietet die individuelle Schreibberatung die Möglichkeit, ganz auf Ihre
persönlichen derzeitigen Anliegen einzugehen und Ihre Schreibkompetenzen zu stärken. In
einem vertraulichen Gespräch können wir z. B. die für Sie passende Schreibtechnik oder aber
Ansatzpunkte finden, die Sie in die Lage versetzen, Ihren Schreibprozess in Schwung zu bringen.
Vorab kann der Schreibberaterin eine Textpassage zugesandt werden (max. fünf Seiten),
die unter einem bereits vorher geschilderten Aspekt analysiert wird, damit Sie während der
Beratung bereits ein qualifiziertes Feedback erhalten können. Während der 45–90-minütigen
Beratung haben wir ausreichend Zeit, Ihre Fragen zu besprechen und gemeinsam individuelle
Antworten zu erarbeiten.
Veranstaltungsort
Zentrale Allgemeine Studienberatung
B|02, Biegenstraße 10
Raum nach Vereinbarung
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
Nach der Schreibberatung sind Sie in der Lage,
• mit mehr Sicherheit zu schreiben,
• Schrift- und Wissenschaftssprache bewusster einzusetzen,
• eigenständig neue Ansatzpunkte für Ihre Arbeit zu finden und
• neue Strategien bei der Bearbeitung möglicher Hindernisse einzusetzen.
Zielgruppe
Promovierende aller Fachrichtungen
Modalitäten
Einzelberatung
Kostenfrei
Anmeldung
Persönlich unter
[email protected]
Kontakt
Dr. Christine Noeres-Mühl
[email protected]
Weiterbildungsmethoden
Einzelberatung
Voraussetzungen
Mitgliedschaft in der MARA
31
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Referentin
Dorothee Emsel
Termin
11.02.2017, 10:30–14:30 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende der Geistes- und
Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 27.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
32
Richtig zitieren
in den Geistes- und Sozialwissenschaften
Der sichere Umgang mit gängigen Zitierkonventionen ist für die Erstellung Ihrer Dissertation
unerlässlich. Im Workshop „Richtig zitieren in den Geistes- und Sozialwissenschaften“ werden
die Funktionen von Zitaten transparent gemacht und ein Überblick über gängige Zitierregeln
geboten. Im Detail bedeutet dies: Sie lernen mithilfe praktischer Übungen, keine „Zitatejagd“
zu betreiben, sondern selbstsicher entscheiden zu können, wann Fremdaussagen angebracht
sind und welche Quellen Sie wie verwenden können. Zudem werden Sie in Ihrer Sicherheit
geschult, Ihren Text trotz Fremdaussagen noch als eigen und individuell bezeichnen zu können.
Des Weiteren bekommen Sie praktische Tipps zur Quellenrecherche.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie können ausmachen, wann eine Paraphrase und wann ein Zitat angebracht ist
(praktische Übungen).
• Sie beherrschen Redemittel, um Zitate fließend in Ihren Text einzubauen.
• Sie sind in der Lage, eigene und fremde Forschungsergebnisse transparent herauszuarbeiten (Trainerinput, Gruppenübungen).
• Sie haben einen generellen Überblick darüber, was nötig ist, um Plagiaten vorzubeugen.
Voraussetzungen
Sie haben sich im Vorfeld mit den jeweiligen Zitierkonventionen Ihrer Fakultät oder Ihres
Faches auseinandergesetzt.
Akademisches Schreiben
Writing Lab –
Abstracts
Instructor
Dr. Fabienne Quennet
The world is changing, and so is the world of academia. There is more information freely
available than ever before, and this is why researchers and scientists need abstracts.
These shortened overviews of documents enable readers to decide whether the document is
relevant to them, whether the quality of research is reputable and whether or not they need to
read the complete document. Writing abstracts is not only increasingly in demand, but is also
becoming increasingly indispensable.
Date
February 18, 2017, 10 am–2 pm
This course will focus on descriptive abstracts and informative abstracts. We will identify and
practice the conventions and norms, as well as useful tricks and techniques in abstract writing.
Participants will peer-review a partner's abstract.
Target group
Doctoral candidates from all disciplines
Intended Learning Outcomes
At the end of this course, you will be able to
• demonstrate knowledge and understanding of different types of abstracts and the norms
involved with writing them,
• understand and evaluate techniques used in abstract writing, and
• produce, edit and evaluate abstracts.
Didactic Methods
Trainer input, discussion of own and other texts, practical exercises, peer-review
Requirements
You will need to bring a self-written abstract to this workshop so that you can edit and improve
your text in the workshop.
Venue
MARA
F|05 Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Modalities
Maximum number of 12 participants
Free of charge
Registration
At [email protected]
Deadline February 3, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
Proficiency in English at the B2 level of competency is required.
33
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Referentin
Dr. Anna Brake
Termine
10.03.2017, 9:00–17:00 h und
11.03.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende mit Projekten im
Bereich der qualitativen Sozialforschung
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 23.02.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
34
Qualitative Forschungsergebnisse strukturieren und
präsentieren
In der qualitativen Sozialforschung wird die Ergebnisdarstellung einer Studie in besonderem
Maße reflektiert: Sie stellt einen Prozess aktiver Konstruktion und Repräsentation des
untersuchten Phänomens dar und ist elementarer Bestandteil der sozialwissenschaftlichen
Forschung. Im Workshop beschäftigen Sie sich intensiv mit den besonderen Herausforderungen der Ergebnisdarstellung, die u. a. mit der Beschaffenheit der Daten und dem
gewählten Auswertungsansatz zusammenhängen:
• Wie kann der Forschungsbericht als Ganzes strukturiert werden?
• Wie können die Textanteile Beschreibung, Interpretation und Analyse qualitativer Befunde
in ein angemessenes Verhältnis gebracht werden?
• Wie hängt die Strukturierung des Forschungsberichts mit verschiedenen Auswertungsstrategien zusammen?
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie wissen, zu welchen (methodischen und methodologischen) Fragen Sie in Ihrem
Forschungsbericht Stellung nehmen sollten (Diskussion Ihrer Gliederung).
• Sie können verschiedene grundlegende Herangehensweisen unterscheiden, wie
Forschungsbefunde in Ihrer Darstellung organisiert werden können (Arbeit mit Inhaltsverzeichnissen).
• Sie kennen die besonderen Anforderungen der Darstellung, die sich aus verschiedenen
zentralen Auswertungsansätzen ergeben (Präsentation und Diskussion).
• Sie sind in der Lage, eine passende Darstellungsstruktur für Ihre eigene Arbeit zu entwickeln (Zweiergruppen).
Bitte beachten Sie: Der Workshop zielt NICHT auf die Vermittlung und Aneignung qualitativer
Analyseverfahren, sondern auf die Organisation Ihrer Resultate.
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Publikationsstrategien
in den Lebens- und Naturwissenschaften
Referentin
„Publish or perish“ – dieser Leitsatz hat heute mehr denn je Gültigkeit in der Wissenschaft.
Dabei sind die Motivationen zu publizieren sehr vielfältig und reichen vom Nachweis und der
Verbreitung der Forschungsergebnisse über die Stärkung der eigenen Reputation bis hin
zur Existenzsicherung im Rahmen einer wissenschaftlichen Karriere. Für Nachwuchswissenschaftler/-innen ist es wichtig, schon frühzeitig die Präsentation ihrer wissenschaftlichen
Ergebnisse zu lernen, die Möglichkeiten zu publizieren zu kennen und Publikationsstrategien
zu entwickeln.
Termin
17.03.2017, 9:00–17:00 h
Der Workshop richtet sich an Promovierende der Lebens- und Naturwissenschaften, die
bereits eigene Forschungsergebnisse erarbeitet haben und diese im Sinne einer strategischen
Karriereplanung publizieren wollen. Die Teilnehmer/-innen lernen verschiedene Formen der
wissenschaftlichen Publikation kennen, erhalten Einblick in die Struktur und die Qualitätskriterien einer Publikation und diskutieren strategische Konzepte für die Präsentation wissenschaftlicher Ergebnisse.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie haben einen Überblick über Publikationsplattformen und kennen die Regeln guter
wissenschaftlicher Praxis beim Publizieren (Trainerinput).
• Sie kennen die Qualitätssicherung und Qualitätsmessung wissenschaftlicher Publikationen
(Trainerinput).
• Qualität statt Quantität: Sie wissen, was eine gute Publikation kennzeichnet (Diskussion).
• Sie sind in der Lage, Pro und Contra von Open Access abzuwägen (Gruppenarbeit,
Diskussion).
• Sie können die vier publikationsrelevanten Fragen „Was, wann, wie und wo publiziere ich?“
für sich beantworten (Gruppenarbeiten, Diskussionen).
• Sie können vor dem Hintergrund Ihrer eigenen wissenschaftlichen Karriere einen
individuellen Publikationsfahrplan entwerfen (geführte Eigenarbeit, Vorstellung im Plenum).
Prof. Dr. Annette Klussmann-Kolb
www.coachademics.de
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende der Lebens- und
Naturwissenschaften
Modalitäten
Maximal 15 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 02.03.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
35
Akademisches Schreiben
Writing Lab –
Instructor
Laurence F. Henry
Dates
April 24, 2017, 9 am–5 pm, and
May 12, 2017, 9 am–5 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates from the
life and natural sciences
Modalities
Maximum number of 12 participants
Internal 50 EUR
External 150 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline April 10, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
36
English Academic Writing
for the Life and Natural Sciences
Writing and publishing academic papers in English is increasingly becoming a requirement
for most, if not all, scientific disciplines. However, the details and conventions involved with
producing academic-level texts can be quite challenging for authors, particularly for those
whose native language is not English.
This two-day workshop is designed to identify and expand on the topic of scientific writing
in English, and to make the writing process more accessible. The workshop will focus on the
format of an academic paper, including paragraph structure, linking and cohesive elements,
and proofreading and editing. In addition, language accuracy will be covered, such as syntax,
tone and register, punctuation, citation styles, and correcting sentence problems. Doctoral
candidates will have the opportunity to examine and critique sample academic texts.
There will be two two-hour follow-up sessions (May 22, 2017, 3 pm–5:30 pm, and June 9, 2017,
3 pm–5:30 pm) to give participants the opportunity to discuss texts they have written or revised,
based on the material covered in the two instructional sessions.
Intended Learning Outcomes
• You will be familiar with the structure of an academic paper.
• You will be able to identify and to use different referencing styles.
• You will be familiar with the introduction and conclusion of research papers and how to
create logical and effective paragraphs.
• You have improved knowledge of how to produce grammatically accurate English written
in academic register.
Didactic Methods
Instructor input, discussion of participants’ own and other texts, practical exercises
Requirements
Proficiency in English at the B2 level of competency is required.
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Gezieltes Lesen und Auswerten von Literatur für die
Promotion in den Geistes- und Sozialwissenschaften
Beginnen Sie gerade mit der Arbeit an Ihrer Dissertation oder müssen Sie sich in ein neues
Themengebiet für Ihre Dissertation einarbeiten? Befinden Sie sich in einer Arbeitsphase, in
der Sie wissenschaftliche Literatur für Ihre Dissertation gezielt lesen und auswerten müssen?
In diesem Workshop erhalten Sie Informationen zu wissenschaftlichen Lesestrategien, die
Ihnen für das Rezipieren Ihrer Literatur behilflich sein werden, und lernen deren Anwendungsmöglichkeiten kennen. Zudem beschäftigen wir uns mit Auswertungsstrategien gelesener
Literatur, damit Sie funktional Gelesenes so aufbereiten können, dass es Ihnen als Grundlage
für Ihren Schreibprozess dient.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen Lesestrategien und Auswertungstechniken für wissenschaftliche Literatur
(Präsentation, Gruppenarbeit).
• Sie sind in der Lage, wissenschaftliche Lesestrategien und Auswertungstechniken situationsangemessen und zielorientiert auszuwählen und anzuwenden (Einzelarbeit, Gruppenarbeit).
Voraussetzungen
Bitte beachten Sie, dass dies kein Kurs zum Erlernen der deutschen Sprache ist. Es werden
Deutschkenntnisse entsprechend dem Sprachniveau B2 erwartet.
Referentin
Dr. Melanie Brinkschulte
Termin
24.04.2017, 10:30–14:45 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0030
Zielgruppe
Promovierende der Geistes- und
Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 10.04.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
37
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Referentin
Dr. Melanie Brinkschulte
Termin
25.04.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0030
Zielgruppe
Promovierende aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 10.04.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
38
Mehrsprachig wissenschaftlich arbeiten und
schreiben
In einer globalisierten Wissenschaftsgesellschaft sind mehrere Wissenschaftssprachen
verbreitet. Nutzen Sie nicht selbst bereits mehrere Wissenschaftssprachen, indem Sie
z. B. Publikationen auf Englisch, Deutsch oder evtl. Spanisch, Französisch, Arabisch... lesen?
Diese verarbeiten Sie weiter, um die Erkenntnisse in Ihren eigenen wissenschaftlichen Text
zu integrieren, unabhängig davon, in welcher Sprache Sie selbst schreiben. Bei diesen
rezeptiven und produktiven Tätigkeiten nutzen Sie intuitiv die Ihnen verfügbaren Sprachen.
Ihre Sprachkenntnisse können Sie jedoch auch reflektiert für das wissenschaftliche Schreiben
einsetzen.
Gegenstand des Workshops werden deshalb mehrsprachige Arbeits- und Schreibstrategien
sein, die Ihnen dabei helfen, Ihre Mehrsprachigkeit zielorientiert und effizient in allen Phasen
des wissenschaftlichen Schreibprozesses einzusetzen.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen verschiedene mehrsprachige Recherche- und Lesestrategien und wenden diese
auf Ihr Schreibprojekt an (Trainerinput, Gruppenarbeit).
• Sie kennen mehrsprachige Planungsstrategien und -techniken und können passende für
Ihre Schreibsituation auswählen (Trainerinput, Gruppenarbeit).
• Sie kennen Schreibstrategien für mehrsprachige Kontexte und können diese auf das
Schreiben Ihrer eigenen Arbeiten übertragen (Trainerinput, Schreibübungen).
• Sie kennen Einsatzmöglichkeiten und Wirksamkeiten mehrsprachiger Überarbeitungstechniken, sodass Sie diese gezielt für die eigene Situation auswählen können (Trainerinput, Gruppenarbeit).
Voraussetzungen
Bitte beachten Sie, dass dies kein Kurs zum Erlernen der deutschen Sprache ist. Es werden
Deutschkenntnisse entsprechend dem Sprachniveau B2 erwartet.
Akademisches Schreiben
Schreibwerkstatt –
Textrevision
Referentin
Dr. Monika Rapp
Wer bereits einen selbst verfassten Text jemand anderem zur kritischen Durchsicht gegeben hat,
macht die Erfahrung, wie viel Verbesserungspotenzial durch eine aufmerksame Textrevision
ausgeschöpft werden kann. Aus der Schreibforschung ist bekannt: Das gelungene Revidieren
von Texten ist der Schlüssel zu einer guten Textproduktion.
Zur Bewusstmachung unserer individuellen Herangehensweisen an eine Textkorrektur werden
zunächst von Ihnen eingereichte Versionen einer vorher ausgegebenen Aufgabe miteinander
verglichen. Daran schließen sich Übungen zum kriterienorientierten Überarbeiten des Textinhalts und der Sprache, zum Layout sowie Korrekturlesen an.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie sind in der Lage, produktive Strategien der Textrevision anzuwenden (Handouts,
Schreibaufgaben).
• Sie können kriterienorientiert den Textinhalt, die Sprache und das Layout überarbeiten
(Schreib- und Analyseaufgaben).
•Außerdem sind Sie in der Lage, Monstersätze so umzuformulieren, dass eine leserfreundliche Variante daraus entsteht (Beispiele, Schreibaufgaben).
• Schließlich können Sie Grundregeln des Korrekturlesens anwenden und somit Ihre Textblindheit erfolgreich überwinden (Handout, Schreibaufgaben).
Voraussetzungen
Bitte beachten Sie, dass dies kein Kurs zum Erlernen der deutschen Sprache ist. Es werden
Deutschkenntnisse entsprechend dem Sprachniveau B2 erwartet.
Termin
06.05.2017, 10:00–14:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0030
Zielgruppe
Promovierende aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 21.04.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
39
Akademisches Schreiben
Instructors
Dr. Kimberly Crow
Stephan Elkins
www.english-academic-writing.de
Dates
May 11, 2017, 10 am–5:30 pm, and
May 12, 2017, 10 am–5:30 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0030
Target group
Doctoral candidates from the
humanities and social sciences
Modalities
Maximum number of 10 participants
Internal 50 EUR
External 150 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline April 26, 2017
Contact
Katrin Hardy
Doctoral Program
for Humanities and Social Sciences
06421 28 21320
[email protected]
40
Writing Lab –
Producing an Academic Paper
in the Social Sciences and Humanities
The workshop addresses doctoral candidates and provides practical assistance in writing
academic publications. During the workshop, we will discuss the general structure and
“choreography” of academic publications, You will work on the “storyline” and “take-home
message” of your planned article, organize your results or the elements of your key argument,
and formulate the key message, a first tentative title, and an abstract.
Intended Learning Outcomes
•You will be familiar with the general structure of academic publications.
•You will have a clear understanding of how to approach the task of writing papers.
•You will be aware of the principles for planning, analyzing, and writing academic papers.
•You will be able to outline the most important elements of a first draft.
Didactic Methods
Trainer input, practical training, discussions, individual feedback, and group discussions of
your texts
Requirements
Prior attendance of our “English Academic Writing for the Social Sciences and Humanities” on
December 8 and 9, 2016, is recommended but not mandatory.
Please bring one or two publications from your field of research that might serve as a model
for your planned publication. Think about the key message of your planned article, a rough
outline of your argument, and, if applicable, the data that you want to present.
Please bring a laptop if available.
Proficiency in English at the B2 level of competency is required.
Akademisches Schreiben
Writing Lab –
From Idea to Text in the Life and Natural Sciences
For many young scientists, writing about their research is often the hardest part of their work.
Their texts frequently suffer from obscure language, poor structure, and unclear reasoning
so that the resulting texts seem unconvincing. However, to be successful and reach their
target audience, academics need to be clear and to the point. The methods and instruments
of scientific writing to do so can be learned. Applying a few select techniques for structuring
and plausible argumentation makes it possible to convey even complex contents clearly and
comprehensibly.
This workshop will highlight the first phase of academic writing: from idea to text. It will
introduce the participants to creative techniques for deciding on the wording of the topic that
they want to write about. They will engage in developing a strategy of how to convey their
topic – from structure to argumentation.
Intended Learning Outcomes
You will be able to
• decide on the wording of a research topic to write about and the appropriate format for
your text,
• develop arguments as to why this topic is interesting to the target audience,
• structure your argumentation,
• develop a master plan for your writing process.
Didactic Methods
Trainer input, group discussion, exercises
Requirements
Proficiency in English at the B2 level of competency is required.
Instructor
Prof. Dr. Annette Klussmann-Kolb
www.coachademics.de
Date
June 2, 2017, 10 am–2 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0030
Target group
Doctoral candidates from the
life and natural sciences
Modalities
Maximum number of 10 participants
Free of charge
Registration
At [email protected]
Deadline May 18, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
41
Akademisches Schreiben
Referenten
Ina Beneke
Norman Rinkenberger
Termin
08.06.2017, 9:00–13:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende der Geistes- und
Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 15 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 24.05.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
42
Schreibwerkstatt –
Veröffentlichen in Deutschland
in den Geistes- und Sozialwissenschaften
In diesem Workshop wird Ihnen Grundlagenwissen zur Buchveröffentlichung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit in Deutschland vermittelt: Wie finde ich den richtigen Verlag?
Was regelt der Verlagsvertrag? Wie muss ein Manuskript für den Druck aussehen? Welche
Fristen und Besonderheiten müssen beachtet werden?
Dabei werden u. a. organisatorische und (urheber-)rechtliche Rahmenbedingungen behandelt.
Häufig gestellte Fragen zu Rezensionswesen, VG Wort, Werbung, Vertrieb und Herstellungsverfahren werden beantwortet.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie sind in der Lage, grundlegende Fertigkeiten zur finalen Druckdatenerstellung
anzuwenden (Präsentation).
• Sie können kompetente Entscheidungen zur Veröffentlichung Ihrer eigenen Arbeit treffen
(Diskussion und Feedback).
• Sie kennen (urheber-)rechtliche Rahmenbedingungen (Präsentation).
• Sie gestalten die Kommunikation mit Verlagen praktisch und sinnvoll (Vortrag, Präsentation).
Sie möchten sich auch über Möglichkeiten des Veröffentlichens im englischen Sprachraum
informieren? Dann beachten Sie bitte unseren englischsprachigen Workshop am Nachmittag
desselben Tages: „Writing Lab – Getting Published Abroad“, 14:00–18:00 h.
Akademisches Schreiben
Writing Lab –
Getting Published Abroad
in the Humanities and Social Sciences
Instructor
Publishing research in English, in English-language journals, and with English-language
publishers has been gaining importance as a means of reaching a wide academic audience
worldwide. The course provides information on publishing your dissertation and other research
in English-speaking countries. What options are there (e.g., publication of books, in journals,
and as electronic files)?
Date
June 8, 2017, 2 pm–6 pm
Intended Learning Outcomes
• You will be aware of the possibilities of publishing your work in English, how to go about it,
and what you must expect if you intend to do so (presentation, discussion).
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Please note that our additional course “Schreibwerkstatt - Veröffentlichen in Deutschland” will
take place on the same day, 9 am–1 pm.
Stephan Elkins
www.english-academic-writing.de
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates from the
humanities and social sciences
Modalities
Maximum number of 15 participants
Free of charge
Registration
At [email protected]
Deadline May 24, 2017
Contact
Katrin Hardy
Doctoral Program
for Humanities and Social Sciences
06421 28 21320
[email protected]
43
Wissenschaftliches Kommunizieren
Referent
Dr. Matthias Warkus
www.matthias-warkus.de
Termin
25.01.2017, 15:00–19:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0030
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 10.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
Gedruckt gut aussehen –
Crashkurs Textgestaltung
Gut gestaltete Texte sehen nicht nur hochwertig aus, sie sind auch leserlicher als schlecht
gestaltete. Mit ihnen zu arbeiten macht allen Beteiligten mehr Freude – dies gilt für wissenschaftliche Texte wie für alle anderen.
Inhalte
• Layoutgrundlagen (Seitenaufteilung, Schriftkunde, Zeilenfall)
• Satzregeln (richtiger Umgang mit Zeichen und Leerraum)
• Leserliche und ästhetische Strukturierung
•Tabellensatz
• Quellen für Schreibnormen und Kriterien für ihre Anwendung
• Gestaltungsrelevante Stilfragen
Das Gelernte wird in Praxisphasen am eigenen Laptop an Auszügen aus eigenen Texten
umgesetzt (mit beliebiger Software). Ein Schwerpunkt liegt auf Gestaltungsanforderungen für
wissenschaftliche Arbeiten. Die Kenntnisse lassen sich auch anderweitig einsetzen.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen grundlegende Elemente guter Textgestaltung (Präsentation, Skript).
• Sie skizzieren ein Gestaltungskonzept für einen eigenen Text, indem Sie Ihre Vorstellungen
zu Seitenlayout, Schriftenauswahl, Strukturelementen usw. festhalten (Präsentation, Skript).
• Sie können einen Text umarbeiten, sodass er alle typografischen Detailregeln einhält (Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit, Feedback).
• Sie sind in der Lage, in einem Text häufige gestaltungsrelevante Stilfehler zu identifizieren
(Kleingruppenarbeit).
Voraussetzungen
Für den Kurs wird ein eigener Laptop pro Teilnehmer/-in benötigt.
44
Wissenschaftliches Kommunizieren
Speak Up –
Rhetoric Basics
Instructor
Dr. Constanze Armbrecht
Effective and persuasive communication in order to share information, spread research and
affect others is needed everywhere. It's easy to speak up! This seminar develops vital rhetoric
skills that enable you to perform confidently in a variety of situations in which public speaking
is required (from conference lectures and scientific discussions to interviews, etc.). We will
explore effective ingredients for speaking up with zest and put them to action together.
Intended Learning Outcomes
•You are able to clarify your speech purpose, objective, and audience expectations by applying
identifying questions and grids (handouts, partner discussion, feedback).
•You create effective argumentation through the use of basic rhetorical structures (examples,
individual speech, feedback).
•You make your speech memorable and lively by including elements that serve this purpose
(examples, individual speech, feedback).
•You engage with your audience through the practice of stage presence and handle
questions from your audience with ease using a Questions-Answer-Plot (handouts,
individual exercises, feedback).
•You put positive body language to use and enhance your vocal abilities by applying basic
voice training elements (instructor input, partner and group training, individual speech,
feedback).
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Dates
March 3, 2017, 9 am–6 pm, and
March 4, 2017, 9 am–6 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates and postdocs
from all disciplines
Modalities
Maximum number of 12 participants
Internal 50 EUR
External 150 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline February 16, 2017
Contact
Katrin Hardy
Doctoral Program
for Humanities and Social Sciences
06421 28 21320
[email protected]
45
Wissenschaftliches Kommunizieren
Wissenschaftskommunikation –
Referentin
Dr. Elisabeth Hoffmann
Termin
07.04.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Fortgeschrittene Promovierende
und Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 23.03.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
46
Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit
im Wissenschaftsbetrieb
Wie kann ich als Wissenschaftler/-in meine Forschung in die Medien und damit in die
Öffentlichkeit bringen? Ist dies überhaupt sinnvoll? Welchen Nutzen habe ich oder hat meine
Einrichtung davon? Welche Themen sind für die Medien interessant und wie muss ich sie
darstellen?
In diesem Workshop erhalten Sie einen Einblick in die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit in der
Wissenschaft und erfahren, wie Sie diese für sich und Ihre Forschung nutzen können.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie wissen, warum, d. h. zur Erreichung welcher Ziele, in der Wissenschaft Medien- und
Öffentlichkeitsarbeit betrieben wird.
• Sie sind in der Lage, für Ihr Thema relevante Zielgruppen und Kommunikationsziele zu
identifizieren.
• Sie können Ihre Botschaft zielgruppengerecht formulieren.
• Sie wissen, wie eine gute Presseinformation aufgebaut ist.
• Sie haben eine Vorstellung davon, welche Kommunikationsformate für Sie in Frage kommen
und welche nicht.
Weiterbildungsmethoden
Präsentation, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, praktische Übungen
Wissenschaftliches Kommunizieren
Scientific Presentations –
Clear Goal – Captivating Outline – Confident Delivery
Instructor
Dr. Constanze Armbrecht
This seminar develops vital presentation skills for confident scientific paper and poster
presentations, conference lectures and scientific discussions. You will learn how to clarify your
intentions, explore the audience’s needs and expectations and create a stringent outline. The
course will guide you in choosing words of power, creating dynamic narrative and enhancing
the clarity of your visual support. It also focuses on developing performance techniques that
involve body, voice and stage presence. You will create a short presentation of your choice
(approx. 5 min.). A video recording of your presentation will provide you with direct feedback
about your performance.
Intended Learning Outcomes
•You know how to define your communication intentions and align with the audience (trainer
input, partner interview, question-grids).
•You put to use tools for organizing a persuasive outline, goal-oriented content, and effective
narrative (trainer input, five-sentence-method, exercises).
•You are able to explore means for clarifying your visuals and handling questions well
(guidelines, exercise to apply a model).
•You know how to optimize body language and use of voice (trainer input, exercises, personal
video analysis).
•You employ methods to relax and anchor confidence (exercises).
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Dates
April 21, 2017, 9 am–5 pm, and
April 22, 2017, 9 am–5 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates and postdocs
from all disciplines
Modalities
Maximum number of 12 participants
Internal 50 EUR
External 150 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline April 6, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
47
Wissenschaftliches Kommunizieren
Referentin
Dr. Katja Franz
www.katjafranz.de
Termine
05.05.2017, 10:00–17:30 h und
06.05.2017, 10:00–17:30 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 20.04.2017 unter
http://uni-marburg.de/zZLKq
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
48
EMF –
Gesprächs- und Verhandlungsführung
Gespräche in diversen Formen gehören zum akademischen Alltag. Dabei nehmen wir unterschiedliche Rollen ein und verfolgen verschiedene Ziele: vom Beratungsgespräch mit
Studierenden über den Austausch mit Vorgesetzten, Kolleginnen und Kollegen bis hin zu
Gremiensitzungen.
In diesem Workshop soll es zunächst darum gehen, Gespräche anhand eines Analysemodells zu betrachten, um sie so besser vorbereiten und planen zu können. Dabei stehen
Fragen im Mittelpunkt wie: Wer spricht mit wem? Wie ist die Beziehung bzw. der Status der
Miteinandersprechenden? Was sind Anlass, Inhalt und Ziel? Ein weiterer Schwerpunkt wird auf
dem individuellen Verhalten im Gespräch liegen: Wie kann ich meine Position sicher und überzeugend vertreten? Was unterscheidet konstruktives von destruktivem Gesprächsverhalten?
Wie leite ich Gespräche? Wie verhandle ich so, dass ein für beide Seiten tragbares Ergebnis
herauskommt? Wir werden an Beispielen und Bedürfnissen aus Ihrem wissenschaftlichen
Alltag arbeiten.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
Sie sind in der Lage,
• Gespräche und Verhandlungen auf der Basis des Situationsmodells nach Geißner zu planen
und vorzubereiten,
• Ihre Position im Gespräch konstruktiv und angemessen souverän zu vertreten und
• Instrumente zur Leitung von Gesprächen einzusetzen.
Weiterbildungsmethoden
Inhaltliche Inputs, Austausch und Reflexion, Übungen auch in kleineren Gruppen
Wissenschaftliches Kommunizieren
Präsentationstraining
für Nichtmuttersprachler/-innen
Referentin
Dr. Susanne Duxa
Als Wissenschaftler/-in im deutschsprachigen Raum wird von Ihnen erwartet, in Lehrveranstaltungen, bei Konferenzen oder Tagungen einem größeren Publikum komplexe Inhalte
aus Ihrem Arbeitsgebiet präzise, nachvollziehbar und verständlich vorstellen zu können.
Termine
13.05.2017, 10:00–17:00 h und
20.05.2017, 10:00–17:00 h
Um hier Souveränität zu erlangen, werden wir uns am ersten Kurstag Kriterien für teilnehmerorientiertes Präsentieren bewusst machen. Des Weiteren arbeiten wir mit transkribierten
Redepassagen und einer Redemittelsammlung. Der zeitliche Abstand zwischen den zwei
Seminartagen soll Ihnen Zeit für die Verarbeitung des sprachlichen Inputs geben. Am
zweiten Kurstag präsentiert jede/r Teilnehmende einen zwischenzeitlich vorbereiteten Kurzvortrag und erhält videogestütztes Feedback hierzu. Basierend auf Ihren Vorträgen üben wir
produktives Diskussionsverhalten: Sie lernen zielgerichtet Fragen zu stellen, souverän auf
Fragen zu antworten und auch mit schwierigen Situationen umzugehen.
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie können Redemittel anwenden, um einen Vortrag deutlich zu strukturieren.
• Sie setzen Stimme und Körpersprache ein, um die Aufmerksamkeit Ihres Publikums zu
gewinnen, zu erhalten und zu steuern.
• Sie verfügen über Redemittel zur Einbindung von Diagrammen oder Bildern.
• Sie verfügen über ein Repertoire an Strategien und Redemitteln für einen souveränen
Umgang mit Fragen nach der Präsentation.
Weiterbildungsmethoden
Input durch Referentin, praktische Übungen, Videoaufnahmen, Feedback
Voraussetzungen
Es werden Deutschkenntnisse entsprechend dem Sprachniveau B2 erwartet.
Diese Veranstaltung wird vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) aus Mitteln
des Auswärtigen Amtes gefördert.
Zielgruppe
Internationale Promovierende und
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 8 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 28.04.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
49
Wissenschaftliches Kommunizieren
Wissenschaftskommunikation –
Referentin
Katja John
Termin
16.05.2017, 10:00–18:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Fortgeschrittene Promovierende und
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 8 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 02.05.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
50
Allgemeinverständlich präsentieren: Wie es auch
Nichtfachleute verstehen
Während wissenschaftliche Präsentationen zu den Kernkompetenzen junger Wissenschaftler/-innen zählen, wird es häufig dann schwierig, wenn es darum geht, die eigene
Forschung an Nichtkolleginnen und -kollegen zu kommunizieren. Vielleicht soll ein interdisziplinäres Gutachtergremium über einen Forschungsantrag entscheiden, es sollen
Unterstützer/-innen für neue Projekte gewonnen oder Forschungsergebnisse an Betroffene
vermittelt werden. Plötzlich herrschen andere Voraussetzungen, es gelten andere Regeln als
auf einer Fachtagung.
In dem eintägigen Workshop „Allgemeinverständlich präsentieren“ sollen diese Unterschiede
erarbeitet werden. Wie wecke und halte ich das Interesse meines nichtwissenschaftlichen
Publikums? Wie mache ich das Verstehen leicht? Was hilft? Was stört? Was brauche ich?
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie wissen, was einen verständlichen von einem unverständlichen Text unterscheidet.
• Sie wissen, worauf Sie achten müssen, wenn Sie einen Text fürs Hören verfassen.
• Sie können einen spezifischen Fachvortrag in eine spannende Präsentation für ein fachfremdes Publikum umwandeln.
• Sie wissen, was Ihren Präsentationsstil besonders macht und woran Sie noch arbeiten
können.
Weiterbildungsmethoden
Analysen von Best- und Worst-Practice-Beispielen, Präsentationen, Einzel- und Gruppenarbeit,
Gelegenheit zum Vortrag mit Videofeedback
Voraussetzungen
Bitte bringen Sie eine Präsentation mit, an der Sie arbeiten möchten; denken Sie ggf. auch an
einen Laptop o. ä.
Wissenschaftliches Kommunizieren
Wissenschaftskommunikation –
Dos and Don'ts im Pressekontakt
Interviews für die Öffentlichkeit zu geben, gehört zu den zentralen Aufgaben der Wissenschaftskommunikation. Die Herausforderung besteht vor allem darin, komplexe Sachverhalte in kurzer
Zeit allgemeinverständlich zu präsentieren. Wie kann das gelingen? Worauf muss man bei der
Vorbereitung achten? Was ist in der Interviewsituation selbst besonders wichtig?
In diesem Workshop lernen Sie, was Journalistinnen und Journalisten von einem Interview
erwarten. Sie üben, Ihr Forschungsthema vor der Fernsehkamera darzustellen, und erhalten
dazu individuelles Feedback.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie haben Einblick in die Arbeitsweise von Journalistinnen und Journalisten und kennen
deren Erwartungen und Anforderungen an Interviews.
• Sie wissen, wie Sie sich auf Interviews für die Presse vorbereiten.
• Sie kennen die Dos & Don‘ts der Interviewdurchführung.
• Sie können zu Ihrem Forschungsthema allgemeinverständliche radio- und fernsehtaugliche
Aussagen machen.
• Sie fühlen sich im Umgang mit der Presse ausreichend sicher und souverän.
Weiterbildungsmethoden
Vortrag, praktische Übungen, Rollenspiel, Videofeedback
Referentin
Hilde Weeg
www.weeg-kommunikation.de
Termin
13.06.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Fortgeschrittene Promovierende und
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 29.05.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
51
Wissenschaftliches Kommunizieren
Referent
Prof. Dr. Daniel Wrede
www.danielwre.de
Termine
22.06.2017, 10:00–18:00 h und
23.06.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 07.06.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
52
Disputationstraining
Die Disputation ist der krönende Abschluss einer langen Phase der wissenschaftlichen
Ausbildung. Häufig wird dem Tag jedoch nicht mit Gelassenheit und Freude entgegengesehen.
Aufregung und Zweifel am eigenen Standing dominieren die Vorbereitung. Nutzen Sie unser
Disputationstraining, um eine Schlüsselkompetenz erfolgreicher Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler zu diesem Anlass zu optimieren – das sichere und überzeugende Darstellen
eigener Forschungsergebnisse. Führen Sie Ihre Hörerinnen und Hörer durch eine strukturierte
Gedankenwelt! Vermitteln Sie souverän zwischen Leinwand und Publikum! Begeistern Sie!
Werden Sie sichtbar und trainieren Sie, überzeugende Leistungen überzeugend darzustellen!
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie beherrschen Techniken, mit denen Sie die Prägnanz der Inhalte Ihres Vortrags erhöhen
können.
• Sie sind in der Lage, einen strukturierten Aufbau Ihres Vortrags zu erarbeiten.
• Sie können die Präsenz im Kontakt mit dem Publikum steigern.
• Sie kennen Strategien zum Umgang mit Lampenfieber und Prüfungsfragen.
Weiterbildungsmethoden
Impulsvorträge des Referenten, angeleitete Selbstreflexion, Vortrag der Teilnehmenden im
Plenum, Feedback durch Gruppe und Trainer, problem- und lösungsorientierter Austausch
Führung und Management
Souverän klären –
Kommunizieren in kritischen Gesprächssituationen
Wissenschaftliches Arbeiten ist in der Regel zu komplex, als dass eine Person alle dazu nötigen
Schritte in Personalunion durchführen könnte. Die Zusammenarbeit zwischen den beteiligten
Personen mit möglichst geringen Reibungsverlusten ist daher ein entscheidender Faktor im
wissenschaftlichen Betrieb. Gerade da, wo mehrere Personen unter Zeit-/Leistungsdruck
zusammenarbeiten, entstehen erfahrungsgemäß vermehrt kritische Situationen. Genau an
diesen schwierigen Stellen ist die Kunst gefordert, Kooperation zu gestalten. Gelingt dies,
werden die persönlichen sowie die Arbeitsbeziehungen belastbarer und vertrauensvoller und
wissenschaftlicher Erfolg wird leichter erreichbar.
Inhalte
• Basiswissen über Kooperation unter Zeit- und Leistungsdruck
• Gesprächsverhalten, das die Kooperationsfähigkeit in Gruppen erleichtert
• Verbindlichkeit erhöhen durch klare Zusagen, souveräne Absagen und klärende Vereinbarungen
• Verhandlungsstrategien in kritischen Situationen
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie sind in der Lage, kritischen Gesprächssituationen mit Kooperationsverhalten und
Verhandlungsgeschick zu begegnen (Input, Erfahrungsaustausch, Übung, Feedback).
• Nach Reflexion der Möglichkeiten Ihrer verbalen und nonverbalen kommunikativen
Ausdrucksmittel sind Sie in der Lage, diese authentisch einzusetzen (Input, Erfahrungsaustausch, Übung, Feedback).
Voraussetzungen
Bringen Sie Freude am Austausch, Mut zum Ausprobieren und Offenheit für die anderen
Workshopteilnehmenden mit!
Referent
Oliver Leibrecht
www.euton.de
Termin
30.01.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 16.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
53
Führung und Management
Referentin
Barbara Wagner
www.coach-train.biz
Termine
20.03.2017, 9:00–17:00 h und
21.03.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 06.03.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
54
Teamwork optimal –
Erfolgreiche Zusammenarbeit
in interdisziplinären Teams
Kooperation im wissenschaftlichen Umfeld findet auf vielen Ebenen statt: gemeinsam
publizieren, interdisziplinäres Forschen, Zusammenarbeit mit studentischen Hilfskräften,
Netzwerkaufbau und Abstimmung mit den unterschiedlichsten Projektpartnern. Um optimale
Ergebnisse zu erzielen, müssen die unterschiedlichsten Denk‐ und Herangehensweisen auf
ein gemeinsames Ziel hin ausgerichtet werden. Folgende Fragen werden u. a. im Seminar
diskutiert: Was macht ein Team zum Team? Was bedeutet Kooperation? Welche Rollen gibt
es in einem Team? Wie erlebe ich mich im Team? Diese zwei Tage vermitteln die Grundlagen
erfolgreicher Teamarbeit und unterstützen Sie dabei, Ihr Team und sich selbst in Ihrem Team
besser einschätzen zu können.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
•Sie kennen die Unterschiede zwischen Netzwerken, Teamarbeit, Kooperation u. a.
•Sie reflektieren Ihre eigene Rolle im Team.
•Sie kennen die Phasen von Teamentwicklung und wissen, wie diese sinnvoll gestaltet
werden können.
•Sie sind in der Lage, mit Störungen und Konflikten im Team wertschätzend umzugehen.
•Sie wissen um die Vorzüge und Grenzen von Teamarbeit.
•Sie entwickeln konkrete Ideen, wie Sie in Ihrem Alltag kooperativ zusammenarbeiten können.
Weiterbildungsmethoden
Einzel‐ und Gruppenarbeit, Lehrvorträge, Präsentationen, kollegiale Beratung, Feedback
Führung und Management
Karriereentwicklung für Postdocs –
Promovierende betreuen!
Dieser Kurs richtet sich an Postdocs, die in Zukunft Betreuungsfunktionen übernehmen
werden oder möchten, sowie an solche, die bereits Promovierende im Prozess der Promotion
unterstützen. Gemeinsam werden zentrale Herausforderungen der Betreuung reflektiert, bspw.:
• Was sind die rechtlichen Rahmenbedingungen der Betreuung einer Promotion und welche
Betreuerrollen gibt es?
• Was sind zentrale Elemente sinnvoller Betreuung von Promovierenden?
• Wie finde ich die richtige Balance aus Unterstützung/Anleitung einerseits und der nötigen
Freiheit andererseits?
• Wie gehe ich mit möglichen Herausforderungen bei der Betreuung, z. B. in der „Sandwich“Position zwischen formellen Betreuerinnen bzw. Betreuern (i. d. R. Professorinnen und
Professoren) einerseits und Promovierenden andererseits, konstruktiv um? Welche rechtlichen Rahmenbedingungen gibt es hier?
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen die rechtlichen Rahmenbedingungen der Promotionsbetreuung und die
aktuellen hochschulpolitischen Entwicklungen im Promotionsprozess.
• Sie kennen (internationale) Standards guter Betreuung und verfügen über Formate, um
diese kontext- und bedarfsorientiert umzusetzen.
• Sie haben Verständnis für die verschiedenen Betreuerrollen und unterstützen aus Ihrer Rolle
heraus konstruktiv, effektiv und effizient.
• Sie kommunizieren Ihre individuellen Erwartungen an Promovierende sowie Ihr persönliches
Unterstützungsangebot für Promovierende klar und transparent.
• Sie achten auf die Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis im Promotionsprozess.
Weiterbildungsmethoden
Trainerinput, Austausch im Plenum, Gruppenarbeit, ggf. angeleitete kollegiale Fallbearbeitung
Referent
Prof. Dr. Martin Zierold
www.martinzierold.de
Termine
29.03.2017, 9:00–17:00 h und
30.03.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Fortgeschrittene Postdocs (in Gießen auch
Juniorprofs) aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 14.03.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
55
Führung und Management
Referent
Prof. Dr. Daniel Wrede
www.danielwre.de
Termine
27.04.2017, 10:00–18:00 h und
28.04.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Fortgeschrittene Promovierende und
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 12.04.2017 unter
http://uni-marburg.de/zZLKq
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
56
EMF –
Mitarbeiterführung für Projektleiter/-innen
Neben der fachlichen Kompetenz hinsichtlich der Projektinhalte, dem notwendigen
methodischen Handwerkszeug, das in der akademischen Ausbildung gelernt und intensiviert
wurde, wird von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zunehmend die Fähigkeit erwartet,
ein (interdisziplinär) zusammengesetztes Projektteam auch ohne hierarchische Legitimierung
zum Erfolg zu führen. Das Wissen um die psychosozialen Dynamiken in Projektteams ist
in den seltensten Fällen Inhalt des Studiums. Wissenschaftler/-innen sind i. d. R. inhaltlich
hoch geschult, in der Steuerung der Humanressourcen, der Gestaltung der „weichen“ Erfolgsfaktoren und dem Ausfüllen der neuen Rolle durch den Wechsel in die Führungsebene jedoch
häufig (noch) unerfahren. Diese Veranstaltung schult Sie im Bereich Führungskompetenzen.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen Methoden der Personalauswahl.
• Sie verstehen die Sozialpsychologie von Projektteams.
• Sie beherrschen teamrollenspezifische Kommunikation.
• Sie erkennen Widerstände in der Projektarbeit und können diese lösen.
• Sie beherrschen Methoden der Motivation und Delegation.
• Sie sind in der Lage, Mitarbeitergespräche konstruktiv zu führen.
Weiterbildungsmethoden
Systematisches Training: Vortrag und Diskussion, kurze Gesprächsphasen, Fallbesprechungen,
Rollenspiele, Selbstreflexion, individuelles Feedback
Führung und Management
Managing Projects in Science and Research
Instructor
Projects in science and research are characterized by deliverables such as new findings,
methods, or concepts, which should be presented and explained to the public. Competing for
funding and resources, managing, supervising, and promoting scientific projects becomes
crucial for the success of projects and for attracting partners. Being responsible for multiple
projects doubles the challenges of project management. Project managers in academia are
often in charge of project management without even having the full authority that comes with
being the principal investigator. In this situation, successful project management requires
collaborative communication between team members and project partners. The aim of this
workshop is to give an overview of the requirements and methods of managing projects.
Dates
May 3, 2017, 9 am–5 pm, and
May 4, 2017, 9 am–5 pm
Intended Learning Outcomes
• You will understand the characteristics of scientific and industrial projects.
• You will be familiar with methods, tools, and basic software packages used in project
management: scheduling, division of work; time, cost, and resource planning; traditional
versus agile project management.
• You will be aware of how interests, roles, tasks, and the collaboration between team
members and partners influence project work and how to productively deal with conflicting
demands.
• You will know how to establish communication in collaborative work settings.
Didactic Methods
Theoretical input, groupwork and discussion, case studies, coaching exercises, hands-on
methods
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Dr. Christine Issa
www.saminworld.org
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates and postdocs
from all disciplines
Modalities
Maximum number of 12 participants
Internal 50 EUR
External 150 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline April 18, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
57
Führung und Management
Referentin
Barbara Schade
www.barbara-schade.de
Termine
18.05.2017, 9:00–17:00 h und
19.05.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Fortgeschrittene Promovierende und
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 14 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 03.05.2017 unter
http://uni-marburg.de/zZLKq
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
58
EMF –
Achtsam führen
Gute Führung ist gekennzeichnet durch achtsame Wahrnehmung und wertschätzende und
klare Kommunikation mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, durch das Wahrnehmen
und Fördern von Talenten, durch Strukturgebung und auch durch das „Kümmern“ um die
Mitarbeiter/-innen in schwierigen Situationen. Der „Mensch“ in der Rolle der/des Vorgesetzten
spielt eine entscheidende Rolle für die Atmosphäre am Arbeitsplatz, die Arbeitszufriedenheit
und nicht zuletzt für den Output des Teams und den Erfolg des Unternehmens oder des Projekts,
wie auch zahlreiche Untersuchungen zeigen. Dabei ist von entscheidender Bedeutung, wie der
„Mensch“ Chef mit sich selbst umgeht: Kann er oder sie sich selbst angemessen führen? Kann er
oder sie seinen oder ihren Stress gut bewältigen? Sorgt er oder sie ausreichend für sich selbst?
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie können die Auswirkungen von Führungsverhalten auf das Team und auf den Einzelnen
einschätzen.
• Sie beherrschen Tools einer achtsamen und wertschätzenden Mitarbeiterführung.
• Sie verstehen "Self Care" als Teil Ihrer Führungsaufgabe.
Weiterbildungsmethoden
Zu den Themen kommen im Wechsel theoretische Inputs, praktische Übungen und Plenumsdiskussionen zur Anwendung, Aktivitäten werden durchgeführt, Realsituationen simuliert,
Gelegenheiten zur Selbstreflexion und zum Feedback eingeräumt. Dabei wird stets der Praxisbezug hergestellt. Eine lockere Atmosphäre ist garantiert. Eigene Beispiele aus dem Berufsalltag sind ausdrücklich willkommen!
Führung und Management
Hochschulkarriere und Familienplanung –
Alles unter einen Hut?
Die Phase der Promotion und die frühe Postdocphase sind entscheidend für den weiteren
Verlauf der eigenen wissenschaftlichen Karriere und stehen im ständigen Spannungsfeld
zwischen abhängiger Beschäftigung und wissenschaftlicher Eigenständigkeit. Wissenschaftler/
-innen sind mit zahlreichen beruflichen Herausforderungen konfrontiert: Entwicklung eines
Forschungsprofils, selbstständige Publikationstätigkeit, Erarbeitung eines Lehrportfolios,
Beteiligung an der wissenschaftlichen Kommunikation, Aufbau eines eigenen Netzwerks und
Auslandsaufenthalte. Wissenschaftliche Karrierewege sind zudem durch hohe Flexibilitätsanforderungen und Planungsunsicherheit geprägt. Im Seminar werden Sie wissenschaftliche
Karrierewege und Anforderungen kennenlernen und wichtige Meilensteine in Ihrer persönlichen Karriereplanung identifizieren. Sie werden zudem reflektieren, wie Ihre möglichen beruflichen Pläne mit Ihren familiären Wünschen vereinbar sind bzw. Strategien kennenlernen, wie
Familien- und Karrierepläne vereinbart werden können.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen die Anforderungen an und Voraussetzungen für eine wissenschaftliche Karriere
sowie deren wichtigste Stationen (Input durch Dozentin, Gruppenarbeit).
• Sie wissen, welche Anforderungen an die akademische Karriere Sie bereits erfüllen und
was für Sie nächste wichtige Qualifikationsschritte sind (Selbstanalyse, Soll-Ist-Abgleich).
• Sie sind in der Lage, die Herausforderungen durch Familien- und Karriereplanung in
Bezug auf Ihre persönliche Situation realistisch einzuschätzen (Input durch Dozentin und
Teilnehmer/-innen, Vorstellung von Rollenmodellen, Gruppenreflexion).
Referentin
Dr. Dieta Kuchenbrandt
www.schainundkuchenbrandt.com
Termine
20.06.2017, 9:00–17:00 h und
21.06.2017, 9:00–13:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0030
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 40,– EUR
Extern 100,– EUR
Anmeldung
Bis zum 06.06.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
59
Karriere und Internationales
Referentin
Wie bewerbe ich mich richtig?
Johanna Denzel
Termin
10.02.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 18.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
60
Die anstehende Bewerbungsphase ist eine spannende und herausfordernde Zeit, in der Sie
viele Einblicke in die Firmen Ihrer Wahl und deren Unternehmenskultur bekommen können.
Sie haben die Chance, Ihren zukünftigen potenziellen Arbeitgeber genauer „unter die Lupe zu
nehmen“. Gleichzeitig wollen auch die Unternehmen Sie kennenlernen. Sie müssen selbst die
entscheidenden Argumente dafür liefern, warum Sie die/der am besten geeignete Mitarbeiter/
-in sind. Und das gilt nicht erst im Vorstellungsgespräch, sondern auch schon für die Bewerbungsunterlagen. Gemeinsam gestalten wir Ihren „Türöffner“ auf dem Weg zum neuen Job und
optimieren Ihre Bewerbungsunterlagen – individuell angepasst auf Ihre Situation und Ziele.
Wir werden Vorstellungsgespräche im Training simulieren und authentische Antworten finden.
Feedback und Tipps seitens der Referentin und auch von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern
folgen. Aktive Mitarbeit ist bei diesem Workshop ein Muss!
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie sind in der Lage, individuell angepasste Bewerbungsunterlagen zu erarbeiten.
• Sie wissen, welches Verhalten in einem Vorstellungsgespräch vorteilhaft ist.
• Sie haben ein gesundes Selbstbild und kennen Ihre Außenwirkung, Stärken und Schwächen.
• Im besten Fall freuen Sie sich auf den Personalauswahlprozess und Ihre erste Festanstellung.
Voraussetzungen
Bitte bereiten Sie Ihre Bewerbungsunterlagen vor und schicken diese bis zum 02.02.2017 zur
Weiterleitung an [email protected].
Karriere und Internationales
Promotion und dann? –
Karriereplanung von Promovierenden
der Geistes- und Sozialwissenschaften
Referentin
Die Weichen für Ihren beruflichen Verbleib im Wissenschaftssystem oder für einen möglichen
Plan B werden in der Promotionsphase gestellt. Im Mittelpunkt dieser Phase steht zunächst die
wissenschaftliche Weiterqualifikation. Schon bald stellt sich Ihnen aber die Frage, wie, wo und
in welchem Tätigkeitsfeld es im Anschluss beruflich weitergehen soll und kann sowie welche
Kompetenzen hierfür erforderlich sind.
Termine
13.02.2017, 9:00–17:00 h und
14.02.2017, 9:00–17:00 h
Am ersten Tag des Workshops werden folgende Aspekte behandelt:
•Welche Möglichkeiten habe ich zum Verbleib im Wissenschaftssystem? Welche Grenzen
gibt es?
•Welche beruflichen Optionen habe ich außerhalb des Wissenschaftssystems?
•Welche individuellen Stärken und Schwächen habe ich bezüglich meiner beruflichen
Zukunft?
•Wie könnten eigene Strategien für die Zukunftsplanung aussehen?
•Am zweiten Tag können Sie im Einzelcoaching individuelle Fragen mit der Workshopleiterin
bearbeiten.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
•Sie kennen die Möglichkeiten und Grenzen eines beruflichen Verbleibs in der Wissenschaft
sowie außeruniversitäre Optionen (Impulsreferat, Handout).
•Sie können Ihre individuellen Stärken und Schwächen benennen (Kleingruppenarbeit).
•Sie haben eine Strategie für die nächsten Karriereschritte (Einzel- und Gruppenarbeit,
Feedback).
Prof. Dr. Heike Kahlert
www.heike-kahlert.de
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende der Geistes- und
Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 8 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 30.01.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
61
Karriere und Internationales
Get that Job! –
Instructor
Andrew Cerniski
Date
March 2, 2017, 9:30 am–5:30 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
Doctoral candidates and postdocs
from all disciplines
Modalities
Maximum number of 12 participants
Internal 25 EUR
External 75 EUR
Registration
At [email protected]
Deadline February 15, 2017
Contact
Esther Feller
Doctoral Program
for Life and Natural Sciences
06421 28 21303
[email protected]
62
Applying & Interviewing for Positions
in Industry and Research
You’ve heard it often: after your PhD, you will be facing a highly competitive employment
market. And obtaining a job in industry or a postdoctoral position in a research institute can
be all the more challenging when you need to apply in English. That is where this workshop
is meant to help. It focuses on the distinctive aspects of applying for industry jobs and shortterm research placements in English speaking countries or institutes and provides training in
navigating selected stages of that process, including creating your curriculum vitae, writing your
cover letter and handling the interview. The workshop is held in English by a native speaker.
Intended Learning Outcomes
• You are, by examining selected aspects of the curriculum vitae and assimilating insights
into your own profile, familiar with principles which can help you make your CV clearer and
more impressive (handouts, writing practice, feedback).
• You have an overview of formal matters relevant when writing a cover letter as well as
into choosing and structuring the letter’s content effectively (handouts, written practice,
feedback).
• You have improved interviewing skills and are able to apply to your own situation lessons
learned from the interview experience of others (presentation, role-plays, feedback).
• You are aware of several resources you can explore for positions (handout).
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
Karriere und Internationales
EMF –
Einführung in das Zertifikatsprogramm
In dieser Eingangsveranstaltung für das Zertifikatsprogramm „Entwicklung und Management
von Forschungsprojekten“ (EMF) reflektieren Sie die Bedeutung von Drittmittelprojekten für
Ihre wissenschaftliche Karriere und erarbeiten die Grundlagen für die Entwicklung, Beantragung und Durchführung von Drittmittelprojekten:
1. Reflexion Ihrer Karriereziele: Sie erhalten die Möglichkeit, sich in Kleingruppen miteinander bekannt zu machen und über Ihre bisherigen wissenschaftlichen Werdegänge
und Karriereziele zu diskutieren.
2.Entwicklung einer Projektidee: Ausgehend von Ihren wissenschaftlichen Zielen entwickeln
Sie erste Ansätze einer Projektidee und bringen diese in Zusammenhang mit Ihren Karrierezielen.
3.Förderinstitutionen und deren Kriterien: Dieser Punkt befasst sich zum einen mit den
Grundlagen, Mechanismen und Akteuren des Wissenschaftssystems in Deutschland und
Europa, zum anderen mit Förderprogrammen und deren Kriterien.
4.Durchführung Ihres Projekts: Die Themen Mitarbeitergewinnung und -führung sowie die
Kommunikation im Rahmen von Drittmittelprojekten werden exemplarisch anhand von
Übungen erarbeitet.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen einige Grundlagen für die erfolgreiche Entwicklung, Beantragung und Durchführung von Drittmittelprojekten.
• Sie stellen einen Bezug Ihres Drittmittelprojekts zu Ihrer eigenen wissenschaftlichen Karriere
her.
Referentin
Dr. Beate Scholz
www.scholz-ctc.de/
Termin
14.03.2017, 9:30–16:30 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Ausschließlich EMF-Teilnehmende
Modalitäten
Maximal 15 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 27.02.2017 unter
http://uni-marburg.de/zZLKq
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
Weiterbildungsmethoden
Informationseinheiten, Selbstreflexionen, Übungen
63
Karriere und Internationales
Instructors
Teachers from the Modern Language
Center of Philipps-Universität Marburg
Dates
Once a week, beginning in April 2017
Venue
To be announced later
Target group
Doctoral candidates and postdocs
whose mother tongue is not German
Modalities
Minimum number of 8 participants
Free of charge
Registration
Registration for all courses is done
online within the time span advertised:
http://uni-marburg.de/eenc5
Contact
Dr. Susanne Duxa
Modern Language Center
06421 28 21324
[email protected]
64
German Courses –
For International Doctoral Candidates and Postdocs
If you are doing research or if you work at Philipps-Universität Marburg in a language other
than German and have mastered the first steps into the language, you will benefit from our
German evening classes for doctoral candidates and postdoctoral researchers (levels A1.2 to
A2.2)! Through their combination of systematic language study and communicative activities,
they will help you to get by better in everyday life. The classes take place once a week, but
you should be able to invest an additional hour or two per week for out of class work in order
to achieve satisfying learning results.
Further information:
www.uni-marburg.de/sprachenzentrum/lehrangebot/daf
Requirements
There is a mandatory placement test prior to registration.
This offer is a cooperative project of the Modern Language Center, the International Office and
the MArburg University Research Academy. It is funded by the German Academic Exchange
Service (DAAD) and financed by the Federal Foreign Office. Thanks to this financial support,
the courses can be offered free of charge.
Karriere und Internationales
Strategische Karriereplanung für Postdocs –
Eintägiger Workshop und Einzelcoachings
Eine akademische Karriere ist heutzutage durch zunehmende Komplexität, schnellen Wandel
und einen intensiven Wettbewerb gekennzeichnet. Nachwuchswissenschaftler/-innen sind
verstärkt mit erhöhten Anforderungen an Qualitätssteigerung und Exzellenz im wissenschaftlichen Alltag konfrontiert. Eine strategische Karriereplanung und individuelle Lösungen können
helfen, diesen Erwartungen gerecht zu werden und erfolgreich zu sein.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie sind sich Ihrer aktuellen Situation bewusst und erkennen kurz- und mittelfristige Ziele
für Ihre weitere Karriere.
• Sie reflektieren den Fortgang Ihrer akademischen Karriere für die Planung der weiteren
Schritte.
• Sie sind in der Lage, Problemfelder zu analysieren und Lösungsansätze im gemeinsamen
Gespräch zu erarbeiten.
Weiterbildungsmethoden
Inhaltlicher Input und Feedback im Workshop am 11.05.2017; ca. 1,5-stündige Einzelcoachings
am 12.05.2017
Voraussetzungen
Wenn Sie an der Veranstaltung teilnehmen möchten, senden Sie bitte ein ausgefülltes Anmeldeformular bis zum 12.04.2017 per E-Mail an [email protected]. Bis zum 27.04.2017
sind ein aktueller Lebenslauf und konkrete Fragen bzw. Ziele für das Beratungsgespräch
einzureichen. Auf Wunsch kann auch Feedback zu aktuellen Projekten oder Drittmittelanträgen
gegeben werden. Hierzu muss ein bis zu fünfseitiges Exposé zu dem Projekt bzw. Drittmittelantrag vorab eingereicht werden.
Referentin
Prof. Dr. Annette Klussmann-Kolb
www.coachademics.de
Termine
11.05.2017, 9:30–17:30 h und
12.05.2017, 8:30–18:30 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0020
Zielgruppe
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 6 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 12.04.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
65
Karriere und Internationales
Getting Started –
Instructor
Dr. Christine Issa
Dates
May 30, 2017, 9 am–5 pm, and
May 31, 2017, 9 am–5 pm
Venue
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminar room 01.0010
Target group
International doctoral candidates from all
disciplines
Modalities
Maximum number of 15 participants
Free of charge
Registration
At [email protected]
Deadline May 15, 2017
Contact
Daniel Deidl
Postdoctoral Program
06421 28 21333
[email protected]
66
How to Turn Your PhD into a Career &
Career Paths between Academia and the Economy
Working and conducting research in academia offers many opportunities for networking
and career planning. Doctoral candidates should be able to transform these opportunities
into supportive networks and promising career paths no matter whether they seek to pursue
careers inside or outside of academia. Career planning is as vital as planning research.
Researchers need to be aware of their skills, should know how to use self-promotion to establish
their own brand, and ought to be able to adopt a strategic view of the career landscape to be
successful. The most important thing that researchers themselves can do is take the lead in
their own career planning.
Intended Learning Outcomes
In this workshop, you will learn the rules of self-promotion, gain an idea of possible career
paths, develop your skills profile as a basis for the management of your career, learn about
career-oriented networking, and outline your imagined career path.
Didactic Methods
Theoretical input, group work, role playing, practical exercises in self-presentation, feedback
from trainer
Requirements
Please note that this is not an English language course. Proficiency in English at the B2 level
of competency is required.
This event is funded by the German Academic Exchange Service (DAAD) and financed by the
Federal Foreign Office and the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF).
Karriere und Internationales
Promovieren ja oder nein? –
Workshop zur Entscheidungsfindung
Eine Entscheidung für eine Promotion hat weitreichende Auswirkungen auf die eigene Lebensplanung. In manchen Fächern ist sie sogar Voraussetzung, um bessere Berufschancen zu
erhalten. Doch nicht immer ist ein Doktortitel gefordert. Deshalb lohnt es sich, diese
Entscheidung gut zu überdenken. Investieren Sie einen Tag in die Klärung Ihrer Ziele und Motive,
erfahren Sie, worauf es bei einer Promotion ankommt. Informieren Sie sich über Promotionswege sowie wissenschaftliche und formale Anforderungen. Erkennen Sie promotionsfördernde und -gefährdende Faktoren und erhalten Sie ein klares Bild vom Weg zum Doktortitel. Gewinnen Sie einen Überblick darüber, welche Rolle eine Promotion bei Karrierewegen
in Wissenschaft und Wirtschaft spielen kann – um am Ende weiterzukommen bei der Frage:
promovieren ja oder nein?
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie haben einen Überblick über Promotionswege, Voraussetzungen und Rahmenbedingungen und wissen, worauf es bei der Betreuer/-innenwahl ankommt (Wissensinput,
Diskussion).
• Sie kennen die Phasen eines Promotionsprojektes und haben einen Einblick in Chancen
und Risiken einer Promotion (Wissensinput, Diskussion).
• Sie kennen methodische Ansätze, um Ihre beruflichen Motive zu klären und Ziele zu
fokussieren (Coaching, Gruppenarbeit).
• Sie kennen Ihren aktuellen Standort in Bezug auf Ihre Karriereoptionen mit oder ohne
Promotion (Coaching, Diskussion, Gruppenarbeit).
• Sie können einen individuellen Handlungsplan erstellen (Gruppenarbeit, Diskussion).
Referentin
Dr. Christine Issa
www.saminworld.org
Termin
01.06.2017, 9:00–17:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und fortgeschrittene
Studierende aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 25,– EUR
Extern 75,– EUR
Anmeldung
Bis zum 17.05.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
67
Karriere und Internationales
Referentin
Assessment-Center leicht gemacht!
Johanna Denzel
Termine
02.06.2017, 9:00–17:00 h und
03.06.2017, 9:00–13:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 10 Teilnehmende
Intern 40,– EUR
Extern 100,– EUR
Anmeldung
Bis zum 18.05.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Esther Feller
Promovierendenprogramm
Lebens- und Naturwissenschaften
06421 28 21303
[email protected]
68
Das Ende meiner Promotion bzw. Postdocphase ist in Sicht – die heiße Bewerbungsphase
beginnt! Eine sehr spannende Zeit wartet auf mich, in der ich viele Einblicke in die Unternehmen
meiner Wahl und deren Unternehmenskultur bekommen kann. Sollte meine Bewerbung die
erste Hürde innerhalb der Personalabteilung überwunden haben, folgt der zweite Schritt – ein
persönliches Gespräch und/oder ein Assessment-Center.
Nur, was erwartet mich in einem Assessment-Center? Wie soll ich mich verhalten? Welche
Tests werden mit den Bewerberinnen und Bewerbern durchgeführt? Und vor allem: Wie kann
ich mich darauf vorbereiten? Diesen und weiteren Fragen werden wir im Workshop nachgehen
und anhand praktischer Übungen die Atmosphäre im Assessment-Center simulieren. Feedback
und Tipps seitens der Referentin als auch von den Teilnehmenden folgen. Aktive Mitarbeit ist
bei diesem Workshop ein Muss!
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen die wichtigsten Aufgaben im Assessment-Center (Präsentation).
• Sie wissen, welches Verhalten in einer solchen Testsituation vorteilhaft ist (Vorstellung und
praktische Übungen).
• Sie haben ein gesundes Selbstbild und kennen Ihre Außenwirkung, Stärken und Schwächen
(Übungen, Austausch und Reflexion).
• Im besten Fall freuen Sie sich auf den Personalauswahlprozess und Ihre erste Festanstellung
(praktische Übungen).
Voraussetzungen
Bitte bereiten Sie eine kurze Selbstpräsentation – oft die erste Übung in einem AssessmentCenter – vor und bringen Sie Ihre aktuellen Bewerbungsunterlagen mit.
Karriere und Internationales
Finanzierung der Promotionsphase
in den Geistes- und Sozialwissenschaften
Referentin
Julia Michael
Die Durchführung eines Promotionsprojektes erfordert organisatorisches Geschick und
Kreativität, auch bei den Überlegungen zur Finanzierung. Im Workshop lernen Sie unterschiedliche Möglichkeiten kennen, die Promotionsphase in finanzieller Hinsicht gut zu meistern.
Folgende Optionen stehen im Fokus des Workshops:
• Stipendien
•Arbeitsstellen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft
• Crowdfunding
Wir erarbeiten gemeinsam, welche Faktoren bei der Wahl der Finanzierungsform beachtet
werden sollten und welche individuellen Gegebenheiten bei der Suche nach einer passenden
Finanzierung entscheidend sind. Ganz konkret werden wir mithilfe von Suchmaschinen nach
möglichen Angeboten für Sie suchen.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie kennen Vor- und Nachteile verschiedener Finanzierungsmöglichkeiten und können die
für Sie geeignete auswählen (Gruppenarbeit, Vorstellung und Diskussion der Ergebnisse
im Plenum).
• Sie haben einen Überblick über die Förderlandschaft für Promovierende in Deutschland
und bedienen die Stipendiendatenbanken bedarfsgerecht (Trainerinput, Einarbeitung in
Datenbanken durch Fallbeispiele).
• Sie analysieren Stellenausschreibungen im Hinblick auf ihre Eignung als Promotionsstelle
und können verklausulierte Formulierungen entschlüsseln (Einzelarbeit, Vorstellung und
Diskussion der Ergebnisse im Plenum).
Termin
01.07.2017, 10:00–14:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und fortgeschrittene
Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 16.06.2017 unter
[email protected]
Kontakt
Katrin Hardy
Promovierendenprogramm
Geistes- und Sozialwissenschaften
06421 28 21320
[email protected]
69
Drittmittel und Transfer
EMF –
Referentin
Dr. Tanja Meyer-Treschan
Entwicklung und Beantragung
von Drittmittelprojekten
Termine
23.03.2017, 9:00–17:00 h und
06.04.2017, 9:00–17:00 h
Angesichts der seit Jahren sinkenden Grundfinanzierung an vielen Hochschulen wird die
Beantragung externer Fördermittel für die Durchführung von Forschungsprojekten immer
wichtiger.
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Im Workshop wird systematisch das nötige „Handwerkszeug“ zur Antragstellung vermittelt: von
der ersten Entwicklung einer Projektidee über die Suche nach passenden Fördermöglichkeiten
bis zur Ausarbeitung des konkreten Antrags in deutscher oder englischer Sprache.
Zielgruppe
Fortgeschrittene Promovierende und
Postdocs aller Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Intern 50,– EUR
Extern 150,– EUR
Anmeldung
Bis zum 08.03.2017 unter
http://uni-marburg.de/zZLKq
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
70
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
• Sie können zielgerichtet nach unterschiedlichen Möglichkeiten der Forschungsförderung
recherchieren und diese hinsichtlich ihrer Eignung für Ihr Projekt einschätzen.
• Sie können unterschiedliche Strategien zur Projektentwicklung einsetzen.
• Sie haben einen Überblick über den Gesamtprozess der Antragsvorbereitung und wissen,
welche Arbeitsschritte in welcher Phase anstehen.
• Sie sind in der Lage, die Zielbestimmung für Ihr Projekt zu schärfen, die Positionierung im
jeweiligen Forschungskontext zu überprüfen und für den fachlichen Kontext angemessene
Begründungsstrategien zu entwickeln.
• Sie verfügen über Methoden zur Entwicklung eines realistischen Arbeitsprogramms mit
Zeit- und Finanzplanung und können diese konkret für Ihren Antrag umsetzen.
Weiterbildungsmethoden
Inhaltlicher Input, Präsentation, Reflexion, Feedback
Drittmittel und Transfer
EMF –
Bewertung, Schutz und Vermarktung
von Hochschul-Know-how
Während und nach Ihrer Promotion kommen Sie zunehmend in Kontakt mit Schutzrechten
und Patenten. Vielleicht sind Sie sogar bereits selbst dabei, eine Erfindung zu machen, die
Sie schützen lassen wollen. Dabei müssen Innovationen nicht notwendigerweise technischer
Natur sein, sondern können auch sozial motiviert sein und eher einen Dienstleistungscharakter
annehmen.
Dieser Workshop bietet Ihnen Informationen über die verschiedenen Arten von Schutzrechten,
deren Bedeutung und Auftreten wie auch deren Verletzungen.
Überdies werden auch zentrale Begriffe im Zusammenhang mit geistigem Eigentum
(Intellectual Property, IP) erörtert und neue Strömungen, wie das Feld der sozialen Innovationen,
aufgegriffen.
Außerdem erhalten Sie Einblicke in die beruflichen Möglichkeiten im Bereich des Technologietransfers und dessen Organisation.
Beabsichtigte Weiterbildungsergebnisse
•Sie kennen die Bedeutung und verschiedenen Arten von Schutzrechten.
•Sie wissen, was eine Erfindung ist und wie sie geschützt werden kann.
•Sie können die Gefahr von Verletzungen von Schutzrechten beurteilen.
•Sie wissen, wo Sie Patentliteratur finden und wie Sie diese nutzen.
•Sie kennen den Weg der Patentanmeldung und wissen um die Kosten des Verfahrens.
Weiterbildungsmethoden
Inhaltliche Inputs, Austausch, Reflexion, Übung
Referent
Dr. Thomas Widmann
Termin
27.06.2017, 9:00–13:00 h
Veranstaltungsort
MARA
F|05, Deutschhausstraße 11+13
Seminarraum 01.0010
Zielgruppe
Promovierende und Postdocs aller
Fachrichtungen
Modalitäten
Maximal 12 Teilnehmende
Kostenfrei
Anmeldung
Bis zum 12.06.2017 unter
http://uni-marburg.de/zZLKq
Kontakt
Daniel Deidl
Postdoktorandenprogramm
06421 28 21333
[email protected]
71
April
März
Februar
Januar
Chronologischer Veranstaltungsüberblick
72
Writing Lab – Individual Writing Consultation 30
Schreibwerkstatt – Individuelle Schreibberatung 31
Gedruckt gut aussehen – Crashkurs Textgestaltung 44
LaTeX für wissenschaftliche Arbeiten 22
Souverän klären – Kommunizieren in kritischen Gesprächssituationen 53
Versuchstierkunde – Tierschutzgerechter Umgang mit Labormäusen oder -ratten 23
SPSS – Grundkurs 24
Wie frage ich? – Varianten qualitativer Interviews, Leitfadenentwicklung und Interviewführung 25
Wie bewerbe ich mich richtig? 60
Schreibwerkstatt – Richtig zitieren in den Geistes und Sozialwissenschaften 32
Promotion und dann? – Karriereplanung von Promovierenden der Geistes- und Sozialwissenschaften 61
Writing Lab – Abstracts 33
Get that Job! – Applying & Interviewing for Positions in Industry and Research 62
Speak Up – Rhetoric Basics 45
Schreibwerkstatt – Qualitative Forschungsergebnisse strukturieren und präsentieren 34
EMF – Einführung in das Zertifikatsprogramm 63
Schreibwerkstatt – Publikationsstrategien in den Lebens- und Naturwissenschaften 35
Teamwork optimal – Erfolgreiche Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams 54
EMF – Entwicklung und Beantragung von Drittmittelprojekten 70
Karriereentwicklung für Postdocs – Promovierende betreuen! 55
German Courses – For International Doctoral Candidates and Postdocs 64
R Basics – Statistical Data Analysis 26
Wissenschaftskommunikation – Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit im Wissenschaftsbetrieb 46
Scientific Presentations – Clear Goal – Captivating Outline – Confident Delivery 47
Writing Lab – English Academic Writing for the Life and Natural Sciences 36
Schreibwerkstatt – Gezieltes Lesen und Auswerten von
Literatur für die Promotion in den Geistes- und Sozialwissenschaften 37
Mai
Juni
Juli
Schreibwerkstatt – Mehrsprachig wissenschaftlich arbeiten und schreiben 38
EMF – Mitarbeiterführung für Projektleiter/-innen 56
Managing Projects in Science and Research 57
EMF – Gesprächs- und Verhandlungsführung 48
Schreibwerkstatt – Textrevision 39
Strategische Karriereplanung für Postdocs – Eintägiger Workshop und Einzelcoachings 65
Writing Lab – Producing an Academic Paper in the Social Sciences and Humanities 40
Präsentationtraining für Nicht-Muttersprachler/-innen 49
Wissenschaftskommunikation –
Allgemeinverständlich präsentieren : Wie es auch Nichtfachleute verstehen EMF – Achtsam führen Getting Started – How to Turn Your PhD into a Career & Career Paths between Academia and the Economy 50
58
Promovieren ja oder nein? – Workshop zur Entscheidungsfindung 67
Assessment Center leicht gemacht! 68
Writing Lab – From Idea to Text in the Life and Natural Sciences 41
Schreibwerkstatt – Veröffentlichen in Deutschland in den Geistes- und Sozialwissenschaften 42
Writing Lab – Getting Published Abroad in the Humanities and Social Sciences 43
Wissenschaftskommunikation – Dos and Don'ts im Pressekontakt 51
Hochschulkarriere und Familienplanung – Alles unter einen Hut? 59
Disputationstraining 52
EMF – Bewertung, Schutz und Vermarktung von Hochschul-Know-how 71
Good Scientific Practice – The Responsible Conduct of Research 27
Finanzierung der Promotionsphase in den Geistes- und Sozialwissenschaften 69
Qualitative Auswertungssoftware – So nutzen Sie f4analyse und MAXQDA 28
GMP und GLP – Grundlagen und erweiterte Anforderungen in der pharmazeutischen Industrie 29
66
73
74
Impressum
Herausgeber und Redaktion:
MARA – MArburg University Research Academy
F|05, Deutschhausstraße 11+13
35032 Marburg
www.uni-marburg.de/mara
Konzept und Gestaltung:
Julia Bender-Helfenstein
Fotografie:
Christian Stein mit Ausnahme der Fotos auf
S. 2 (Herr Hayo), S. 8 (Frau Kissling, Frau Beck), S. 9 (Frau Mellos), S. 11 (Frau Hardy), S. 12 (Frau Berger),
S. 13 (Herr Deidl), S. 18 (Frau Köhler), S. 20 (Frau Wiegand) und S. 21 (Frau Fels)
Satz: Helge Neubauer
Druck und Bindung: Onlineprinters GmbH
Auflage: 1.500

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Öffnungszeiten über die Feiertage 2016

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