21./22.11.2016 Bundesweite Fachtagung Teilhabe und Inklusion im Übergang von der Schule in den Beruf Inklusive Wege in die Berufsausbildung? Ist die Fachpraktiker-Ausbildung inklusiv? Fachpraktiker-Ausbildungen basieren auf einem anerkannten Ausbildungsberuf Werden diese theoriereduzierten Ausbildungen von den Kammern in ausreichendem Maße eingerichtet ? Wie soll Teilhabe im Bereich der Berufsausbildung gelingen ohne theoriereduzierte Ausbildungsgänge ? Zumal dann auch die entsprechenden überbetrieblichen Ausbildungsangebote entfielen? RD NSB Fachbereich Ausbildungsmarkt/RehaSB Seite 2 Wo sind die interessierten Arbeitgeber ? Wie gelingt eine betriebliche Ausbildung von Menschen mit mentalem Handicap – konkret mit einer Lernbehinderung ? Was fördert die Bereitschaft von ( neuen ) Arbeitgebern sich den Möglichkeiten und Grenzen dieser Ausbildungen zuzuwenden ? Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation: Hürde oder „Rüstzeug“ für den Betrieb ? RD NSB Fachbereich Ausbildungsmarkt/RehaSB Seite 3 Wann wird die Berufsbeschulung inklusiv ? Betriebliche Ausbildung ist auch für Menschen mit Handicap eine duale Ausbildung mit (entsprechend verpflichtendem) Berufsschulunterricht ! Ist exklusiver Unterricht in besonderen separaten Klassen Hindernis oder Notwendigkeit ? Wie gelingt ein wohnortnaher Berufsschulunterricht für alle, insbesondere für Fachpraktiker ? RD NSB Fachbereich Ausbildungsmarkt/RehaSB Seite 4 Welchen Beitrag leistet die Bundesagentur für Arbeit ? Neben Berufsorientierung, Beratung und Vermittlung von behinderten Menschen ist die finanzielle Förderung Aufgabe der Bundesagentur Wird die Bundesagentur mit Ihrer Reha-Beratung als inklusiv wahrgenommen ? Wie gelingt eine ausreichende Information bezüglich der Unterstützungsmöglichkeiten für Jugendliche und Arbeitgeber ? RD NSB Fachbereich Ausbildungsmarkt/RehaSB Seite 5 Rahmen, drei Partner und ein Ziel – Inklusion Wie soll Teilhabe im Bereich der Berufsausbildung gelingen ohne theoriereduzierte Ausbildungsgänge ? Was fördert die Bereitschaft von Arbeitgebern sich den Möglichkeiten und Grenzen dieser Ausbildungen zuzuwenden ? Wie gelingt ein wohnortnaher Unterricht in der Berufsschule für alle, insbesondere für Fachpraktiker ? Wie gelingt eine ausreichende Information zu den Unterstützungsmöglichkeiten der Bundesagentur bei Jugendlichen und Arbeitgebern ? RD NSB Fachbereich Ausbildungsmarkt/RehaSB Seite 6 Fragen? Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! RD NSB Fachbereich Ausbildungsmarkt/RehaSB Seite 7
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