Informationen zum Studium FERNSTUDIUM SPANISCH Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium www.uni-leipzig.de / weiterbildung Inhalt Informationen zum Studium 4 Modulüberblick 7 Semesterablaufplan 8 Modulbeschreibungen 9 Modul 1A 9 Modul 1B 10 Modul 2A 11 Modul 2B 12 Brückenkurs 13 Modul 3A 14 Modul 3B 15 Modul 4A 16 Modul 4B 17 Ihre Dozentinnen 18 Meinungen zum Studium 19 Europäisches Sprachensiegel 21 Kontakt 22 4 Informationen zum Studium Informationen zum Studium Das multimediale Fernstudium Spanisch bereitet darauf vor, erfolgreich an international anerkannten Prüfungen auf dem entsprechenden Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens teilzunehmen. So funktioniert das Fernstudium •• Orts- und zeitunabhängiges Studieren. Sie benötigen nur einen Computer mit Internetanschluss. •• Selbständiges Lernen und Kommunikation in einem virtuellen Kursraum. •• Klar strukturierte Lektionen nach dem Prinzip: Entdecken - Üben - Anwenden. •• Sie erhalten regelmäßiges Feedback durch Ihre Tutorinnen bzw. Tutoren. •• Kombination des Online-Lernens mit zeitlich kompakten Präsenzveranstaltungen. •• Authentische Interaktion durch kooperative Aufgaben in der Lerngruppe. •• Mündliche Beratung und Übungsmöglichkeit durch persönliche Konsultationen per Skype oder Telefon. Um einen Eindruck von einem virtuellen Kursraum des Fernstudiums Spanisch zu erhalten, haben wir für Sie einen Schnupperkurs auf der Homepage bereitgestellt. Er beinhaltet Beispielaufgaben verschiedener Module, sodass Sie sich einen generellen Überblick verschaffen können. Unser Motto: Lernen auf Distanz, aber nicht allein! Lernmaterial •• Sie lernen mit multimedialen Materialien für alle vier sprachlichen Fertigkeiten: Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen. •• Von Beginn an nutzen Sie aktuelle authentische Online-Materialien über die spanischsprachige Welt. Informationen zum Studium Das Fernstudium Spanisch ist für Sie geeignet, •• wenn Sie für Ihre Berufstätigkeit Spanischkenntnisse benötigen, •• wenn Sie einen Aufenthalt im spanischsprachigen Raum planen, •• wenn Sie sich selbständig auf offizielle Prüfungen der spanischen Sprache vorbereiten möchten, •• wenn Sie Interesse am Erlernen von Fremdsprachen – insbesondere an der Weltsprache Spanisch – haben. Das Fernstudium Spanisch richtet sich auch an Studierende, die sich auf Spanischprüfungen vorbereiten. •• Sie erhalten für das Fernstudium Spanisch ECTS-Punkte und können die belegten Module im Rahmen Ihres Curriculums anerkennen lassen. •• Sie studieren bequem von zu Hause und sind zeitlich flexibel. •• Sie können in Ihrem Tempo studieren, z.B. das Niveau A1 in einem Semester, das Niveau A2 in einem weiteren Semester. Partner Unser Partner bei der Ausbildung ist das Sprachenzentrum der Universität Leipzig. Das Sprachenzentrum ist eine große zentrale Einrichtung der Universität Leipzig, in der Studierende aller Fachrichtungen eine Vielzahl von Fremdsprachen sowohl mit allgemeinsprachlichem als auch mit fach-/berufssprachlichem Bezug lernen können. Neben der Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen gehören Qualitätssicherung und die Entwicklung zuverlässiger Sprachtests zu den Schwerpunkten des Sprachenzentrums. •• Homepage: http://www.uni-leipzig.de/sprachenzentrum/ 5 6 Informationen zum Studium Einschreibung In das Fernstudium Spanisch können Sie sich zum Sommer- und zum Wintersemester einschreiben. Einschreibfristen: •• Wintersemester – bis 15. September •• Sommersemester – bis 15. März Bitte registrieren Sie sich über das Studienportal AlmaWeb der Universität Leipzig und wählen Sie unter „Bewerbung“ den Abschluss „Zertifikat“ und den Studiengang „Hispanistik/ Spanisch“. •• https://almaweb.uni-leipzig.de/ Gebühren Das Studium ist so konzipiert, dass entweder ein Modul (100 Stunden Workload) oder zwei Module (200 Stunden Workload) pro Semester studiert werden können. Wer 100 Stunden Workload pro Semester zeitlich nicht erbringen kann, hat die Möglichkeit, ein weiteres Semester an einem Modul zu arbeiten. •• 200,- Euro pro Modul •• 150,- Euro für das Folgesemester eines Moduls (bei Bedarf) •• 120,- Euro für den Brückenkurs Die Gebühren beinhalten den Zugang zur Lernplattform und zu allen digitalen Studienmaterialien, die tutorielle Betreuung und die Teilnahme an den beiden Präsenzveranstaltungen. 7 Modulüberblick Modulüberblick Modul Erforderliche Kenntnisse Workload 1A keine 100 Stunden 1B Modul 1A 100 Stunden 2A auf dem Niveau A1 100 Stunden 2B Modul 2A 100 Stunden Niveau A2 Brückenkurs auf dem Niveau A2 60 Stunden Festigung A2 3A auf dem Niveau A2 100 Stunden 3B Modul 3A 100 Stunden 4A auf dem Niveau B1.1 100 Stunden 4B Modul 4A 100 Stunden Studienziel Niveau A1+ Niveau B1 * Die Niveauangaben entsprechen dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen und liegen vielen international anerkannten Prüfungen zugrunde. Neues Wissen eignen Sie sich in den einzelnen Modulen durch selbständiges Lernen mit multimedialen Materialien sowie kommunikative/kooperative Aufgaben in der Lerngruppe an. In jedem Modul gibt es zwei Lernphasen, die jeweils mit einer komplexen Einsendeaufgabe abgeschlossen werden. Der Brückenkurs unterscheidet sich von den anderen Modulen darin, dass es keinen Input durch Erklärung neuer Regeln gibt, sondern ausschließlich Übungsmaterial zum Auffrischen und Festigen. Für die Teilnehmer aller Module finden zu Beginn und im letzten Drittel des Semesters Präsenzveranstaltungen statt. Jeweils Freitagnachmittag bis Samstagmittag haben Sie hier die Gelegenheit, die anderen Studierenden persönlich kennen zu lernen und vor allem das Sprechen zu üben. 8 Semesterablaufplan Semesterablaufplan Ein Modul pro Semester (ca. 100 Stunden Workload) Zwei Module pro Semester (ca. 200 Stunden Workload) 9 Modulbeschreibungen Modul 1A Lektion Das lernen Sie 1 Así soy yo. Das bin ich! -- Ausspracheregeln anwenden -- Sich selbst in einfachen Sätzen vorstellen -- Wesentliche Informationen über andere Menschen geben und erfragen 2 El Mundo hispanohablante Die spanischsprachige Welt -- Geografische Lage wichtiger Orte in den spanischsprachigen Ländern beschreiben -- Information über das Wetter geben und verstehen 3 Mi ciudad Meine Stadt -- Über die eigene Stadt Auskunft geben -- Informationen über Einwohnerzahl, Größe, Entfernungen usw. ausdrücken 4 Vivir bien Schön Wohnen -- Eine Wohnung und ein Büro beschreiben -- Über die Wohnsituation berichten 5 Moda y personalidad Mode und Persönlichkeit -- Kleidung und Modekonventionen beschreiben -- Komplimente machen und darauf reagieren 6 Comprar y regalar Einkaufen und Schenken -- Grundlegende Redewendungen zum Erbitten und Einkaufen von Gegenständen anwenden -- Mengen und Preise nennen und vereinbaren 7 Comidas y bebidas Speisen und Getränke -- Über eigene Vorlieben beim Essen und Trinken berichten -- Regionale Spezialitäten vorstellen R Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Moduls -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben 10 Modulbeschreibungen Modul 1B Lektion Das lernen Sie 8 Mis rutinas diarias Mein Tagesablauf -- Über tägliche Handlungen und Gewohnheiten berichten -- Zeitangaben machen 9 Tiempo libre Freizeit -- Freizeitaktivitäten nennen -- Vorschläge unterbreiten und Verabredungen treffen 10 ¡Qué día! Heute war was los! -- Über kürzlich Geschehenes berichten -- Grundlegende Erzählstrukturen anwenden 11 Salir y llegar Losgehen und Ankommen -- Sich in einer fremden Stadt orientieren -- Wegbeschreibungen formulieren und verstehen 12 Viajar Reisen -- Reiseplanungen vornehmen -- Die Organisation einer Reise bewältigen 13 Vivencias Erlebnisse -- Über eine Reise oder einen Ausflug erzählen -- Tätigkeiten in der Vergangenheit beschreiben Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Niveaus A1 -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben R 11 Modulbeschreibungen Modul 2A Lektion Das lernen Sie 1 Caminos para aprender Lernwege -- Kennenlernen in der Gruppe -- Austausch über effektives Lernen 2 Recuerdo que… Erinnerungen -- Über Kindheitserinnerungen berichten -- Veränderungen des eigenen Lebensumfeldes beschreiben 3 Te cuento un cuento Ich erzähle dir eine Geschichte -- Erzählstrukturen in eigenen Geschichten anwenden -- Märchen und Fabeln verstehen 4 ¡Cómo ha cambiado todo! Wie sich alles verändert hat! -- Erfindungen und technische Errungenschaften beschreiben -- Sich über den Einfluss der Technik auf den Menschen austauschen 5 El mundo laboral Die Welt der Arbeit -- Berufsfelder, Arbeitsorte und berufliche Tätigkeiten beschreiben -- Den eigenen beruflichen Werdegang darstellen 6 Mente sana en cuerpo sano Gesunde Seele im gesunden Körper -- Körperteile und Krankheitssymptome benennen -- Sich über ein gesundheitsbewusstes Leben austauschen 7 Nosotros y el medioambiente Wir und unsere Umwelt -- Das eigene Verhältnis zur Natur beschreiben -- Sich über Phänomene und Risiken für die Umwelt austauschen R Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Moduls -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben 12 Modulbeschreibungen Modul 2B Lektion Das lernen Sie 8 Los que cuentan la realidad Wer erzählt, wie es wirklich war? -- Nachrichteninhalte verstehen -- Einblicke in die Medienlandschaft der spanischsprachigen Länder gewinnen 9 Somos historia Wir sind Geschichte -- Historische Ereignisse, Namen und Begriffe in Spanien und Lateinamerika kennenlernen -- Über die Geschichte des eigenen Lebensumfeldes berichten 10 Retos para la sociedad Herausforderungen für die Gesellschaft -- Texte über gesellschaftliche Zukunftsfragen verstehen -- Sich über aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen austauschen 11 Un día especial Ein ganz besonderer Tag -- Wichtige Feiertage in den spanischsprachigen Ländern kennen lernen -- Über Feiertage und Ereignisse berichten 12 De visita Zu Besuch -- Sich interkultureller Aspekte bei Einladungen und Besuchen bewusst werden -- Angemessen Glückwünsche formulieren, Höflichkeitskonventionen beachten 13 Las artes y los sentimientos Kunst und Gefühlswelt -- Emotionen und Empfindungen ausdrücken -- Eindrücke über künstlerische Produkte formulieren Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Niveaus A2 -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben R 13 Modulbeschreibungen „Curso puente“ – Brückenkurs Lektion Das üben Sie 1 Relaciones Beziehungen -- Über Beziehungen zwischen Personen, Tieren und Gegenständen sprechen -- Familienbande, Rollen in der Gesellschaft beschreiben 2 Trabajar Arbeiten -- Über Berufe, Tätigkeiten am Arbeitsplatz, Vor-/ Nachteile berichten -- Technische Geräte benennen -- Arbeitsbedingungen, Tagesablauf beschreiben 3 Vivir Wohnen und leben -- Wohnungstypen, Wohnsituation -- Möbel und Haushaltsgeräte -- Ortsangaben machen 4 Comer Essen -- Über Essen und Trinken, typische Speisen, Essgewohnheiten sprechen -- Einkaufen, Mengenangaben formulieren -- Über Gesundheit und Lebensgewohnheiten sprechen 5 Descansar Sich erholen -- Über eigene Hobbys berichten -- Verabredungen: Vorschläge machen/annehmen/ablehnen, Zeitangaben formulieren 6 Moverse Sich bewegen -- Transportmittel, Wege beschreiben -- Reisen organisieren und buchen -- Reiseberichte verfassen 7 Informarse Sich informieren -- Arten von Medien benennen, Medienkonsum: über die Rolle des Internets und des Fernsehens sprechen, -- Sich über Literatur, Nachrichten, Zukunftsvisionen austauschen 8 Pensar y aprender Denken und lernen -- Rolle von (Fremd-)Sprachen, Sprachenlernen und Lerntechniken reflektieren -- Charakteristika von Sprache beschreiben -- Eine eigene (Sprachen-)Biografie verfassen 14 Modulbeschreibungen Modul 3A Lektion Das lernen Sie 1 Amistades Freundschaften -- Charaktereigenschaften und Gemütszustände beschreiben -- Wünsche und Gefühle ausdrücken -- Sich über familiäre und freundschaftliche Beziehungen austauschen -- Briefe schreiben 2 Länder/Regionen 1 -- Mexiko 3 Tradiciones Traditionen -- Festtage und damit verbundene regionale Traditionen beschreiben und vergleichen -- Persönliche Meinungen über Aberglaube/ Legenden ausdrücken 4 Länder/Regionen 2 -- Spanien 5 Deportes Sport -- Sportarten, Sportgeräte und Regeln erklären -- Informationen über traditionelle Sportarten verstehen und wiedergeben -- Das persönliche Verhältnis zu sportlicher Betätigung beschreiben 6 Länder/Regionen 3 -- Die Anden 7 Sostenibilidad Nachhaltigkeit -- Landwirtschaftliche Produkte benennen und beschreiben -- Sich über aktuelle Tendenzen einer nachhaltigen Weltwirtschaft austauschen -- Geschichten nacherzählen, z. B. zur Kulturgeschichte ausgewählter Nahrungsmittel 8 Länder/Regionen 4 -- Chile R Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Moduls -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben 15 Modulbeschreibungen Modul 3B Lektion Das lernen Sie Solidaridad Solidarität -- Über Entwicklungshilfeprojekte und soziales Engagement sprechen -- Soziale Bewegungen in Lateinamerika in globale historische Zusammenhänge einordnen -- Persönliche Erfahrungen mit solidarischem Verhalten reflektieren 10 Länder/Regionen 5 -- Mittelamerika 11 Educación Bildung -- Über den eigenen Bildungsweg sprechen -- Bildungssysteme und Institutionen der schulischen und beruflichen Bildung vergleichen -- Sich an Debatten über die Qualität von Bildungsangeboten beteiligen 12 Länder/Regionen 6 -- Kolumbien 13 Creatividad Kreativität -- Sich über das Verhältnis zwischen Humor und Gesundheit austauschen -- Beispiele für die kreative Sprachverwendung, z. B. in Sprachspielen -- Redewendungen und Sprichwörter kennenlernen und Doppeldeutigkeiten erkennen 14 Länder/Regionen 7 -- Argentinien R Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Niveaus B1.1 -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben 9 16 Modulbeschreibungen Modul 4A Lektion Das lernen Sie 1 ¡Oiga y vea! Mit Auge und Ohr -- Die Karibik als kulturellen Schmelztiegel verstehen -- Über Kunstwerke aus den Bereichen Musik, Tanz, Theater und Film sprechen -- Eigene Meinungen ausdrücken und Meinungen anderer wiedergeben 2 Länder/Regionen 8 -- Karibik 3 Salud y belleza Gesund und schön -- Sich über Schönheitsideale austauschen -- Vergleiche formulieren -- Die gesellschaftliche Rolle von Schönheitswettbewerben reflektieren 4 Länder/Regionen 9 -- Venezuela 5 Dos paraísos Zwei Paradiese -- Landschaften und ihren ökologischen Zustand genau beschreiben -- Hypothesen über die Vergangenheit und die Zukunft ausdrücken -- Werbetexte kommentieren 6 Länder/Regionen 10 -- Costa Rica und die Kanarischen Inseln 7 Conflictos Konflikte -- Zusammenhänge zwischen sozialen Ungerechtigkeiten, Drogenhandel und bewaffneten Auseinandersetzungen darstellen -- Sich an aktuellen Debatten, z. B. über die Legalisierung von Drogen, beteiligen 8 Länder/Regionen 11 -- Peru und Uruguay R Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Moduls -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben 17 Modulbeschreibungen Modul 4B Lektion Das lernen Sie Migraciones Migration -- Gründe für Migrationsbewegungen beschreiben -- Über Beispiele für Mauern der aktuellen Welt sprechen -- Kompetenzen für den globalen Arbeitsmarkt entwickeln: Bewerbungsschreiben verfassen 10 Länder/Regionen 12 -- USA 11 El español: lengua de literatura y amor Spanisch als Sprache der Literatur und der Liebe -- Auszüge aus Werken spanischsprachiger Schriftsteller lesen und ausdrucksstark wiedergeben -- Über den eigenen Medien-/Literaturkonsum berichten -- Metaphern verstehen und formulieren -- Sich über Konventionen im Sprachgebrauch austauschen 12 Länder/Regionen 13 -- Städte und Metropolen 13 El español: lengua universal Spanisch als Weltsprache -- Komplexe Zusammenhänge, z. B. zur Geschichte des Spanischen in der Welt, verstehen und formulieren -- Die Dynamik aktueller Sprachentwicklungstendenzen verstehen -- Sprachliche und nonverbale Rituale verstehen -- Wörterbücher effektiv nutzen 14 Länder/Regionen 14 -- Philippinen und Afrika -- Spanisch als Fremdsprache im weltweiten Trend Repaso y profundización Wiederholung und Vertiefung -- Wiederholung und Festigung wesentlicher Inhalte des Niveaus B1 -- Nachreichung noch fehlender Aufgaben 9 R 18 Dozenten Ihre Dozentinnen Antje Rüger Antje Rüger studierte an der Humboldt-Universität zu Berlin Spanisch, Russisch und Deutsch als Fremdsprache (DaF). Nach ihrer mehrjährigen Tätigkeit als Dozentin in Kolumbien kam sie 2006 an die Universität Leipzig. Sie ist seit 2010 an der Konzeption, Erstellung und Betreuung des Fernstudiums Spanisch beteiligt und arbeitet in verschiedenen Projekten der Weiterbildung von DaF-LehrerInnen. Judith Estévez Castro Judith Estévez Castro studierte in Madrid und Leipzig Übersetzen und Dolmetschen (Spanisch, Deutsch und Englisch). Ihr Masterstudium im audiovisuellen Übersetzen schloss sie an der Universidad de Cádiz ab. Sie ist seit 2006 freiberuflich als Übersetzerin und Dozentin für Spanisch als Fremdsprache tätig, u. a. an der Universität Leipzig. Das Fernstudium Spanisch unterstützt sie seit 2012 in der Präsenzlehre und Online-Betreuung. Vessela Ivanova Vessela Ivanova schloss 2001 ihr Studium an der Universidad Europea de Madrid im Fachbereich Übersetzen und Dolmetschen für Spanisch, Deutsch und Englisch ab. Am Institut für Angewandte Linguistik und Translatologie der Universität Leipzig arbeitet sie an ihrer Dissertation im Bereich juristische Übersetzung. Sie ist als Übersetzerin und Dozentin für Spanisch/Fachsprache Spanisch tätig. Seit 2007 ist sie Mitarbeiterin des Sprachenzentrums und im Fernstudium Spanisch an der Gesamtkonzeption sowie seit 2011 an der Erstellung und Betreuung der Kurse beteiligt. Meinungen zum Studium Meinungen zum Studium Falk Neumann „Mir persönlich macht der Kurs sehr viel Spaß. Die Übungen wurden mit viel Hingabe erarbeitet und sind sehr abwechslungsreich. So kommt beim Lernen keine Langeweile auf. Auch schwierige Themen sind so sehr gut zu bewältigen. Die Lehrerinnen und Lehrer sind kompetent und haben immer ein offenes Ohr für Fragen. Und so ganz nebenbei lernt man auch eine Menge über Kultur, Land und Leute der spanischsprachigen Welt.” Karl Brandenstein „Das Fernstudium Spanisch an der Universität Leipzig kommt meinen Vorstellungen von zeitlich und räumlich unabhängigem Lernen sehr stark entgegen. Durch die Unterstützung erfahrener, engagierter Lehrer ist ein Lernzuwachs schnell erkennbar. Präsenzphasen dienen der Vertiefung und Festigung des Erlernten. Das Fernstudium Spanisch ist ein Lernangebot, das ich jetzt nicht mehr missen möchte.“ Stefanie Mehret „Ich habe vor einem halben Jahr mit dem Fernstudium angefangen. Es macht mir jede Menge Freude, weil die Übungen sehr abwechslungsreich sind und ich auch nach einem langen Arbeitstag immer etwas finde, das mich interessiert. Die Anregungen und Instrumente zum Vokabellernen, Hörverstehen, Hör-Seh-Verstehen sind hilfreich und auch inhaltlich so zusammengestellt, dass man sich ziemlich schnell in der Lage fühlt, sich an alltäglichen Gesprächen zu beteiligen. Natürlich kommt bei einem Fernstudium das Sprechen erst einmal vergleichsweise kurz. Einen Ausgleich schaffen die Skype-Termine mit den Dozentinnen und die Präsenzwochenenden, an denen das freie Sprechen auch unabhängig von den Lektionen im Vordergrund steht und wo man die anderen Teilnehmer kennenlernt.“ 19 20 Meinungen zum Studium Meinungen zum Studium Gabriele Hupel „Die Übungen sind sehr gut und logisch aufgebaut, sie sind vielseitig und machen Spaß. Es wird sowohl das Hören, das Schreiben als auch das Sprechen geübt. Sehr gut finde ich auch die Gespräche über Skype. Zu den Präsenzwochenenden fahre ich sehr gerne, da auch sie sehr abwechslungsreich und mit viel Mühe vorbereitet wurden und ich viel lerne. Danke an Antje und Judith!“ Matutja Kahiha „Seit einem Semester studiere ich Spanisch an der Fernuni Leipzig. Ich bin überrascht, wie sehr sich meine Sprachfähigkeit verbessert hat. Die Lernmöglichkeiten sind sehr umfangreich. Stures Lernen der Grammatik und Vokabeln pauken waren gestern: Audioaufnahmen für das Verstehen, Videos für das visuelle Lernen, Lückentexte, Quizspiele, ein Podcast für eigene Sprachaufnahmen, Zugriff auf diverse Onlineportale u. v. m. ermöglichen es einem, sein Sprachtraining individuell zu absolvieren. Den Anspruch an uns Studierende finde ich angemessen. Man merkt einfach, dass es sich hier um eine „echte“ Universität handelt, die den Lehrplan vorgibt. Weiter so!“ Mirja Kristinus „Ich gehöre zu den älteren Studierenden und hatte lange nach einem für mich geeigneten Kurs für Spanisch gesucht. Als ich gelesen haba, dass es an der Universität Leipzig die Möglichkeit gibt, Spanisch im Fernstudium zu erlernen, habe ich mich sofort angemeldet. Jetzt nach einem Semester weiß ich, dass es die richtige Entscheidung für mich war. Die Lektionen sind so aufgebaut, dass die Zusammenarbeit mit den anderen Teilnehmern und Dozenten notwendig ist, um alle Kriterien für den Modulabschluss zu erfüllen. Als Beispiel: gemeinsam im Forum Aufgaben lösen, Gespräche über Skype, kurze Erzählungen der Teilnehmer im Podcast und Präsenzveranstaltungen in Leipzig. Die Lektionen beinhalten viele, sehr hilfreiche und unterschiedliche Übungen, die von mir aktive Mitarbeit verlangen und mich damit anspornen weiter zu studieren. “ Europäisches Sprachensiegel Europäisches Sprachensiegel 2012 Das Fernstudium Spanisch hat 2012 das „Europäische Sprachensiegel“ zum Thema „Digitale Medien beim Sprachenlernen“ erhalten. Das Projekt wurde ausgewählt, weil es – so die Begründung der Jury – „alle Elemente enthält, die man von einem erfolgsorientierten und qualitativ hochwertigen Sprachkurs erwartet. Die Möglichkeiten der Lernplattform werden auf originelle Art und Weise genutzt und sinnvoll mit unterschiedlichen externen Web 2.0-Diensten verknüpft.“ 21 22 Kontakt Kontakt Weitere Auskünfte erteilt Universität Leipzig Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium Wächterstraße 30 04107 Leipzig Tel.: 0049 341 97 30054 Fax: 0049 341 97 30036 E-Mail: [email protected] www.uni-leipzig.de/weiterbildung Herausgeber Universität Leipzig Dezernat Akademische Verwaltung Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium Wächterstraße 30 04107 Leipzig 23
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