Bärchengruppe

Checkliste
Aufgaben der Krippe:

Schutz und Geborgenheit geben

Aufsicht und Betreuung

Bildungsräume für die individuelle soziale, körperliche und kognitive Entwicklung
schaffen

Lebensweltorientierung durch mannigfaltige Sinneserlebnisse bieten
Kita
„ A n ne Frank “
Wir gehen so viel wie möglich raus
Wir brauchen am 1. Tag:

B ä r ch en gr u pp e
Einverständniserklärung, Karteikarte mit
Daten, ärztl. Attest, Anmeldung beim
Essen
Mitzubringen sind:

Wechselwäsche im Beutel

Regenkleidung und Gummistiefel

Muttiheft, Ordner für Portfolio

Windeln, Feuchttücher, Taschentücher
in der Box

Hausschuhe

Zahnbürste und Zahncreme

Tasche oder Rucksack mit Frühstück
und Vesper

wettergerechte Kleidung

Schlafzeug und Bettwäscheset
( b ezogen )

2x in der Woche Obst oder Gemüse für
die Obstpausen

Kuscheltier oder andere Beschützer
Wichtig!!! Bitte beschriften Sie unbedingt die
Kleidung und Bettwäsche Ihres Kindes
Stadtverwaltung Quedlinburg
Kita „ Anne Frank “
Unser Konzept für die
Bärchengruppe
Kleinsten bei uns
Harzweg 28
06484 Quedlinburg
Tel.: 03946 / 2472
E-Mail: [email protected]
Die Eingewöhnung
Herzlich Willkommen
In unserer Einrichtung orientieren wir uns für die
in der Bärchengruppe
Eingewöhnung am sogenannten „ Berliner Modell “ , das heißt, jedem Kind und seiner Familie
6.00—8.00 Uhr Ankommen und Spielzeit
Bald dürfen wir Ihr Kind in
wird ganz individuell die Zeit, die jeder Einzelne für
8.00 Uhr Frühstück
das Ankommen benötigt, eingeräumt.
8.30—8.45 Uhr Toilettengang, Körper-
unserer Einrichtung begrüßen. Drauf freuen wir uns schon sehr.
1. Phase: das Ankommen
Die Bezugsperson ( es wird für die Eingewöhnung
Tagesablauf
pflege und Zähne putzen
Bei uns genießen die Kleinsten noch einen
eine konstante Bezugsperson empfohlen ) und das
8.45—9.30 Uhr Lernangebot und Spielzeit
besonderen Schutz, in dem sie in einer alters-
Kind sind gemeinsam im Gruppenraum. Die Erzie-
9.30—10.45 Uhr Obstpause, Toilettengang
reinen Gruppe mit nur wenigen Kindern und
herin nimmt vorsichtig, durch Spielangebote, Bilder-
zwei pädagogischen Fachkräften den Tag
buchbetrachtung, einer Handpuppe usw Kontakt
verbringen.
mit dem Kind auf. Das Kind wird von ihr eingeladen
Sicher haben Sie viele Fragen zur Eingewöhnung und dem Alltag in der Gruppe.
10.45—11.15 Uhr Umkleiden, Toilettengang,
am Alltagsgeschehen teilzunehmen. In dieser Zeit
Körperpflege, Trinkpause und
ist das Kind nicht länger als 1h in der Kita. Die Be-
Vorbereitung für Mittagessen
zugsperson ist stets mit im Raum bzw. bei der Er-
Einige Rahmenbedingungen versuchen wir
zieherin und dem Kind.
hier zu beschreiben. Alles weitere erfahren
2. Phase: erste Trennungsversuche
Sie im Aufnahmegespräch und beim ersten
Erzieherin und Bezugsperson besprechen nach
Kontakt zu den Erzieherinnen in der Gruppe.
Ankleiden und Aufenthalt im Freien
eingehender Beobachtung des Kindes den ersten
Trennungsversuch. Zu erst verlässt die Bezugsper-
11.15—11.45 Uhr Mittagessen
11.45—12.15 Uhr Körperpflege, Vorbereitung
für den Mittagsschlaf, Abholphase
12.15—14.00 Uhr Mittagsschlaf
14.00—14.30 Uhr Aufwachphase, Toiletten-
Der erste Monat in der Gruppe steht Ihnen für
son nur für wenige Minuten den Raum, später so-
die Eingewöhnung zur Verfügung. Bitte geben
gar das Haus. Wichtig ist dann eine ständige Er-
gang, Ankleiden, Beginn der Abhol-
Sie sich und Ihrem Kind die nötige Zeit für
reichbarkeit, um ggf. schnell zurück kommen zu
Phase
diesen sensiblen Abschnitt. Eine gelungene
können. Das Kind bleibt nun schon 2-3 h in der
Eingewöhnung stellt oft die Weichen für einen
Kita, es beginnt an den Mahlzeiten teilzunehmen.
positiv erlebten Besuch des Kindergartens
3. Schlussphase:
und somit dem Zugang zu Bildungsräumen,
sozialen Kontakten, einem abwechslungsreichen Tagesablauf und Entwicklungschancen.
Das Kind zeigt, dass es sich gut eingelebt hat, ist
14.30—15.00 Uhr Nachmittagsvesper und
Übergang in Spielphase bis zum
Abholen ( gruppenübergreifend )
gut im Tagesablauf orientiert und kann sich relativ
Ab 15.00 Uhr möglichst Auf-
leicht von der Bezugsperson lösen. Es nimmt an
enthalt im Freien
allen Mahlzeiten teil und schläft mittags in der Kita.
Die Eingewöhnung ist gelungen.

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