An die Schulleiterinnen und Schulleiter und Ausbildungslehrerinnen und Ausbildungslehrer der Ausbildungsschulen des Studienseminars Göttingen LbS E-Mail: [email protected] Ihr Zeichen, Ihre Nachricht vom Mein Zeichen Em (0 551) 5070-230 Göttingen, 15.01.2017 Einladung zu einer Fortbildungsveranstaltung des Fördervereins des Studienseminars Göttingen LbS Sehr geehrte Damen und Herren, wir freuen uns Ihnen und Ihren Kolleginnen und Kollegen folgende Fortbildung anbieten zu können: Sprachsensibler Fachunterricht Beschreibung der Fortbildung Sprache ist für alle Schülerinnen und Schüler an berufsbildenden Schulen Medium des Unterrichts und zugleich Ziel des Spracherwerbsprozesses. Sprachliche Kompetenzen entwickeln sich im Zusammenwirken von Wissen, Können und Handeln. Die berufliche Bildung stellt spezifische sprachliche Anforderungen an Auszubildende, z. B. Verkaufs-, Beratungs- und Kundengespräche führen, berufsspezifische Formen des Schreibens verfassen (E-Mail-Verkehr, formale Schreiben, Protokolle, Berichte), berufsbezogene Texte lesen und auswerten. Je nach Berufsfeld z. B. Wirtschaft und Verwaltung, Sozialpädagogik, Hauswirtschaft und Ernährung, Gesundheit und Pflege oder in technisch-gewerblichen Berufen variieren die sprachlichen Anforderungen und Schwerpunkte deutlich. Diese berufsspezifischen Kompetenzen können nicht vorausgesetzt werden, denn alle Schülerinnen und Schüler an berufsbildenden Schulen - unabhängig davon, ob für sie die deutsche Sprache Muttersprache oder Zweitsprache ist - sind Lernende auch in der Anwendung von Fach- und damit Bildungssprache. Die Förderung sprachlicher Kompetenzen kann nicht nur dem Deutschunterricht oder außerunterrichtlichen Förderangeboten zugewiesen werden, denn der Erwerb von Handlungskompetenz an beruflichen Schulen ist immer situativ in Lernsituationen eingebunden. Die Einbindung aller unterrichtenden Lehrkräfte in Sprachförderprozesse wirkt sich auf den Erwerb fachlicher und überfachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern aus, d. h. sprachliche Kompetenzen beeinflussen die Ausbildung von Handlungskompetenz und somit den schulischen Erfolg und das Erreichen von beruflichen Abschlüssen. Zielsetzungen der Fortbildung Sensibilisierung für die Notwendigkeit sprachsensiblen Fachunterrichts Auseinandersetzung mit den Prinzipien sprachsensiblen Fachunterrichts Entwicklung von konkreten Unterrichtsideen unter Berücksichtigung der Prinzipien sprachsensiblen Fachunterrichts Dienstgebäude Alva-Myrdal-Weg 2 37085 Göttingen Telefon (0 551) 5070-230 Telefax (0 551) 5070-233 Inhalte der Fortbildung Herausforderungen von Fachtexten Stolpersteine der deutschen Sprache Alltagssprache und Bildungssprache Sprachen erwerben und lernen Reaktionen auf Sprachschwierigkeiten Prinzipien sprachsensiblen Fachunterrichts nach J. Leisen Mikro- und Makroscaffolding im Kontext der kompetenzorientierten Unterrichtsplanung Referenten Silke Fastenrath, Studiendirektorin Fachleiterin für Ökotrophologie und Leiterin eines Pädagogischen Seminars am Studienseminar Göttingen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen. Ralf Emmermann, Studiendirektor Seminarleiter, Leiter eines Pädagogischen Seminars, Fachleiter für Wirtschaftswissenschaften sowie für Recht und öffentliche Verwaltung am Studienseminar Göttingen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen. Termin Dienstag, 23. Mai 2017, 14:00 - 17:00 Uhr Veranstaltungsort Studienseminar Göttingen LbS, Alva-Myrdal-Weg 2, 37085 Göttingen Anmeldung per Mail: [email protected] oder telefonisch unter 0551/5070-230 Teilnahmegebühr: 35,00 € (incl. Materialien, Getränke, Obst und Kekse) Anmeldeschluss: 9. Mai 2017 Veranstalter: Förderverein des Studienseminars Göttingen LbS e. V. Die maximale Teilnehmerzahl beträgt 25 Personen. Bei weniger als 12 Anmeldungen wird die Veranstaltungen mindestens eine Woche vorher per Mail abgesagt. Mit freundlichen Grüßen Thorsten Spalke Vorstand Förderverein Dienstgebäude Alva-Myrdal-Weg 2 37085 Göttingen Telefon (0 551) 5070-230 Telefax (0 551) 5070-233
© Copyright 2025 ExpyDoc