平成29年度国立大学法人運営費交付金の重点支援の評価結果
（別紙２）
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
01
北海道大学
3
4
5
1
02
北海道教育大学
2
3
1
03
室蘭工業大学
2
3
1
2
04
小樽商科大学
3
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
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A
A
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A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
S
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
-1-
S
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
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B
B
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B
B
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B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
19.40
A
19.00
B
18.84
B
18.72
B
19.00
B
18.60
B
17.60
B
17.50
B
16.80
C
17.00
C
16.00
C
17.00
C
17.00
C
17.00
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
05
帯広畜産大学
2
3
1
06
旭川医科大学
2
3
1
07
北見工業大学
2
1
2
08
弘前大学
3
4
1
2
09
岩手大学
3
4
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
5
6
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
A
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A
B
A
A
B
B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
S
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
S
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
B
A
-2-
A
A
A
A
A
B
A
B
S
A
B
A
A
B
B
B
B
A
B
B
B
B
B
B
B
A
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A
B
A
B
A
B
B
S
B
B
A
B
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
B
B
B
A
A
A
B
A
B
B
A
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
A
B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
19.00
A
18.20
B
19.00
A
15.50
D
15.00
D
15.60
C
16.30
C
16.30
C
19.00
A
17.00
C
17.00
C
17.00
C
17.60
B
17.00
C
18.20
B
17.40
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
10
東北大学
3
4
5
1
11
宮城教育大学
2
3
1
12
秋田大学
2
3
1
13
山形大学
2
3
1
14
福島大学
2
3
15
茨城大学
1
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
1
A
A
B
B
1
2
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
A
A
A
A
B
A
A
B
A
-3-
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.60
C
19.00
B
19.00
B
18.60
B
19.00
B
18.20
A
15.00
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
17.00
B
D
C
18.60
B
18.40
B
18.00
B
17.90
B
18.60
B
18.20
B
19.00
A
19.00
A
19.00
A
16.22
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
2
3
（15）
（茨城大学）
4
5
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
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A
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A
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
B
B
A
A
B
B
B
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
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B
A
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A
B
A
A
B
B
B
A
B
A
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
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A
A
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B
B
A
A
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A
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B
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
B
B
A
A
A
-4-
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
B
A
A
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B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
B
B
B
B
B
A
A
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
16.68
C
17.00
C
16.28
C
18.12
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（15）
大学名
（茨城大学）
戦略
番号
6
1
2
3
16
筑波大学
4
5
1
2
17
筑波技術大学
3
4
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
1
2
3
4
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A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
B
A
A
A
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B
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A
A
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B
B
B
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B
B
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B
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A
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A
A
A
A
B
B
B
A
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
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A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
16.78
C
17.00
D
19.00
B
18.40
B
17.60
C
17.40
D
17.60
B
18.20
B
18.40
B
17.20
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
18
宇都宮大学
3
4
5
19
群馬大学
1
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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1
2
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4
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
A
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A
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A
B
B
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
S
A
B
B
A
A
B
B
B
A
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.50
B
17.60
B
17.14
C
17.10
C
17.30
B
17.40
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
2
（19）
（群馬大学）
3
1
2
20
埼玉大学
3
1
21
千葉大学
2
3
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
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1
2
3
4
5
6
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
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B
A
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A
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A
A
A
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A
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A
A
A
A
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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B
B
A
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
B
B
B
B
B
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B
A
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B
B
B
A
A
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A
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A
A
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B
B
B
A
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A
A
B
B
B
A
A
B
B
B
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.50
B
17.00
C
16.88
C
15.70
C
16.98
C
17.80
C
17.80
C
17.00
D
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（21）
大学名
（千葉大学）
戦略
番号
4
1
22
東京大学
2
3
1
2
23
東京医科歯科大学
3
4
1
24
東京外国語大学
2
3
4
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
A
A
A
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A
A
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A
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A
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A
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A
B
B
A
A
1
A
A
A
A
-8-
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.70
C
19.90
A
17.70
C
19.50
A
18.20
B
19.00
A
19.00
A
18.60
B
20.50
A
18.20
B
18.40
B
19.00
A
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
25
東京学芸大学
3
4
1
26
東京農工大学
2
3
4
27
東京芸術大学
1
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
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2
3
4
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2
3
4
1
2
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4
5
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
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A
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-9-
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A
A
A
B
B
A
B
B
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
B
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.80
B
17.80
B
17.40
C
17.40
C
18.50
B
18.30
B
18.30
B
16.80
E
18.70
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
2
（27）
（東京芸術大学）
3
1
28
東京工業大学
2
3
1
29
東京海洋大学
2
3
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
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1
2
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A
A
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A
A
A
A
A
A
B
A
B
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
B
A
A
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B
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A
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A
A
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A
A
A
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A
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A
A
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A
A
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S
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A
B
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
- 10 -
A
A
A
A
A
A
A
A
S
A
A
A
A
B
B
A
A
B
B
A
A
A
A
A
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A
A
B
B
A
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A
A
B
A
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B
B
B
A
A
B
S
A
A
B
A
A
B
B
B
A
A
B
A
B
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
18.86
B
18.86
B
19.52
A
18.80
B
20.80
A
17.00
C
18.60
B
14.70
E
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
30
お茶の水女子大学
3
4
5
1
31
電気通信大学
2
3
1
2
32
一橋大学
3
4
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
B
A
A
B
A
B
A
A
A
A
A
B
B
A
B
A
A
A
A
B
A
A
- 11 -
B
B
B
A
A
B
B
A
B
A
A
A
B
B
A
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
A
A
B
B
A
B
B
A
A
A
B
B
B
B
B
A
A
A
A
B
B
B
B
A
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
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A
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A
A
A
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A
A
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A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.40
C
17.60
B
18.30
B
17.30
C
17.00
C
17.40
C
17.00
C
17.60
B
18.50
B
17.24
D
16.80
E
17.00
D
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
33
横浜国立大学
3
1
34
新潟大学
2
3
1
35
長岡技術科学大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
- 12 -
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
B
B
A
A
B
A
B
B
B
B
A
A
B
A
B
B
A
A
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B
B
B
B
B
B
A
A
A
B
B
A
A
A
A
A
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B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
B
A
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.48
B
18.10
B
17.90
B
19.00
A
18.20
B
17.00
C
17.00
C
17.50
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
3
35
（長岡技術科学大学）
4
1
36
上越教育大学
2
3
1
37
富山大学
2
3
1
2
38
金沢大学
3
4
5
1
39
福井大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
B
B
B
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
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A
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B
A
B
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B
B
A
B
B
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B
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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B
B
B
B
B
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A
A
B
B
A
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B
B
B
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B
B
B
B
B
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B
B
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B
B
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
1
A
A
A
A
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
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A
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B
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A
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
A
- 13 -
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
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A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.00
C
17.60
B
16.10
C
17.20
C
16.00
C
14.60
D
14.00
D
13.50
E
19.00
B
19.00
B
19.00
B
19.00
B
17.00
D
18.50
B
16.10
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（39）
大学名
（福井大学）
戦略
番号
3
1
40
山梨大学
2
3
1
2
41
信州大学
3
1
42
岐阜大学
2
3
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
A
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A
A
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A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
A
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A
A
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A
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A
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B
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
- 14 -
A
B
A
A
A
B
B
A
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B
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B
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A
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B
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A
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A
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A
B
A
B
A
B
B
B
A
A
B
B
A
A
B
B
B
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.10
C
17.00
C
17.60
B
16.00
C
19.20
A
17.30
B
17.60
B
18.40
B
17.88
B
18.18
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
4
（42）
（岐阜大学）
5
1
43
静岡大学
2
3
4
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
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B
A
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A
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B
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A
A
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A
A
A
A
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A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
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- 15 -
B
B
B
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A
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B
B
A
B
B
A
A
B
B
A
B
A
A
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.20
C
16.20
C
17.26
C
16.50
C
14.70
D
15.00
D
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
44
大学名
浜松医科大学
戦略
番号
1
1
45
名古屋大学
2
3
4
1
46
愛知教育大学
2
3
4
1
47
名古屋工業大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
- 16 -
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
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B
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A
A
B
A
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B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
A
A
A
B
A
B
B
A
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
19.00
A
18.70
B
17.60
C
17.70
C
19.50
A
16.70
C
18.00
B
18.00
B
17.60
B
18.70
B
18.20
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（47）
大学名
（名古屋工業大学）
戦略
番号
3
1
2
48
豊橋技術科学大学
3
1
49
三重大学
2
3
1
50
滋賀大学
2
1
51
滋賀医科大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
- 17 -
A
A
B
A
A
A
B
A
B
A
A
B
B
B
B
B
B
A
B
B
A
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A
A
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B
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B
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A
B
A
B
B
B
A
A
B
B
A
B
B
B
B
A
B
B
A
A
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
18.30
B
15.40
D
18.10
B
17.50
B
18.90
B
20.60
A
18.50
B
18.10
B
16.96
C
17.50
B
18.20
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
1
2
52
京都大学
3
4
1
53
京都教育大学
2
1
54
京都工芸繊維大学
2
1
2
55
大阪大学
3
4
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
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1
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1
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3
4
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1
2
3
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9
1
2
3
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1
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1
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A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
- 18 -
A
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A
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A
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A
A
A
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
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B
B
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A
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A
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A
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A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
20.00
A
18.70
B
19.00
B
19.80
A
14.28
D
15.40
D
18.70
B
18.20
B
19.40
A
18.20
C
19.60
A
19.00
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（55）
大学名
（大阪大学）
戦略
番号
5
1
56
大阪教育大学
2
3
1
2
57
兵庫教育大学
3
4
1
2
58
神戸大学
3
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
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1
2
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5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
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A
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A
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B
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A
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B
A
B
B
B
B
B
A
A
A
A
B
B
A
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
16.00
E
17.58
B
17.40
B
19.40
A
17.20
C
18.10
B
17.00
C
17.70
B
18.10
C
17.40
D
18.60
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
4
（58）
（神戸大学）
5
1
59
奈良教育大学
2
1
60
奈良女子大学
2
3
1
2
61
和歌山大学
3
1
62
鳥取大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
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A
A
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A
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A
B
A
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
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A
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A
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A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
18.30
B
19.00
B
15.40
D
15.40
D
14.90
D
16.00
D
15.00
D
17.00
C
17.20
C
18.30
B
17.00
C
17.60
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（62）
大学名
（鳥取大学）
戦略
番号
3
1
2
63
島根大学
3
4
5
1
64
岡山大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
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A
A
B
A
A
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
B
B
B
B
A
A
A
A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
18.60
B
16.80
C
16.10
C
16.50
C
18.00
B
15.80
C
18.58
B
17.82
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
3
4
（64）
（岡山大学）
5
1
2
65
広島大学
3
4
66
山口大学
1
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
1
2
3
4
5
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1
2
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
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A
A
A
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B
B
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A
A
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A
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S
A
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A
A
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A
A
A
- 22 -
A
A
A
A
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B
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B
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B
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A
A
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A
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B
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B
A
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A
A
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A
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A
A
A
A
B
B
B
B
A
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
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A
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B
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.70
C
18.00
C
17.44
D
18.20
C
17.00
D
18.30
B
19.00
B
17.20
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
2
（66）
（山口大学）
3
1
2
3
67
徳島大学
4
5
6
1
68
鳴門教育大学
2
3
1
69
香川大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
A
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A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
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A
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A
A
A
A
B
- 23 -
B
A
B
B
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B
B
A
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A
A
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B
B
A
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B
B
B
B
B
B
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.20
C
17.60
B
17.90
B
18.60
B
18.50
B
17.60
B
18.00
B
18.20
B
16.60
C
16.80
C
16.00
C
16.00
C
15.80
C
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（69）
大学名
（香川大学）
戦略
番号
3
1
70
愛媛大学
2
3
1
2
71
高知大学
3
4
1
72
福岡教育大学
2
1
73
九州大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
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A
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A
A
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A
A
A
A
A
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A
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- 24 -
A
A
A
A
A
A
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B
B
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A
B
B
A
B
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
S
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
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A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
19.00
A
19.30
A
19.30
A
17.90
B
17.60
B
18.20
B
18.10
B
17.40
B
15.80
C
16.60
C
17.60
C
19.60
A
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（73）
大学名
（九州大学）
戦略
番号
3
1
74
九州工業大学
2
3
1
2
75
佐賀大学
3
4
1
2
76
長崎大学
3
4
1
77
熊本大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
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A
A
A
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A
B
B
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A
B
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A
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A
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A
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A
B
A
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B
A
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A
A
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- 25 -
S
B
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A
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B
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A
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A
A
B
A
A
A
A
A
B
A
A
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
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A
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A
A
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B
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
19.80
A
17.20
C
17.60
B
18.00
B
15.90
C
18.00
B
17.40
B
17.00
C
18.40
B
17.40
B
18.10
B
16.20
C
18.60
B
18.70
B
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
（77）
大学名
（熊本大学）
戦略
番号
3
1
78
大分大学
2
3
1
79
宮崎大学
2
1
80
鹿児島大学
2
3
1
81
鹿屋体育大学
2
3
1
2
82
琉球大学
3
4
1
83
政策研究大学院大学
2
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
1
2
1
2
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
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A
A
A
A
A
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A
A
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B
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
- 26 -
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
B
B
B
B
A
A
B
A
B
A
B
B
B
B
B
B
B
A
B
A
B
B
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
A
B
A
A
B
A
A
B
A
A
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
B
A
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
18.20
B
18.80
B
18.40
B
17.00
C
17.80
B
17.70
B
17.36
B
17.60
B
15.00
D
14.00
E
15.60
D
18.40
B
18.60
B
18.20
B
18.70
B
18.20
B
18.00
B
B
18.00
評価項目ごとの評価結果
法人
番号
大学名
戦略
番号
3
（83）
（政策研究大学院大学）
4
5
1
84
総合研究大学院大学
2
3
1
85
北陸先端科学技術大学院大学
2
3
1
2
86
奈良先端科学技術大学院大学
3
評価
指標
通し
番号
①
基準値
等が明
確か
1
2
3
4
5
6
1
1
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
②
③
④
⑤
目標値 戦略の
水準
構想全
等が明 達成状 の妥当 体と中期
確か 況を測る
性
目標・計
指標とし
画との関
て適切か
係性
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
S
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
- 27 -
A
A
A
A
B
B
B
B
A
A
A
A
A
B
A
B
A
B
B
A
A
A
A
A
B
A
B
A
B
A
A
A
B
A
B
A
A
A
A
A
A
S
B
B
B
A
A
B
B
A
B
A
B
⑥
⑦
構想全 進捗状
体と3つ
況等
の枠組
みとの関
連性
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
評価項目ごとの
評価結果の点数
化
戦略の
評価結果
17.90
B
17.00
13.00
C
E
19.00
A
17.80
B
17.00
C
19.00
A
17.10
C
18.80
B
20.20
A
17.80
B
17.60
B

評価を反映した再配分の率 （PDF:49KB）