Hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltungen

Hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltungen
Im Rahmen des Projekts MeQS bietet die FH Kiel gemeinsam mit ihren Verbundpartnern, der Hochschule
Flensburg und der Europa-Universität Flensburg, den Lehrenden der drei Hochschulen folgende
Weiterbildungsveranstaltungen an. Wenn Sie Fragen zu diesen Angeboten oder zur Anmeldung haben,
kontaktieren Sie uns.
GD KO IL LL BF PB AE
Termin
19.01.17
25 &
26.01.17
27.01.17
01.02.17
01.03.17
07.03.17
09.03.17
09.05.17
10.05.17
11.05.17
05.07.17
11.07.17
Prüfungen gestalten
Workshop
von A(ufgabe) bis Z(ensur)
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Basisprogramm Hochschuldidaktik für die Fachhochschule Kiel
Interkulturelle Verständigung und Alltagsrassismus in der Lehre
eModeration Interaktion mit Studierenden im virtuellen Raum
gestalten
Strategien für den Umgang mit Fehlvorstellungen in der Lehre
Vielfalt in der Lehre
Kompetenzorientiertes Prüfen (1) "Wie geht das? Mach´ ich das
schon?
Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen (2) Von der
Modulbeschreibung zur Überprüfung des Kompetenzzuwachses
Mit Fallstudien Lehren und Lernen
Lehren und Lernen in großen Gruppen
Starke Stimme - Kraft, Ausdauer und Klang zielgerichtet trainieren
Medieneinsatz in der Lehre I: Grundlagen und Szenarien
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Die Farbkodierung bezeichnet die Zuordnung der Workshops zu den sechs Bereichen, die für das
Hochschuldidaktikzertifikat durch die Weitebildungen abzudecken sind. Diese finden sich auch in der
Abbildung. Die Spalte AE gibt die Anzahl der Arbeitseinheiten an.
Orientierungsrahmen für die Auswahl von Themen in hochschuldidaktischen Weiterbildungen
Angebote der Verbundhochschulen
Das Projekt MeQS "Mehr StudienQualität durch Synergie - Lehrentwicklung im Verbund von
Fachhochschule und Universität" ist ein Verbundprojekt der Fachhochschule Kiel mit der Hochschule
Flensburg und der Europa-Universität Flensburg (EUF). Durch diese Kooperation besteht für Sie die
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Möglichkeit, auch die Workshops der Hochschuldidaktik auf dem Campus Flensburg wahrzunehmen.
Alle hochschuldidaktischen Angebote auf dem Campus Flensburg finden Sie hier.
Prüfungen gestalten
von A(ufgabe) bis Z(ensur)
Prüfungen sind ein zentraler Aspekt der Lehre an Hochschulen, für den eine faire, transparente und
zeiteffiziente Gestaltung, Durchführung und Bewertung entscheidend ist. Dieser Workshop widmet sich
unterschiedlichen Aspekten der Prüfungsgestaltung von A wie Aufgaben formulieren, über die Auswahl von
Prüfungsformaten, Rahmenbedingungen für die Prüfungen, die Formulierung von Bewertungskriterien bis Z
wie Zensuren vergeben.
Inhalte:
• Lernzielorientierte Gestaltung von Prüfungen
• Rahmenbedingungen für die Prüfungsgestaltung
• Auswahl von Prüfungsformen
• Formulierung von Aufgaben
• Merkmale fairer und transparenter Prüfungen
• Prüfungs- und Bewertungskriterien
Im Workshop werden wir gemeinsam den Prozess der Prüfungsgestaltung durchlaufen und uns mit
unterschiedlichen Fragen und Rahmenbedingungen beschäftigen, an denen Sie sich bei der
Prüfungsgestaltung orientieren können. Dabei wechseln sich kurze theoretische Impulse mit praktischen
Übungen ab. In den Übungen wird der Bezug zu Ihrer eigenen Praxis hergestellt.
Zugeordnete Themengebiete: Kompetenzorientierung - Prüfen & Bewerten; Arbeitseinheiten: 5
Referentinnen: Kerstin Nolte & Dr. Christiane Metzger, Zentrum für Lernen und Lehrentwicklung
Fachhochschule Kiel, Projekt MeQS
19.01.2017, 09:00-13:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 05.01.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Basisprogramm Hochschuldidaktik für die Fachhochschule Kiel
Egal ob neu in der Lehre oder schon länger dabei, das Basisprogramm Hochschuldidaktik bietet Ihnen eine
aktive und praxisbezogene Einführung in zentrale Fragen zum Thema Lehren und Lernen. In der
Veranstaltung erhalten Sie eine Einführung in die Grundlagen der Hochschullehre, beschäftigen sich mit der
Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen und diskutieren unter anderem, wie Sie mit
unerwarteten Situationen in Seminaren und Vorlesungen umgehen können.
Inhalte:
• Grundlagen des Lehrens und Lernens
• Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen
• Kommunikation in der Lehre & Vermittlungsmethoden
• Praxistraining
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In der Veranstaltung wechseln sich kurze Impulsreferate mit der Gelegenheit ab, das Erlernte in praktischen
Übungen zu erproben und die Einsatzmöglichkeiten in Ihrer eigenen Praxis zu reflektieren.
Die Gestaltung der Veranstaltung erfolgt in Anlehnung an die in den Vorjahren in Kooperation mit der
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel durchgeführten Basisschulungen.
Zugeordnete Themengebiete: Lehren & Lernen; Arbeitseinheiten: 16
Referentin: Helga Hänsler, Beratung|Coaching|Training
Mittwoch, 25.01.2017 & Donnerstag 26.01.2017, jeweils 09:00-17:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 12.01.2017 bitte an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Interkulturelle Kompetenz und Alltagsrassismus in der Lehre
Die Veranstaltung setzt sich mit dem Phänomen interkulturelle Kompetenz und Alltagsrassismus auf der
persönlichen und der strukturellen Ebene auseinander. Im Rahmen des Seminars wird den Teilnehmenden
die Möglichkeit gegeben,
• eigene Fremdheitserfahrungen erlebbar zu machen
• kreative Ansätze zu entwickeln, um in der Lehre Ausgrenzung, Fremdenfeindlichkeit und Rassismus
abzubauen,
• interkulturelle Verständigung zu stärken und
• Methoden auch für die eigene Arbeit kennenzulernen
Es wird ein Prozess in Gang gesetzt, der die Wahrnehmung des Anderen und seiner unterschiedlichen und
vielfältigen Bedürfnisse fordert. Es gilt eigene Ausgrenzungsmechanismen zu erkennen und eine Haltung der
Wertschätzung zu entwickeln.
Zugeordnete Themengebiete: Gender & Diversity - Lehren & Lernen - Beraten & Fördern; Arbeitseinheiten: ?
Referentinnen: Özlem Ünsal, Politologin M.A. und interkulturelle Trainerin & N.N., Beratungsnetzwerk SH
27.01.2017 10:00
16:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 13.01.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
eModeration Interaktion mit Studierenden im virtuellen Raum gestalten
Der Einsatz von eLearning-Technologien (Webkonferenzen, Lernplattformen) ermöglicht unterschiedliche
Szenarien z.B. externe Vorträge oder Online-Sprechstunden, aber auch kollaboratives Arbeiten im virtuellen
Raum. Für die Betreuung von kleinen oder größeren Gruppen in diesen Räumen benötigen Lehrende neue
Kompetenzen, da sie hier vor allem eine moderierende Rolle einnehmen. Im Kurs eModeration erhalten Sie
Handwerkszeug dafür, wie Sie Gruppen in Webkonferenzen und auf Lernplattformen moderieren können und
erhalten die Möglichkeit, eigene Erfahrung mit den Tools zu sammeln.
Inhalte:
• Aufgaben und Rollen von eModeratoren
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• Ablauf von Online-Veranstaltungen
• Netiquette & Co. (Die Kommunikationsregeln)
• Möglichkeiten und Grenzen von Online-Veranstaltungen
Im Workshop wechseln sich kurze theoretische Impulse mit praktischen Übungen ab. Bringen Sie gerne
eigene Themen und Beispiele mit, um den Bezug zur eigenen Lehre herzustellen.
Bringen Sie zu dieser Veranstaltung bitte einen W-LAN-fähigen Laptop mit. Falls Sie keinen Laptop zur
Verfügung haben, melden Sie sich gerne bei uns. Sie erhalten die benötigten Zugangsdaten im Vorfeld der
Veranstaltung.
Zugeordnete Themengebiete: Gender & Diversity - Innovative Lernumgebungen
Arbeitseinheiten: 5
Lehren & Lernen;
Referentin: Regina Schaller, Zentrum für Lernen und Lehrentwicklung, Fachhochschule Kiel, Projekt MeQS
01.02.2017, 09:00-13:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 18.01.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Strategien für den Umgang mit Fehlvorstellungen in der Lehre
Studierende bringen zu Beginn einer Lehrveranstaltung häufig Vorwissen aus dem Alltag oder der Schule mit,
das aus wissenschaftlicher Perspektive als falsch zu bezeichnen ist. Diese so genannten "Fehlvorstellungen"
sind häufig extrem stabil und können in der Folge Lernprozesse erschweren oder sogar verhindern.
Im Workshop wird thematisiert, wie es zur Bildung von Fehlvorstellungen kommt und wie diese im Rahmen
von Lehrveranstaltungen an der Hochschule identifiziert werden können. Basierend auf aktuellen
Forschungsergebnissen sollen dann Strategien zum Umgang mit Fehlvorstellungen erarbeitet werden.
Inhalte:
• Fehlvorstellungen in naturwissenschaftlichen Fächern und ihre Bedeutung für Lernprozesse an der
Hochschule
• Theoretische Grundlagen zum Lehren und Lernen, insbesondere zum Konzeptwandel
• Strategien zum Umgang mit Fehlvorstellungen im Hochschulkontext
Eine besondere Rolle bei der Entstehung von Fehlvorstellungen im Kontext von Schule/Hochschule spielen
(fach-)sprachliche Eigenheiten sowie Modelle und Abbildungen. Am Nachmittag soll dieser Aspekt des
Themas vertieft werden, auch anhand von eigenen Beispielen. Bitte bringen Sie dazu Lehrmaterialien (z. B.
Abbildungen oder Modelle) mit, die Sie gerne diskutieren möchten.
Zugeordnete Themengebiete: Innovative Lernumgebung
Arbeitseinheiten: 8
Lehren & Lernen
Beraten & Fördern;
Referentin: Dr. Barbara Hank
Mittwoch 01.03.2017 09:00
17:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen senden Sie bitte bis zum 15.02.2017 an nils.beewen
Kontaktformular.
fh-kiel de oder über das
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Vielfalt in der Lehre
Wie verschieden sind eigentlich Ihre Studierenden und wie wirkt sich diese Vielfalt auf die Lehre aus? Was
gibt es für Bilder und Vorstellungen über Normstudierende und und wie beeinflussen dies Vorannahmen
die hochschuldidaktische Realität? Wie vielfältig sind die Erwartungen, die an Sie und Ihre Rolle als Lehrende
und Lehrender herangetragen werden und in welchen Rollenerwartungen und Rollenzwickmühlen bewegen
Sie sich selber?
In diesem Workshop haben Sie die Gelegnheit die verschiedenen Verschiedenheiten Ihrer Studierenden in
den Blick zu nehmen, zu differenzieren, um daraus Ansätze, Ideen und Methoden für das eigene didaktische
Handeln in Hinblick auf gute Lehre abzuleiten. Eine mehrspektivische Betrachtung von Vielfalt ist da hilfreich
und ermöglicht einen differenzierten Blick auch auf die eigene Rollen- und Lehrvielfalt.
Inhalte:
• Bestandsaufnahme: Die Vielfältigkeit der Vielfalt der Studierenden erfassen
• Selbstreflexion: Die Vielfalt der eigenen Lehrrolle betrachten
• Vorverständnis und Missverständnisse: Mit Irritationen umgehen
• Ideen und nächste Schritte: Didaktisches Handeln ableiten
Zugeordnete Themengebiete: Gender & Diversity
Lehren & Lernen
Beraten & Fördern; Arbeitseinheiten: 8
Referentinnen: Stephanie von Below
Dienstag 07.03.2017 10:00
17:15 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen senden Sie bitte bis zum 20.02.2017 an nils.beewen
Kontaktformular.
Kompetenzorientiertes Prüfen (1)
schon?"
fh-kiel de oder über das
"Wie geht das? Mach´ ich das
Im Fahrwasser des Bologna-Prozesses haben einige Neuerungen die Studiengänge erfasst - unter anderem
auch die Kompetenzorientierung, die in Lehre und Prüfungswesen realisiert werden soll. Nun geht es nicht
mehr nur um die Vermittlung von Inhalten (Input-Orientierung) und deren anschließende Überprüfung,
sondern um die Entwicklung von Kompetenzen (Outcome-Orientierung), also das, was die Studierenden nach
Besuch der Lehrveranstaltung können (sollten).
Diese Neuorientierung bietet die Gelegenheit, eigene Lehre zu reflektieren und nach Lehrformaten Ausschau
zu halten, die Kompetenzerwerb ermöglichen sowie Prüfungsformen zu finden, die gut zu den Inhalten
passen. Im besten Falle kann dadurch eine Kompetenzzuwachs noch in der Prüfungssituation ermöglicht
werden.
Mit einem praxisorientierten Workshop möchten wir Sie dabei unterstützen - dabei werden u.a. folgende
Fragen behandelt
• Was bedeutet Kompetenzorientierung in Lehre und Prüfung?
• Wie sehen kompetenzorientierte Lehr- und Prüfungsformen aus?
• Welche Prüfungsform passt zu welchem thematischen Gegenstand?
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Zugeordnete Themengebiete: Kompetenzorientierung - Lehren & Lernen - Prüfen & Bewerten;
Arbeitseinheiten: 5
Referent: Kerstin Nolte M.Ed., Zentrum für Lernen und Lehrentwicklung, Fachhochschule Kiel, Projekt MeQS
Donnerstag 09.03.2017, 9:00
13:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 23.02.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen (2) Von der
Modulbeschreibung zur Überprüfung des Kompetenzzuwachses
Die Veranstaltung baut auf der Weiterbildung Kompetenzorientiertes Prüfen wie geht das? Mach ich das
schon? auf. Es wird an den bisher thematisierten Punkten, schwerpunktmäßig am Constructive Alignment,
angeknüpft und eine Konkretisierung vorgenommen. Dabei stehen drei Fragen im Zentrum:
1. Wie komme ich von Lern- und Kompetenzzielen in den Modulbeschreibungen zur Semester- und
Veranstaltungsplanung?
2. Wie kann ich den Kompetenzgewinn der Studierenden, auch während der Vorlesungszeit,
überprüfen?
3. Wie kann ich die Lern- und Kompetenzziele für die Formulierung von Prüfungsaufgaben in
verschiedenen Prüfungsformaten nutzen?
Zugeordnete Themengebiete: Kompetenzorientierung - Lehren & Lernen - Prüfen & Bewerten;
Arbeitseinheiten: 5
Referentin: Kerstin Nolte, Zentrum für Lernen und Lehrentwicklung, Fachhochschule Kiel, Projekt MeQS
Dienstag 09.05.2017, 9:00
13:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 25.04.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Mit Fallstudien Lehren und Lernen
Die Lehre an Hochschulen muss sich der Forderung von Unternehmen stellen: Die Studierenden müssen im
Studium lernen wie sie praktische Probleme lösen können. Diesem Ziel widmet sich dieser Workshop. Denn
Aktualität und Praxisorientierung können die Motivation der Lernenden erhöhen. Eine lernförderliche
Methode, die die Praxisorientierung adressiert, ist die Fallstudie. In diesem Workshop werden die
didaktischen Grundlagen erarbeitet und Möglichkeiten der Fallarbeit in Lehrveranstaltungen analysiert.
Inhalte
• Praxisorientierung in der Lehre: Anlässe für praxisorientierte Lehre identifizieren, didaktische
Konzepte des aktiven Lehrens und Lernens
• Praxisorientierung konzipieren: Konstruktion von Problem-Aufgaben , Fallstudien einsetzen,
entwickeln, anleiten und auswerten
• Leistungsbewertung: mit Fallstudien prüfen
Die Teilnehmenden dieses Workshops konstruieren erste Lernarchitekturen mit Fallstudien und identifizieren
unterschiedliche Anlässe, das Erlernte in ihren Lehrveranstaltungen einzusetzen.
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Zugeordnete Themengebiete: Kompetenzorientierung Innovative Lernumgebung
Arbeitseinheiten: 7
Lehren & Lernen;
Referentinnen: Prof. Dr. Luisa Heß, cominovo
Mittwoch 10.05.2017 09:00
16:30 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen senden Sie bitte bis zum 11.04.2017 an nils.beewen
Kontaktformular.
fh-kiel de oder über das
Lehren und Lernen in großen Gruppen
Großen Studierendengruppen können Lehrveranstaltungen oft mehr bieten als das Vorlesen von Inhalten.
Kleine aktivierende Methoden befördern zum Beispiel das Nachdenken über das Gehörte oder kleine
Interaktionsmethodenden Austausch von Kenntnissen zum Thema. Manchmal ist es jedoch auch möglich das
Vorlesungskonzept zugunsten eines aktiven Lernens aufzugeben. Dies ist oft besser geeignet, um Ihre
anspruchsvollen Ziele zu erreichen. Der Workshop bietet einen Überblick über kleine aktivierende Methoden
und einer Vielzahl von Interaktionsmethoden.Er gibt auch Einblick in die grundlegenden Konzepte aktiven
Lernens. Sie haben die Möglichkeit, Ihre Lerneinheiten oder ganze Veranstaltungen aus den verschiedenen
Perspektiven dieser Methoden und Konzepte zu betrachten und die ersten Bausteine einer Neukonzeption zu
legen.
Inhalte
• Grundlagen der Vorlesung: Ziele der Methode, Aufbau und Struktur, Phasen der Vorlesung,
Zielklarheit,
Stoff, Sequenzierung
• Vorlesen und Lernen: Probleme der Vorlesungsmethode, Lernen, Motivation im Studium
• Aktivität in großen Veranstaltungen: Wissenspool, Aktives Strukturieren, Mindmap, ConceptMap,
Notizen,
Kurz-Essay, Schwärzen, Meine Fragen, Sandwich, Tempo-Thesen, Lernslogan
• Interaktion in großen Veranstaltungen: Fragen, Murmelgruppen, Think-Pair-Share,
Zusammenfassung, Kleingruppenarbeit, Glückstopf, Snowballing, Gruppenpuzzle, Kugellager,
Diskussionen, Fishbowl.
• Konzepte aktiven Lernens in großen Gruppen: Erfahrungsorientiertes Lernen, Entdeckendes Lernen,
Handlungsorientiertes Lernen, Problemorientiertes Lernen, Projektorientiertes Lernen, Forschendes
Lernen
In der Veranstaltung betrachten Sie Ihr Vorlesungskonzept immer wieder neu. Sie prüfen auf Grundlage der
vorgestellten Inhalte, ob Sie Ihre bisherigen Planungen durch den Einsatz aktivierender Methoden erweitern
können und wie sich dies auf die Ziele und Inhalte auswirkt. Darüber hinaus haben Sie Zeit das Grundkonzept
gedanklich auf neue Füße zu stellen und dabei zusammen mit den Kolleginnen und Kollegen die
Auswirkungen auf Ihre Lehre zu beobachten.
Zugeordnete Themengebiete: Kompetenzorientierung
Lehren & Lernen ; Arbeitseinheiten: 7
Referentinnen: Prof. Dr. Luisa Heß, cominovo
Donnerstag 11.05.2017 09:00
16:30 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
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Anmeldungen senden Sie bitte bis zum 12.04.2017 an nils.beewen
Kontaktformular.
fh-kiel de oder über das
Starke Stimme - Kraft, Ausdauer und Klang zielgerichtet trainieren
Für Hochschullehrende sind Stimme und Sprache wichtiges Handwerkszeug. Die persönliche Art zu sprechen
und eine trainierte und gesunde Stimme bilden die Grundlage für eine sympathische und überzeugende
Sprechweise.
Das Ziel der Fortbildung Starke Stimme ist es, Ihre Stimme tragfähig, stark und gesund zu halten und Ihr
stimmliches Potential voll auszuschöpfen. Sie erfahren, wie Sie Stimmkraft für sprechreiche Tage aufbauen
und lernen, Ihre Stimme zu regenerieren. Sie trainieren, Körper, Atmung und Stimme auch im Laufe des
Tages leistungsfähig zu halten und mit Stress und Hintergrundlärm umzugehen.
Sie lernen in dieser Fortbildung natürlich, sicher und aktivierend zu sprechen und trainieren verschiedene
Techniken, mit denen Sie Ihre Stimmkraft ausbauen und erhalten können. Im Seminar werden Sie angeregt,
das eigene sprachliche Potenzial weiterzuentwickeln.
Inhalte:
• Starke Stimme Stimmkraft, Atmung und Körperhaltung trainieren
• Sprechtechnik mit Sprechmelodie und Artikulation natürlich, sicher und interessant klingen
• Entspannung mit Stress und Anspannung stimmlich richtig umgehen Leistung
Zugeordnete Themengebiete: Lehren & Lernen ; Arbeitseinheiten: 8
Referent: Dr. Benno Peters, Phonexis
Mittwoch, 05.07.2017, 09:00-17:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 21.06.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Medieneinsatz in der Lehre I: Grundlagen und Szenarien
Zur Unterstützung der Lehre steht eine Vielzahl von digitalen Werkzeugen zur Verfügung. Um diese effektiv in
der eigenen Lehre einsetzen zu können, sind fundierte didaktische und technische Kenntnisse von Seiten der
Lehrenden aber auch Medienkompetenz der Studierenden notwendig. Während die konkrete Toolnutzung in
aller Munde ist, sind die didaktischen Anforderungen noch unklar und oft werden didaktische Szenarien aus
der Präsenzlehre 1:1 in die mediengestützte Lehre übertragen. Der Medieneinsatz benötigt allerdings
aufgrund seiner Besonderheiten eine eigene Didaktik, die in diesem Workshop behandelt und diskutiert
werden soll.
Inhalt
• Varianten mediengestützten Lehrens und Lernens
• Besonderheiten digitaler Lehre im Vergleich zur Präsenzlehre
• Mediendidaktische Grundlagen
• Konkrete Szenarien mediengestützten Lehrens und Lernens
• Chancen und Risiken in der Anwendung mediengestützten Lernens und Lehrens
• Umgang mit unterschiedlichen Bedürfnissen auf Seiten der Studierenden
Fachhochschule Kiel: Weiterbildungs-veranstaltungen von www.fh-kiel.de generiert am 08.01.2017
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Im Workshop wechseln sich kurze theoretische Impulse mit praktischen Übungen ab. Bringen Sie gerne
eigene Themen und Beispiele mit, um den Bezug zur eigenen Lehre herzustellen.
Zugeordnete Themengebiete: Innovative Lernumgebung - Lehren & Lernen; Arbeitseinheiten: 5
Referentin: Regina Schaller; Zentrum für Lernen und Lehrentwicklung, Fachhochschule Kiel, Projekt MeQS
Dienstag, 11.07.2017, 9:00
13:00 Uhr; Heikendorfer Weg 31, C16-0.02
Anmeldungen bitte bis zum 27.06.2017 an nils.beewen
fh-kiel de oder über das Kontaktformular.
Unser Veranstaltungsprogramm wird kontinuierlich fortgeschrieben. Gerne können Sie uns Ihre
Weiterbildungswünsche mitteilen, die wir dann im weiteren Planungsprozess berücksichtigen!
Einen Überblick über die Themen, die in der Vergangenheit angeboten wurden, finden Sie in unserem Archiv.
Fachhochschule Kiel: Weiterbildungs-veranstaltungen von www.fh-kiel.de generiert am 08.01.2017
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