Fortbildungskurse für Lehrkräfte
Die jeweiligen Kursgebühren beinhalten die Kosten für Übernachtung, Verpflegung (Frühstück,
Mittagessen, Kaffee und Kuchen, Abendessen) und fachliche Betreuung. Wenn nicht anders angegeben,
handelt es sich bei der ersten Ziffer um die Gebühren für Jugendliche, Schüler und Studenten, bei der
zweiten um die Gebühren für Erwachsene.
Der Besuch dieser Lehrerfortbildungsangebote wird vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Baden-Württemberg empfohlen.
Die Teilnahme an Kursen außerhalb der Staatlichen Lehrerfortbildung kann als berufliche
Fortbildungsmaßnahme steuerlich geltend gemacht werden. Die Landesakademie Ochsenhausen stellt
dafür eine Teilnahmebestätigung aus.
20.01. – 22.01.2017
Kurs 17.0120.4
Music(al) on stage!
Musical und Singspiel in der Schule
Kursinhalt:
Wer möchte nicht einmal mit seiner Klasse/seinem Chor ein Musical oder Singspiel aufführen?
Aber häufig kapituliert man vor der Fülle des Materials, der Menge an verschiedenen Aufgaben und zu
koordinierenden Disziplinen wie Gesang, Bewegung, Bühnenbild und Probenorganisation.
Neben einer Sichtung des in Frage kommenden Repertoires mit vielen praktischen Beispielen gibt dieser
Kurs Hinweise zur Planung und Vorbereitung, Einrichtung und Anpassung für die individuellen
Möglichkeiten. Exemplarisch verschaffen wir uns an unterschiedlichen Stücken von der Planungsphase
bis zur Aufführung einen Überblick über alle Aufgaben in ihrem zeitlichen Ablauf und werden
feststellen: Musik, Sprache und Bewegung - das passt zusammen!!!
Zielgruppe
Lehrkräfte an Grundschulen, Lehrkräfte der Klassen 5 – 7 an Gymnasien, Real- und
Gemeinschaftsschulen, Chorleiter/-innen von Kinderchören in Kirche und Verein
Leitung:
R Christine Waggershauser, Grundschule Friedrichshafen-Fischbach
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer: 20.01./18 Uhr – 22.01./13 Uhr
Meldeschluss: 22.12.2016
_________________________________________________________________________________________
26.01.2017
Kurs 17.0126.2
Sing mit!
Offener Chor für Erzieher/-innen und Grundschullehrkräfte
Kursinhalt:
Die eigene Freude am Singen ist der Schlüssel für das Singen mit Kindern. Erweitern sie ihr Repertoire,
ihre Methoden und die stimmlichen Möglichkeiten im kreativen Umgang mit Liedern. Das gemeinsame
Singen soll Spaß und Freude an der eigenen Stimme vermitteln. Behutsam werden die Teilnehmer und
Teilnehmerinnen auf ihrer stimmlichen Entdeckungsreise begleitet. Die vorgestellten Lieder und
Methoden machen Lust und sollen anregen, aktiv in Kindergärten und Schule zu singen.
Bisherige Termine:
19.09.2016 (Kurs 16.0919.2), 11.10.2016 (Kurs 16.1011.1), 16.11.2016 (Kurs 16.1116.3)
Weitere Termine:
22.02.2017 (Kurs 17.0222.2), 27.03.2017 (Kurs 17.0327.1), 26.04.2017 (Kurs 17.0426.1), 11.05.2017
(Kurs 17.0511.1), 22.06.2017 (Kurs 17.0622.1)
Hinweis:
Jeder Termin kann einzeln wahrgenommen werden.
Das gemeinsame Singen startet um 17:00 Uhr und endet um 18:30 Uhr.
Anmeldung per Email direkt an [email protected] oder unter der
Telefon-Nr. 07352-911025.
Zielgruppe:
Erzieher/-innen, Grundschullehrkräfte
Leitung:
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin, Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Torsten Krill, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Gebühren:
Für die Teilnehmer/-innen entstehen keine Kosten.
Kursdauer: 17.00 Uhr – 18.30 Uhr
_________________________________________________________________________________________
27.01.2017
Kurs 17.0127.1
Alles was klingt
Elementares Musizieren in Kindergarten und Grundschule
Kursinhalt:
Instrumente faszinieren und lösen Begeisterung bei Kindern aus. Dieses wollen wir aufgreifen und
fördern. In diesem Kurs werden vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz des erweiterten OrffInstrumentariums, verschiedenster Trommeln und elementarer Klangerzeuger aufgezeigt.
In der freien Klangimprovisation, der Gestaltung von Bilderbüchern, Sprechversen und Liedern
bekommen die Teilnehmer praxisnahe und leicht umsetzbare Methoden an die Hand, die im klanglichen
Chaos Ordnung schaffen.
Elementares Musizieren stärkt die individuelle und soziale Entwicklung des Kindes. Im gemeinsamen
Musizieren wächst das Vertrauen in die eigenen Möglichkeiten des Kindes und die eigene Phantasie und
Kreativität werden in hohem Maße angeregt.
Hinweis:
Bitte bewegungsfreundliche Kleidung und Gymnastikschläppchen mitbringen.
Weiterer Termin: 10.11.2017 (Kurs 17.1110.1)
Zielgruppe: Erzieher/innen und Lehrkräfte an Grund- und Sonderschulen, alle am Thema Interessierte
Leitung:
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin, Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren: 60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 30.12.2016
_________________________________________________________________________________________
2
30.01.2017
Kurs 17.0130.5
Digitale Medien im Musikunterricht
Kreative und praxisbezogene Projektarbeit an Schulen
Kursinhalt:
Im Kurs werden praxisbezogene Anleitungen zu folgenden Themen gegeben:
 kreative Arbeit mit freier bzw. kostengünstiger Software auf mobilen und stationären Endgeräten im
Musikunterricht
 Produzieren statt Konsumieren — gemeinsam digitale Medien kreativ nutzen
 Konzeption einer Präsentation/Aufführung mit multimedialem Anteil
 Erstellung von Klangcollagen, Hörspiel-, Trickfilm- und Videoprojekten
 Kurze Einführung in die Veranstaltungstechnik und Klanggestaltung
 Urherber- und Leistungsschutzrecht/Open Educational Resources (OER), Creative Commons
 Einsatz interaktiver Medien
 Digitale Dokumentation, Podcasts
 Förderung der Medienkompetenz bei Schülern und Lehrkräften
 Tipps, Anregungen, Erfahrungen, Betrachtungen, Empfehlungen und gemeinsamer
Gedankenaustausch zum Für und Wider der Einbindung multimedialer Hilfsmittel in der
Unterrichtspraxis
Für die praktische Umsetzung der Kursinhalte steht jeder Teilnehmerin/jedem Teilnehmer ein
Computer samt benötigter Soft- und Hardware zur Verfügung.
-
weiterer Termin: 06.10.2017 (Kurs 17.1006.5)
Zielgruppe: Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen sowie Musikschulen, offen für alle Interessierte
Leitung:
Torsten Krill, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 8
Gebühren:
60 € (Tagesseminar inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 30.12.2016
_________________________________________________________________________________________
03.02. – 05.02.2017
Kurs 17.0203.3
TaKeTiNa Workshop
Rhythmus – Stimme - Bewegung
Kursinhalt:
TaKeTiNa ist ein lustvoller und spielerischer Weg, im Gruppenprozess die Kraft und Faszination von
Rhythmus als Körpererfahrung zu erleben. TaKeTiNa, von R. Flatischler entwickelt, eignet sich
gleichermaßen für Anfänger/-innen wie für professionelle Musiker/-innen, da jeder in seinem eigenen
Zeitmaß lernen kann. Mit Schritten, Klatschen und Stimmeinsatz bewegen sich die Teilnehmenden auf
drei verschiedenen rhythmischen Ebenen. Lernen passiert ohne Noten, in ständiger Bewegung, im Fluss
von Vor- und Nachsingen, mit Freude und ohne Leistungsdruck. Ein "aus dem Rhythmus fallen" ist
ausdrücklich erlaubt! Denn der von der Gesamtgruppe getragene Rhythmus holt jeden sanft und
zugleich kraftvoll zurück - ein Prozess, in dem sich tiefgreifendes musikalisches Selbstvertrauen
entwickelt. Die rhythmischen Übungen führen immer mehr in einen Zustand von „gleichzeitiger
Wahrnehmung“, in dem Verschiedenes seinen Platz findet: äußere Bewegung und innere Stille, Machen
und Geschehenlassen, Denken und Fühlen. Diese Art des Lernens unterstützt die Entwicklung
rhythmischer Kompetenz und musikalischer Kreativität in allen Musikstilen.
Im Workshop begleitet eine zweite Kursleiterin mit einem durchgehenden, auf das jeweilige
Rhythmusthema genau abgestimmten Trommelspiel den Lernprozess der Teilnehmenden.
3
Hinweis:
Bitte bequeme Kleidung, bequeme Schuhe oder dicke Socken sowie eine Decke oder Matte mitbringen.
Zielgruppe:
Dieser Workshop ist offen für Alle, die sich für Musik, Rhythmus und deren Wirkung auf unseren Körper
und dadurch auf uns selbst interessieren.
Rhythmus ist ein sensibler und für Störungen leicht anfälliger Parameter der Musik. Eine tiefe
Verbindung zu innerem Hören, innerem Fühlen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten sind
Voraussetzung für flüssig-pulsierendes, freudvolles Musizieren. Die Wirkung dieses Kurses wird für
Pädagogen, Musiker und Andere über das Wochenende hinaus spürbar sein.
Leitung:
Birgit Hübner, Musik- und TaKeTiNa Rhythmuspädagogin, Ravensburg
Gabriele Lambert-Seeliger, TaKeTiNa Rhythmuspädagogin und Physiotherapeutin
Edingen-Neckarhausen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren: 140 € / 180 €
Kursdauer: 03.02./18 Uhr – 05.02./13 Uhr
Meldeschluss: 06.01.2017
10.02. – 12.02.2017
Kurs 17.0210.3
Vom Bilderbuch zur Kinder-Aufführung
Wir gestalten selbst!
Kursinhalt:
Eine Geschichte samt ihrer Illustrationen wird musikalisch zum Leben erweckt.
Der Kurs beschäftigt sich mit Bild und Text und versucht durch mehrere Schritte herauszufinden, mit
welchem Ausdrucksmittel der Inhalt erzählt werden kann: mit der Sprech- oder Singstimme, unserem
Körper oder einfachen Instrumenten. Durch diese ganzheitliche Annäherung werden Gefühle, Themen
und Handlungen der Geschichte gestaltet.
Mithilfe von Bewegungs-, Stimm- und Sprech-Spielen, Klangbildern, Liedern und Tänzen werden
Musiktheater-Szenen zum Horchen, Lauschen, Entdecken und Staunen entwickelt.
Im Kurs werden Ideen zur musikalischen Umsetzung vorgestellt, die durch Ihre Anregungen erweitert
und ergänzt werden. So entsteht ein Gesamtkonzept für ein musikalisches Projekt oder eine
Kinderaufführung, das der Kursteilnehmer als Methodensammlung mit nach Hause bekommt.
Hinweis:
Bitte bewegungsfreundliche Kleidung und Gymnastikschläppchen mitbringen.
Zielgruppe:
Erzieher/-innen, Lehrkräfte an Grundschulen (auch fachfremd unterrichtende),
Musikschullehrkräfte, Sonderpädagog(inn)en, an diesem Thema interessierte Personen
Leitung:
Barbara Draeger, Diplom-Sprecherin, Sprecherzieherin, Diplom-Harfenistin, Physical
Theatre Creator, Movement & Voice-Coach, Theaterclown München
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin, Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 23
Gebühren: 140 € / 180 €
Kursdauer: 10.02./18 Uhr – 12.02./13 Uhr
Meldeschluss: 13.01.2017
4
11.02.2017
Kurs 17.0211.2
Bandcoaching in der Schule
Jazz- und Pop–Praxisworkshop zur Probenarbeit mit Schulbands
Kursinhalt:
Die regelmäßige Arbeit mit Schülerinnen und Schülern in so unterschiedlichen Formationen wie der
Jazzcombo, der Popband oder der Big Band kann Lehrkräfte sowohl zeitlich als auch kräftemäßig
schnell an ihre Grenzen bringen und der eigentlich positiven, teambildenden und kreativen Arbeit im
Weg stehen.
Um dies zu vermeiden, braucht man neben Geduld und gutem Willen auch musikalische Inspiration und
hilfreiche Ideen für produktive Probenarbeit.
Im Kurs gibt es praxisnahe Tipps und Hilfestellungen der beiden erfahrenen Dozenten für die
Erarbeitung eines jeweils geeigneten Repertoires, für das abwechslungsreiche und zielorientierte
Proben und für die Vermittlung von Grundlagen der Improvisation sowie rhythmischer, melodischer und
harmonischer Kenntnisse und Fertigkeiten.
Das Zusammenspiel innerhalb der Band und die klanglichen und spielerischen Besonderheiten und
Herausforderungen der jeweils zu vermittelnden Jazz- und Pop-Stile bilden einen weiteren
Schwerpunkt des Kurses.
Die Teilnehmer/-innen erhalten so viele Ideen und Anregungen, um langfristig den musikalischen
Schulalltag lebendig und inspiriert gestalten zu können.
- weiterer Termin: 14.10.2017 (Kurs 17.1014.1)
Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schularten
Leitung:
Torsten Krill, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
StR Frank Kroll, Saxophon, Max-Planck-Gymnasium Schorndorf
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 13.01.2017
12.02.2017
Kurs 17.0212.1
Chor basics
Symposium zum Chor- und Klassensingen in der Sekundarstufe I aller Schularten sowie in der freien
Jugendarbeit
Kursinhalt:
Der Tageskongress möchte einen Brennpunkt vokaler Arbeit in den Mittelpunkt rücken: Das Singen in
der Sekundarstufe I in Chor und Klasse. Umrahmt von zwei kompakten, offenen Singen zum Thema,
wird das Dozententeam die verschiedenen Arbeitsfelder, u. a. gezieltes und nachhaltiges
Stimmtraining, Wege zur Mehrstimmigkeit, Klangaufbau, Cajon und Chor, kreative Programmgestaltung
und Stimmspiele mit der Gruppe, in Workshops praxisbezogen und schulartenübergreifend aufbereiten.
Diese Themen dürften auch alle interessieren, die sich intensiv für vokale Jugendarbeit engagieren.
Grundlage des Symposiums bildet das neue Chorbuch „chorissimo! blue“ des Carus-Verlags.
Für Interessenten ist die Musikbibliothek der Landesakademie in der Zeit von 10 Uhr bis 17 Uhr
durchgehend geöffnet.
- weiterer Termin: 16.10.2017 (Kurs 17.1016.3)
Zielgruppe:
Musiklehrer/-innen in der Sekundarstufe I, Chorleiter/-innen in den Bereichen Kinderund Jugendchor, Gesangspädagog(inn)en, Stimmbildner/-innen
5
Leitung und Dozenten:
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Dr. Klaus K. Weigele, Akademiedirektor, Landesakademie Ochsenhausen
Bobbi Fischer, Pianist und Arrangeur, Stuttgart
Torsten Krill, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 100
Gebühren:
45 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 10 Uhr – 17.30 Uhr
Meldeschluss: 13.01.2017
_________________________________________________________________________________________
14.02.2017
Kurs 17.0214.1
Mach mit!
Lieder für den Grundschulchor
Kursinhalt:
Zwischen Volkslied und Rap verschaffen wir uns einen Überblick über machbares und klangvolles
Repertoire für den Grundschulchor. Unterschiedliche Themenkreise (Jahreszeiten, Geburtstags-,
Festlieder, Bewegungslieder) sowie die Verwendbarkeit der einzelnen Lieder im Schulalltag sind
Bestandteil der Kursarbeit. Die Einführung in mehrstimmiges Singen wird anhand geeigneter Stücke
vorgestellt.
Auch didaktischen Fragestellungen zur Liedeinführung und Bewältigung von Schwierigkeiten wird
nachgegangen, ferner steht der Umgang mit der Stimme im Fokus des Kurstages.
Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen, Chorleiter/-innen von Kinderchören in Kirche und Verein
Leitung:
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 13.01.2017
17.02. – 19.02.2017
Kurs 17.0217.4
DANCE – FIGHT - PLAY
Philippinische Kampfkunst und zeitgenössischer Tanz
Kursinhalt:
Ob in Brasilien oder auf den Philippinen: Tanz und Kampfkunst liegen traditionell eng beieinander.
Durch Tanz werden das Bewegungsspektrum, die Flexibilität und die Spontaneität erweitert. Durch
Übungen aus der Stockkampfkunst werden Möglichkeiten zur Aggression, Stärke und Direktheit
erfahren.
Der Kurs entwickelt verschiedene Wege zum Tanz und zum Kampf aus den Prinzipien Schwerkraft,
Momentum, Atem und Mitte. Er erforscht Gemeinsamkeiten des tänzerischen und kämpferischen
Kontakts und findet die Harmonie in der Bewegung, arbeitet an unserer Energie und Präsenz. „Sich
Erden“ und „Zentrieren“ ermöglichen wache, klare Reaktionen. Durch Improvisation und (spielerisches)
Kämpfen befasst sich der Kurs mit Weichheit und Selbstbehauptung, Vertrauen und Abgrenzung.
Während der Fortbildung werden systematisch die gemeinsamen Prinzipien von Kampfkunst und Tanz,
wie Raum, Zeit, Balance und daraus entstehend Distanz, Winkel und Ebene, Timing und Rhythmus
erforscht.
6
Zielgruppe:
Theater- und Sozialpädagog(inn)en, Jugendliche, Student(inn)en und sonstige
Interessierte, Lehrkräfte aller Schularten
Leitung:
Pia André, Tänzerin, Choreografin, Trainerin für Tanz, Bewegung, Kampfkunst und
Alexandertechnik, Freiburg
Teilnehmerzahl: 20 (Teilnehmerzahl beschränkt)
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
17.02./18 Uhr – 19.02./13 Uhr
Meldeschluss: 20.01.2017
_________________________________________________________________________________________
17.02. – 19.02.2017
Kurs 17.0217.5
Go Orff-Line
Kreative Zugänge zum Orff-Instrumentarium
Kursinhalt:
Der Kurs zeigt Möglichkeiten zur Gestaltung von Werken in der Gruppe und Aspekte der
Gruppenimprovisation für Orff- und Perkussionsinstrumente. Die Basis bildet das Orffsche Schulwerk
und wird ergänzt durch Edwin Gordons „Music Learning Theory“. Es werden verschiedenste
unterschiedliche Modelle gezeigt, welche sich zwischen kreativem Lernen und kreativem Lehren
bewegen. Dabei steht nicht das Endprodukt im Zentrum, sondern die Entstehung und der Prozess.
Verschiedene Aspekte der EMP spielen dabei wichtige Rollen, u.a. die Improvisation, die Komposition,
die Gestaltung. Im Zentrum stehen kreative Regeln, Anregungen die die kreative Zusammenarbeit unter
den Gruppenmitgliedern fördern sollen. Unter Berücksichtigung von Grundpuls, Taktart und Rhythmus
wird improvisiert. Es werden Liedbegleitungen gestaltet, Arrangements entwickelt und Klangbilder
realisiert. Neben der eigenen künstlerischen Tätigkeit wird parallel dazu die Rolle des Lehrers
reflektiert, um an den genannten Beispielen allgemeine Hinweise für den Unterricht herauszufiltern.
Zielgruppe:
Musikpädagog(inn)en, Leiter/-innen von Orff-Spielgruppen, Grundschullehrkräfte,
Student/-innen der Elementaren Musikpädagogik, alle am Thema Interessierten
Leitung:
Prof. Dr. Andrea Sangiorgio, Professor für Elementare Musikpädagogik, Hochschule für
Musik und Theater München, Co-Direktor des CDM Centro Didattico Musicale Rom
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin & Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren: 140 € / 180 €
Kursdauer: 17.02./18 Uhr – 19.02./13 Uhr
Meldeschluss: 20.01.2017
_________________________________________________________________________________________
7
20.02. – 22.02.2017
Kurs 17.0220.4
Schulpraktisches Klavierspiel I
Improvisatorisches Liedspiel für Einsteiger
Kursinhalt:
Anhand von fünf Bausteinen werden die wesentlichen Begleittechniken des Liedspiels erlernt. Dabei
reichen die Stilbereiche vom einfachen Volkslied über Popsongs bis zu Spirituals und
lateinamerikanischen Tanzrhythmen. Die Teilnehmer/-innen sollten einfache Kadenzen spielen können
und grundlegende Kenntnisse im Aufbau von Akkorden haben.
Fortsetzungskurs:
"Schulpraktisches Klavierspiel II" - Improvisationsmodelle Aufbaukurs: 13.11. - 15.11.2017 (Kurs
17.1113.1)
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte der Unter- und Mittelstufen aller Schularten
Leitung:
Prof. Tilman Jäger, Klavier, Hochschule für Musik und Theater MünchenMaruan Sakas,
Klavier, Hochschule für Musik und Theater München
Teilnehmerzahl: 15
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
20.02./11 Uhr- 22.02./13 Uhr
Meldeschluss: 20.01.2017
_________________________________________________________________________________________
06.03. – 08.03.2017
Kurs 17.0306.2
Improvisation in Jazz und Pop
Ein Buch mit sieben Siegeln? - Praktische Modelle und Übungen für Einsteiger
Kursinhalt:
Improvisation – ein Buch mit sieben Siegeln?
In diesem Kurs werden nach und nach die Siegel geöffnet. Mit Hilfe von einfachen Modellen und
Übungen lernen die Teilnehmer über verschiedene Harmoniefolgen in unterschiedlichen Stilistiken zu
improvisieren. Ziel ist es, neben der eigenen Improvisation auch die Hintergründe zu lernen, um
Schüler im Solospiel anleiten zu können. Neben theoretischen Teilen wird die Praxis groß geschrieben,
wir werden gemeinsam viel Musik mit der „Fortbildungs-Band“ spielen!
Die Teilnehmer sollten daher unbedingt ihr Instrument mitbringen und dies bei der Anmeldung angeben.
Voraussetzung für die Teilnahme sind ein solides Beherrschen des Instruments, Notenkenntnisse sowie
Grundkenntnisse in Harmonielehre.
Zielgruppe:
Musik-Lehrkräfte an weiterführenden Schulen
Leitung:
Uli Gutscher, Staatl. Hochschule für Musik Stuttgart, Dozent für Jazz-Posaune,
Harmonielehre, Ensembleleitung und Jazz-Piano, Leiter des Studiengangs
„Verbreiterungsfach Jazz und Popularmusik“
OStR Stefan Kemper, Humboldt-Gymnasium Karlsruhe, Beauftragter des Ministeriums für
Kultus, Jugend und Sport für den Schuljazz in Baden-Württemberg
Teilnehmerzahl: 24
Staatliche Lehrgangs-Nr. 921245
Wichtiger Hinweis:
Eine Anmeldung zu den Fortbildungen in Ochsenhausen ist mit LFB-Online nicht möglich. Bitte nutzen
Sie hierfür traditionelle Kommunikationswege.
8
Das Anmeldeformular zu diesem Kurs im Rahmen der Staatlichen Lehrerfortbildung finden Sie unter:
http://lehrerfortbildung-bw.de/fortbildungen/lfbdb/meldung_veranstaltung_10_2007.pdf
Kursdauer:
06.03./11 Uhr – 08.03./13 Uhr
Meldeschluss: 23.01.2017
_________________________________________________________________________________________
07.03.2017
Kurs 17.0307.1
Cajon – eine Kiste voller Rhythmus
Das Cajon und seine Spielweisen kennenlernen
Kursinhalt:
Das Cajon, eine Holzkiste, die wie ein Schlagzeug klingt, wird in diesem Tagesseminar vorgestellt. Die
verschiedenen Schlagtechniken und speziellen Klangeffekte auf dem Cajon werden vermittelt und zur
Liedbegleitung einfacher wie moderner Rhythmen erlernt. Erste Gruppenarrangements und die
Kombination des Cajons mit bereits vorhandenen Rhythmus-Instrumenten wie Standtom, Shaker,
Bongos, Congas und Djembé runden das Programm ab.
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte aller Schularten (auch fachfremd unterrichtende),
Musikschullehrkräfte, interessierte Musiker/-innen, alle Rhythmusinteressierten
Spielerfahrung ist nicht notwendig
Leitung:
Matthias Philipzen, Schlagzeuger/Percussionist, Dozent Musikhochschule Würzburg
Autor des Buches „Modern Cajon“ für die Anwendung in der Schule, Würzburg
Hinweis:
Der Kurs ist so konzipiert, dass sowohl eine eintägige als auch eine mehrtägige Teilnahme mit den
zusätzlichen Kursen 17.0308.3 Boomwhackers (08.03.2017) und 17.0309.1 World of Percussion, Conga,
Djembé, Rhythmustraining & Koordination (09.03.2017) möglich ist.
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
70 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
130 € (2 Tage, inkl. Übernachtung und Verpflegung)
180 € (3 Tage, inkl. Übernachtung und Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 18 Uhr
Meldeschluss: 03.02.2017
_________________________________________________________________________________________
08.03.2017
Kurs 17.0308.3
Boomwhackers
Bausteine für einen handlungsorientierten Musikunterricht
Kursinhalt:
Boomwhackers sind gestimmte Kunststoffröhren, die in den letzten Jahren an vielen Schulen
angeschafft wurden. Dabei stellen sich Musiklehrkräfte oft die Frage: welche musikpädagogischen
Möglichkeiten bieten Boomwhackers überhaupt und wie kann ich sie sinnvoll in meiner Lerngruppe
einsetzen? Der Kurs möchte hierauf Antworten geben und beispielhaft Möglichkeiten des
Klassenmusizierens aufzeigen. Das musikpädagogische Potential ist weit gefächert und umfasst
verschiedene Alters-/Niveaustufen. Dabei werden diverse Umgangsweisen vorgestellt:
Stundeneröffnung mit Warm ups und Koordinationsspielen, elmentare Übungen zur Musiklehre,
Liedbegleitung, Hörübungen, Erarbeitung von Vortragsstücken sowie gestalterische Umgangsweisen. Die
Kursteilnehmer/-innen sollen letztlich erfahren, dass Boomwhackers — auch ohne Hinzunahme
traditioneller Instrumente — das Klassenmusizieren bereichern können.
9
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte aller Schularten (auch fachfremd unterrichtende),
Musikschullehrkräfte, Schulmusikstudent(inn)en, Musikreferendar(e)innen, interessierte
Musiker/-innen
Leitung:
StR Martin J. Junker, Martin-Luther-Gymnasium Rimbach/Odenwald
Hinweis:
Der Kurs ist so konzipiert, dass sowohl eine eintägige als auch eine mehrtägige Teilnahme mit den
zusätzlichen Kursen 17.0307.1 Cajon – eine Kiste voller Rhythmus (07.03.2017) und 17.0309.1 World of
Percussion, Conga, Djembé, Rhythmustraining & Koordination (09.03.2017) möglich ist.
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
70 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
130 € (2 Tage, inkl. Übernachtung und Verpflegung)
180 € (3 Tage, inkl. Übernachtung und Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 18 Uhr
Meldeschluss: 03.02.2017
_________________________________________________________________________________________
09.03.2017
Kurs 17.0309.1
World of Percussion, Conga, Djembé, Rhythmustraining & Koordination
Grundtechniken, traditionelle und zeitgenössische Stile auf der Conga und Djembé und die praktische
Umsetzung im Schulunterricht
Kursinhalt:
Ziel des Kurses ist das Erlernen elementarer Rhythmen und deren jeweiliger Spielweisen, die ideal für
die Liedbegleitung in den unterschiedlichsten Musikstilen sowie zur musikalischen Körperarbeit im
Schulunterricht geeignet sind. Zudem werden Koordinationsübungen vermittelt, die das eigene
Rhythmusgefühl stärken, aber auch bei der Gruppenarbeit im Unterricht bestens einsetzbar sind.
Auch der Einsatz der eigenen Stimme als Rhythmusinstrument wird erläutert. Dabei bleibt der Focus
stets auf die praktische Umsetzung im schulischen Alltag gerichtet. Der Spaß am gemeinsamen
Empfinden eines guten Rhythmusgefühls und die Spielfreude sollen aber nicht zu kurz kommen. Mit
Aufwärmübungen und der Vermittlung der Grundschlagtechniken in traditionellen sowie
zeitgenössischen Trommelrhythmen werden die Instrumente "Conga" und "Djembé" vorgestellt.
Einblicke in die Ensemblearbeit, eine Erläuterung zur einfachen Notation des erlernten Materials und
Audioaufnahmen der jeweiligen Übungen und Rhythmen runden das Tagesseminar ab.
Die Audiodateien und zusätzliches Notenmaterial werden im Anschluss an den Kurs als Download zur
Verfügung gestellt.
Congas und Djembés sind vorhanden, eigene Instrumente können gerne mitgebracht werden.
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte aller Schularten (auch fachfremd unterrichtende),
Musikschullehrkräfte, interessierte Musiker/-innen
Leitung:
Torsten Krill, Schlagzeuger, Musikproduzent, Akademiedozent
Landesakademie Ochsenhausen
Hinweis:
Der Kurs ist so konzipiert, dass sowohl eine eintägige als auch mehrtägige Teilnahme mit den
zusätzlichen Kursen 17.0307.1 Cajon – eine Kiste voller Rhythmus (07.03.2017) und 17.0308.3
Boomwhackers (08.03.2017) möglich ist.
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
70 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
130 € (2 Tage, inkl. Übernachtung und Verpflegung)
180 € (3 Tage, inkl. Übernachtung und Verpflegung)
10
Kursdauer:
9 Uhr – 18 Uhr
Meldeschluss: 03.02.2017
_________________________________________________________________________________________
09.03.2017
Kurs 17.0309.2
Elementare Liedbegleitung in der Grundschule
Groove & Play mit Körper und elementaren Instrumenten
Kursinhalt:
Gemeinsames Singen und Musizieren macht Spaß, stärkt das Selbstbewusstsein und fördert Kreativität
und soziale Kompetenzen. Eine passende Liedbegleitung unterstützt dabei das Singen. Doch ohne das
Gefühl für den Grund-Puls geht es nicht. Der Kurs zeigt, diesen Grund-Puls in Liedern und klassischen
Musikstücken aufzuspüren und umzusetzen. Dazu wird dieser zunächst durch Körperpercussion und
Body-Percussion sichtbar gemacht und danach auf die Orff-Instrumente übertragen. Daraus wird eine
elementare Liedbegleitung entwickelt. Information zur Handhabung, Bau und Spielweise der
Instrumente werden zusätzlich gegeben. Grundlegende Kenntnisse des Liedaufbaus, wie Liedform,
Melodie, Harmonik und Rhythmik und erste Formen des Dirigierens gehören ebenfalls zum Kursinhalt.
Ziel des Kurses ist es, Lieder mit elementaren Instrumenten begleiten zu können und diese methodisch
mit Kindern erfolgreich durchzuführen.
Hinweis:
Bitte bewegungsfreundliche Kleidung und Gymnastikschläppchen mitbringen.
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Grundschulen, Interessent(inn)en aus Kirche und Verein, Studierende der
Pädagogischen Hochschulen oder anderer Lehrgangstudiengänge
Leitung:
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin & Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 10.02.2017
_________________________________________________________________________________________
10.03. – 12.03.2017
Kurs 17.0310.2
Liedbegleitung auf der Gitarre I
Anfängerkurs für die Schulpraxis
Kursinhalt:
Im Zentrum der Kursarbeit steht die grundlegende Vermittlung des Akkordspiels auf der Gitarre für die
Liedbegleitung beim Singen mit der Klasse. Neben der Umsetzung der Akkordsymbolik auf der Gitarre
werden Anschlag, Zupftechnik und Rhythmusgestaltung den Schwerpunkt der Arbeit darstellen. Je nach
Kenntnisstand werden auch kleine Improvisationsmodelle (Blues, Jazz, Rock) vorgestellt. Die
Kursteilnehmer/-innen werden gebeten, eine eigene Gitarre mitzubringen.
Aufbaukurs:
Liedbegleitung Gitarre II - Aufbaukurs für die Praxis 20.10. – 22.10.2017 (Kurs 17.1020.2)
Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schularten mit keinen oder geringen Vorkenntnissen auf der Gitarre
Leitung:
StR Philipp Angermeir, Gitarre, Werner-Heisenberg-Gymnasium Garching
Teilnehmerzahl: 15
11
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
10.03./18 Uhr – 12.03./13 Uhr
Meldeschluss: 10.02.2017
_________________________________________________________________________________________
10.03. - 12.03.2017
Kurs 17.0310.4
Singend bewegen – fühlend sprechen:
Spracherwerb und Sprachförderung durch Musik
Kursinhalt:
Musik und Sprache sind enge Verwandte, über beide kommunizieren wir, beide leben von Rhythmus,
Melodie und Emotion. Beide, Musik und Sprache, sind im Lied und insbesondere im Kinderlied
untrennbar verbunden. Gerade für den Spracherwerb ist diese Nähe äußerst hilfreich. Hirnforscher und
Psychologen haben nachgewiesen, dass die Hirnregion, die Sprache verarbeitet, und die Region, die
Musik verarbeitet, nebeneinander liegen und sich teilweise überlappen.
Der Kurs möchte ein Repertoire wortstarker und ausdruckstarker Lieder (modern wie traditionell)
vorstellen, mit denen im Kindergarten und in der Grundschule der Spracherwerb wesentlich gefördert
werden kann. Und dies nicht nur bei Kindern mit Migrationshintergrund, sondern auch bei Kindern mit
sprachlichen Defiziten in ihrer deutschen Muttersprache.
Für all diese Lieder hat das Referenten-Team einen Katalog an motivierenden Gestaltungsideen für die
Bereiche Rhythmik, Tanz, elementare instrumentale Begleitung und weiteren phantasievollen
Gestaltungsmöglichkeiten erarbeitet und im Handout zusammengestellt.
Das gesamte Repertoire wird im Kurs gesungen, getanzt, rhythmisch und harmonisch begleitet und
variantenreich gestaltet. Die Kursteilnehmer erwerben so ein sofort einsetzbares Repertoire für ihren
Alltag in Kindergarten und Schule.
Gleichzeitig werden im Kurs Menschen mit und ohne Migrationshintergrund die Welt ihrer Kinderlieder
vorgestellt. Die Kursteilnehmer/-innen erfahren dabei, wie Kinder in anderen Sprachen ihre
Muttersprache erwerben. Diese Gegenüberstellung von Fremdsprache und deutscher Sprache eröffnet
neue Aspekte, mit welchen speziellen Schwierigkeiten z.B. türkische oder russische Kinder beim
Erlernen der deutschen Sprache zu kämpfen haben und wie man hier gezielt Hilfestellungen geben
kann.
Genügend Zeit soll aber auch für ein entspanntes, lustvolles, gemeinsames Musizieren und für den
fachlichen Austausch untereinander bleiben.
Hinweis:
Bitte bewegungsfreundliche Kleidung und Gymnastikschläppchen mitbringen.
Weiterer Termin: 06.10. – 08.10.2017 (Kurs 17.1006.2)
Zielgruppe:
Alle Multiplikatoren im Bereich „Sprachförderung“, Erzieher/-innen, Lehrkräfte an
Grundschulen
Leitung:
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin & Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Ruth Wörner, Diplom-Rhythmiklehrerin, Dozentin Musikhochschule Stuttgart,
Freudenstadt
Regine Kämper-Brecht, Diplomübersetzerin, Ochsenhausen
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
10.03./18 Uhr – 12.03./13 Uhr
Meldeschluss: 10.02.2017
_________________________________________________________________________________________
12
17.03. – 19.03.2017
Kurs 17.0317.5
Lebendiger Kinderchor I
Anregungen und Ideen für eine phantasievolle Arbeit im Kinderchor (Basis)
Kursinhalt:
Von der Probenvorbereitung zur Liedauswahl, von der Liedeinstudierung zum Dirigat, von der
Stimmbildung für Kinder zur Probengestaltung - dieser Kurs vermittelt neue Ideen, phantasievolle
Anregungen und grundlegende Kenntnisse für die Arbeit im Kinderchor. Eine Probenmethodik, die Ziele
klar vor Augen hat, jedoch auch den situativen Spaß nicht zu kurz kommen lässt, bildet die
unverzichtbare Grundlage einer jeden Chorprobe. Wir lernen die Grenzen und Möglichkeiten der
Kinderstimme kennen, arbeiten mit unserer eigenen Stimme und schärfen unsere Hörgewohnheiten.
Bewegung als integrativer Teil nicht nur der Probenarbeit, sondern auch zur Unterstützung stimmlicher
und musikalischer Prozesse wird anhand vieler Beispiele umgesetzt.
Fortsetzungskurs:
Lebendiger Kinderchor II (Aufbaukurs): 05.05. – 07.05.2017 (Kurs 17.0505.3)
Zielgruppe:
Kinderchorleiter/ -innen in Kirche, Verein, Musikschule, Grundschule und Klassen 5 – 7
an Gymnasien, Real- und Gemeinschaftsschulen
Leitung:
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Hans de Gilde, Kinderchorleiter Ulmer Spatzen, Fachbereichsleiter Gesang, Musikschule
Ulm
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
17.03./18 Uhr – 19.03./13 Uhr
Kooperationspartner:
Meldeschluss: 17.02.2017
_________________________________________________________________________________________
20.03. – 22.03.2017
Kurs 17.0320.3
Musikunterricht in der Grundschule
kreativ und kompetent
Kursinhalt:
Der Stellenwert des Faches Musik ist im Bildungsplan 2016 deutlich höher. Dies zeigt sich in einer
Stärkung der Fachlichkeit. Die Konzeption des neuen Musikplanes wird vorgestellt und erläutert. Dazu
werden vielfältige praktische Beispiele zu den Themen Singen-Bewegen-Musizieren erarbeitet, die
sofort im Unterricht umgesetzt werden können.
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Grundschulen
Leitung:
L'in Ingeborg Streicher, Referentin „Singen mit Kindern“
L’in Katrin Ringger, Mörikeschule Köngen, Musikpädagogische Beraterin am Staatlichen
Schulamt Nürtingen
KR’in Annette Schert, Deutsch-Französische Grundschule Sillenbuch
Teilnehmerzahl: 23
13
Staatliche Lehrgangs-Nr. 919 727
Wichtiger Hinweis:
Eine Anmeldung zu den Fortbildungen in Ochsenhausen ist mit LFB-Online nicht möglich. Bitte nutzen
Sie hierfür traditionelle Kommunikationswege.
Das Anmeldeformular zu diesem Kurs im Rahmen der Staatlichen Lehrerfortbildung finden Sie unter:
http://lehrerfortbildung-bw.de/fortbildungen/lfbdb/meldung_veranstaltung_10_2007.pdf
Kursdauer:
20.03./11 Uhr – 22.03./13 Uhr
Meldeschluss: 06.02.2017
_________________________________________________________________________________________
21.03.2017
Kurs 17.0321.1
Wenn die Stimme versagt
Hilfen für alle, die in ihrem Beruf an stimmliche Grenzen stoßen
Kursinhalt:
Das Tagesseminar möchte auf ein wichtiges Werkzeug vieler Berufe aufmerksam machen: die Stimme.
Es bietet für alle Interessenten eine Einführung in die Funktionsweise der Stimme und eine persönliche
Stimmberatung an. Darüber hinaus wird ein Trainingsprogramm vorgestellt, das der Stimme Kraft und
Durchhaltevermögen gibt und sie in Schwung hält.
Weitere Termine: 20.05.2017 (Kurs 17.0520.1) und 18.11.2017 (Kurs 17.1118.1)
Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schularten und aller Fächer; alle, die in ihrem Beruf an stimmliche
Grenzen stoßen
Leitung:
Erinna Kniebühler, Logopädin, LaupheimKlaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie
Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
70 € (Tagesseminar inkl. Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 17.02.2017
_________________________________________________________________________________________
24.03. – 26.03.2017
Kurs 17.0324.2
Singeklasse
Das Erfolgsmodell im gesellschaftlichen und politischen Wandel: Aktueller denn je!
Kursinhalt:
Das "Eppelheimer Modell" hat Schule gemacht: "Singeklassen" an weiterführenden Schulen laufen
vielerorts mit großem Erfolg. Und auch das "Eppelheimer Modell" selbst steht in seiner Entwicklung
nicht still. Dabei zeigt gerade der Wandel der Bildungs- und Schulpolitik deutlich: Das SingeklassenModell trägt, weil es nicht ein Methodenmodell ist, sondern bei den Grundlagen musikalischen Lernens
ansetzt.
Der "Singeklasse"-Kurs will alle ansprechen, die dieser bahnbrechende Unterrichtsansatz neugierig
macht oder aber ihre Erfahrungen mit ihm vertiefen wollen, zuallererst Lehrerinnen und Lehrer der
Sekundarstufen. Das Modell setzt sich jedoch so grundsätzlich mit dem Lernen von Musik auseinander,
dass es auch über die Sekundarstufe hinaus Impulse setzt: Angesprochen sind alle, die gesangs- und
musikpädagogisch tätig sind, vor allem auch Lehrerinnen und Lehrer der Elementarstufe.
Der Breite des didaktischen Konzepts entspricht das Kursprogramm: Singeklasse betrifft Stimme und
Singen - also vokale Praxis, aber auch das, was über das Singen zu erschließen ist und worüber
14
Musikalität sich erschließt: Fühlen und Denken, Wahrnehmen und Speichern, Hören und Sprechen,
Lesen und Schreiben, Musiktheorie und -geschichte - kurz: Kultur, musikalische Kultur eben.
Weiterer Termin: 18.10. – 20.10.2017 (Kurs 17.1018.1)
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte an Gymnasien und Realschulen
Leitung:
StD Dr. Ralf Schnitzer, Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Eppelheim,
Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
24.03./11 Uhr – 26.03./13 Uhr
Meldeschluss: 24.02.2017
_________________________________________________________________________________________
24.03. – 26.03.2017
Kurs 17.0324.3
Musik baut Brücken Sprachförderung mit Musik und Bewegung im interkulturellen Kontext
Kursinhalt:
Der Kurs nähert sich dem Thema Musik, Bewegung und Sprache aus verschiedenen Perspektiven. Zum
einen werden wesentliche theoretische Grundlagen interkultureller Kompetenz vermittelt. Darüber
hinaus werden Erfahrungen mit migrantischen und nicht-migrantischen Kindern gesammelt, vorgestellt
und die kulturellen Anteile herausgearbeitet. Ergänzt wird der Workshop durch Berichte nichtdeutscher
Studenten der Elementaren Musikpädagogik/Rhythmik aus ihren Herkunftsländern, in welcher Weise
dort Kinder formell oder informell an Gesang, Rhythmus und Bewegung herangeführt werden.
Ziel ist es, Bewusstheit für die eigene Kultur zu schaffen, die Wahrnehmung der eigenen
Kommunikation zu schärfen und uns durch offenen Austausch und Reflexion auf Ungewohntes
einzulassen. Damit gelingt es, das eigene Verhaltensrepertoire zu erweitern und auf dieser Grundlage
weiterführende Anknüpfungspunkte zum gemeinsamen Singen, Tanzen und Musizieren zu finden.
Zusätzlich zeigt der Kurs vielfältige Praxisbeispiele und schafft so die Grundlage für erfolgreiche
Sprachförderung: Vertrauen, Mitteilungsfreude und Ausdrucksmittel!
Zielgruppe:
Musikpädagog(inn)en der Elementaren Musikpädagogik, musikpädagogische Lehrkräfte
und Tandem-Erzieher/-innen des Sprachförderprogramms Singen-Bewegen-Sprechen,
Erzieher/-innen, KiTa-Leiter/-innen, alle am Thema Interessierten
Leitung:
Dipl.-Psych. Gesine Mahnke , Trainerin für interkulturelle Kompetenz, München
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin & Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Student/-innen der EMP aus anderen Kulturkreisen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
24.03./18 Uhr – 26.03./13 Uhr
Kooperationspartner:
Meldeschluss: 24.02.2017
15
_________________________________________________________________________________________
27.03. – 29.03.2017
Kurs 17.0327.5
Herausforderung Musik im sonderpädagogischen Arbeitsfeld:
Mut zu Musik!
Singen – Musizieren – Bewegen – Schulband
Musik mit Kindern an Sonderschulen und im inklusiven Kontext
Kursinhalt:
Singen und Musizieren mit Kindern macht Spaß, Rhythmusspiele, Bewegung und kleine Tänze gehören in
den Unterrichtsalltag. Zusammen Musik machen verbindet, kann auf vielfältige Weise zur Entwicklungsund Gemeinschaftsförderung beitragen und in verschiedensten Situationen die Aufmerksamkeit wecken
oder zur Entspannung beitragen.
Chor und Schulband bereichern das Musikleben an unseren Schulen, auch in der Sonderschule gibt es
inzwischen viele erfolgreiche Chöre und Bands.
Tipps und Tricks machen Mut es selbst auszuprobieren.
Wir werden vielfältige Lieder, Begleitmöglichkeiten, rhythmische Spiele, Bewegungsfolgen/Tänze und
Ideen für die Chor- und Schulbandarbeit vorstellen und gemeinsam ausprobieren.
Wir werden gemeinsam singen und mit Percussionsinstrumenten und Trommeln, mit Boomwhakern und
Orffinstrumenten zusammen Musik machen.
Außerdem wollen wir kurze Filmclips zu diesen Themen vorstellen, die von den Leitern der Tagung im
letzten Jahr als Handreichung für den Musikunterricht im sonderpädagogischen Arbeitsfeld produziert
wurden.
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Grund-, Sonder- und Gemeinschaftsschulen
Leitung:
SoSL Chris Portele, Pestalozzischule Tübingen
SoSL Andreas Bernhardt, Bodelschwinghschule Stuttgart
Allgemeine Koordinierungsgruppe Musik - Bereich Sonderschulen
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 23
Staatliche Lehrgangs-Nr. 919 728
Wichtiger Hinweis:
Eine Anmeldung zu den Fortbildungen in Ochsenhausen ist mit LFB-Online nicht möglich. Bitte nutzen
Sie hierfür traditionelle Kommunikationswege.
Das Anmeldeformular zu diesem Kurs im Rahmen der Staatlichen Lehrerfortbildung finden Sie unter:
http://lehrerfortbildung-bw.de/fortbildungen/lfbdb/meldung_veranstaltung_10_2007.pdf
Kursdauer:
27.03./11 Uhr – 29.03./13 Uhr
Meldeschluss: 13.02.2017
_________________________________________________________________________________________
28.03.2017
Kurs 17.0328.1
Crashkurs Veranstaltungstechnik in der Schule
Schulveranstaltungen stressfrei beschallen und beleuchten lernen
Kursinhalt:
Der Kurs wendet sich an alle Lehrkräfte sämtlicher Schularten, die sich im Rahmen ihrer Lehrtätigkeit
damit konfrontiert sehen, ohne entsprechende Vorkenntnisse, die Veranstaltungstechnik (Ton- und
Lichttechnik) für eine schulische Veranstaltung zu organisieren, aufzubauen und zu bedienen, um so
dem Publikum die musikalischen/szenischen Darbietungen und Redebeiträge sowohl klanglich als auch
optisch in möglichst hoher Qualität und dem Anlass angemessen vermitteln zu können.
Damit eine solche Aufgabe nicht zu einer nervenaufreibenden und für alle Beteiligten unbefriedigenden
Stresssituation wird, werden im Kurs alle Aspekte dieses Themas für Einsteiger/-innen klar und
16
praxisbezogen und möglichst ohne technische Fachsimpelei anhand von Fallbeispielen erläutert und
gemeinsam durchgespielt.
Die Dozenten des Kurses sind im Rahmen ihrer Tätigkeit an der Landesmusikakademie Ochsenhausen
häufig mit diesem Thema befasst und können so ihre Erfahrungen und ihr Wissen praxisbezogen und
aktuell weitergeben.
Am Ende des Kurses sollen die Teilnehmer/-innen mit dem notwendigen Grundwissen und den
praktischen Fähigkeiten ausgestattet sein, um die nächste bevorstehende Schulveranstaltung gelassen
und gut vorbereitet gestalten zu können, damit diese so zu einem, zumindest in
veranstaltungstechnischer Hinsicht, rundum gelungen Event werden kann.
-weiterer Termin: 02.10.2017(Kurs 17.1002.2)
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Gemeinschaftsschulen, Realschulen, Hauptschulen, Werkrealschulen,
Sonderschulen und Grundschulen
Leitung:
Torsten Krill, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Ludwig Ammann, Techniker, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 28.03./9 Uhr – 28.03./17 Uhr
Meldeschluss: 24.02.2017
_________________________________________________________________________________________
31.03. – 02.04.2017
Kurs 17.0331.4
Grundschulchor und Klassensingen I (Basiswissen)
Kinderchorpraktische Anregungen für den Alltag
Kursinhalt:
Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen kinderchorpraktische Inhalte wie eine kindgerechte
Literaturauswahl mit dem Schwerpunkt des einstimmigen Singens, die abwechslungsreiche
Liedgestaltung im Sinne der Musik- und Bewegungserziehung, einfache Kanonformen mit und ohne
Bewegung sowie Grundlagen des Dirigierens. Dabei werden auch verschiedene Aspekte des
Liedeinstiegs und der Probenmethodik vorgestellt. Die Kursinhalte werden praxisbezogen vermittelt
und im gemeinsamen Singen, Hören und Bewegen mit den Kursteilnehmer(inne)n umgesetzt. Dazu
gehören auch eigene praktische Übungen in und mit der Gruppe. Der Umgang mit der eigenen Stimme
sowie die Pflege der Kinderstimme nimmt eine wichtige Rolle während der Tagung ein. So erhalten alle
Kursteilnehmer Stimmbildung in der Gruppe und (auf Wunsch) auch einzeln.
Fortsetzungskurs:
„Grundschulchor und Klassensingen II“ (Aufbaukurs): 11.10. – 13.10.2017 (Kurs 17.1011.2)
Zielgruppe:
Lehrkräfte im Bereich Grundschule, Chorleiter/-innen, auch angehende Chorleiter/innen, Kirchenmusiker/-innen und alle, die sich ein methodisches Basiswissen für die
Kinderchorleitung erarbeiten möchten.
Leitung:
R Christine Waggershauser, Grundschule Friedrichshafen-Fischbach
Annette Mangold, Stimmbildnerin, Logopädin, Sängerin, Stuttgart
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
31.03./18 Uhr – 02.04./13 Uhr
Meldeschluss: 03.03.2017
17
_________________________________________________________________________________________
03.04. – 05.04.2017
Kurs 17.0403.2
Improvisieren mit der Stimme
"Die eigene Stimme erleben zwischen Cage und Hölderlin"
Kursinhalt:
Die „un-verschämte“ Anwendung der Stimme ist uns „zivilisierten Menschen“ im Alltagskontext
verloren gegangen. Oft fühlt man sich nicht wohl mit der eigenen Stimme, hat Angst vor ihrem
Versagen und sogar vor der eigentlich erwünschten durchschlagenden Wirkung, die sie haben könnte,
ließe man sie nur frei! Dabei kann die menschliche Stimme nicht nur zur Vermittlung, sondern auch
zum individuellen Erschließen von Unterrichtsinhalten nützlich sein: Durch vokale Improvisation können
wir komplexe literarische Texte zum Leben erwecken, Stimmungen und Gefühle auch in „Urlauten“
(Schwitters) wiederfinden, nonverbale Kommunikationsfähigkeiten stärken, fach- und
sinnesübergreifende Projekte (Cage) realisieren – und schließlich auch die gewöhnliche
sprachgebundene Kommunikation um entscheidende, sinngebende Nuancen bereichern, die Unterricht
auf beiden Seiten spannender werden lassen.
Wir erlernen das ungezwungene „Aus-sich-herausgehen“ genauso wie die Anwendung der Lehrerstimme
im Unterrichtskontext und das Improvisieren mit den Schülern. Ganz nebenbei wird die Stimme der
TeilnehmerInnen gekräftigt und der gezielte Einsatz koordiniert. Anwendungsbeispiele für die Fächer
Musik, Kunst und Deutsch werden gegeben – Ausblicke auf andere Fächer (besonders sprachlich) können
nach Wunsch auch erfolgen.
Zielgruppe:
Lehrer/-innen, die sich im Bereich der Stimme freier und „un-verschämter“ ausdrücken
lernen und dies auf ihre Schüler übertragen können wollen – speziell im Fach Musik,
Deutsch/Theater, Kunst
Leitung:
L i.A. Pascal Zurek, Gesangspädagoge, Sprecherzieher und Stimmtrainer
Hochschule für Musik und Darstellende Kunst, Stuttgart
Teilnehmerzahl: 25
Staatliche Lehrgangs-Nr. 919 733
Wichtiger Hinweis:
Eine Anmeldung zu den Fortbildungen in Ochsenhausen ist mit LFB-Online nicht möglich. Bitte nutzen
Sie hierfür traditionelle Kommunikationswege.
Das Anmeldeformular zu diesem Kurs im Rahmen der Staatlichen Lehrerfortbildung finden Sie unter:
http://lehrerfortbildung-bw.de/fortbildungen/lfbdb/meldung_veranstaltung_10_2007.pdf
Kursdauer:
03.04./11 Uhr – 05.04./13 Uhr
Meldeschluss: 13.02.2017
_________________________________________________________________________________________
03.04. – 05.04.2017
Kurs 17.0403.4
Grooves am Klavier
patternorientierte Klavierbegleitung in verschiedenen Stilistiken der Pop- und Rockmusik
Kursinhalt:
Viele Songs lassen sich gut mit Patterns begleiten. Diese kurzen rhythmischen Motive, die auf den
Harmonieverlauf eines Songs angepasst werden, bilden die Essenz einer guten Klavierbegleitung. Sie
können wie bei einer Popballade ziemlich einfach oder wie beim Funk recht komplex sein.
Eine Auswahl aufeinander aufbauender Patterns in verschiedenen Stilen und Schwierigkeitsstufen
werden anhand von Songs vorgestellt, die für Schulklasse oder Schulchor geeignet sind. Dazu kommt die
Verknüpfung mit Breaks, Fills, Intros und Endings. Die Inhalte sollen von den Teilnehmern auch gleich
am Klavier praktisch angewandt werden. Inputphasen werden sich also mit Übphasen abwechseln.
18
Das Repertoire wird sich vornehmlich im Bereich Pop/Rock bewegen, da diese Songs im Schulalltag eine
wichtige Stellung einnehmen. Auf Wunsch können aber auch lateinamerikanische Stile und Jazzstile mit
einbezogen werden.
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte an weiterführenden Schulen
Leitung:
OStR Jochen Scheytt, Schlossgymnasium Kirchheim
Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart
OStR Stefan Kemper, Humboldt-Gymnasium Karlsruhe, Beauftragter des Ministeriums für
Kultus, Jugend und Sport für den Schuljazz in Baden-Württemberg
Teilnehmerzahl: 15
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
03.04./11 Uhr – 05.04./13 Uhr
Meldeschluss: 03.03.2017
_________________________________________________________________________________________
06.04.2017
Kurs 17.0406.1
Spiel- und Liederkiste
Warm Ups, Spiele und Lieder für Freizeit, Pause und für zwischendurch
Kursinhalt:
Für Klassenzimmer und Pausenhof, für die Freizeit und für zwischendurch - dieser Kurs bietet eine
reichhaltige Materialkiste für Schule, Musikschule, Chor und Verein. Spiele und Lieder zur Förderung
von Konzentration und Entspannung, New Games, Warm Ups mit Rhythmus, Bewegungsspiele und
-Lieder werden vorgestellt und miteinander ausprobiert. Daneben gibt es Hinweise zur Anleitung und
Auswahl des vorgestellten Materials, Tipps und Tricks, Literatur und Bezugsquellen.
Ein Kurstag voller Ideen und Anregungen für die Praxis!
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Grundschulen, Förder- und Sonderschulen (alle Fachrichtungen), Erzieher/-innen,
Interessent(innen) aus Kirche und Verein, Studierende der Pädagogischen Hochschulen oder anderer
Lehramtsstudiengänge, Mitarbeiter/-innen im Jugendbereich
Leitung:
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Roland Schild, Spielpädagoge, Friedrichshafen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 10.03.2017
_________________________________________________________________________________________
07.04. – 09.04.2017
Kurs 17.0407.2
Alexander-Technik für Jazz- und Popmusiker/-innen
Körperbewusstes und angstfreies Musikmachen
Kursinhalt:
Das Loslassen alter Gewohnheiten und übermäßiger Spannungen, die erlebte Erkenntnis, dass der
eigene Körper angemessen funktionieren kann, wenn wir ihn nicht stören, vermittelt uns neue,
qualitativ wertvolle Möglichkeiten im gesamten Spektrum unseres körperlichen und geistigen
Ausdrucks. Dies ist für Musiker/-innen besonders wichtig, will er/sie ja sein/ihr Instrument, die eigene
19
Stimme, ja die ganze Qualität des Musizierens auf eine entspannte und angstfreie Ebene (er)heben, um
dadurch sein/ihr ganzes Potential nutzen zu können.
Die Alexander-Technik ist eine Methode zur Veränderung von Bewegungs- und Verhaltensmustern und
setzt dazu bei den entsprechenden mentalen Prozessen an. Der Schüler lernt einen koordinierten
Umgang mit sich selbst, wodurch Verspannungen und Schmerzen, soweit sie durch schlechten
Selbstgebrauch entstanden sind, erfahrungsgemäß nachlassen oder aufhören. Die Wirkung der
Alexander-Technik hat eine direkte Komponente: Es werden Prinzipien erlernt, die für den Umgang mit
psychischen Mustern wichtig sind. Zugleich werden Aufmerksamkeit, Selbstwahrnehmung und
Körpersensibilität geschult sowie die Eigenaktivität und Übernahme von Verantwortung für sich selbst
gesteigert.
Die Kursteilnehmer/-innen lernen, eigene Reaktionsmuster auf Stress zu erkennen und den Kreislauf
aus psychischem Druck und Verspannung zu durchbrechen. Sie erfahren, wie sie flexibler werden und
sich freier bewegen, musizieren (und denken) können, indem sie alltägliche Haltungsfehler und falsche
Bewegungsmuster beim Üben verändern. Sie erleben, wie eine aufrechte und zugleich entspannte
Körperhaltung die Wirbelsäule entlastet und welche positiven Auswirkungen das auf die Atmung und das
Herz-Kreislauf-System hat. All das ermöglicht einen müheloseren Umgang mit Stress-Situationen.
Hinweis: Die eigenen Musikinstrumente können gerne mitgebracht werden.
Zielgruppe:
Musiker/-innen, Pädagog(inn)en, Instrumentallehrkräfte, interessierte Personen
Leitung:
Ron Spielman, Sänger, Gitarrist, Lehrer für Alexander-Technik, Berlin
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer: 07.04./18 Uhr – 09.04./13 Uhr
Meldeschluss: 10.03.2017
_________________________________________________________________________________________
24.04. – 26.04.2017
Kurs 17.0424.1
Tanzen und Gestalten mit Schülerinnen und Schülern der Klassen 1-6
Kursinhalt:
Auf dem Gebiet der Tanz- und Bewegungsgestaltung erhalten die Teilnehmer/-innen ein Repertoire an
Arbeitsmöglichkeiten, das vorgegebene Gestaltungsformen und eigenes Entwickeln geschickt
miteinander verbindet. Moderne Tanzformen und ihre Typisierung stehen ebenfalls an.
Ein Einblick in die Grundlagen von Choreografie und Gestaltung ermöglichen das gelernte Repertoire
gewinnbringend einzusetzen.
Zielgruppe:
Lehrkräfte, die in den Klassen 1-6 unterrichten
Leitung:
RL'in Iris Godel-Ruepp, Tanz & Choreografie, Beauftragte des Ministeriums für Kultus,
Jugend und Sport am Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik BadenWürttemberg (LIS), Friedrich-Adler-Realschule Laupheim
OL’in Brigitte Schiller, Tanzpädagogin, Ravensburg
N.N.
Teilnehmerzahl: 23
Staatliche Lehrgangs-Nr. 921 246
Wichtiger Hinweis:
Eine Anmeldung zu den Fortbildungen in Ochsenhausen ist mit LFB-Online nicht möglich. Bitte nutzen
Sie hierfür traditionelle Kommunikationswege.
Das Anmeldeformular zu diesem Kurs im Rahmen der Staatlichen Lehrerfortbildung finden Sie unter:
http://lehrerfortbildung-bw.de/fortbildungen/lfbdb/meldung_veranstaltung_10_2007.pdf
20
Kursdauer:
24.04./11 Uhr – 26.04./13 Uhr
Meldeschluss: 06.03.2017
_________________________________________________________________________________________
26.04.2017
Kurs 17.0426.3
Faszination Instrumentenbau –
Klangerzeuger und Naturinstrumente
Kursinhalt:
Instrumente selbst zu bauen macht viel Spaß, fördert die Kreativität und bietet einen ganz besonderen
Zugang zu Rhythmus, Musik und Klang.
Dieses Seminar haben bietet die Gelegenheit, schöne und gut klingende Musikinstrumente aus
Naturmaterialien, Wertstoffen und Holz unter professioneller Anleitung zu bauen und individuell zu
gestalten.
Aus folgenden Rhythmus-, Melodie- und Klanginstrumenten kann eine Auswahl gebaut werden:
unterschiedlichen Röhrentrommeln mit Naturfellen, Holztopftrommeln, Donnertrommeln,
Holzblocktrommeln, Brummtopf, Gefäßrasseln, Schellenstab, Reco Reco, pentatonisch gestimmte
Klangspiele mit Aluminiumröhren, Einzelklangstäbe sowie verschiedenen Effekt- und
Tierlautinstrumenten (Zwitschervogel, Schrei der Wildnis, Gackerhuhn, Waldteufel, Schwirrbogen,
Kazoo...).
Die Instrumente sind leicht zu spielen und besitzen ein erstaunlich breites Klangspektrum. Nach der
Bauphase erfolgt eine Einführung in die Spieltechnik. Der Kurs vermittelt außerdem viel Wissenswertes
über Werkzeuge, Materialien und physikalische Gesetzmäßigkeiten der Klangentstehung. Es sind
keinerlei handwerkliche Vorkenntnisse erforderlich, sämtliches Material und Werkzeug wird gestellt.
Bitte auf geeignete Kleidung achten.
Die Materialkosten ergeben sich je nach gebauten Instrumenten (1,00 € bis 16,00 €).
Zielgruppe:
Erzieher/-innen, Lehrkräfte an Grundschulen (auch fachfremd unterrichtende),
Musikschullehrkräfte, an diesem Thema interessierte Personen
Hinweis:
Der Kurs ist so konzipiert, dass sowohl eine eintägige als auch eine zweitägige Teilnahme mit dem
zusätzlichen Kurs 17.0427.1 Healing Sounds (27.04.2017) möglich ist.
Leitung:
Helmut C. Kaiser, Musiker, Instrumentenbauer, Universität RegensburgHochschule für Sozialwissenschaft
RegensburgTeilnehmerzahl: 16
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
120 € (2 Tage - zusammen mit Kurs 17.0427.1 Healing Sounds – inkl. Übernachtung und
Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 18 Uhr
Meldeschluss: 31.03.2017
_________________________________________________________________________________________
27.04.2017
Kurs 17.0427.1
Healing Sounds Die Welt der Klänge
Kursinhalt:
In unserer hektischen, lauten Zeit wird es immer wichtiger, sich mit Möglichkeiten der Stille, Ruhe und
Entspannung auseinanderzusetzen.
Seit alten Zeiten werden verschiedenste Musikinstrumente wie Klangschalen, Gongs, Monochorde,
21
Klangröhren, Zimbeln, Trommeln und auch die Stimme verwendet, um eine meditative Stimmung zu
fördern bzw. herbeiführen. Diese wohltuenden Klänge versetzen uns in einen ruhigen, entspannten
Zustand, der hilft, Stress und Hektik des Alltags zu bewältigen und zu innerem Frieden und Einklang zu
kommen.
Der Kurs führt in Theorie und Praxis in die faszinierende Welt des Hörens ein. Ob Klangfarben,
Obertöne, Mantras und/oder Klangbäder, alle diese verschiedenen Sinneseindrücke werden erfahrbar
und lassen aktiv und passiv die Klänge eines beeindruckenden Instrumentariums mit großen Gongs und
vielen außergewöhnlichen Klanginstrumenten genießen. Darüber hinaus bietet das Seminar
professionelle Spieltechniken für Klangschalen, Monochorde, Schamanentrommeln und Gongs und den
Einsatz von Klanginstrumenten bei Meditationen, Klangreisen und Klangmassagen.
Hinweis:
Bitte Isomatte, Decke und bequeme Kleidung mitbringen.
Zielgruppe:
Erzieher/-innen, Lehrkräfte an Grundschulen (auch fachfremd unterrichtende),
Musikschullehrkräfte, Sonderpädagog(inn)en, an diesem Thema interessierte Personen
Hinweis:
Der Kurs ist so konzipiert, dass sowohl eine eintägige als auch zweitägige Teilnahme mit
dem zusätzlichen Kurs 17.0426.3 Faszination Instrumentenbau (26.04.2017) möglich ist.
Leitung:
Helmut C. Kaiser, Musiker, Instrumentenbauer, Universität Regensburg
Hochschule für Sozialwissenschaft Regensburg
Teilnehmerzahl: 24
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
120 € (2 Tage - zusammen mit Kurs 17.0426.3 „Faszination Instrumentenbau“ – inkl.
Übernachtung und Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 31.03.2017
_________________________________________________________________________________________
28.04. – 30.04.2017
Kurs 17.0428.6
Loops, Beats & Sound Design –
Digitale Musikproduktion für Einsteiger
Kursinhalt:
Im Kurs werden zahlreiche Aspekte der modernen Musikproduktion erklärt, gemeinsam erarbeitet und
grundlegende Kenntnisse für die kreative Arbeit vermittelt:
 Audio-Aufnahme und Bearbeitung akustischer Klangquellen (von einzelnen Samples bis zur
Mehrspuraufnahme)
 Grundlagen der Mikrofontechnik
 kreativer Umgang mit digitalen Klangquellen (VSTs, Sampler, Synthesizer) und Effekten
 Kennenlernen, Testen und Vergleichen verschiedener freier wie kommerzieller Musiksoftware und
der dazu benötigten Hardware
 Erstellung eigener Loops, Beats und Kompositionen
 von der Konzeption über die Produktion bis hin zum Mastering der produzierten Mixes
 Einbindung von Tablets, Smartphones und externen MIDI-Controllern in den Produktionsablauf
 Videovertonung und Sound Design
Für die praktische Umsetzung der Kursinhalte steht jeder Teilnehmerin/jedem Teilnehmer eine
komplette DAW (Digital Audio Workstation) samt benötigter Soft- und Hardware zur Verfügung.
-weiterer Termin: 17.11. – 19.11.2017 (Kurs 17.1117.3)
Zielgruppe:
Jugendliche, Erwachsene, Lehrkräfte, offen für alle Musikinteressierten
Leitung:
Torsten Krill, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 8
22
Gebühren: 140 € / 180 €
Kursdauer: 28.04./18 Uhr – 30.04./13 Uhr
Meldeschluss: 31.03.2017
_________________________________________________________________________________________
04.05.2017
Kurs 17.0504.1
Musizieren mit Menschen mit Behinderung
Einblicke in eine Welt der musikpädagogischen Vielfalt – Hospitation – Repertoire - Austausch
Kursinhalt:
In dem Tageskurs stellen zwei praxiserfahrene Musikpädagogen ihre Arbeit mit behinderten Schülern
vor:
Wer Menschen mit Behinderungen ein Musikinstrument beibringen will oder singen möchte, wird in aller
Regel mit der Frage konfrontiert: „Geht das denn?“ Ja, es geht! Es braucht Geduld und viel Mut zu ganz
Ungewöhnlichem, damit diese ganz besonderen Menschen möglichst ganz normal Musik machen
können. Denn dort, wo Begrenzungen den Alltag prägen, öffnet eine Musikpädagogik der Vielfalt
musikalische Welten.
Im ersten Kursabschnitt stellt der Musikpädagoge Thomas Buse das von ihm mitentwickelte „Biberacher
Modell“ vor, in der in besonderer Weise auch die Kooperation von Schule und Musikschule im Fokus
steht.
Der zweite Teil des Seminars findet in der Schule St. Franziskus in Ingerkingen statt, einer staatlich
anerkannten Ganztagesschule für Kinder und Jugendliche mit einer geistigen oder mehrfachen
Behinderung. Dort wird der Musikpädagoge Arnfried Oehme im Rahmen einer Hospitation (AG-Arbeit,
Bandprobe, Singen) die alltägliche Musizierpraxis vorstellen, Unterrichtsmaterialien empfehlen,
Repertoirevorschläge machen, bewährte Instrumental- und Liedmethodiken zeigen und am Ende des
Kurses für Fragen im Rahmen eines Roundtable zur Verfügung stehen.
In beiden Einheiten steht der Spaß am Musizieren vor therapeutischen Überlegungen.
Zielgruppe:
Pädagogen, Musikpädagogen, die in verschiedensten Einrichtungen – Musikschule,
Schule etc. - mit Menschen mit Behinderungen musikalisch arbeiten (möchten)
Leitung:
Thomas Buse, Cellist, Musikpädagoge, Biberach
Arnfried Oehme, Pianist, Bandleader, Musikpädagoge, Schule St. Franziskus Ingerkingen
Kurskoordination:
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
50 € (Tagesseminar, incl. Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 07.04.2017
_________________________________________________________________________________________
05.05. – 07.05.2017
Kurs 17.0505.3
Lebendiger Kinderchor II
Ideen und Anregungen für eine phantasievolle Arbeit im Kinderchor (Aufbau)
Kursinhalt:
Konzipiert als Aufbaukurs, kann dieser Kurs auch unabhängig besucht werden und richtet sich an
fortgeschrittene Teilnehmer/ -innen. Schwerpunkte der Kursarbeit sind die Einführung in das
mehrstimmige Singen im Kinderchor, weitergehende Dirigier-Übungen, Vertiefung stimmbildnerischer
Fragestellungen und probenmethodische Aspekte. Im Mittelpunkt steht dabei die Praxis: sei es in
23
gezielten Übungen zum Dirigieren, im Entwurf eines eigenen Probeneinstiegs oder der Vorbereitung
einer Stimmbildungseinheit.
Die Kursteilnehmer/-innen sind dazu eingeladen, geeignete Literatur mitzubringen.
Zielgruppe:
Fortgeschrittene Kinderchorleiter/ -innen in Kirche, Verein, Musikschule, Grundschule
und Klassen 5 – 7 an Gymnasien, Real- und Gemeinschaftsschulen
Leitung:
Hans de Gilde, Kinderchorleiter Ulmer Spatzen, Fachbereichsleiter Gesang
Musikschule Ulm
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer: 05.05./18 Uhr – 07.05./13 Uhr
Kooperationspartner:
Meldeschluss: 07.04.2017
_________________________________________________________________________________________
05.05. – 07.05.2017
Kurs 17.0505.4
Step by step
Wege zum mehrstimmigen Singen in Schul- und Jugendchor
Kursinhalt:
Der Weg vom einstimmigen Singen zur Mehrstimmigkeit ist ein faszinierender musikalischer Prozess und
für den Chorleiter eine Herausforderung in künstlerischer wie musikpädagogischer Hinsicht. Im Kurs
stellen erfahrene Arrangeure, Chorleiter und Schulmusiker Werke vor, die in ihrem jeweiligen
Choralltag erprobt sind, verschiedene stilistische Welten erschließen und mit unterschiedlichen
Schwierigkeitsgraden aufbauende Chorarbeit ermöglichen. Stilistisch reicht die Auswahl von Pop-Jazz
über Gospel bis hin zu moderner Klassik. Auch Volkslieder, Kanons, Quodlibets und Patterns bieten –
kreativ und phantasievoll methodisch-didaktisch aufbereitet - wertvolle Trainingshilfen und können
durchaus zu Konzert-bereichernden beeindruckenden musikalischen Bauwerken zusammen wachsen.
„Step by step“ ist ein chormethodischer Ansatz, bei dem die Balance von Wiederholen und
Fortschreiten ein wichtiger Aspekt ist und das chorische Singen permanent stimmbildnerisch kreativ
und Repertoire-orientiert gestützt wird.
Zielgruppe:
Chorleiter/-innen in Schulchören und Jugendchören
Leitung:
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Wolfgang Gentner, Musikpädagoge, Kirchenmusiker, Komponist, Ehingen
Jörg Sommer, Chorleiter, Schulmusiker, Balingen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer: 05.05./18 Uhr – 07.05./13 Uhr
Meldeschluss: 07.04.2017
24
_________________________________________________________________________________________
12.05. – 13.05.2017
Kurs 17.0512.3
Klavierbegleitung von Kinderliedern
Einsteigen oder auffrischen!
Kursinhalt:
In diesem Kurs wird nicht "nach Noten" gespielt, denn Hören und Improvisieren bilden zunächst einen
Zugang zu harmonischen Grundlagen von Liedern. Durch strukturiertes, logisch
aufeinander aufbauendes Training werden die Teilnehmer/-innen am Ende des Kurses in
der Lage sein, einfache Kinderlieder auf dem Klavier zu begleiten und in der Tonhöhe zu
verändern. Notenkenntnisse erleichtern das Festhalten der vielfältigen
Begleitmöglichkeiten. Einstimmende, freie Vor- und Zwischenspiele sowie praktische
Übungen zum Singen mit Kindern vom Klavier aus ermutigen zum Transfer in
unterschiedliche Praxisfelder. Der Kurs richtet sich besonders an Menschen mit wenig
Spielerfahrung und noch weniger Improvisationserfahrung am Klavier. Nur Mut!Info:
Abends wird Einzelimprovisation angeboten, so dass freies Spiel ebenso wie
mitgebrachte Lieder und Fragen zum Zug kommen können.Dieser Kurs bietet sich auch
als Auffrischungskurs für ehemalige Teilnehmer/-innen an!Weiterer Termin: 29.09. 30.09.2017 (Kurs 17.0929.3)Zielgruppe:Erzieher/-innen, Chorleiter/-innen von
Kinderchören und Lehrkräfte an Grundschulen (auch fachfremd unterrichtende)
Leitung:
Prof. Renate Kühnel, Klavier, Rhythmik, OTH Regensburg
Teilnehmerzahl: 12
Gebühren:
100 € / 140 €
Kursdauer: 12.05./9 Uhr – 13.05./17 Uhr
Meldeschluss: 14.04.2017
_________________________________________________________________________________________
18.05.2017
Kurs 17.0518.3
Dirigieren im Kinderchor (Grundkurs)
Mit der Sprache der Hände zum Klang
Kursinhalt:
Zunächst werden die für das Dirigieren wesentlichen Voraussetzungen wie Haltung, Körpergefühl und
Atem bewusst gemacht und bereitgestellt. In einem zweiten Schritt werden Grundübungen zu
Dirigierbewegungen vorgestellt, die dann Schritt für Schritt in ein Zeitmaß überführt werden, um dann
mit Metrum und Rhythmus kombiniert zu werden. Den Abschluss bildet die Anwendung der Bewegung
auf verschiedene Taktarten. All dies wird anhand spezifischer Literatur für den Kinderchor vorgestellt
und ausprobiert und für den Einsatz im Chor trainiert.
Fortsetzungskurs:
„Dirigieren im Kinderchor“ (Aufbaukurs): 20.06.2017 (Kurs 17.0620.1)
Zielgruppe:
Kinderchorleiter/ -innen in Schule, Kirche und Verein, Lehrkräfte an Grundschulen
(auch fachfremd unterrichtende)
Leitung:
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 18.05./9 Uhr – 18.05./17 Uhr
Meldeschluss: 21.04.2017
25
_________________________________________________________________________________________
20.05.2017
Kurs 17.0520.1
Wenn die Stimme versagt
Hilfen für alle, die in ihrem Beruf an stimmliche Grenzen stoßen
Kursinhalt:
Das Tagesseminar möchte auf ein wichtiges Werkzeug vieler Berufe aufmerksam machen: die Stimme.
Es bietet für alle Interessenten eine Einführung in die Funktionsweise der Stimme und eine persönliche
Stimmberatung an. Darüber hinaus wird ein Trainingsprogramm vorgestellt, das der Stimme Kraft und
Durchhaltevermögen gibt und sie in Schwung hält.
Weiterer Termin: 18.11.2017 (Kurs 17.1118.1)
Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schularten und aller Fächer; alle, die in ihrem Beruf an stimmliche
Grenzen stoßen
Leitung:
Erinna Kniebühler, Logopädin, LaupheimKlaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie
Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
70 € (Tagesseminar inkl. Verpflegung)
Kursdauer:
9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 21.04.2017
_________________________________________________________________________________________
25.05.2017
Kurs 17.0525.1
Notenschreiben am Computer
Die Marktführer im kritischen Vergleich - praktischer Einstieg für Anfänger/-innen
Kursinhalt:
Der Kurs richtet sich an Einsteiger/-innen, die erste Erfahrungen mit Notationsprogrammen machen
möchten. In einer einführenden Sequenz werden die aktuell gängigen Programme (z.B.
Capella, Finale, Forte, Sibelius, etc.) aber auch freie Programme (z.B. MuseScore) im
kritischen Vergleich gegenübergestellt. Danach sollen die Teilnehmer/-innen vor allem
Zeit finden, selbst das Programm ihrer Wahl auszuprobieren. Dabei steht jedem/jeder
Teilnehmer/-in ein Arbeitsplatz zur Verfügung. Zusätzlich werden die Arbeitsweise und
Möglichkeiten von Scanprogrammen vorgestellt. Durch die Arbeit mit den verschiedenen
Notationsprogrammen vermittelt der Kurs Grundwissen und praktische Fähigkeiten, sich
auch in jedem anderen Notenprogramm schnell einarbeiten zu können.
Weitere Termine:
17.10.2017 (Kurs 17.1017.1) und 16.11.2017 (Kurs 17.1116.1) Ziel
gruppe:Musiklehrkräfte aller Schularten (auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte),
offen für alle Interessierte
Leitung:
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie OchsenhausenTorsten Krill, Akademiedozent,
Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 8
Gebühren:
80 € (Tagesseminar inkl. Verpflegung)
26
Kursdauer:
9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 28.04.2017
_________________________________________________________________________________________
29.05. – 31.05.2017
Kurs 17.0529.2
Schlagzeug und Percussion
Grundlagen, Spieltechniken, Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Kursinhalt:
Drei Tage Rhythmus und Groove:
Schlagzeug und Percussion sind für das Musizieren von Popmusik mit einer Band oder dem
Klassenorchester fast schon unersetzlich. Darüber hinaus ist der Einsatz von Schlaginstrumenten
faszinierend und für die Schüler äußerst motivierend.
Zum einen werden im Kurs grundlegende Spieltechniken von diversen Schlaginstrumenten wie Cajon,
Conga, Small Percussion sowie dem Drum Set vermittelt und geübt. Zum anderen wird im
Ensemblespiel mit vielen praxiserprobten Beispielen gezeigt und erfahren, wie Percussioninstrumente
im Unterricht eingesetzt werden können.
Mit drei Percussionisten als Referenten wird immer wieder in kleinen Gruppen in Workshops gearbeitet,
im Anschluss daran gibt es Phasen wo alle zusammen spielen und das Erlernte ins Percussion-Ensemble
einbringen.
Hinweis:
Die Teilnehmer dürfen gerne eigene Percussion-Instrumente zum Kurs mitbringen.
Zielgruppe:
Musiklehrkräfte aller Schularten
Leitung:
OStR Stefan Kemper, Humboldt-Gymnasium Karlsruhe, Beauftragter des Ministeriums
für Kultus, Jugend und Sport für den Schuljazz in Baden-Württemberg
Referenten:
StR Claudius Heinzelmann, Geothe-Gymnasium Ludwigsburg, Schlagzeuger und
Percussionist
Timo Gerstner, Karlsruhe, Schlagzeuger und Percussionist
Jonas Völker, Karlsruhe, Schlagzeuger und Percussionist
Teilnehmerzahl: 22
Staatliche Lehrgangs-Nr. 919 725
Wichtiger Hinweis:
Eine Anmeldung zu den Fortbildungen in Ochsenhausen ist mit LFB-Online nicht möglich. Bitte nutzen
Sie hierfür traditionelle Kommunikationswege.
Das Anmeldeformular zu diesem Kurs im Rahmen der Staatlichen Lehrerfortbildung finden Sie unter:
http://lehrerfortbildung-bw.de/fortbildungen/lfbdb/meldung_veranstaltung_10_2007.pdf
Kursdauer:
29.05./11 Uhr – 31.05./13 Uhr
Meldeschluss: 03.04.2017
_________________________________________________________________________________________
20.06.2017
Kurs 17.0620.1
Dirigieren im Kinderchor (Aufbaukurs)
Mit der Sprache der Hände zum Klang
Kursinhalt:
Ausgehend von den im Grundkurs erworbenen Fähigkeiten werden im Aufbaukurs vertiefende Themen
behandelt. Inhalt des Kurstages ist u.a. der Beginn und Abschluss eines Musikstücks. Darüber hinaus
stehen Themen wie Impulse, Betonungen, Lautstärke und Tempoänderungen im Fokus des Kurstages.
27
Ebenso werden die Rolle der Handhaltung in Bezug auf Klang, Sprache und Intonation dargestellt und
für konkrete Auftrittssituationen Hilfestellungen gegeben. Die spezifischen Gestaltungsmöglichkeiten
werden anhand von Literatur für Kinderchor geübt und sind jederzeit einsetzbar in der Praxis.
Willkommen sind natürlich auch Chorleiter/- innen, die ihr Wissen auffrischen und erweitern wollen.
Zielgruppe:
Fortgeschrittene Kinderchorleiter/ -innen aus Schule, Kirche und Verein, Lehrkräfte an
Grundschulen (auch fachfremd unterrichtende
Leitung:
Barbara Comes, Kinderchorleiterin, Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 19.05.2017
_________________________________________________________________________________________
22.06.2017
Kurs 17.0622.3
Bewegung und Tanzen in der Grundschule
Groove & Move: Nachspüren – Erfassen - Umsetzen
Kursinhalt:
Alles groovt, egal ob es Reime, Gedichte, Lieder, Tänze oder andere Dinge sind. Der Kurs zeigt
Möglichkeiten, das Gefühl für den Grund-Puls in einem selbst zu wecken und in Bewegung umzusetzen.
Die Umsetzung erfolgt zunächst am eigenen Körper durch Body-Percussion, dann durch
Sprachrhythmen, welche in Bewegung umgesetzt und danach in Tanzformen überführt werden. Ziel des
Kurses ist es, zuerst den Grund-Puls zu fühlen, ihn in Stimme, Hände und Füße zu übertragen, um somit
ein sicheres Vorbild und Impulsgeber für die Kinder sein zu können. Anschließend bauen wir auf dieser
soliden rhythmisch-metrischen Basis ein Repertoire an Tänzen unterschiedlichster Stilrichtungen auf.
Hinweis:
Bitte bewegungsfreundliche Kleidung und Gymnastikschläppchen mitbringen.
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Grundschulen, Interessent(inn)en aus Kirche und Verein, Studierende der
Pädagogischen Hochschulen oder anderer Lehrgangstudiengänge
Leitung:
Cornelia Welzel, Diplom-Musikerin & Diplom-Musikpädagogin mit Schwerpunkt SBS
(Singen-Bewegen-Sprechen), Akademiedozentin, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 25
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 26.05.2017
_________________________________________________________________________________________
24.06.2017
Kurs 17.0624.1
Body and soul
Ein Tag zur Körper- und Klangerfahrung
Kursinhalt:
An diesem Tag steht die Wahrnehmung des eigenen Körpers im Mittelpunkt.
Ausgehend von einfachen Körperübungen auf Grundlage von Yoga zeigt der Kurs Möglichkeiten auf, über
Spannung zur Entspannung zu gelangen, den eigenen Atem wahrzunehmen und die Stimme zu
entdecken. Klang- und Stimmübungen sollen dabei helfen, Singen aus der eigenen Mitte heraus zu
erleben. Gerade in der Hektik des Alltags nimmt man sich kaum Zeit, auf den eigenen Körper zu hören
28
und den Unterschied zwischen Verspannung und natürlicher, gesunder Spannung zu erkennen. Auch die
eigene Stimme, sei es beim Sprechen oder beim Singen, leidet unter diesen Voraussetzungen. In diesem
Kurs werden die Teilnehmer Gelegenheit erhalten, Körper und Stimme zu befreien und neu
auszurichten.
Zielgruppe:
Alle, die auf der Suche nach gesunder Körperspannung als Voraussetzung für eigenes
Singen und Sprechen sind.
Leitung:
Ulrike Grunert, Yogalehrerin (SKA), Ayurvedatherapeutin (Seva), Nördlingen
Barbara Comes, Stimmbildnerin, Chorleiterin, Akademiedozentin,
Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
60 € (Tagesseminar, inkl. Verpflegung)
Kursdauer: 9 Uhr – 17 Uhr
Meldeschluss: 26.05.2017
________________________________________________________________________________________
30.06. – 02.07.2017
Kurs 17.0630.1
Szenische Chorarbeit
Vielfältige Ansätze zur Inszenierung von Chormusik
Kursinhalt:
An ausgewählten Beispielen von A-cappella-Chormusik und Chormusik mit Klavierbegleitung
verschiedenster Stilistiken möchte der Kurs neue Wege in der hohen Kunst der Konzertgestaltung
vorstellen, diese mit den Kursteilnehmern praktisch entwickeln und bis zum fertigen Konzert
ausarbeiten.
Die ausgewählten Chorwerke werden in Bild bzw. Szene gesetzt und in verschiedenster Weise
musikalisch und dramaturgisch vernetzt. Unterstützt wird diese Arbeit durch grundlegende
Erkenntnisse aus dem Bereich Chorakustik. Es wird versucht, dem Text Gestalt zu geben, ihn in Besitz
zu nehmen, ihn körperlich zu erfahren und seine Emotionalität auszudrücken.
Diese neue Form der chorleiterischen Arbeit lebt aus dem symbiotischen Zusammenwirken von
chorleiterischer und performativer Arbeit. Gemeinsam wird im Kurs eine kreative, unterhaltsame,
kurzweilige und familienfreundliche (alle Generationen ansprechende) Konzertform entwickelt, die mit
dem Begriff Chortheater nur andeutungsweise erfasst wird.
Der Arbeitsansatz ist übertragbar auf alle Bereiche der Chorarbeit im Kinder- und Jugendchor,
Schulchor, auch auf die gesamte Bandbreite der Erwachsenenchöre in allen stilistischen Facetten.
Der Kurs schließt mit einer internen Abschlusspräsentation am Sonntag, 02.07.2017 um 16.00 Uhr im
Bibliothekssaal Ochsenhausen ab.
Zielgruppe:
Chorleiter/-innen aller Chorgattungen und aller Leistungsstufen; singbegeisterte
Menschen aller Generationen mit Chorerfahrung
Leitung:
Wolfgang Beuschel, Regisseur und Schauspieler, CH-Zürich
Simone Keller, Klavier, CH-Zürich
Klaus Brecht, Akademiedozent, Landesakademie Ochsenhausen
Teilnehmerzahl: 20
Gebühren:
140 € / 180 €
Kursdauer:
30.06./18 Uhr – 02.07./17 Uhr
Kooperationspartner:
29
Meldeschluss: 02.06.2017
_________________________________________________________________________________________
Weitere Informationen bzw. Prospekte erhalten Sie unter:
Schloßbezirk 7 • 88416 Ochsenhausen
Tel.: 07352 / 9110-0 • Fax: 07352 / 9110-16
eMail: [email protected]
homepage: www.landesakademie-ochsenhausen.de
Anmeldeformular
Herr
Frau
Anschrift:
Kurs Nr.
privat
dienstlich
Termin
Kurstitel
Familienname
Vorname
Straße
PLZ/Ort
Telefon
eMail-Adresse
Geburtsdatum
privat
dienstlich
Beruf / musikalische Tätigkeit
Instrument / Stimmlage
30
Schule / Musikschule / Institution
Ich melde mich hiermit verbindlich zur Teilnahme an der oben genannten Fortbildungsveranstaltung der Landesakademie für die
musizierende Jugend an. Ich verpflichte mich, die jeweils benannte Kursgebühr nach Zusendung der Einladung und eines
Überweisungsvordrucks an die Landesakademie zu entrichten. Die „Hinweise zur Anmeldung“ sind mir bekannt und werden von
mir anerkannt.
Anmeldung als Jugendliche/-r/Student/-in
Datum
Anmeldung als Erwachsene/-r
Unterschrift
31
Hinweise zur Anmeldung
Die Anmeldung
erfolgt schriftlich an die Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg,
Schloßbezirk 7, 88416 Ochsenhausen mit Hilfe des Anmeldevordrucks oder per eMail an:
[email protected].
Nach Zusendung der Einladung und eines Überweisungsvordrucks bitten wir, die Gebühren (mindestens
eine Woche vor Kursbeginn) zu überweisen:
Kontodaten
IBAN
BIC
Konto Nr.
BLZ
Kreissparkasse
DE40 6545 0070 0000 6060 33
SBCRDE66
606033
654 500 70
Ochsenhausen
Alle Gebühren sind vom Auftraggeber zu übernehmen.
Bei Rücktritt wird eine Gebühr in Höhe von einem Drittel der jeweiligen Tagessätze (Erwachsene 14
€/Tag, Jugendliche 10 €/Tag) berechnet. Diese Stornogebühr wird fällig, wenn der/die Teilnehmer/-in
nach Erhalt der schriftlichen Einladung zurücktritt.
Bei Kursen mit begrenzter Teilnehmerzahl entscheidet die Dozentin / der Dozent oder das Datum des
Eingangs der Anmeldung über die Teilnahme.
Am Ende der Veranstaltung wird jede(m)r Teilnehmer/-in eine Teilnahmebestätigung ausgehändigt.
Falls die erforderliche Teilnehmerzahl zu einer Veranstaltung bis zum Anmeldeschluss nicht erreicht
sein sollte, kann der Kurs abgesagt werden. Den angemeldeten Teilnehmern entstehen dann keine
Kosten, eventuell schon eingegangene Kursgebühren werden erstattet.
Anmeldefrist
Angaben zum Meldeschluss sind in der jeweiligen Kursbeschreibung angegeben.
Allgemeines
Sollte ein Kurs z.B. wegen Krankheit der Dozentin / des Dozenten ausfallen müssen, werden alle bis
dahin geleisteten Zahlungen in voller Höhe zurückerstattet.
Eine Rückzahlung der Teilnahmegebühr bei Abbruch des Kurses kann nicht erfolgen.
Mit Ihrer schriftlichen und damit verbindlichen Anmeldung erklären Sie sich mit diesen Bedingungen
einverstanden.
32

für Familien - my city kids

Infoblatt der Bayerischen Polizei (pdf | 553 KB)

Zur weiteren Planung des zweiten Halbjahres 2016 geben wir Ihnen

ferien und schuleinstellungen 2017

Termine im Zusammenhang mit dem Abitur 2006

Du musst dich anmelden 2017

Carving-Kurs - Skilifte Alpsteinblick

Unsere Öffnungszeiten vom 02.01. – 12.02.2017

Flyer Zukunftscampus 2017