国語科において言語活動を重視した学習過程「めあて・自力学習・相互

鹿児島市立紫原小学校
教諭
小林
由香
国語科において言語活動を重視した学習過程
「めあて・自力学習・相互学習・まとめ・活用」
に基づく授業を実践
鹿児島市立南小学校
教諭
牧
逸馬
理科学習において，問題意識を高める教材提示
や教材開発の工夫，充実した理科的環境整備や理
科研究親子教室を実施
鹿児島市立和田小学校
教諭
古河
賢一郎
算数科指導方法改善担当として，習熟度別指導
や補充指導を充実，算数の価値を感じる授業を実
践し，若手教員を育成
日置市立妙円寺小学校
教諭
山川
素生
算数科学習指導において，ICT 機器を効果的に
活用するとともに，協働学習を充実させ，活用力
を育成する授業を実践
枕崎市立立神小学校
教諭
安庭
裕太
算数科習熟度別指導において「分かる，でき
る」喜びを味わう授業を実践し，研修においては
リーダー的存在として活躍

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