Mittagstisch M0108

Mittagstisch
M0108
FRAGE
Wer braucht wie viel Geschirr beim Mittagessen? Wie liegt es auf dem Tisch?
ZIEL
Zahlen bis 5 erkennen, bis 20 abzählen
MATERIAL
Tafelgeschirr, Zahlenalbum, Zeichenmaterial
BESCHREIBUNG
EINORDNUNG
Wie viel Geschirr braucht ihr heute beim Mittagessen?
Schätzt und notiert.
Hausaufgabe: Zeichnet den gedeckten Mittagstisch von euch zu Hause.
Ablage
Auswertung: Die Anzahlen der Teller, Schüsseln, Bestecke etc. werden in eine
Tabelle eingetragen (Tafel und Erzählheft). Hat die Familie mit den meisten
Kindern auch am meisten Geschirr auf dem Tisch?
- Zahlen
- Zahlen erfassen
Schuljahre
1
Zeitaufwand länger, Lektion
Anforderungen grundlegend
Sozialformen EA, HA
Modultyp
Auftrag, Baustein
"Tisch decken" als Aufgabe:
Ein Tisch soll für vier oder fünf Personen so gedeckt werden, dass an allen
Plätzen das Geschirr und das Besteck gleich liegt. Diese Anordnung kann je
nach häuslichen Gewohnheiten verschieden sein, kann aber auch auf
Orientierungsprobleme (links, rechts) hinweisen.
DIFFERENZIERUNG
STICHWÖRTER
Wer hat zu Hause einen "Mittagstisch"?
Erzählheft, Familie, Geschirr,
Lage, links, Mittag, Nahrung,
Orientierung, rechts, Tabelle,
zählen, zeichnen,
Wer zu Hause keinen gemeinsamen Mittagstisch erlebt, zeichnet den Platz, an
dem gegessen wird und evtl. die Umgebung dazu. Wichtig ist einzig eine
Zeichnung mit zählbaren Gegenständen.
LITERATUR
Man kann auch mit den Kindern ein gemeinsames Frühstück in der Schule
veranstalten (siehe auch M0046), evtl. auch mit den Eltern.
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ERWEITERUNG
Den Kindern persönlich wichtige Gegenstände (z.B. Sammel- und
Tauschobjekte) werden nach ihren Kriterien in Tabellen erfasst und ausgezählt.
Lehrerordner 1, Seite 35
© atlasmathe 2012
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