Konzept zur Förderung der Rechtschreib

Konzept zur Förderung der Rechtschreib- und Lesefähigkeit
Die Förderung der Rechtschreib- und Leseleistung hat an unserer Schule schon immer einen hohen Stellenwert.
Nachdem sich vor dem Schuljahr 2015/16 fünf Kolleginnen im Bereich Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)
fortgebildet haben, wurde diese besondere Förderung umgestellt und weiter individualisiert.
Klasse 5: alle Schülerinnen und Schüler
werden zu Beginn des Schuljahres nach der Hamburger
Schreibprobe getestet
Rechtschreibund
Lesetraining in
Kleingruppen;
Schwierigkeiten
festgestellt
Am Schuljahresende: Test
alle Schülerinnen und Schüler
ohne besondere Schwierigkeiten
1 Unterrichtsstunde Rechtschreibung pro Woche
Schwierig
-keiten
bleiben
Klasse 6: alle Schülerinnen und Schüler
ohne besondere Schwierigkeiten
1 Unterrichtsstunde Rechtschreibung pro Woche
Rechtschreibund
Lesetraining in
Kleingruppen;
Am Schuljahresende: Test
Klasse 7: alle Schülerinnen und Schüler
1 Unterrichtsstunde Rechtschreibung / Zeichensetzung pro
Woche
Klasse 8: alle Schülerinnen und Schüler
1 Unterrichtsstunde Exzerpieren (Leseverstehen /
Textbearbeitung) und Präsentieren pro Woche
Test nach der Hamburger Schreibprobe
am Schuljahresende gegebenenfalls bis
zum 10. Schuljahr
bei Bedarf Training in Kleingruppen in
Jahrgang 7 und 8 in einer 7. Stunde nach
dem regulären Unterricht
bei Bedarf Förderung in den
Jahrgangsstufen 9 und 10 im
Ergänzungsunterricht
Klasse 9 und 10: Schülerinnen und Schüler
mit Schwierigkeiten in Deutsch
2 Stunden Ergänzungsunterricht pro Woche

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