我が校の学ぶ力向上策（H28 年度） １ 学力・学習状況についての課題 大津市立青山小学校 ４ 課題についての改善方策 ☆ 授業のねらいの意識化と振り返りの重視 国語ＡＢ，算数ＡＢともに大変良好な結果 ☆ 授業と関連した家庭学習の重視(復習・予習) で、特に活用の国語Ｂに強みがある。 ☆ 学び合い学習を重視した授業改善 ○ 読解や表現等の言語力に大変優れている。 ☆ 算数学習への意欲付けを更に図る授業の工夫 ○ 自分で計画的に学習に取り組んでいる。 ☆ ＯＪＴを活用した研修体制の充実 ○ 進んで考えたり調べたりする子が多い。 ☆ 学び合い学習を積極的に取り入れる校内研究 ○ 基本的な生活習慣はよく身についている。 ○ 自尊感情や規範意識がついてきた。 ○ 学び合いで自分の意見を発表する機会が 研究推進部会・・・学び合いの推進 多くなったと感じる児童が増えた。 特別支援部会・・・人権意識の高揚 ● 授業の復習や予習の習慣化が必要である。 生徒指導部会・・・規範意識の醸成 ● 授業のめあてや振り返りを定着させる。 特別活動部会・・青山小プロジェクト （全国学力・学習状況調査の結果より） ○ を通した学習指導法の改善 ・ ４部会が同じテーマに向け重点目標を共有 ・ 安心して学習できる学校 地域を生かした教育活動 「青山のもの・こと・ひと・こころ」 ４つの視点で総合的な学習の時間を展開 ２これまでの取り組みで改善されたところ スクールイノベーション指定のもとでの研究 ・ 道徳教育の重要性の認識や組織と分掌、道 ゲストティーチャーの招聘 徳週間、資料の整備により、全校体制での 体験活動の充実 道徳の実践につながっている。 アクティブラーニングの推進 ・ OJT による指導体制の一層の充実。 主体的探究的な学習の推進 ・ 指導案や教材の蓄積によって、各学年の道 徳の時間の３５時間の内容が充実した。 ・ 地域を教材化した総合的な学習の時間の内 図書室の積極的な利用 ・ 体力向上プラン ・ 出入り授業や教科交換授業による多くの教師 容が充実し、地域の方々の協力を得て、 「ふ るさと」の意識が芽生えつつある。 ・ 大学教員や専門機関の職員など、様々なゲ ストティーチャーを迎えて、多様な観点を 持った発展的な授業が実施され、子どもた １日 30 分運動 による指導と共通理解 ・ 高学年における算数科の少人数指導 ５ 評価体制 ・ 幼小中の連携 なめらかな接続 上記の向上策については、 ・ 青山学区学校協力者会議、学校評価委員会を開 ちの関心や学習意欲を高めている。 催し、具体的な意見や評価を伺う。 （公開授業、青山小だより、ホームページの学校 ３ 今年度の指導目標 「確かな力を持って学び続ける子どもの育成」 ニュース等で学校の情報提供に努める。 ） ・ 全教職員で検証し、課題や指導改善のポイント ～学び合いの中で考えを拡げ深める～ スクールイノベーションプロジェクトの指 について確認し、日々の指導に生かす。 ・ 職員が組織的に体制を組み、迅速かつ共通理解 定を受け、学び合う子どもたちの姿を求めて 校内研究や研修会を充実させる。 のもと、全力で指導に当たる。 ・ 常に見直しを行い、改善や研鑽に努める。 H28.4 作成・H28.11 改訂
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