Einladung zur Ausstellungseröffnung am Mittwoch, 7. Dezember um 18 Uhr Kleiner Empfang ab 17:30 Uhr Menschenrechte und Fotografie Ort: Pädagogisches Institut, Herrnstraße 19 (S- / U-Bahn Marienplatz, S-Bahn Isartor) Ein Projekt des Pädagogischen Instituts in Zusammenarbeit mit der Städt. Berufsschule zur Berufsintegration und dem Fotografen Patrick Frost Dr. Heinz Lehmeier Leiter des Pädagogischen Instituts Statements Eva Gahl und Tobias Verbeck Lehrkräfte an der Städt. Berufsschule zur Berufsintegration Patrick Frost Fotograf Schülerinnen und Schüler der Städt. Berufsschule zur B erufsintegration Michael Schneider-Velho Leiter des Fachbereichs Politische Bildung im Pädagogischen Institut Ausstellung im Pädagogischen Institut von Dezember 2016 bis Mai 2017 Mo-Fr, 9-18 Uhr www.pi-muenchen.de Eva Maria Volland Projektleiterin Pädagogisches Institut, Fachbereich Politische Bildung Ausklang und Gelegenheit zum Ausstellungsbesuch Der Eintritt ist frei. Der Zugang zur Ausstellung ist nicht barrierefrei. Impressum: Landeshauptstadt München | Referat für Bildung und Sport | Presse und Kommunikation | Bayerstraße 28 | 80335 München Gestaltung und Produktion: Sandro Schätz, Designschule München Begrüßung und Einführung Politische Bildung für Schülerinnen und Schüler Das Projekt „Menschenrechte und Fotografie“ Das Pädagogische Institut organisiert und finanziert im ahmen seines Schüler_innenprogramms Seminare und R Projekte zur Politischen Bildung. Von Juli bis Dezember 2016 fanden an der Städtischen Berufsschule zur Berufsintegration (vormals Berufsschule zur Berufsvorbereitung, Abteilung Balanstraße) vier Workshops zum Thema „Menschenrechte und Fotografie“ statt. Wir bieten ein breites Spektrum an Themen in unterschiedlichen Formaten und kooperieren mit hoch qualifizierten Referentinnen und Referenten. Unser Angebot gilt für Schulen aller Schularten, für Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen und für Lehrkräfte aller Fachrichtungen. Themenfelder · Erziehung gegen Diskriminierung und Rassismus · Europa, European Citizenship · Friedenserziehung, Mobbing- und Gewaltprävention · Globales Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung · Historisch-politische Bildung · Internationale Politik · Kritischer Umgang mit Medien · Menschenrechtsbildung · Migration, Interkulturalität, Diversität · Politische Partizipation · Verantwortung, Zivilcourage Die Leitung lag bei dem Fotografen Patrick Frost als künstlerischem Leiter sowie den Lehrkräften Eva Gahl und Tobias Verbeck. An den Workshops nahmen circa 35 Schülerinnen und Schüler aus zwei verschiedenen Klassen teil. Das Team wurde durch Blake Lewis (Videos), die Visagistin Anna Russo (Maske) sowie den Fachpraxis-Lehrer für Holz Martin Hofer (Ausstellungsvorbereitung) verstärkt. Das Pädagogische Institut unterstützte das Projekt finanziell und methodisch. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler sind junge Geflüchtete. Viele von ihnen mussten ihr Land verlassen, weil sie andauernden Menschenrechtsverletzungen ausgesetzt waren. Mit dem Thema verbindet sie deshalb sowohl die persönliche Erfahrung in der Vergangenheit als auch die Hoffnung auf ein Leben in einer demokratischen Gesellschaft, in der Menschenrechte einen selbstverständlichen Wert darstellen. Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte: Ziel der Workshops war neben der intensiven Beschäftigung mit dem Thema Menschenrechte die Auseinandersetzung mit dem Medium Fotografie als szenische Inszenierungsmöglichkeit und die eigene Positionierung vor der Kamera als Selbsterfahrung und Empowerment für die Teilnehmenden. Die Schülerinnen und Schüler hatten dabei außerdem die Möglichkeit, ihre Haltungen und Meinungen in Interviews zu erklären. E-Mail:[email protected] Tel.: 089 233 32103 Die Ausstellung präsentiert die Ergebnisse des Fotoshootings und dokumentiert den Verlauf der Workshops. Formate . Veranstaltung an der Schule 1 2. Exkursion in München und Umgebung 3. mehrtägiges Seminar / Studienfahrt Der Fachbereich Politische Bildung im PI bietet zur Ausstellung ein Begleitprogramm für Schulen an, das kostenlos gebucht werden kann.
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