Begutachtung einer Bachelorarbeit gem. § 8 Abs. 7 RPO

Leuphana Universität Lüneburg Scharnhorststraße 1 21335 Lüneburg
Frau/Herr
[Vorname_Name]
Studierendenservice
Scharnhorststraße 1
21337 Lüneburg
Studiengang: Bachelor Lehren und Lernen / Master of Education, Lehramt an Haupt- und
Realschulen / Lehramt an Grundschulen
Begutachtung einer Bachelorarbeit gem. § 8 Abs. 7 RPO / Masterarbeit gem. §
16 Abs. 9 RPO
Titel der Arbeit
Autor/in
Matrikelnummer:
Beurteilt von
Datum:
Theoretische Basis
Kurze verbale Beurteilung
1
Einleitung
Wurde die Relevanz des Themas begründet?
Wurde die Frage-/Problemstellung/These
sinnvoll hergeleitet?
Theorieteil
Wurde der (Forschungs-)Gegenstand in
seinen einzelnen Aspekten angemessen
erfasst, dargestellt, erklärt und
zusammengefasst?
Werden Bezüge zu theoretischen und
empirischen Perspektiven der relevanten
Bezugswissenschaften (z. B. Biologie,
Psychologie, Kognitionswiss., Neurowiss.,
Philosophie, Pädagogik, …) hergestellt?
Wurde relevante und aktuelle Literatur
herangezogen?
Wie verhält es sich mit der fachlichen
Richtigkeit und Differenziertheit?
Wurde die Literatur nachvollziehbar
interpretiert und kritisch bewertet?
Ist die Argumentationskette schlüssig,
folgerichtig, lückenlos und nachvollziehbar
ausgeführt? Werden gegensätzliche
Positionen dargestellt?
Die Anforderungen sind ...... erfüllt.
sehr gut  2
gut 
befriedigend 
ausreichend 
nicht ausreichend 
1
Die Fragen dienen lediglich der Orientierung. Sie sollen verdeutlichen, welche Aspekte jeweils in den Fokus genommen werden sollen.
Sie sind keinesfalls mit „ja“ oder „nein“ zu beantworten.
2
Durch die Vergabe von ganzen Noten in den drei Teilbereichen ergibt sich die Gesamtnote als Dezimalnote (z.B. 1, 1, 2 = 1,3).
Bewertungsraster_ Abschlussarbeit_Leuphana_Didaktik_der_Naturwissenschaften_20161104
1
Empirischer/ Praktischer Teil
Kurze verbale Beurteilung
Darstellung des Kontextes und des
Erhebungsprozesses
Werden der Kontext, in den die Arbeit
eingebettet ist, und der Datenerhebungsprozess transparent dargestellt?
Werden die Datenerhebungsund -analysemethoden systematisch und
theoriegeleitet erläutert?
Darstellung der Daten
Werden die erhobenen Daten angemessen
dargestellt?
Ist die Analyse der Daten nachvollziehbar?
Passen die Forschungsmethoden zur
Fragestellung?
Reflexion & Bewertung
Wird die Bedeutung des (Forschungs)Gegenstandes (und der Ergebnisse), die
Relevanz, Plausibilität und Anwendbarkeit
diskutiert und nachvollziehbar argumentiert?
Werden logische Schlussfolgerungen aus den
Ausführungen/Ergebnissen gezogen und
professionsbezogen diskutiert?
Wird die Frage-/Problemstellung wieder
aufgegriffen?
Ist der eigene Beitrag deutlich sichtbar?
Die Anforderungen sind ...... erfüllt.
sehr gut 
gut 
Formale Aspekte
befriedigend 
ausreichend 
nicht ausreichend 
Kurze verbale Beurteilung
Hat die Arbeit eine klare und sinnvolle
Struktur im vorgegebenen Umfang?
Ist die Arbeit in einer angemessenen, gut
lesbaren und fehlerfreien Sprache verfasst?
Wurde gendersensible Sprache verwendet?
Wird genau, präzise und reflektiert mit
Fachbegriffen umgegangen?
Wird einwandfrei nach APA 6th zitiert?
Gibt es vollständige und korrekte Literatur-,
Abbildungs- und Tabellenverzeichnisse?
Sind Abbildungen und Tabellen sinnvoll im
Text platziert und Verweise darauf korrekt?
In welchem Ausmaß waren formale und
stilistische Korrekturen durch den/die
Betreuer/in notwendig?
Die Anforderungen sind ...... erfüllt.
sehr gut 
gut 
befriedigend 
ausreichend 
nicht ausreichend 
Zusammenfassende Notenbegründung
Note:
Unterschrift:
Bewertungsraster_ Abschlussarbeit_Leuphana_Didaktik_der_Naturwissenschaften_20161104
2

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