Themen, Ziele und Empfehlungen: Voraussetzungen gelingender

Voraussetzungen gelingender Prävention
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InderSchuleoderJugendeinrichtungfindenseitensderPädagoginnen und Pädagogen keine Wir-und-Die-Diskurse statt.Islam,MusliminnenundMuslimesindselbstverständlichalsTeilvonDeutschlandanerkannt–vorallemgiltdasfürdieinderRegel
inDeutschlandgeborenenJugendlichen.DieSpracheistinklusiv.Islamfeindlichkeit
(oderähnlichePositionen)wirddort,wosieauftritt,benanntundihrwirdbegegnet.
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EsbestehteinegrundlegendeOffenheit gegenüber Religion,ReligiositätundIslam–
alsokeineReligion-ist-Opium-fürs-Volk-Haltung(KarlMarx).ImbestenFallsindPädagoginnenundPädagogenreligiös„musikalisch“(MaxWeber).Dasführtdazu,dassJugendliche,denendieReligionwichtigist,garnichterstineineVerteidigungshaltunggeraten,
ausdersiemühsamwiederherausgeholtwerdenmüssten.
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DieBegegnungmitMusliminnenundMuslimen/MigrantinnenundMigrantensowie
dieBeschäftigungmitDiversitätistbereitsselbstverständlicherBestandteilderpädagogischenArbeit.
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GebenSiedenJugendlichenRaum,sichuntereinanderüberihreFragenzuIdentität,
Zugehörigkeit,HerkunftundReligionoderDiskriminierungserfahrungen/Mobbing
auszutauschen.StellenSiedabeieigeneInterventionensoweitwiemöglichzurück.
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KonflikteoderbesondereVorfällemitreligiösbegründetenproblematischenPositionen
undVerhaltensformenvonJugendlichensinddahernichtAnlassundAusgangspunkt
vonAuseinandersetzungen.VielmehrkönnendieseindielaufendeArbeiteinfließen,
weilentsprechendeFragenbereitsanlassunabhängigthematisiertwurden.
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InderPräventionbzw.derBearbeitungproblematischerEinstellungenwirdWertaufeinenzurückhaltenden,sensiblen UmgangmitdemThemenfeldundeinzelnenBegriffen
(z.B.Islamismus)gelegt.DiePädagoginnenundPädagogenwissenumdieFallstricke
undspezifischenProbleme.
ufuq.deistbundesweitalsAnsprechpartnerfürdiepädagogische
PraxiszudenThemenIslam,IslamfeindlichkeitundIslamismus
etabliert.„Protest, Provokation oder Propaganda?“Unterdiesem
Titelhatufuq.deeineHandreichungfürSchuleundJugendarbeit
zusammengestellt.SiesollLehr-undFachkräftebeiderPrävention
salafistischerIdeologisierungunterstützen.DervorliegendeBeitrag
wurdederHandreichungentnommen(Seite33–34).Die gesamte
Handreichung können Sie auf der Website von ufuq.de lesen,
herunterladen und bestellen (Menüpunkt „Publikationen“):
www.ufuq.de
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