Kooperative Lernformen und schüleraktivierende Methoden

Fortbildungsveranstaltung
für Lehrerinnen und Lehrer
Schulstufe: SI und SII
Fach: Französisch
Kooperative Lernformen und schüleraktivierende
Methoden im Französischunterricht SI / SII
Datum, Zeit
Teil I: Mittwoch, den 23.11.2016, 13:00 bis 16:30 Uhr
Teil II: Mittwoch, den 01.02.2017, 9:00 bis 16:00 Uhr
Ort
Siegtal-Gymnasium Eitorf
Am Eichelkamp, 53783 Eitorf
Adressaten
Lehrerinnen und Lehrer des Fachs Französisch
Maximale
Teilnehmerzahl
25
Moderatorinnen
Barbara Röpke und Martina Vocks
Anmeldelink
http://www.kt-rsk.de/2016-11-23-Franzoesisch
Anmeldeschluss
Freitag, 18. November 2016
Die Teilnahme erfolgt in der Reihenfolge der Anmeldungen.
Anmeldehinweise
Bei Online-Anmeldung erhalten Sie eine automatisiert erstellte
Anmeldebestätigung und einen Abmeldelink für den Fall, dass Sie wieder
abmelden möchten. Sollte die Veranstaltung ausgebucht sein, können sie
sich in die Warteliste eintragen.
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass Anmeldungen per Mail nicht
berücksichtigt werden können.
Weitere Informationen zur Veranstaltung:
Die Fortbildung ist ein Angebot der Prozessbegleitung für Französischkollegen und
Französisch-Fachkonferenzen, die sich vielleicht auch im Zusammenhang mit den
Ergebnissen der Qualitätsanalyse auf den Weg hin zu mehr Schüleraktivierung
machen.
Hinweise: Die Reisekosten können aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet werden. Die Dienstreise-Genehmigung
erteilt die Schulleitung. Bei weiteren Fragen wenden Sie sich bitte direkt an die Moderatorin / den Moderator.
Informationen zum Kompetenzteam Rhein-Sieg-Kreis finden Sie unter http://www.kompetenzteams.schulministerium.de .
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Am ersten Fortbildungstag
Die Fortbildung bietet zunächst einen Überblick über die theoretischen Grundlagen
der heutigen Lernforschung und die Grundlagen des kooperativen Lernens (D. Wahl,
A. Helmke, M. Spitzer).
Der Schwerpunkt des ersten Moduls der Fortbildung liegt auf der konkreten
Unterrichtsgestaltung nach dem Sandwichprinzip von Diethelm Wahl und der
intensiven praktischen Erprobung von schüleraktivierenden Methoden, die sich
besonders für den Französischunterricht eignen. Zusammen mit den Teilnehmer/innen wird erarbeitet, wie ich Vorwissen aktivieren; einen Überblick über die
Unterrichtsinhalte schaffen (Agenda, Advance Organizer) und schüleraktivierende
Verarbeitungs- und Reflexionsphasen in eine Doppelstunde einbauen kann. Beim
Forscher- und Echospiel wird die kommunikative Kompetenz geschult, bei der
Strukurlegetechnik darüber hinaus die Anbahnung der Schriftlichkeit.
Abschließend findet eine Reflexionphase über den Transfer der vorgestellten
Methoden auf die aktuellen Unterrichtsinhalte der Teilnehmer/-innen statt.
Am zweiten Fortbildungstermin
Am zweiten Fortbildungstag stellen die Teilnehmer/-innen zunächst die von ihnen
durchgeführten Unterrichtsstunden bzw. -sequenzen vor, bei denen das kooperative
Lernen im Mittelpunkt stand.
Im Rahmen einer Input-Phase werden weitere kooperative Lernformen vorgestellt
und praktisch erprobt, die sich an den konkreten Unterrichtsbedürfnissen der
Teilnehmer/innen orientieren.
Am Nachmittag erarbeiten und reflektieren die Teilnehmer/-innen im Tandem eine
Doppelstunde nach dem Sandwichprinzip.
Hinweis: Im Rahmen der Nachhaltigkeit und praktischen Erprobung ist die Fortbildung als
zweitägige Veranstaltung geplant.
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