Pädagogische Schwerpunkte für die Berufsschulen im Bereich der Lehrerfort- und Weiterbildung – Schuljahr 2017/18 Die Schwerpunktsetzungen sind wie auch in den vergangenen Jahren in engem Zusammenhang mit den Lehrplanentwicklungen (kompetenz- und lernergebnisorientierte Lehrpläne) im Berufsschulbereich sowie zur Unterstützung der Qualitätsweiterentwicklung im Rahmen von qibb-öbs zu sehen. 1. Kompetenzorientierung des Unterrichts und bei der Leistungsfestellung/beurteilung • Lernergebnisorientierung, Handlungsorientierung im Unterricht, selbstgesteuertes Lernen und Arbeiten (Unterrichtsplanung) • Fokus - Methodenvielfalt im Unterricht • Festlegung und Transparenz von zu erreichenden Zielen • Diagnose und Lernstandserhebung, Stärken-, Schwächenanalyse der Schüler/innen erstellen • Kompetenzorientiertes Beurteilen 2. Qualitätsweiterentwicklung/Schulentwicklung • Fortbildungsangebot für Direktor/inn/en bzw. Schulleiter/innen zur Initiierung von Qualitätsprozessen, an ihren Schulen d.h. Angebote in Richtung „Personalentwicklung“/„Personallbedarfsplanung“ an Berufsschulen. • Forcierung von „Schulentwicklungsprozessen“ (ev. unter Berücksichtigung von „kollegialem Coaching“, „kollegiale Hospitation“) und „Teambildungsprozessen“ insbesondere im Lichte der Entwicklungen der lernergebnisorientierten Lehrpläne und deren Umsetzungen in Form von kompetenzorientiertem Unterricht an Berufsschulen 3. Integrative Berufsausbildung • Sensibilisierung der Lehrenden für den Umgang mit Berufsschülern mit Behinderung oder Lernschwächen. • Vermittlung von Grundlagenwissen im Bereich „gehirngerechtes Lehren und Lernen“. Ursachen und Erscheinungsformen von Lern- und Verhaltensstörungen. • Trainieren der Fähigkeit Entwicklungsrückstände zu erkennen und Lernbedingungen einzusetzen; Einsatz von förderdiagnostischen Maßnahmen; Chancen und Nutzen von Teamteaching 4. Fortbildungsangebot betreffend „Deutsch als Fremdsprache“ • In Zusammenhang mit Projekten der Wirtschaft, stark auch Personen mit Asylstatus für die Duale Ausbildung zu gewinnen, wird Bedarf an „Deutsch als Fremdsprache“ geortet. Darüber hinaus darf informiert werden, dass im Rahmen des Begutachtungs- und Konstulationsverfahrens folgende Neuordnungen bzw. –entwicklungen im Lehrberufsbereich seitens des BMWFW zur Stellungnahme übermittelt wurden. In diesem Zusammenhang kann es zu einem Fort- und Weiterbildungsbedarf kommen: • • • • • • • • • Bankkaufmann/-frau Beschriftungsdesign- und Werbetechnik Florist Forsttechnik (neuer Lehrberuf/Ausbildungsversuch) Klavierbau Labortechnik Luftfahrzeugtechnik Milchtechnologie Skitechnik
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