Pflege - FHS St. Gallen

FHO Fa
chhoch
schule
Ostsch
weiz
Bachelor of Science FHO in
Pflege
2
Bachelorstudiengang
Pflege FHO
akkreditiert durch
geprüft durch
PERFO RMAN CE
neutral
Drucksache
No. 01-16-378858 – www.myclimate.org
© myclimate – The Climate Protection Partnership
Geschätzte Leserin, geschätzter Leser
Professionelle Pflege fördert und erhält die Gesundheit. Sie beugt Krankheiten vor. Sie unterstützt Menschen im Umgang mit Auswirkungen
von Krankheiten und deren Therapien. Professionelle Pflege orientiert sich am Bedarf der
Betroffenen. Ihr Ziel ist es, zusammen mit den
zu betreuenden Menschen die bestmöglichen
Behandlungs- und Betreuungsergebnisse sowie
optimale Lebensqualität in allen Phasen des Lebens bis zum Tod zu erreichen. Im Studiengang
Bachelor of Science FHO in Pflege bereiten wir
Sie auf genau diese Herausforderungen vor.
Nach Abschluss Ihres Studiums verfügen Sie
über das nötige breite und fundierte pflegerische
Fachwissen, um auf Unterstützung a ngewiesene
Menschen eine angemessene Pflege zukommen
zu lassen.
Zusätzlich zu den pflegerischen Kompetenzen
erwerben Sie auch pflegewissenschaftliche Expertise. Darüber hinaus eignen Sie sich Kenntnisse der Sozial- und Naturwissenschaft sowie
der Gesundheitsökonomie und -politik an. Das
breite, für die Pflege relevante Allgemeinwissen
unterstützt Sie – damit auch Sie Ihren Beitrag
zur Bewältigung der anstehenden gesellschaftlichen und gesundheitspolitischen Herausforderungen leisten können. Mit dem Diplomabschluss Bachelor of Science FHO in Pflege sind
Sie optimal vorbereitet, um eng mit Ärztinnen
und Ärzten, Physiotherapeutinnen und -therapeuten, Ernährungsberaterinnen und -beratern,
Seelsorgerinnen und Seelsorgern zusammen zu
arbeiten. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit
gewinnt immer mehr an Bedeutung. Daher
fördern wir Ihre diesbezüglich erforderlichen
Kompetenzen bereits während des Studiums.
In den Unterrichtsveranstaltungen – insbesondere aber auch während der Praxiseinsätze im Verlauf des Studiums – eignen Sie sich
einerseits pflegerisch-praktische Fähigkeiten
an, andererseits können Sie den Inhalt der
Lehre direkt in der Praxis umsetzen. Die enge
Zusammenarbeit mit dem Institut für Angewandte Pflegewissenschaft IPW-FHS gewährleistet den direkten Transfer von neuesten
Forschungserkenntnissen in die Lehre. Nach
Abschluss Ihres Studiums öffnet sich Ihnen
eine äusserst vielfältige Berufswelt. Sie können
in Spitälern, Alters- und Pflegeheimen, psychiatrischen Kliniken oder Rehabilitationszentren
tätig sein. Ihre fundierten Kompetenzen sind in
Ambulatorien, Spitex-Organisationen, Gesundheitszentren und Krankenkassen gefragt. An
einem pflegewissenschaftlichen Institut könnenSie als wissenschaftliche Assistentin oder
wissenschaftlicher Assistent arbeiten.
Der Fachbereich Gesundheit der FHS St.Gallen
versteht sich aber auch als langfristiger Partner,
der lebenslanges Lernen erfolgreich unterstützt.
Wir bieten einen Master of Science FHO in
Pflege an, in Kooperation mit der Berner Fachhochschule und der Zürcher Hochschule für
Angewandte Wissenschaften. Darüber h inaus
steht Ihnen eine breite Palette berufsspezifi
scher Weiterbildungsangebote zur Auswahl.
An der FHS St.Gallen können Sie das Studium
Bachelor of Science FHO in Pflege als Vollzeitstudium oder als berufsbegleitendes Studium
absolvieren. Verfügen Sie bereits über ein Diplom in Pflege, steht Ihnen das berufsbegleitende Studium offen, in dem wir Ihnen rund 90
ECTS anrechnen. Der vorliegende Studienführer
gibt Ihnen Antworten auf alle Ihre Fragen rund
um das Studium.
Wir freuen uns, dass Sie sich für das Studium
Bachelor of Science FHO in Pflege an der FHS
St. Gallen interessieren. Diesen Studiengang hat
das Eidgenössische Volkswirtschaftsdepartement
im Dezember 2009 ohne jegliche Auflage akkreditiert. Wir freuen uns über dieses gute Ergebnis.
Pflege – ein praxisorientiertes Studium.
Nichts liegt näher als St.Gallen.
Prof. Dr. Heidi Zeller, MNS
Studiengangsleiterin BSc FHO in Pflege
3 3
4
Inhaltsverzeichnis
Studieren an der FHS St.Gallen ��6
Berufsfelder ��8
Studienkonzept – mit der Praxis entwickelt �� 11
Vollzeitstudium ��12
Berufsbegleitendes Studium��15
Berufsbegleitendes Studium für Personen
mit einer Höheren Berufsbildung in Pflege��18
Lernbereiche ��21
Vertiefungsmodule�� 24
Aufnahmebedingungen und Zulassung �� 28
Finanzierung und wichtige Termine�� 29
Career Center��31
Berufs- und Karrieremöglichkeiten �� 32
Weiterbildungsangebote FHS St.Gallen�� 33
Das Fachhochschulzentrum�� 35
Services und Leben in St.Gallen �� 36
Glossar�� 37
Kontakt / Impressum�� 39
6
Studieren an der FHS St.Gallen
Die Interdisziplinäre Hochschule mit
Praxisbezug
Die FHS St.Gallen ist eine regional verankerte
Hochschule für Angewandte Wissenschaften
mit nationaler und internationaler Ausstrahlung.
Über 1‘600 Studierende besuchen aktuell ein Studium in einem der vier Fachbereiche Gesundheit,
Soziale Arbeit, Bau und Technik und Wirtschaft.
Das Weiterbildungszentrum verzeichnet jährlich
über 1‘800 Teilnahmen in seinen Studiengängen,
Lehrgängen und Seminaren. Sieben Hochschul
institute forschen in zukunftsorientierten Themenschwerpunkten und bieten praxisorientierte
Dienstleistungen an. Als interdisziplinäre Vordenkerin leistet die FHS St.Gallen damit einen wichtigen Beitrag zur gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und technologischen Entwicklung der
Ostschweiz. Mit dem klaren Fokus auf Qualität
und Innovation sowie der persönlichen Betreuung und dynamischen Hochschulkultur ist die
FHS St.Gallen ein Ort, an dem Grosses entsteht
und gefördert wird. Die FHS St.Gallen ist Teil der
FHO Fachhochschule Ostschweiz. Getragen wird
sie von den Kantonen St.Gallen, Thurgau, Appenzell Ausserrhoden und Appenzell Innerrhoden.
In vier Fachbereichen
nahe an der Praxis
Bereiten Sie sich praxisnah auf die künftigen
Herausforderungen in Ihrem Berufsleben vor:
Mit unseren Bachelor- und Master-Studiengängen in Pflege, Architektur, Sozialer Arbeit,
Betriebsökonomie, Wirtschaftsingenieurwesen
und Wirtschaftsinformatik können Sie Ihr Stu
dium flexibel und direkt auf Ihre beruflichen Ziele
ausrichten. Sie wählen je nach Studienrichtung
zwischen einem Teilzeit- oder Vollzeitstudium,
einer Kombination oder einem berufsbegleitenden Studium. Praxisnähe, Innovationsgeist und
Handlungskompetenz sind in jedem Studiengang an der FHS St.Gallen von grosser Bedeutung. Projektarbeiten, Praktika, Simulationen,
Fallbearbeitungen etc. gewährleisten einen
ausgeprägten Austausch mit der Praxis.
Verschiedene Disziplinen
unter einem Dach
Schärfen Sie Ihren Blick für interdisziplinäre
Zusammenhänge: Im modernen Fachhochschulzentrum unmittelbar beim Hauptbahnhof
St.Gallen vereinen wir alle Institute, Kompetenzzentren und Fachstellen unter einem Dach.
Damit verleihen wir der Interdisziplinarität an
unserer Hochschule noch mehr Gewicht. Das
zeigt sich nicht nur in der Zusammenarbeit der
Institute, sondern auch in fachbereichsübergreifenden Lehrangeboten im Rahmen eines
interdisziplinären Kontextstudiums. Darüber
hinaus arbeiten wir eng mit den anderen Teilschulen der FHO Fachhochschule Ostschweiz
zusammen.
Forschung fliesst in die Lehre ein
Profitieren Sie im Studium von den neuesten
Erkenntnissen in aktuellen Themenfeldern:
Mit den Hochschulinstituten und Kompetenzzentren erfüllt die FHS St.Gallen einen wichtigen Auftrag in der angewandten Forschung
und Entwicklung. Unsere Institute realisieren
fortlaufend eine Vielzahl von angewandten
Projekten in der Forschung, Entwicklung und
Beratung und präsentieren diese an Tagungen
sowie Konferenzen. Damit stellen wir sicher,
dass neues Forschungswissen fortlaufend in die
betriebliche Praxis wie auch in die Lehre und
Weiterbildung einfliesst.
Im Zentrum steht die
Persönlichkeit
Eignen Sie sich im Studium Handlungskompe
tenzen an: Das Bildungsverständnis der FHS
St.Gallen rückt die umfassende Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden in das Zentrum.
In der Praxis sind Personen gefragt, die selbständig denken und handeln, die über genügendes Fachwissen, aber auch über umfassende
Handlungskompetenzen verfügen. Wir fördern
Sie deshalb im selbständigen Erschliessen von
Bildungsinhalten und bringen Sie mit verschiedenen Formen praktischer Aufgabenstellungen
in Kontakt.
Netzwerke bis nach Übersee
Werden Sie Teil eines grossen Netzwerkes: Die
FHS St.Gallen ist unter anderem als Mitglied
der Internationalen Bodensee-Hochschule IBH
mit Hochschulen in Österreich und Deutschland verbunden. Darüber hinaus arbeiten wir
mit diversen Hochschulen und Universitäten
in Europa und Übersee zusammen. Sie haben
während und nach dem Studium Gelegenheit,
sich mit anderen Studierenden zu vernetzen –
auch in studentischen Organisationen oder im
Netzwerk der Ehemaligen FHS Alumni.
Auf dem Arbeitsmarkt gefragt
Erlangen Sie ein international anerkanntes
Bachelor- oder Master-Diplom: Als Absolventin
oder Absolvent sind Sie in Unternehmen und
Organisationen eine gefragte Fach- und Führungskraft. Sie denken vernetzt, kombinieren
Erfahrungen aus der Praxis mit wissenschaftlichem Hintergrund und sind vielseitig einsetzbar. Mit verschiedenen Master- und Zertifi
katslehrgängen des Weiterbildungszentrums
können Sie weitere Türen auf Ihrem Karriereweg öffnen. So wird das Studium an der FHS
St.Gallen zu einer lohnenden Investition in Ihre
Zukunft.
7
8
Berufsfelder
Wenn Sie die Pflege zu Ihrem Beruf machen,
stellen Sie den Menschen in den Mittelpunkt
Ihrer Arbeit. Sie tun dies mit Herz, Hand und
Verstand. Pflegefachpersonen orientieren sich
an individuellen Bedürfnissen und Problemen
der Menschen. Ziel ist dabei, die Selbständigkeit
und Eigenverantwortlichkeit jedes Einzelnen so
lange wie möglich zu erhalten. Pflegende müssen daher die Fähigkeit besitzen, sich in die
Lebenssituation der Betroffenen hineinzuversetzen und Verständnis für ihr Verhalten und
ihre Bedürfnisse zu entwickeln. Der Umgang mit
Nähe und Distanz ist ein wichtiges Kennzeichen
professioneller Beziehung.
Als Pflegefachfrau bzw. Pflegefachmann (BSc)
pflegen Sie Menschen aller Altersgruppen,
vom Neugeborenen bis zum Hochbetagten
arbeiten Sie mit Patientinnen und Patienten,
Angehörigen, dem Pflegeteam sowie den Mitarbeitenden aus anderen Fachbereichen zusammen

übernehmen Sie in komplexen Fällen und
spezialisierten Bereichen Beratungs- und Führungsaufgaben (nach dem Bachelor-Studium
und mit entsprechender Praxiserfahrung)
arbeiten Sie mit bei der Entwicklung von
pflegerelevanten Konzepten und praxisorientierter Forschung.
Die FHS St.Gallen setzt bewusst zukunftsorientiert Akzente und bietet in ihrem Pflege-Studien
gang als einzige Hochschule der Schweiz die
Möglichkeit, zwischen drei Vertiefungsmodulen
zu wählen: «Clinical Nursing», «Management»
und «Psychosoziale Gesundheit».
Arbeitsfelder in der Pflege
Die Entwicklungen im Gesundheitswesen weisen einen erhöhten Bedarf an Pflegenden mit
einem Bachelor-Abschluss in Pflege aus. Nach
Abschluss Ihres Studiums übernehmen Sie
die Leitung und Durchführung des gesamten
Pflegeprozesses, insbesondere bei Patientinnen
und Patienten in schwierigen Situationen mit
unklaren Pflegeproblemen und nicht vorhersehbaren Verläufen. Im gesamten Bereich der
patientennahen Gesundheitsversorgung sind
Sie für interdisziplinäres Case Management zuständig und arbeiten mit Fachpersonen anderer
Fachbereiche zusammen. Sie sind spezialisiert,
Pflegeinterventionen durchzuführen, weiterzuentwickeln und auf ihre Evidenz zu überprüfen.
Die Bedeutung und mögliche Verläufe von
chronischem Kranksein sowie die professionelle
Rolle der Pflegenden haben Sie an verschiedenen Modellen und Theorien vertieft kennengelernt und können sie in der Praxis anwenden.
Neben den Kompetenzen in der klinischen
Pflege erlangen Sie die Fähigkeit, zukunfts
orientierteSteuerungs- und Koordinationsaufgaben in Betrieben des Gesundheitswesens
wahrnehmen zu können. Sie erwerben Kompetenzen, um sich für Beratungs- und Führungsaufgaben in privaten und öffentlichen Spitälern,
Kliniken und Heimen vorzubereiten.
Weitere Einsatzgebiete liegen für Sie in der
Gesundheitsförderung. Hier können Sie Ihr

Wissen in einem breiten Feld einsetzen, z.B. in
Organisationen, die sich für die Gesundheits
förderung der Gesamtbevölkerung einsetzen
(z.B. Lungenliga).
Darüber hinaus erwerben Sie die erforderlichen
Kompetenzen, um in verschiedensten Praxisfeldern Aktivitäten zur Gesundheitsförderung
durchzuführen. Weiterhin werden Sie mit systemischen Beratungs- und Evaluationsansätzen
für Präventionsprojekte, Gesundheitsbildung
sowie Risikomanagement vertraut gemacht.
Dazu gehört beispielsweise die Beratung von
Menschen mit chronischen Krankheiten.
Die Vielfältigkeit innerhalb des Pflegeberufs
ist gross. Der Pflege-Studiengang an der FHS
St. 
Gallen bietet Ihnen die Möglichkeit, die
nötigen Kompetenzen zu erwerben, damit Sie
nach dem Studium in einem Arbeitsfeld tätig
sein können, das Ihren Stärken und Neigungen
entspricht.
9
Kommentar vom Fach
Agnes König
Pflegedirektorin Spital Thurgau AG Kantonsspital
Münsterlingen, Mitglied des Hochschulrates
«Das Pflegestudium an der
Fachhochschule schafft
eine gute Durchlässigkeit
zwischen beruflicher und
akademischer Qualifizierung. Die Studierenden
werden darauf vorbereitet,
eine wirkungsorientierte
Pflege im breiten Spektrum
der Gesundheitsleistungen
zu übernehmen.»
10
Studienkonzept – mit der
Praxis entwickelt
Schweizweit einmaliges S
tudienangebot
Die FHS St.Gallen hat sich dank der Praxisorien
tierung eine einmalige strategische Erfolgs
position in der schweizerischen Hochschullandschaft erarbeitet. Das Studienkonzept haben wir
nicht theoretisch am «Reissbrett» entworfen.
Wir haben gemeinsam mit den Verantwortlichen aus der Pflegepraxis Inhalte und Strukturen des Studiengangs entwickelt. Während
im Grund- und Hauptstudium der Schwerpunkt
auf dem Erwerb von breiten generalistischen
Kompetenzen liegt, haben die Studierenden im
letzten Semester die Möglichkeit, zwischen drei
hochaktuellen Vertiefungsmodulen «Clinical
Nursing», «Management» und «Psychosoziale
Gesundheit» zu wählen. Diese Wahlmöglichkeit
gibt es schweizweit ausschliesslich an der FHS
St.Gallen.
Den zukünftigen Bachelor-Absolventinnen und
-Absolventen bieten wir ein modernes Studien
angebot, individuelle Studienbetreuung und
zielgerichtetes Lernen. Der Studiengang wird
in drei verschiedenen Varianten angeboten:
Vollzeitstudium (VZ),
Berufsbegleitendes Studium (BB)
Berufsbegleitendes Studium für Personen mit
einer Höheren Berufsbildung in Pflege (BB HBB)
Hauptstudium
Grundstudium
Vollzeitstudium
Psychosoziale
Gesundheit
Praxisphasen
Hauptstudium
2. Jahr
3. Jahr
Grundstudium
1. Jahr
Management
Kommentar vom Fach
Prof. Dr. Heidi Zeller, MNS
Studiengangsleiterin Pflege BSc
«Mit dem Bachelor-
Studium in Pflege haben
die Studierenden eine
gute Basis für die klinische
Tätigkeit in der Praxis
und die besten Voraussetzungen für weiterführende
Spezialisierungen in den
verschiedensten Bereichen
im Gesundheitswesen.»
Wir stellen Ihnen im Folgenden alle drei Studienformen vor.
Clinical Nursing
11
12
Vollzeitstudium
Das Vollzeitstudium in Pflege dauert sechs Semester bzw. drei Jahre. Während des Semesters
sind 30 Stunden pro Woche zu absolvieren.
Zusätzlich ist mit einem Arbeitsaufwand von
rund 15 Stunden Selbststudium pro Woche zu
rechnen.
Sie erarbeiten sich in abwechslungsreichen
Lernformen wie Projekten, Fallbesprechungen
oder Einzelfallstudien praxisrelevante Kompetenzen. Ziel des praxisorientierten Studiums
ist es, Sie auf eine berufliche Tätigkeit im Gesundheitswesen vorzubereiten, welche die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und
Methoden sowie das Verstehen von komplexen
Systemzusammenhängen erfordert.
Das Studienkonzept ist in Ausbildungseinheiten
modularisiert, die nach dem Europäischen Transfersystem (European Credit Transfer System) an
anderen Hochschulen im In- und Ausland angerechnet werden können. Interessierten Studierenden kann in einem höheren Semester ein
Auslandssemester oder ein Auslandspraktikum
ermöglicht werden. Weitere Informationen erteilt das International Office:
www.fhsg.ch/internationaloffice
Zu diesem Zweck ist das Studium entlang des
Grund- und Hauptstudiums gestaltet (siehe
Grafik, Seite 11). Sie belegen pro Semester
eine gezielte Auswahl von Modulen. Alle Module sind sorgfältig aufeinander abgestimmt,
in ihrer Struktur vernetzt und transferorientiert
aufgebaut.
Zulassung
Die Ausbildungsinhalte an der FHS St.Gallen
werden eng mit den Bedürfnissen der Pflegepraxis abgestimmt. Daher müssen Sie ein
grundlegendes Verständnis von Pflegetheorie
und -praxis schon ab dem ersten Studientag
vorweisen können. Die Zulassung zum Studium
hängt also von Ihren bereichsspezifischen oder
nicht-bereichsspezifischen Abschlüssen in der
Pflege ab. Details dazu finden Sie auf Seite 28.
Grundstudium
Im Grundstudium vermitteln wir Ihnen die
fachlichen, methodischen und instrumentellen
Grundlagen aus Pflege und Management. Die
neuesten Erkenntnisse aus Wissenschaft, Praxis und Gesellschaft gestalten diese Ausbildung
abwechslungsreich und praxisnah. Das Grundstudium ist für alle Studierenden gleich. Die Module des Grundstudiums müssen Sie gesamthaft
bestehen, um in das Hauptstudium zugelassen
zu werden. Bei Abschluss des Grundstudiums
wird entsprechend geprüft, ob Sie die erforderlichen Grundkenntnisse und Fähigkeiten für den
Besuch der höheren Semester erworben haben.
Hauptstudium
Im Hauptstudium festigen und erweitern Sie das
im Grundstudium erworbeneWissen und Können.
Sie erarbeiten die Grundlagen der Vertiefungs
module «Clinical Nursing», «Management» und
«Psychosoziale Gesundheit», damit Sie am Ende
des vierten Semesters die Wahl für Ihre Vertiefung treffen können. Zunehmendes Gewicht erhalten dabei das selbständige Lernen, das eigenund sozialverantwortliche Denken und Handeln
sowie die Bearbeitung komplexer Projekte aus
der Pflegepraxis.
In drei Praxismodulen während des gesamten
Studiums wenden Sie Ihr Wissen und Können in
konkreten Aufgabenstellungen an. Dabei werden Sie sowohl von den Verantwortlichen aus
der Praxis als auch von erfahrenen und kompetenten FHS-Dozierenden betreut. Die disziplin
übergreifende Ausbildung nimmt im Hauptstudium von Semester zu Semester einen höheren
Stellenwert ein. Aus diesem Grund besuchen Sie
während des Haupstudiums Module im Rahmen
des interdisziplinären Kontextstudiums gemeinsam mit Studierenden der Wirtschaft, Sozialen
Arbeit und Technik. Durch die inhaltliche und
methodische Integration verschiedener disziplinärer Sichtweisen kann eine neue, gemeinsame
Perspektive entwickelt werden.
Vertiefungsmodule im Studium
Die Vertiefungsmodule dienen der gezielten
Vorbereitung auf den Berufseinstieg oder auf
den Besuch eines Master-Studiengangs. Mit
der Wahl einer der drei Vertiefungsmodule
«Clinical Nursing», «Management» oder «Psychosoziale Gesundheit» setzen Sie in Ihrer Ausbildung einen Akzent für die künftige Berufsqualifizierung. Das Vertiefungsmodul «Clinical
Nursing» richtet sich an Studierende, die nach
Abschluss ihres Bachelor-Studiums eine Tätigkeit in der anspruchsvollen und komplexen
Pflege anstreben. Das Vertiefungsmodul «Management» eignet sich für Studierende, die eine
Führungsfunktion in öffentlichen oder privaten
Institutionen anstreben. Das Vertiefungsmodul
«Psychosoziale Gesundheit» richtet sich an Studierende, die nach Abschluss ihres Studiums an
einer Tätigkeit im Bereich der psychiatrischen
Pflege interessiert sind. Weitere Details zu den
Vertiefungsmodulen finden Sie auf Seite 24.
Am Ende des Hauptstudiums verfassen die Studierenden während des letzten Praktikums ihre
Bachelorarbeit (Bachelor-Thesis).
Prüfungs- und Promotionswesen
Jedes einzelne Modul des St.Galler Bachelor-
Studiums ist mit ECTS-Punkten bewertet. Dies
vereinfacht die nationale und internationale
Studierendenmobilität, da mit ECTS-Punkte
bewertete Module auch durch andere in- und
ausländische Hochschulen anerkannt werden.
Ein ECTS-Punkt entspricht in etwa dem Aufwand von 30 Arbeitsstunden (bestehend aus
Kontakt
studium, angeleitetem Selbststudium
und Selbststudium). Über die erreichten Leistungen pro Modul und Semester erhalten die
Studierenden einen persönlichen Leistungsausweis. Dieser gibt Auskunft über die erzielte
Fachnote und die erworbenen ECTS-Punkte pro
Modul.
Abschluss und Titel
Das Studium gilt als abgeschlossen, wenn total 180 ECTS-Punkte erreicht sind. Die volle
Arbeitsleistung pro Semester entspricht im
Vollzeitstudium rund 30 ECTS-Punkten. Bei
erfolgreichem Abschluss darf der eidgenössisch
geschützte Titel «Bachelor of Science FHO in
Pflege» getragen werden. Detaillierte Informationen zum Prüfungs- und Promotionswesen
finden Sie in der Studien- und Prüfungsordnung
der FHS St.Gallen.
13
14
«Berufsbegleitend studieren
heisst, an der FHS lernen
und gleichzeitig in der
Praxis anwenden – ein
maximaler Nutzen!»
Laura Alder und Stefan Nussbaumer, ehemalige Studierende BSc Pflege
Berufsbegleitendes Studium
15
Seit Herbst 2011 bieten wir einen berufsbegleitenden Studiengang an. Das bringt den Vorteil,
dass Sie gleichzeitig studieren und im Pflegebereich tätig sein können. Somit bildet dieser
Studiengang die optimale Voraussetzung für die
Vernetzung von Theorie und Praxis.
Für das Bachelor-Studium muss eine 50%-Stelle
in der Pflegepraxis nachgewiesen werden.
Das berufsbegleitende Studium dauert vier Jahre bzw. acht Semester. Ausser im Praxissemes
ter (100%) arbeiten Sie immer zu 50% in der
Pflegepraxis. Während des Semesters sind rund
18 Stunden pro Woche zu absolvieren. Zusätzlich ist mit einem Arbeitsaufwand von rund 15
Stunden Selbststudium pro Woche zu rechnen.
Grundstudium
Grundsätzlich werden die gleichen Grundlagen
vermittelt wie im Vollzeitstudium (Details siehe
Seite 12). In den ersten vier Semestern des
Grundstudiums arbeiten Sie in der Pflegepraxis
zu 50 % in Ihrem «alten» Aufgabenbereich. Die
andere Hälfte der Zeit beansprucht das Pflegestudium an der FHS St.Gallen. Die Verknüpfung
zwischen Studieninhalten und Praxis findet
noch nicht oder nur teilweise statt.
Clinical Nursing
Management
Hauptstudium
Grundstudium
Berufsbegleitendes Studium
Psychosoziale
Gesundheit
50% Berufstätigkeit
Hauptstudium
4. Jahr
3. Jahr
* Voraussetzung für Fachfrauen und Fachmänner Betreuung mit Berufsmatura: Ausbildung im Bereich Pflege und
Betreuung beispielsweise im Langzeitbereich oder in der
Spitex.
Hauptstudium
Im Hauptstudium festigen und erweitern Sie
Ihr im Grundstudium erworbenes Wissen und
Können. Sie erarbeiten die Grundlagen der Vertiefungsmodule «Clinical Nursing», «Management» und «Psychosoziale Gesundheit», damit
Sie am Ende des sechsten Semesters Ihre Wahl
treffen können.
Grundstudium
1. Jahr
2. Jahr
Zulassung
Das berufsbegleitende Studium richtet sich an
Fachfrauen und Fachmänner Gesundheit oder
Betreuung* mit Berufsmatura (FaGe/FaBe mit
BM). Absolventinnen und Absolventen mit Fachmaturität Gesundheit, gymnasialer Matura und
strukturiertem Praxisjahr haben ebenfalls die
Möglichkeit, in das berufsbegleitende Bachelor-
Studium einzusteigen. Auch gleichwertige deutsche und österreichische Ausbildungen werden
zugelassen.
Ein Beratungsgespräch ist für die Zulassung
zum Studium obligatorisch. Details dazu finden
Sie auf Seite 28.
16
Praxissemester
Das Praxissemester findet im fünften Semester
statt und dauert 18 Wochen. Sie arbeiten während dieser Zeit in einem anderen Fachgebiet
und sind zu 100% in einer Praxisinstitution des
Gesundheitswesens angestellt. Die disziplin
übergreifende Ausbildung nimmt dabei einen
hohen Stellenwert ein. Das erworbene Wissen
und die pflegerischen Fähigkeiten werden dabei vertieft und erweitert. In den letzten drei
Semestern (nach dem Praxissemester) arbeiten
Sie wieder 50% in der Pflegepraxis und 50%
im Studium.
Vertiefungsmodule im Studium
Mit dem Besuch einer der drei Vertiefungs
module «Clinical Nursing», «Management»
oder «Psychosoziale Gesundheit» setzen Sie in
Ihrer Ausbildung einen Akzent für die künftige
Berufsqualifizierung. Das Vertiefungsmodul
«Clinical Nursing» richtet sich an Studierende,
die nach Abschluss ihres Bachelor-Studiums eine
Tätigkeit in der anspruchsvollen und komplexen
Pflege anstreben. Das Vertiefungsmodul «Management» eignet sich für Studierende, die eine
Führungsfunktion in öffentlichen oder privaten
Institutionen anstreben. Das Vertiefungsmodul
«Psychosoziale Gesundheit» richtet sich an Studierende, die nach Abschluss ihres Studiums an
einer Tätigkeit im Bereich der psychiatrischen
Pflege interessiert sind.
Am Ende des Hauptstudiums verfassen die
Studierenden ihre Bachelorarbeit (Bachelor-
Thesis).
Prüfungs- und
Promotionswesen
Hier gelten die gleichen Bestimmungen wie im
Vollzeitstudium (siehe Seite 13).
Abschluss und Titel
Das Studium gilt als abgeschlossen, wenn
total 180 ECTS-Punkte erreicht sind. Die volle
Arbeitsleistung pro Semester entspricht im
berufsbegleitenden Studium rund 22 bis 23
Punkten. Bei erfolgreichem Abschluss sind die
Studierenden berechtigt, den eidgenössisch
geschützten Titel «Bachelor of Science FHO in
Pflege» zu tragen. Detaillierte Informationen
zum Prüfungs- und Promotionswesen sind in
der Studien- und Prüfungsordnung der FHS
St.Gallen zusammengefasst.
17
«Mit dem europäisch
anerkannten Bachelor in
Pflege stehen mir viele
Möglichkeiten in der Pflegepraxis offen. Ich lerne, wie
ich die unterschiedlichen
Menschen professionell
pflegen und betreuen kann.»
Jacqueline Germann, Studentin
Berufsbegleitendes Studium für
Personen mit einer Höheren Berufsbildung in Pflege
Fachwissen vertiefen – Bachelor-Titel
erlangen
Dieser berufsbegleitende Studiengang ist konzipiert für bereits diplomierte Pflegefachpersonen,
die sich beruflich weiterentwickeln möchten
und einen Bachelor-Titel anstreben. Sie haben
die Möglichkeit, einerseits erworbenes Wissen
anrechnen zu lassen und andererseits Fachwissen zu vertiefen und zu erweitern.
Hauptstudium
2. Jahr
3. Jahr
Das berufsbegleitende Studium dauert insge
samt fünf Semester (zweieinhalb Jahre) und
beinhaltet neben den zu absolvierenden Mo
dulen auch das eigenständige Verfassen der
Bachelorarbeit (Bachelor-Thesis). Pro Semester
werden 18 ECTS-Punkte erworben. Die Semes
ter dauern generell 16 Wochen, wobei die ers
ten 14 Wochen der Theorievermittlung dienen.
In den letzten zwei Wochen finden jeweils die
Prüfungen statt. Das Kontaktstudium erfolgt
an zwei Wochentagen pro Semesterwoche. Zusätzlich sind bis zu 12 Stunden für das Selbststudium pro Semesterwoche einzurechnen.
Grundstudium
1. Jahr
18
Zulassung
Das berufsbegleitende Studium richtet sich an
diplomierte Pflegefachpersonen mit einem Abschluss in AKP, PsyKP, KWS, IKP, DN II, HF und
gleichwertige deutsche oder österreichische
Ausbildungen. Das Studienkonzept ist auf eine
maximale 60%-ige Berufstätigkeit während
des Studiums ausgerichtet. Eine Anstellung als
diplomierte Pflegefachfrau/diplomierter Pflegefachmann wird empfohlen, da die Studierenden
während des Studiums Aufträge erhalten, die
den Zugang zur klinischen Pflegepraxis erfordern. Details dazu finden Sie auf Seite 28.
Ein Beratungsgespräch ist für die Zulassung
zum Studium obligatorisch.
Management
und Public Health
Clinical Nursing
Hauptstudium
Grundstudium
Berufsbegleitendes Studium für Personen mit einer
Höheren Berufsbildung in Pflege
Aufbau des Studiums
Der berufsbegleitende Studiengang ist entlang
des Grund- und Hauptstudiums aufgebaut –
analog zum Vollzeitstudium. Die Studierenden
belegen pro Semester eine vorgegebene Zahl
an Modulen. Jedes Modul ist entweder dem
Grund- oder Hauptstudium zugeordnet. Die
Module sind sorgfältig aufeinander abgestimmt, in ihrer Struktur vernetzt und in ihren
Inhalten transferorientiert ausgebaut.
Vertiefungsmodule im Studium
Um die Studierenden auf die vielfältigen Berufs
optionen und -chancen vorzubereiten, setzt
die FHS St.Gallen auch im Studiengang für
dipl. Pflegefachpersonen bewusst Akzente und
bietet zwei Vertiefungsmodule an: «Clinical
Nursing» und «Management und Public
Health». Details zu den Vertiefungsmodulen
finden Sie auf Seite 24.
Prüfungs- und Promotionswesen
Hier gelten die gleichen Bestimmungen wie im
Vollzeitstudium (siehe Seite 13).
Abschluss und Titel
Das Studium gilt als abgeschlossen, wenn
total 180 ECTS-Punkte erreicht sind. Davon
können max. 90 ECTS-Punkte aufgrund einer
pflegerischen Vorbildung angerechnet werden.
Nach erfolgreichem Studienabschluss wird der
geschützte Titel «Bachelor of Science FHO in
Pflege» verliehen und mit der international gültigen Anzahl von ECTS-Punkten ausgewiesen.
19
20
«Mit dem Bachelor-Studium
in Pflege bin ich auf dem
besten Weg, die neuen Perspektiven der Pflege wahrzunehmen. Das Studium
lehrt mich, in anspruchsvollen Patientensituationen
vernetzt, ganzheitlich sowie
wissenschaftlich zu denken
und zu handeln.»
Alexandra Natter, Studentin
Lernbereiche
Das St.Galler Studium Bachelor of Science FHO
in Pflege ist entlang des Grund- und Hauptstudiums in sechs Lernbereiche eingeteilt und
an gezielten Kompetenzschwerpunkten ausgerichtet. In jedem Lernbereich wird der unmittelbare Bezug zum Anwendungsfeld in der
Pflege und /oder im Management hergestellt.
Sämtliche Module des Studiums sind einem der
sechs Lernbereiche zugeordnet. Die Lehr- und
Lerninhalte, die Aufgaben und die Tätigkeitsschwerpunkte jedes Moduls sind spezifisch
aufeinander abgestimmt.
Pflege und Pflegewissenschaft
Sie setzen sich in diesem Lernbereich mit ausgewählten Pflegetheorien, dem Pflegeprozess
sowie der Qualitätsentwicklung und Forschung
auseinander. Im Grund- und Aufbaustudium
steht der Pflegeprozess als Beziehungs- und
Problemlösungsprozess im Mittelpunkt. Sie lernen, zu ausgewählten, häufig vorkommenden
Pflegediagnosen Assessmentinstrumente einzusetzen, d.h. Sie «messen», «schätzen ein»
und «bewerten» pflegebezogene oder pflege
relevante Zustände mit weitgehend objektiven
Messinstrumenten.
In Fallbesprechungen analysieren Sie komplexe
Pflegesituationen aus der Berufspraxis. Sie üben
die Schritte der klinischen Entscheidungsfindung und erweitern zunehmend Ihr Verständnis für die verschiedenen Problemstellungen der
Praxis. Ziel ist, Sie auf die Herausforderungen im
Gesundheitswesen in den kommenden Jahren
vorzubereiten, beispielsweise die Pflege und
Begleitung chronisch kranker Menschen in verschiedenen Lebensphasen.
Kommunikation
In diesem Lernbereich lernen Sie, wie Sie Einzel
personen, Familien oder Gruppen in Bezug auf
gesundheitliche Einschränkungen und deren
soziale Auswirkungen kompetent beraten.
Sie setzen sich mit psychologischen, soziologischen und pflegerischen Fragestellungen
entlang der Lebensphasen und im Rahmen der
21
Geschlechtersoziologie auseinander. So können
Sie Ursachen und Zusammenhänge von Konflikten erkennen und den Beratungs- und Betreuungsbedarf der Patientinnen und Patienten
abschätzen.
In Rollenspielen und Gesprächsübungen trainieren und beurteilen Sie Ihre Kommunikationsund Beratungskompetenzen. Dabei stehen der
interdisziplinäre Ansatz und der Einbezug der
Psychologie und Soziologie als Bezugsdiszi
plinen der Pflegewissenschaft im Vordergrund.
Das Ziel ist, im jeweiligen Berufsfeld kompetent
zu kommunizieren sowie die eigenen Anliegen
und Meinungen zu vertreten. Sie werden in der
Lage sein, in Ihrem Fachgebiet wissenschaftlich
und breit abgestützt zu argumentieren.
Wissenschaftliches Arbeiten
Die Dozierenden vermitteln Wissen in den Fächern Ethik, Forschungsmethoden, Lern- und
Arbeitstechniken, Mathematik, Statistik, Sprachen und Informatik. Diese spielen für alle Bereiche des Gesundheitswesens eine zunehmend
wichtige Rolle.
Als Studentin oder Student vertiefen Sie sich
in selbstgesteuerte Lernmethoden /-formen,
Lernbereich
Kompetenzschwerpunkte
Pflege und Pflegewissenschaft
Kompetenzen in Konzepten und Modellen der Pflege
Verständnis von naturwissenschaftlichen Themengebieten
Problemlösungskompetenzen
Forschungs- und Methodenkompetenzen
Kommunikation
Verständnis von sozialwissenschaftlichen Themengebieten
Kommunikations- und Beratungskompetenzen
Sozial- und Selbstkompetenzen
Kompetenzen in der Patientenedukation
Wissenschaftliches Arbeiten
Schreib- und Sprachkompetenzen
Statistikkenntnisse
Verständnis für ethische Problemstellungen
Gesundheitswesen
Verständnis für Fragen und Probleme in der Gesundheitsförderung und Prävention
Verständnis für Entwicklungen aufgrund des demographischen Wandels
Verständnis von gesundheitspolitischen Themen
Führung und Organisation
Management- und Führungskompetenzen
Projektmanagementkompetenzen
Verständnis von gesundheitsökonomischen Fragestellungen
Praxis und Bachelorarbeit
Anwendungs- und Umsetzungskompetenzen in verschiedenen
klinischen Bereichen der Pflege
Handlungskompetenzen im klinischen Assessment
Problemlöse- und Vernetzungskompetenzen
Reflexionskompetenzen
Zeitmanagement und Arbeitstechniken und
erweitern Ihre deutschen und englischen
Sprachkenntnisse. Sie üben Grundlagen des
wissenschaftlichen Arbeitens, das Verfassen
wissenschaftlicher Texte sowie Vortrags- und
Präsentationstechniken.
22
Darüber hinaus analysieren Sie komplexe Problemstellungen und ethische Konflikte anhand
klinischer Fallbeispiele.
Gesundheitswesen
Sie lernen, wie Sie Ihre beruflichen Aufgaben
im Kontext von Gesellschaft und Politik systemisch betrachten können. Sie vertiefen sich in
Gesundheitsmodelle und -theorien und lernen
das Schweizerische Gesundheitswesen sowie
dessen Einflussgrössen kennen.
kennen und erfahren die Wichtigkeit betrieblicher Kommunikation. Sie erwerben Grund
lagenkenntnisse des Rechnungswesens und der
Gesundheitsökonomie. In Institutionen des Gesundheitswesens spielen die Wirksamkeit, die
Wirtschaftlichkeit und die Effizienz der angebotenen Leistungen eine wesentliche Rolle. Daher
lernen Sie den Umgang mit Versorgungspro
zessen und Strategien zur P rozessoptimierung.
Praxis
Dieser Teil-Lernbereich betrifft insbesondere
das Vollzeitstudium und den berufsbegleitenden Studiengang. Für das berufsbegleitende
Studiumfür Personen mit einer Höheren Berufsbildung in Pflege erhält der Praxisteil eine
andere Gewichtung (siehe Seite 23 «Organisation der Praxis im Studiengang für Personen mit
einer Höheren Berufsbildung in Pflege»).
Sie erwerben Kenntnisse in Gesundheitsför
derung und Prävention, die mit Themen aus der
Epidemiologie und Gesundheitsökologie vernetzt sind. Das befähigt Sie, zentrale Fragen aus
der Praxis kompetent zu bearbeiten. Sie lernen
Strategien kennen, mit denen Sie das Gesundheitsverhalten von Einzelpersonen, Gruppen
und Organisationen verändern können.
Der Lernbereich Praxis besteht aus mehreren
Elementen: klinische Unterweisung in simu
lierten Pflegesituationen (Praxistraining), klini
sches Assessment mit Training der systemischen
Anamnese und Körperuntersuchungen (Clinical
Assessment), Workshops und klinische Tätigkeit
in der Pflegepraxis.
Führung und Organisation
Mit einem Bachelor of Science FHO in Pflege
verfügen Sie über ein erweitertes Verständnis
für betriebswirtschaftliche und pflegerische Aspekte im Zusammenhang mit Qualitätsentwicklung, Leistungserfassung und Management.
Sie lernen Konzepte des Personalmanagements
sowie Organisations- und Analyseinstrumente
Besondere Gewichtung im Pflegestudium er
hält das Clinical Assessment: Hier lernen Sie
beispielsweise wichtige Merkmale von normal
funktionierenden Organsystemen zu beschreiben, Symptome häufiger Erkrankungen zu erkennen und diese zu interpretieren. Sie erfassen
und dokumentieren die relevanten Informationen der Lebens- und Krankheitsgeschichte
Siehe Seite 23: Organisation der Praxis im Vollzeitstudium
Herbstsemester
September
Oktober
November
Frühlingssemester
Dezember
Januar
Februar
1. Studiums-Jahr
März
April
Mai
unterrichtsfreie Zeit
Juni
Juli
August
10 Wo
2. Studiums-Jahr
14 Wo/Bachelor-Thesis
18 Wo
3. Studiums-Jahr
KW 38
KW 01
Pflegepraxis
KW 08
KW 25
einer Patientin bzw. eines Patienten. Weiter
lernen Sie, Patientinnen und Patienten mit bestimmten Symptomen (z.B. Fieber, Atemnot,
Brustschmerz) gezielt zu untersuchen und zu
bestimmen, wie dringlich weitere Massnahmen
sind.
Die Vernetzung dieser und anderer genannter
Elemente sowie die Umsetzung des Wissens aus
allen anderen Lernbereichen wenden Sie in der
Pflegepraxis sowie in der Bachelor-Thesis an.
Organisation der Praxis
im Vollzeitstudium
Um die Lernbereiche mit der Praxis verknüpfen zu können, bedarf es einer zielgerichteten
Organisation. Ab dem zweiten Semester erhalten Sie Aufgabenstellungen, die Sie in einem
Praxisfeld (Spital, Heim, Spitex u.a.) im Rahmen
eines Praxismoduls umsetzen. Ziel der Praxisaufträge ist das Üben der Problemlösungsfähigkeit,
des wissenschaftlichen Schreibens sowie des
Wissenstransfers von der Theorie in die Praxis.
Eine Praxisbegleiterin oder ein Praxisbegleiter
unterstützt Sie während dieser Praxismodule
direkt vor Ort. Damit die Aufträge optimal bearbeitet werden können, bieten zudem Expertinnen und Experten der FHS St.Gallen Support
an. Die Praxismodule werden mit jeweils einer
Qualifikation abgeschlossen.
Die 40 Wochen in der Pflegepraxis und die angeleiteten Praxisstunden in der Lehre ergeben
die in den europäischen Richtlinien geforderten
2‘300 Praxisstunden. Damit wird einerseits eine
wichtige Verknüpfung von theoretisch erlerntem Wissen und der Praxis sichergestellt und
andererseits die Berufsbefähigung garantiert.
Die Praxisstunden werden in den Institutionen
während der Semester, in der unterrichtsfreien
Zeit sowie im Rahmen klinischer Unterweisung
geleistet.
Die Praxiseinsätze dauern jeweils zehn bis max.
16 Wochen plus zwei Wochen Ferien. Somit
kann eine Patientensituation längerfristig verfolgt werden.
Organisation der Praxis im
berufsbegleitenden Studium
Das sogenannte Praxissemester findet im fünften Semester statt und dauert 18 Wochen. Die
Studierenden arbeiten während dieser Zeit in
einem anderen Fachgebiet und sind zu 100% in
einer Praxisinstitution des Gesundheitswesens
angestellt. Die disziplinübergreifende Ausbildung nimmt dabei einen hohen Stellenwert ein.
Organisation der Praxis im Studiengang für Personen mit einer
Höheren Berufsbildung in Pflege
Sämtliche Module dieser Studiums-Variante
sind «nur» fünf Lernbereichen zugeordnet.
Der Praxisteil und die Bachelor-Thesis sind im
Lernbereich «Pflege und Pflegewissenschaft»
integriert. Im Praxisunterricht liegt die besondere Gewichtung beim Klinischen Assessment.
Die Studierenden lernen, zu ausgewählten
und häufig vorkommenden Pflegediagnosen
Assessmentinstrumente gezielt einzusetzen.
Praxistraining, Praxismodule (wie im Vollzeitstudium) oder ein Praxissemester (wie beim berufsbegleitenden Studiengang) fallen komplett
weg aufgrund der Vorbildung der Studierenden
und ihrer permanenten Berufstätigkeit in der
Pflegepraxis.
Bachelor-Thesis
Zum Abschluss des Studiums schreiben Sie
Ihre Bachelor-Thesis. Diese erfordert die Bearbeitung eines Themas, das Ihren persönlichen
Interessen, Ihrem Arbeitsziel und Ihrem Berufs
ziel entspricht. Das gewählte Thema soll in
der Regel einen Bezug herstellen zwischen
den Studieninhalten und der entsprechenden
Berufspraxis. Darüber hinaus bekommen die
Studierenden auch Themenvorschläge von
Institutionen aus dem Pflegebereich.
Das Erstellen der Bachelor-Thesis gestaltet
sich wie folgt: Im letzten Drittel des Studiums
erhalten Sie in einem Einführungskurs einen
Leitfaden, an dem Sie sich beim Erstellen der
Bachelor
-Thesis orientieren können. Im Anschluss entwickeln Sie mit Unterstützung von
Begleitpersonen einen Forschungsplan und
schreiben im letzten Semester Ihre Bachelor-
Thesis.
Kommentar vom Fach
Anke Lehmann
MSc Pflege, Leiterin Pflege und Entwicklung
Gesundheitsdepartement Kanton St.Gallen
«Das Studium Bachelor of
Science in Pflege hat mir
geholfen, pflegerisches
Wissen zu vertiefen und aus
einer wissenschaftlichen
Perspektive zu betrachten.
Auch die spannenden
Fächer im Bereich Management und Public Health
helfen, Prozesse in der
Pflege aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu
hinterfragen.»
23
24
Vertiefungsmodule
Bei den Studienformen Vollzeit und berufs
begleitend können die Studierenden im letzten Drittel des Pflegestudiums zwischen den
drei Vertiefungsmodulen «Clinical Nursing»,
«Management» und «Psychosoziale Gesundheit» wählen. Studierende mit einer Höheren
Berufsbildung in Pflege haben die zwei Ver
tiefungen «Clinical Nursing» und «Management und Public Health» zur Auswahl.
Vertiefungsmodul
Clinical Nursing
Wer die Vertiefung Clinical Nursing wählt, ist in
der Lage, Beratungsaufgaben in verschiedenen
Pflegebereichen wahrzunehmen. Die Studierenden lernen, aktuelle Studienergebnisse aus der
Pflege und anderen Fachgebieten, z.B. Medizin,
zu recherchieren und innovative Interventionen
in die Pflegepraxis einzuführen. Sie erfahren,
wie Projekte entwickelt, durchgeführt und
evaluiert werden, um Menschen im Akutspital
oder in Langzeitpflegeinstitutionen nach dem
aktuellen Wissen aus der Pflege, Medizin und
anderen Fachgebieten zu betreuen.
In Fallbesprechungen lernen die Studierenden,
herausfordernde Situationen mit Patientinnen,
Patienten und deren Familie zu analysieren und
Lösungen im Team für die bestmögliche pflege
rische Betreuung zu erarbeiten. Sie lernen interdisziplinäre Konzepte kennen, die sich mit der
Grundversorgung von Erwachsenen, Kindern
und Jugendlichen auseinandersetzen. Dieses
Vertiefungsmodul umfasst auch die Begleitung
von Menschen, die chronisch krank sind. Zu den
häufigsten Erkrankungen in unserer Gesellschaft
gehören unter anderem Herzkrankheiten und
Ernährungsstörungen. Studierende lernen, wie
sie die Betroffenen, ihre Familien und Freunde
beraten und unterstützen können. Dadurch
können sie gemeinsam mit den Betroffenen und
deren Angehörigen auch mit der Erkrankung die
bestmögliche Lebensqualität ermöglichen.
Vertiefungsmodul Management
Diese Vertiefung richtet sich an Studierende,
die Beratungs- und Führungsfunktionen in
öffentlichen oder privaten Institutionen des
Gesundheitswesens anstreben. Sie setzen sich
mit gesundheitsspezifischen Managementaufgaben auseinander und lernen, wie man Teams
als Stationsleitung und /oder Gruppenleitung
führt. Weitere Themen in diesem Vertiefungsmodul sind Gesundheitsökonomie und betriebliches Rechnungswesen.
Projektmanagement und Clinical Leader
ship
stellen ebenfalls Schwerpunkte dar. Im Projektmanagement lernen die Studierenden Methoden und Instrumente kennen, um Neuerungen
oder Veränderungsprozesse z. B. in einem Ambulatorium erfolgreich einzuführen und umzusetzen. Sie lernen auch zu überprüfen, ob die
Veränderung den gewünschten Erfolg gebracht
hat. Im Clinical Leadership werden, ergänzend
zum Thema Führen von Mitarbeitenden, spezifische Fragen hinsichtlich Führen von Organi
sationen des Gesundheitswesen betrachtet
und mit theoretischem Wissen vernetzt: Führen
einer Abteilung, eines Spitex-Stützpunktes,

eines Heimes etc.
Vertiefungsmodul
Psychosoziale Gesundheit
In diesem Vertiefungsmodul befassen sich die
Studierenden mit Konzepten und Modellen
der psychiatrischen Pflege, wie beispielsweise
Recovery, themenzentrale Interaktion sowie
Lebenswelt und Stigma. Sie vertiefen spezifische Krankheitssituationen im psychiatrischen Kontext und lernen die Besonderheiten
des psychiatrischen Pflegeprozesses kennen.
Zudem beschäftigen sich die Studierenden mit
Massnahmen der Prävention und Gesundheitsförderung auseinander und erarbeiten mit Unterstützung von Begleitpersonen Präventionsmassnahmen für spezifische Personengruppen
im Spital, Heim oder in der ambulanten Pflege.
Die Vertiefungen resp. Vertiefungsmodule werden nur bei einer genügenden Anzahl von Studierenden durchgeführt.
Berufsbegleitendes Studium für
Personen mit einer Höheren Berufsbildung in Pflege
Kurse Grundstudium
Assessment und Pathophysiologie I + II
Diagnostischer Prozess I + II
Ethik
Grundlagen Genetik
Transaktionsanalyse
Soziale Systeme und systemische Beratung
Professionelles Schreiben I
Englisch I + II
Beschreibende Statistik
Determinanten der Gesundheit
Gesundheitsförderung und Prävention I
Betriebswirtschaftslehre
Rechnungswesen I
Organisationslehre
Kurse Hauptstudium
Chronisches Kranksein I
Transfer-Praxisprojekt
Pflegeforschung
Konflikt- und Aggressionsmanagement
Induktive Statistik
Recht
Literaturrecherche
Gesundheitspolitik
Projektmanagement
Leadership I
Assessment und Pathophysiologie III + IV
Qualitätsmangement II
Versicherungs- und Tarifwesen
Risikomanagement
Epidemiologie
Evidence Based Practice
Proposal (Vorbereitung Bachelor Thesis)
Bachelor-Thesis
Professionelles Schreiben II
Gesundheit und Migration
Patientenedukation
Vertiefungsmodul Clinical Nursing
Klinische Beratung
Disease/Case Management
Chronisches Kranksein II
Palliative Care
Vertiefungsmodul Management und Public Health
Betriebliches Rechungswesen
Leadership II
Change Management
Gesundheitsförderung und Prävention II
Gesundheitsökonomie
Pflegeorganisationsformen
Anrechnung aufgrund der Höheren Berufsbildung in Pflege
Total Bachelor of Science FHO in Pflege
1
2
x
x
x
x
x
x
3
4
5
ECTS
7
3
1
1
2
2
2
4
3
2
3
2
2
1
x
x
x
x
6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
(x)
(x)
(x)
(x)
(x)
(x)
(x)
(x)
(x)
(x)
3
1
2
2
2
2
1
1
2
2
4.5
1
1.5
1
2
1
3
10
1
1
1
2
2
4
2
2
1
1
3
2
1
90
180*
Legende: x Semester, in welchem der Kurs stattfindet
(x) Wahl der Vertiefung erfolgt durch Studierende
* 90 ECTS-Punkte werden Ihnen aufgrund Ihrer Vorbildung angerechnet.
Semester
25
26
Vollzeitstudium*
Bachelor of Science FHO in Pflege
Semester
Kurse Grundstudium
Pflegeschwerpunkte in der Pädiatrie
Entwicklungspsychologie
Assessment und Dokumentation
Leben mit Atemnot
Pharmakologie I
Diagnoseprozess
Leben mit Herzinsuffizienz
Pflegebeziehung und Gesprächsführung
Soziologie
Englisch I
Englisch II
Professionelles Schreiben
Informatik
Grundlagen Mathematik
Ethik
Gesundheitssystem Schweiz
Gesundheitsmodelle und Determinanten
Mikrobiologie und Hygiene
Prävention und Gesundheitsförderung
Betriebswirtschaftslehre
Rechnungswesen
Recht und Gesundheit
Pflegeorganisationsformen
Geschichte und Berufsentwicklung
Praxistraining I
Praxistutorat I
Praxismodul I (10 Wochen)
Transfer-Praxisprojekt
Total Grundstudium
Kurse Hauptstudium
Leben mit Diabetes Mellitus
Leben mit einer Bewegungseinschränkung
Menschen mit dementieller Erkrankung
Pharmakologie II
Leben mit einer psychischen Erkrankung
Leben mit einer Tumorerkrankung
Sterben, Tod und Trauer
Pflegeforschung
Qualitätsmanagement
Klinische Entscheidungsfindung
Transaktionsanalyse
Systemische Beratung I
Patienten- und Angehörigenedukation
Familienzentrierte Pflege
Systemische Beratung II
Beschreibende Statistik
Epidemiologie
Literaturrecherche
Induktive Statistik
Englisch III
Disease/Case Management
Gesundheit und Migration
Projektmanagement
Praxistraining II
Clinical Assessment I
1
2
3
4
x
x
x
x
x
5
6
ECTS
2
2
2
2
1
2
3
1
2
2
2
2
1
1
1
2
2
1
2
2
2
2
2
1
2
1
13
2
60
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
3
3
1
2
3
1
2
2
1
2
1
2
1
1
2
2
1
2
1
2
2
2
3
3
27
Semester
1
2
Kurse Hauptstudium Fortsetzung
Praxistraining III
Clinical Assessment II
Praxistutorat II
Interdisziplinäres Kontextstudium
Interdisziplinäres Kontextstudium
Notfallsituationen
Rolle als Professionsangehörige
Palliative Care
Konflikt- und Aggressionsmanagement
Gesundheitspolitik
Führungslehre und Leadership
Praxismodul II (16 Wochen)
Proposal
Praxismodul III (14 Wochen)
Praxistraining IV
Bachelor-Thesis
Vertiefungsmodul Clinical Nursing
Leben mit einer chronischen Erkrankung
Forschungsanwendung
Klinische Beratung
Vertiefungsmodul Management
Betriebliches Rechnungswesen
Gesundheitsökonomie
Versicherungs- und Tarifwesen
Change Management
Vertiefungsmodul Psychosoziale Gesundheit
Pflege im Kontext psychischer Gesundheit
Berufsfeldspezifische Präventionskonzepte
Total Hauptstudium
4
5
6
x
x
x
ECTS
x
x
x
3
2
1
4
4
1
1
1
2
1
2
22
3
10
1
10
(x)
(x)
(x)
3
2
1
(x)
(x)
(x)
(x)
2
2
1
1
(x)
(x)
4
2
120
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Total Bachelor of Science FHO in Pflege
Legende: x Semester, in welchem der Kurs stattfindet
3
180
(x) Wahl der Vertiefung erfolgt durch Studierende
* Inhalte identisch mit dem berufsbegleitenden Studium, aber verteilt auf acht Semester
28
Rund ums Studium
Aufnahmebedingungen und Zulassung
Zulassung zum Studium
Die Ausbildungsinhalte an der FHS St.Gallen
sind eng abgestimmt auf die Bedürfnisse der
Pflegepraxis. Daher sollten Studieninteressierte
ein grundlegendes Verständnis von Pflegetheorie und -praxis schon ab dem ersten Studientag
vorweisen können. Die Aufnahmebedingungen
für zukünftige Studierende hängen von ihren
bereichsspezifischen oder nicht-bereichsspezifischen Bildungsabschlüssen in der Pflege ab.
Bereichsspezifische
Bildungsabschlüsse
Personen mit bereichsspezifischer Vorbildung in
der Pflege können das Pflegestudium an der FHS
St.Gallen direkt aufnehmen. Dies gilt für die folgenden Personen:
Fachfrauen und Fachmänner Gesundheit mit
Berufsmaturität
Absolventinnen und Absolventen einer Fachmaturität Gesundheit
dipl. Pflegefachpersonen HF
Personen mit einer Höheren Berufsbildung in
Pflege (DN II, AKP, PsyKP, KWS oder IKP)
Personen mit äquivalenten Pflegeausbildun
gen aus Österreich und Deutschland.

Personen mit einer nicht-schweizerischen
Ausbildung, wenn diese mindestens dem Niveau einer anerkannten Berufsmaturität entspricht.
Nicht-bereichsspezifische
Bildungsabschlüsse
Personen mit nicht-bereichsspezifischer Vorbildung in der Pflege müssen vor Aufnahme des
Pflegestudiums an der FHS St.Gallen ein Strukturiertes Praxisjahr absolvieren. Dies gilt für folgende Personen:
Absolventinnen und Absolventen mit gymnasialer Matura
Personen mit einem Fachmaturitätsabschluss
in einer anderen Richtung als Gesundheit
Personen mit berufsfremdem oder bereichsnahem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis
(EFZ) mit Berufsmaturität
Fachfrauen und Fachmänner Betreuung mit
Berufsmaturität.
Strukturiertes Praxisjahr
Studieninteressierte ohne Vorbildung in der Pflege erwerben innerhalb des Strukturierten Praxis
jahres berufstheoretische Kenntnisse und berufspraktische Erfahrungen im Berufsfeld Pflege.
Während des einjährigen Einsatzes erkennen
die zukünftigen FHS-Studierende ob ihnen die
Tätigkeitsgebiete der Pflege zusagen und sie das
Studium an der FHS St.Gallen absolvieren möchten. Details zum Strukturierten Praxisjahr finden
Sie im Flyer, der dem Studienführer beigelegt ist.
Weitere Zulassungsvoraus
setzungen
Nachweis von ausreichenden Deutschkenntnissen auf Niveau C1 für fremdsprachige Bewerberinnen und Bewerber
Für Vollzeit- und berufsbegleitende
Studierende
Nachweis über den Besuch des Kinästhetik-
Kurses
Für Studierende des BB HBB-Studiengangs*
Nachweis über einen besuchten Excelkurs
Nachweis über genügend Englisch-Kenntnisse
(mind. B1, besser B2, nicht älter als zwei Jahre)
Zugang zu einem klinischen Praxisfeld
Europäische
Hochschulzulassungen
Hochschulzulassungen aus EU-Ländern werden
bei nachgewiesener entsprechender Berufs
praxis analog zu den eidgenössischen Abschlüssen anerkannt.
* B erufsbegleitendes Studium für Personen mit einer
Höheren Berufsbildung in Pflege (BB HBB)
Rund ums Studium
Finanzierung und wichtige Termine
Anmeldung
Die Anmeldung zum Studium erfolgt mit dem
Anmeldeformular der FHS St. Gallen an die
Studienadministration. Sie können das Anmeldeformular unter www.fhsg.ch/zulassung herunterladen. Die Anmeldefrist läuft jeweils am
30. April ab. Für verspätete Anmeldungen können keine Studienplätze zugesichert werden.
Gebühren

Anmeldegebühr CHF 250.–

Semestergebühr pro Semester CHF1‘000.–

Prüfungsgebühr pro Semester CHF 40.–
Unterrichtsmaterialien in Eigenfinanzierung:

Reflexhammer
CHF25.–

Stethoskop
CHF100.–

Weitere Lehrmittel pro Sem. ca. CHF 500.–

Reise-, Verpflegungs- und Unterhaltskosten
im Rahmen von Exkursionen, Blockseminaren,
externen Kurswochen und Studienreisen.
Studienbeginn
Das Studium beginnt jeweils im September in
der KW 38 und im Februar in der KW 08. Für
neu eintretende Studierende beginnt das Stu
dium mit der Einführungswoche. Diese findet
im Herbstsemester in der KW 37 statt.
Semesteraufteilung
Das Frühlings- und Herbstsemester dauert
jeweils 16 Wochen inklusive Modulschlussprüfungen, Praxisprojekt-Präsentationen oder
Blockveranstaltungen. Innerhalb eines Studien
semesters kann es aufgrund von Praxismodulen zeitliche Verschiebungen von Unterricht,
Prüfungszeiten und unterrichtsfreier Zeit geben. Diese werden den Studierenden frühzeitig
mitgeteilt.
Vollzeitstudium
Das Vollzeitstudium dauert in der Regel drei
Jahre. Der Unterricht findet von Montag bis
Freitag zwischen 8 und 19 Uhr statt.
Berufsbegleitendes Studium
Diese Studienvariante dauert in der Regel vier
Jahre. Während dieser Zeit arbeiten die Studierenden zu 50% in der Pflegepraxis. Die andere
Hälfte der Zeit beansprucht das Pflegestudium
an der FHS St.Gallen. Der Unterricht findet
wöchentlich an zwei Tagen statt.
Berufsbegleitendes Studium
für Personen mit einer Höheren
Berufsbildung in Pflege
Das berufsbegleitende Studium dauert in der
Regel zweieinhalb Jahre. Der Unterricht findet
wöchentlich an zwei Tagen statt. Diese Unterrichtszeiten ermöglichen es den Studierenden,
einer Berufstätigkeit von max. 60% nachzu
gehen.
Kontakt
Das Team der Studienadministration ist die
erste Anlaufstelle für Fragen und Anliegen vor,
während und rund um das Studium. Spezifische
Fragen rund um die Zulassung zum Studiengang
der Pflege können Sie zu Bürozeiten direkt an
die Studienadministration richten:
Tel. +41 71 226 14 10
[email protected]
29
30
«Das berufsbegleitende
Studium an der Fachhochschule St.Gallen zu absolvieren, war in mehrerlei
Hinsicht eine der besten
Entscheidungen meiner
beruflichen Laufbahn.»
Christian Beck, Stationsleiter Gastroenterologie/ Hepatologie
Kantonsspital St.Gallen
Career Center
Vom Studium zur Berufstätigkeit
Das Team des Career Centers unterstützt Sie,
den Übergang vom Studium ins Arbeitsleben
erfolgreich zu gestalten und Ihre persönliche
Karriere zu planen. Die Angebote bieten Ihnen
die Möglichkeit, Arbeitgebende und Ehemalige
kennenzulernen, das eigene Profil zu schärfen
und mehr Klarheit über den beruflichen Weg zu
erhalten. Von folgenden Angeboten können Sie
als Studentin oder Student profitieren:
Beratung
Sie können jederzeit eine individuelle Beratung
zu Ihren spezifischen Fragen und zur Planung
Ihrer beruflichen Laufbahn in Anspruch nehmen.
Bewerbungsworkshops
In den Bewerbungsworkshops erhalten Sie die
neusten Informationen zur Gestaltung und zum
Inhalt von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben. Ausserdem bereiten Sie sich auf Bewerbungsgespräche vor und kommen in den persönlichen Kontakt mit Arbeitgebenden.
Blickwechsel
Der Blickwechsel gewährt Ihnen die Möglichkeit, für eine Woche Einblick in eine «fach
fremde» Organisation zu erhalten.
Karriereliteratur
In der Bibliothek der FHS St.Gallen finden Sie
Literatur zu verschiedenen Karrierethemen –
Laufbahngestaltung, Bewerbung, Vorstellungsgespräche, Selbständigkeit, Arbeitszeugnisse.
Karrierewege
Was ist für Sie möglich nach dem FHS-Studium?
Ehemalige berichten über ihren persönlichen
Karriereweg – eine Anregung, neue Wege
zu entdecken und zu gehen. Ein Angebot des
Career Centers in Zusammenarbeit mit FHS
Alumni.
Kontaktgespräche
An den Kontaktgesprächen haben Sie Gelegenheit, mit verschiedenen Arbeitgebenden in
Kontakt zu treten – im Rahmen von Präsen
tationen sowie am Messestand.
Mentoring
Mit dem Mentoring-Programm können Sie sich
regelmässig und über einen längeren Zeitraum
mit erfahrenen Berufsleuten (häufig Absol
ventinnen und Absolventen der FHS St.Gallen)
über Studium und Beruf austauschen sowie ein
Netzwerk für Ihren Berufseinstieg aufbauen.
Coaching
Coaching-Gespräche dienen Ihnen zur Standortbestimmung und zur Planung der beruflichen
Laufbahn. Mittels KODE®, einem Instrument
zur Kompetenz-Diagnostik und -Entwicklung,
erhalten Sie Hinweise auf persönliche Kompetenzausprägungen, Tipps für die weitere
Kompetenzentwicklung und Ideen für die Anwendung im Bewerbungsprozess und im Beruf.
Stipendien und Darlehen
Sie können eine individuelle Beratung zu Fragen
der Finanzierung Ihres Studiums in Anspruch
nehmen.
Jobplattform
Auf der Jobplattform finden Sie aktuelle Stellen
ausschreibungen von unterschiedlichen Arbeitgebenden.
www.fhsg.ch/careercenter
Veranstaltungskalender
Informieren Sie sich über aktuelle Karrieremessen, Vorträge und Workshops vom Career
Center und unseren Partnern.
31
Berufs- und Karrieremöglichkeiten
Master of Science FHO in Pflege
32
Ein erfolgreich absolviertes Bachelor-Studium
bietet mannigfaltige Karriere- und Weiterbildungsmöglichkeiten. Durch die erreichte Be
rufsqualifizierung sind Sie bestens auf den Einstieg bzw. Wiedereinstieg in die Berufspraxis
vorbereitet. Gleichzeitig eröffnen sich Ihnen
Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten bis hin
zu einem höheren akademischen Abschluss.
Konsekutiver Master-Studiengang der FHS St.Gallen
Nach dem Absolvieren eines Bachelor-
Stu
diums besteht für Sie die Möglichkeit, einen
weiteren, höheren akademischen Grad zu
erwerben. Die FHS St.Gallen bietet dazu den
«Master of Science FHO in Pflege» an, mit der
Vertiefung «Pflege von Menschen mit chronischen Gesundheitsproblemen in den unterschiedlichen Lebensphasen unter besonderer
Berücksichtigung der Bedürfnisse der Patien
ten- und Angehörigenedukation» an. Mit diesem konsekutiven Master-Angebot wird das
in der Bologna-Reform verankerte, zweistufige
Studiensystem (Bachelor-Master) umgesetzt.
Der Master-Studiengang kann entweder in
Vollzeit (eineinhalb Jahre) oder in Teilzeit (drei
Jahre) besucht werden.
Der Master of Science FHO in Pflege vertieft
insgesamt das auf Bachelor-Niveau erworbene
Fachwissen und verknüpft dieses mit fundierten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Das
Programm bereitet auf das breite Tätigkeits
gebiet der Pflege und auf die Berufsrolle einer
klinisch praktizierenden Pflegefachperson mit
erweiterten Kompetenzen (Advanced Nursing
Practice) vor. Das Studium befähigt Sie, neue
Rollen und Aufgaben wahrzunehmen, um die
Theorie und Praxis der Disziplin Pflege bedarfsorientiert weiterzuentwickeln. Unter Berücksichtigung der evidenzorientierten Praxis
lernen Sie
Fachinhalte studienbasiert zu analysieren und
weiterzuentwickeln
verschiedene Lösungsansätze und M
odelle
für komplexe Problemstellungen aus der
Pflegepraxis zu erarbeiten
umfassende Projekte zu initiieren, zu implementieren und zu leiten

Forschungsarbeiten zu planen und durch
zuführen
pflegespezifische und ethische Fragestellun
gen im gesellschaftlichen und gesundheitspolitischen Kontext zu beurteilen, Lösungen
zu entwickeln und sich an der Umsetzung zu
beteiligen.
Beim Master of Science FHO in Pflege handelt
es sich um einen Kooperationsmaster mit der
Berner Fachhochschule (BFH) und der Zürcher
Hochschule für Angewandte Wissenschaft
(zhaw). Das Curriculum und die Lehrinhalte
wurden von der FHS St.Gallen und den beiden
Partnerinnen gemeinsam entwickelt.
Berufspraxis
Bachelor of Science in Pflege
Mindestens 3 Jahre
180 ECTS-Punkte
Berufsbefähigung
Master of Science in Pflege
1,5 bis 3 Jahre
90 ECTS-Punkte
Weiterbildung
Promotion
Der Erwerb von weiteren
30 ECTS-Punkten
ermöglicht Zugang zur Promotion
Master of Advanced Studies (MAS) / Certificate of Advanced Studies (CAS) / Seminare
Weiterbildungsangebote FHS St.Gallen
Erweitern, vertiefen und aktualisieren Sie Ihre
Kompetenzen. Das Weiterbildungszentrum der
FHS St.Gallen bietet Bachelor-Absolventinnen
und -Absolventen mit entsprechender Berufserfahrung verschiedene Weiterbildungsmaster
(MAS), Diplom- und Zertifikatslehrgänge (DAS
bzw. CAS) an.
Dank der modular aufgebauten Studien- und
Lehrgänge ermöglichen wir Ihnen ein nach individuellen Bedürfnissen zusammengesetztes Weiterbildungsprogramm. Jeder Weiterbildungs
master besteht aus drei Zertifikatslehrgängen
und umfasst in der Regel 60 Präsenztage plus
Selbsstudium und Masterarbeit.
Die Absolventinnen und Absolventen eines
MAS sind je nach Ausrichtung des Weiterbildungsmasters berechtigt, den Titel «Master
of Advanced Studies FHO» oder «Executive
Master of Advanced Studies FHO» zu tragen.
Jeder Diplomlehrgang wird mit einem Diploma
of Avanced Studies, und jeder Zertifikatslehrgang mit einem Certificate of Advanced Studies
abgeschlossen.
Alle Zertifikatslehrgänge können auch einzeln
absolviert werden. Zertifikats- und Diplomlehrgänge umfassen rund 20 bzw. 40 Präsenztage
plus Selbststudium und Leistungsnachweise.
Abgerundet wird das Angebot durch zahlreiche
Seminare. Diese eigenständigen Kurzweiterbildungen können bei Erfüllung der Zulassungsbedingungen an bestimmte Zertifikatslehrgänge
angerechnet werden.
Themenschwerpunkte
Das Weiterbildungszentrum FHS St.Gallen bietet für Fach- und Führungspersönlichkeiten im
Gesundheitswesen zu verschiedenen Themen
schwerpunkten an:
Palliative Care
Einer der Schwerpunkte im Weiterbildungs
programm für Personen des Gesundheitswesens ist die Palliative Care. Seit einigen Jahren
33
bietet die FHS den Master of Advanced Studies
in Palliative Care an. Dieser setzt sich aus folgenden drei Zertifikatslehrgängen zusammen:
«Klinisches Management in der Palliative
Care», «Haltung und Orientierung: Soziale
und ethische Dimensionen in Palliative Care»
und «Management und Gesundheitspolitik in
Palliative Care».
Dementia Care
Einen weiteren Schwerpunkt legt das Weiter
bildungszentrum auf das Thema Dementia
Care. Dazu bietet es in Zusammenarbeit mit
der Schweizer Alzheimervereinigung und dem
Kantonsspital St.Gallen den Master of Advanced
Studies in Dementia Care mit den Zertifikatslehrgängen «Dementia Care», «Schmerzmanagement – Pain Nurse» und «Interprofessionelle
spezialisierte Palliative Care (B2 Level)» an.
E-Health
Unter dem Begriff «E-Health» werden alle
elektronischen Gesundheitsdienste zusammengefasst: Mit elektronischen Mitteln werden im
Gesundheitswesen die Abläufe verbessert und
die Beteiligten vernetzt – Patienten, Ärzte, Therapeuten, Versicherte, Versicherungen, Labors,
Apotheken, Spitäler und Pflegende. Als erste
Hochschule in der Schweiz bietet die FHS einen
Zertifikats-Lehrgang zu E-Health an, und zwar
in Kooperation mit H+ Bildung.
Public Services
Diese Management-Weiterbildungen richten
sich an Fach- und Führungspersonen aus dem
öffentlichen Service, beispielsweise an Mit
arbeitende in Spitälern, der Spitex oder anderen Einrichtungen des Gesundheitswesens.
Hier bietet das Weiterbildungszentrum den
Master of Advanced Studies in Health Service
Management an. Dieser besteht aus den drei
Lehrgängen CAS Leadership und Führung im
Sozial- und Gesundheitswesen, CAS Betriebswirtschaft des Gesundheitswesens und CAS
Management im Gesundheitswesen.
Informationen und Anmeldung
Nähere Informationen zu diesen und weiteren
Angeboten sowie Anmeldeformulare finden Sie
unter www.fhsg.ch/weiterbildung oder unter
Tel. +41 71 226 12 50.
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Das Fachhochschulzentrum
Moderner Campus mitten in der Stadt
Die FHS St.Gallen bietet Ihnen ein Fachhochschulzentrum direkt beim Hauptbahnhof
St.Gallen. Sie profitieren von modernster Infrastruktur und optimalen Verkehrsanbindungen.
Das im Jahr 2013 bezogene Fachhochschulzentrum umfasst nebst Unterrichtsräumen für
die Studierenden in der Lehre sowie der Weiterbildung auch sämtliche Arbeitsplätze von
Dozierenden, Instituten, Kompetenzzentren
und der Verwaltung. Der rege Austausch der
Expertinnen und Experten mit den Studierenden
ist an der FHS St.Gallen Programm.
Lern- und Studienorte
Das Fachhochschulzentrum verfügt über zahlreiche modern eingerichtete Gruppenräume,
Arbeitsplätze und Lounges, wo Sie sich alleine
oder mit Kolleginnen und Kollegen zum Arbeiten zurückziehen oder austauschen können. In
der grosszügigen Bibliothek befinden sich weitere 100 Arbeitsplätze, wo Sie zum Lernen die
nötige Ruhe finden.
Bibliothek
Die Bibliothek im Sockelbau ist das eigentliche
Herzstück des Fachhochschulzentrums. Ihre
Büchertürme erheben sich über drei Galeriegeschosse – eine architektonische Hommage an
die weltberühmte Schwester, die Stiftsbiblio
thek. Der hohe Raum verbindet moderne Gestaltung mit ruhiger Atmosphäre. Das Angebot
umfasst die Grundliteratur für das Studium in
den vier Fachbereichen der FHS St.Gallen sowie
deren Nachbardisziplinen. Rund 25 ‘000 Bücher, Lexika, Zeitschriften und Studienarbeiten
sowie DVDs und CDs stehen zur kostenlosen
Ausleihe bereit.
www.fhsg.ch/bibliothek
Mensa und Cafeteria
Die Mensa der FHS St.Gallen bietet Ihnen täglich wechselnde Menüs mit kalten und warmen
Speisen zu günstigen Preisen. Das Angebot der
öffentlichen Cafeteria «Gleis 8» begleitet Stu-
dierende, Dozierende und Mitarbeitende durch
den Tag: Kaffee und Brötchen am Morgen, eine
warme Suppe oder ein Sandwich am Mittag und
etwas Süsses oder Salziges in der Pause. Am
Abend können Sie den Tag bei einem Glas Wein
oder Bier ausklingen lassen.
Dachterrasse
Behalten Sie den Weitblick: Im fünften Stock
des Fachhochschulzentrums treten Sie auf eine
urbane Parkanlage mit Aussicht über die Dächer
St.Gallens. Die Dachterrasse lädt ein zum Studieren, Diskutieren und zum Pausieren.
Die FHS als Tagungsort
Zahlreiche Veranstaltungen ergänzen das abwechslungsreiche Campus-Leben. Das Fachhochschulzentrum öffnet seine Türen regelmässig auch für eine Vielzahl an Tagungen und
Seminaren. Studierende haben gratis oder zu
stark vergünstigten Preisen Zutritt. So können
Sie sich mit Expertinnen und Experten verschiedenster Disziplinen austauschen und zentrale
Fragestellungen Ihrer Disziplin mitgestalten.
www.fhsg.ch/anlaesse
Bildungs- und Kulturmeile
Die FHS St.Gallen ist auch ein Ort der Kunst: Sie
präsentiert den Besucherinnen und Besuchern
wechselnde Ausstellungen mit Bildern und
Skulpturen bedeutender Schweizer und internationaler Künstler, die in Zusammenarbeit mit
dem Kunstmuseum arrangiert werden – dazu
gehören auch Werkseinführungen. Mit dem
benachbarten Kulturzentrum Lokremise bildet
das Fachhochschulzentrum ausserdem eine
neue «Bildungs- und Kulturmeile» in St.Gallen:
Wissenschaft in unmittelbarer Nähe von Film,
Theater, Tanz und Kunst.
www.fhsg.ch/kunst
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Services und Leben in St.Gallen
Auch ein Ort der Begegnung
Das studentische Leben hat an der FHS St.Gallen
auch ausserhalb der Hörsäle einen hohen Stellenwert. Wer viel studiert, braucht auch einen
Ausgleich. Sport treiben, Freunde treffen, sich in
einer studentischen Organisation engagieren –
die FHS St.Gallen bietet Ihnen dazu vielseitige
Möglichkeiten und Services:
Hochschulsport
Halten Sie Körper und Geist im Gleichgewicht:
Sie haben die Möglichkeit, während des Studiums an der FHS St.Gallen kostenlose oder
stark vergünstigte Sportkurse des Akademischen Sportverbandes St.Gallen (Unisport) zu
besuchen. Das Angebot reicht von Aikido über
Fitness und Fussball bis Yoga.
www.sport.unisg.ch
Events und Exkursionen
Die FHS St.Gallen organisiert diverse Veranstaltungen, kulturelle und sportliche Anlässe sowie
Exkursionen für die Studierenden. Ein Mal jährlich findet zudem eine FHS-Blockveranstaltung,
das sogenannte FHS-Forum, statt. Studierende
und Dozierende haben die Gelegenheit, sich mit
interdisziplinären Fragestellungen auseinanderzusetzen und Beteiligte anderer Studiengänge
kennenzulernen.
Studentische Organisationen
Der Zusammenhalt der Studierenden während
der Studienzeit ist an der FHS St.Gallen von grosser Bedeutung. Sie können sich in verschiedenen
studentischen Organisationen engagieren: In
der Studierendenvertretung students. fhsg der
Fachbereiche Technik, Wirtschaft und Gesundheit, in der Studierenden-Organisation des
Fachbereichs Soziale Arbeit und dem fest (network for female students). Die StudierendenOrganisationen vertreten die Anliegen der Studierenden und leisten damit einen Beitrag zur
Hochschulentwicklung.
www.fhsg.ch/so
FHS Alumni
Die FHS Alumni ist ein aktives, branchen- und
unternehmensübergreifendes Netzwerk von
Ehemaligen. Ihr Ziel ist es, die Verbundenheit
der ehemaligen Studierenden der FHS St.Gallen
beizubehalten und zu stärken. Weiter fördert
die FHS Alumni den Wissens- und Erfahrungs
austausch der Alumni unter sich und mit der
FHS St.Gallen. Die Organisation steht allen Absolventinnen und Absolventen der FHS St.Gallen
und deren Vorgängerinstitutionen offen.
www.fhsg.ch/alumni
Kinderbetreuung
Die FHS St.Gallen fördert die Vereinbarkeit von
Familie und Studium/Beruf. Wir legen grossen Wert auf familienfreundliche Studienbe
dingungen und bieten über die Fachstelle Gender und Diversity Dienstleistungen im Bereich
der Kinderbetreuung an. Wir beraten Sie gerne oder helfen Ihnen bei der Vermittlung von
Kinderbetreuungsplätzen. Es besteht auch die
Möglichkeit einer finanziellen Unterstützung für
die Kinderbetreuung. Für Notfälle gibt es den
FHS-Kinderbetreuungsfond.
www.fhsg.ch/kinderbetreuung
Studieren und leben in St.Gallen
Die Stadt St.Gallen liegt zwischen dem Bodensee und der imposanten Kulisse des Alpsteinmassivs. Sie ist eine Bildungsstadt: Zu Semester
zeiten gehen über 10‘000 Studentinnen und
Studenten in St.Gallen ein und aus. St.Gallen
zeichnet sich durch ein grosses Kulturangebot aus, das von Theater über Museen bis zu
Konzertlokalen und Festivals reicht. St.Gallen
ist Teil einer Region mit einem umfangreichen
Freizeitangebot. Das Ufer des nahen Bodensees
lockt mit Freibädern und Wassersportmöglichkeiten. Die ländlich geprägte Umgebung
St.Gallens ist ein beliebtes Wander- und Radsportgebiet.
www.stadt.sg.ch
Glossar
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A wie Alumni: Der lateinische Begriff bezeichnet die Absolventinnen und Absolventen einer
Hochschule. Alumni-Organisationen erleichtern
es den Ehemaligen, miteinander in Kontakt zu
bleiben. Durch regelmässige Veranstaltungen
sollen die Netzwerke, die während des Stu
diums entstanden sind, auch im Erwerbsleben
genutzt und weiter ausgebaut werden.
C wie CAS: Ein CAS (Certificate of Advanced
Studies) ist der Abschluss eines Zertifikatslehrgangs. Er ist häufig Teil eines Weiterbildungsmaster-Studiengangs und wird mit mindestens
10 ECTS-Punkten gewertet. Die S tudierenden
erhalten mit Bestehen der erforderlichen
Leistungsnachweise ein Zertifikat der Hochschule.
B wie Bachelor: Der Erstabschluss auf der Tertiärstufe A (universitäre Hochschulen, Fachhochschulen und pädagogische Hochschulen)
erfolgt in der Regel nach drei Jahren (bei Vollzeitstudium). Um den Bachelor zu erlangen,
müssen die Studierenden Leistungen von 180
ECTS-Punkten erbringen. Mit dem berufsqualifizierenden Bachelor-Abschluss können Studierende in die Arbeitswelt übertreten. Viele
absolvieren anschliessend ein Master-Studium
(siehe Master). Zulassungsvoraussetzung für das
Bachelor-Studium ist in der Regel der schweizerische Maturitätsausweis (Gymnasiale Maturität
mit einjähriger Arbeitswelterfahrung, einschlägige Berufs- oder Fachmaturität) oder ein als
gleichwertig angesehenes Abschlusszeugnis.
C wie Credit Points: Credit Points sind Leistungspunkte, die Studierende pro Modul und nach
Bestehen der erforderlichen Kompetenznachweise erhalten. Credit Points sind die Einheit des
Bewertungssystems European Credit Transfer
System (siehe ECTS), mit welchen der studentische Arbeitsaufwand «gemessen» wird. Ein
Credit Point entspricht in der Regel einem studentischen Arbeitsaufwand (Workload) von 25
bis 30 Stunden.
B wie Bachelor-Thesis: Die Bachelorarbeit ist ein
persönlicher Leistungsausweis. Mit der Bachelor-Thesis zeigen die Studierenden, dass sie in
der Lage sind, eine Aufgabenstellung wissen
schaftlich begründet in einer vorgeschriebenen
Zeit selbständig zu bearbeiten. Im Master-
Studium erstellen die Studierenden eine MasterThesis.
B wie Bologna-Reform: 1999 einigten sich euro
päische Bildungsminister in der italienischen
Stadt Bologna darauf, die Studienabschlüsse in
Europa zu harmonisieren. Ziel ist die Schaffung
eines einheitlichen europäischen Hochschulraums und die Stärkung Europas als Bildungsstandort. Das Studiensystem besteht aus den
drei Zyklen Bachelor, Master und Doktorat.
Massnahmen zum Abbau von Mobilitätshemmnissen sollen es Studierenden und Dozierenden
unter anderem erleichtern, innerhalb Europas
die Hochschule zu wechseln.
C wie Curriculum: Das Curriculum ist ein Lehrplan oder Lehrprogramm, das auf einer Theorie
des Lehrens und Lernens aufbaut.
D wie DAS: Ein DAS (Diploma of Advanced
Studies) ist der Abschluss eines Diplomkurses.
Dieser dauert an der FHS St.Gallen etwa ein
Jahr und wird mit mindestens 30 ECTS-Punkten
gewertet.
D wie Diploma Supplement: Das Diploma
Supplement ist eine Beilage zum eigentlichen
Diplom, die Auskunft gibt über die/den Titel
inhaber/in, über die Art und die Anforderungen
des Studiengangs und des Diploms sowie über
dessen Status und Einordnung im nationalen
Hochschulsystem. Es dient der erhöhten Transparenz im internationalen Kontext und der
Anerkennung und Beurteilung im beruflichen
Bereich.
E wie ECTS: Das Bewertungssystem European
Credit Transfer System (ECTS) ist im Zuge der
Bologna-Reform eingeführt worden. Es soll
sicherstellen, dass die Leistungen von Studierenden an Hochschulen in Europa vergleichbar
und bei einem Wechsel von einer Hochschule
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zur anderen anrechenbar sind. Das System basiert auf den Credit Points (siehe Credit Points).
Ein Bachelor-Studium ist in der Regel abgeschlossen, wenn 180 ECTS-Punkte geleistet
wurden, ein Master-Studium mit 90 ECTS bis
120 ECTS.
E wie EMBA: Executive Master of Business
Administration, siehe Master
E wie Erasmus: Abkürzung für European Region
Action Scheme for the Mobility of University
Students. Erasmus ist ein Bildungsprogramm
der Europäischen Union, das Studierenden die
Möglichkeit bietet, für drei bis zwölf Monate
an einer europäischen Partnerhochschule ihres
Studienfaches zu studieren.
E wie Executive Master: siehe Master
I wie Immatrikulation: Wer an einer Hochschule
studieren will, muss sich rechtzeitig anmelden
(immatrikulieren).
K wie Konsekutiver Master: siehe Master
M wie Master: Es gilt zwei Master-Abschlüsse zu
unterscheiden: Der grundständige Master (auch
konsekutiver Master genannt) bildet nach dem
Bachelor die zweite Stufe der Ausbildung auf
Tertiärstufe A (universitäre Hochschulen, Fachhochschulen und pädagogische Hochschulen).
Wer diesen abschliesst, kann im Rahmen der
späteren beruflichen Tätigkeit zusätzlich einen
EMBA bzw. MAS absolvieren. Der EMBA bzw.
MAS oder Weiterbildungsmaster ist an Stelle
des bisherigen Nachdiploms (Executive Master)
getreten.
T wie Tertiärstufe: Die Tertiärstufe umfasst in der
Schweiz Ausbildungen im Bereich der höheren
Berufsbildung (Tertiär B) und der Hochschulen
(Tertiär A). Zur höheren Berufsbildung zählen
Berufs- und höhere Fachprüfungen sowie höhere
Fachschulen (HF). Zu den Hochschulen zählen
universitäre Hochschulen, Fachhochschulen (FH)
und Pädagogische Hochschulen (PH).
W wie Weiterbildungsmaster: siehe Master
W wie Workload: Das studentische Arbeits
pensum (Workload) beinhaltet alle Lernaktivi
täten, die für die Erreichung der angestrebten
Lernergebnisse notwendig sind (z.B. Teilnahme
an Vorlesungen, Praktika, Prüfungsvorbereitung,
Informationsbeschaffung, Selbststudium etc).
Kontakt/
Impressum
39
FHS St.Gallen
Fachbereich Gesundheit
Rosenbergstrasse 59, Postfach
9001 St.Gallen, Switzerland
Tel. +41 71 226 14 10
Druck
Schmid-Fehr AG
9403 Goldach, Switzerland
Stand
Oktober 2016, Änderungen vorbehalten
[email protected]
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Studienadministration
[email protected]
Tel. +41 71 226 14 10
Bilder
Claudio Baeggli, Bodo Rüedi,
Debora Giammusso, Fotografen, St.Gallen
Copyright
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geschützt. Nachdruck, auch auszugsweise,
nur mit Genehmigung der Herausgeberin.
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str
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ass
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Autobahnausfahrt
Kreuzbleiche von
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Fachhochschulzentrum
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se
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wilers
Bo
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ras
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