２年学年だより １０月号 Ｈ２８．９．３０ 日曜日の運動会には、子どもたちに温かい声援を送っていただき、あ りがとうございました。さわやかな秋晴れの中で、最高の運動会となり ました。保護者の方々のご協力のおかげと感謝しています。２年生の子 どもたちは、徒競走、玉入れなど、本番でも練習以上の力を出し、精一 杯がんばることができました。立派に演技ができたこと、控え席でしっ かり応援できたことをうれしく思っています。 いよいよ１０月。実りの秋を迎えます。落ち着いて学習に取り組ませ ていきたいと思っています。国語と算数の教科書が、下の教科書に代わ 【力いっぱい 玉入れ】 ったり、ノートがそろそろなくなったりという時期ですので、今一度お 子さんの持ち物をご確認いただき、学習に支障がないようご協力いただけるとありがたいです。よろし くお願いします。 日 月 火 水 木 金 土 １ ２ 平和地 区 体育祭 ９ 平和地区 体育祭 予備日 ３ ３０ ＰＴＡ資源 回収予備日 ５ 朝礼 ６ 集金日 １・２年下校１４：５０ １・２年下校１４：５０ １０ 体育の日 １１ １２ １・２年下校１４：５０ １・２年下校１４：５０ １８ わくわくタイム (昼放課) １９ 一斉下校 １３：１０ １・２年下校１４：５０ １・２年下校１４：５０ 一斉下校 １４：５０ ２・４～６年下校 １５：４５ ２４ ２５ ２６ 愛知県健康推進学 校連絡協議会(午後) ２７ 社会見学 ２８ １～３年下校１４：５０ １・２年下校１４：５０ １・２年下校１４：５０ １・２年下校１４：５０ ２・４～６年下校 １５：４５ ３１ PTA社会見学 １～４年下校１４：５０ 一斉下校 １４：５０ ７ 視力検査⑤２Ａ １～４年下校１４：５０ １６ １７ 稲沢まつり 短縮４時間授業 ２３ ４ 視力検査③２Ｂ １３ 就学時健康診断 短縮４時間授業 一斉下校 １３：００ ８ ２・４～６年下校 １５：４５ １４ １５ 稲沢まつり ２・４～６年下校 １５：４５ ２０ ２１ きらら会読み聞か 児童集会 せ(２Ｂ) ２２ グリーン コンサート （４年） ２９ ＰＴＡ 資源回収 国語 ○ ・ 音読げきをしよう お手紙 ・ 場面の様子について、登場人物の行動や会話を中心 に想像を広げながら読み、声の出し方などを工夫して 音読劇をすることができる。【『こくご下 赤とんぼ』 の教科書】 ・ 絵を見て想像したことから書くことを決め、「初め」 「 中 」「 終 わ り 」 の ま と ま り の あ る 短 い 物 語 を 書 く こ とができる。 ○ まとまりに分けて、お話 を書こう ・ お話のさくしゃになろう 書写 ○ 画の長さ、画と画との間 ・ 算数 ○ 計算のじゅんじょ ・ ○ かけ算(1) ○ うごくうごく わたしのおもちゃ ○ みんなでつかう まちのしせつ 身近にあるものを使って動くおもちゃを作り、自分 なりに改良したり、遊び方を工夫したりしてみんなで 遊びを楽しむことができる。 ・ マナーや安全に気を付けて、公共物や公共施設を正 しく利用することができる。 ○ 歌うの大すき ・ ○ いい音 ○ はさみのあーと ○ 見て見ておはなし 白い紙をお話を聞いて、好きな場面の様子がわかる ように工夫して描くことができる。 ・ 白い紙をはさみでどんどん切ることを楽しみながら、 表したいことを見付け、置き方や並べ方を工夫して表 すことができる。 ○ とびばこあそび ・ ○ ひょうげんあそび 生活 音楽 図工 体育 見つけて 画の長さのちがいを比べながら書いたり、画と画の 間のとり方に気を付けて書いたりすることができる。 加法 の結 合法 則の 意味 を理 解し 、( )を含む 式の計 算ができる。 ・ かけ算の意味を理解し、５，２，３，４の段のかけ 算を構成し、九九を唱えたり、それを適用したりでき る。【『わくわく算数２下』の教科書】 ・ 曲に合う歌い方を工夫し、リズムにのって、明るい 声ではずんで歌うことができる。 ・ 拍の流れにのって、音の組み合わせを工夫して音楽 を作ったり 作った音楽との共通点を見つけながら、鑑 賞したりすることができる。 ・ 跳ねる、跳ぶなどの動きやいろいろな乗り方と下り 方をして楽しむことができる。 ・ 身近な題材の特徴をとらえ、全身で踊ることができ る。 ☆秋の社会見学☆ ○ ○ 日時 １０月２７日（木） 目的地 岐阜県博物館および百年公園 ※ 詳細は、学年だより「秋の社会見学号」でお知らせします。 ☆九九カード☆ いよいよ１０月中旬から、九九の学習が始まります。算数の授業やご家庭での宿題で使用する「九九 カード」を、子どもたちに配付しました。名前の記入をした後、１０月１１日(火)までに、子どもたち に持たせてください。よろしくお願いします。 運動会終了後には、多くの保護者の方にテント等の片付けを手伝っていただ きました。学校のために多大なるご協力をいただき、心より感謝申し上げます。
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