ディプロマ・ポリシー （学位授与の方針） カリキュラム・ポリシー （教育課程編成・実施の方針） １．社会の事象に幅広い関心を持ち、問題点を発見する能力を身につけていること ２．必要な情報を収集するとともに、専門知識を活用して整理し、周囲の協力も得ながら、問題を解決する能力を身につけていること ３．意見や立場の違いを理解した上で、自らの考えをわかりやすく説明し、発展的な結論に導く能力を身につけていること ４．次世代に向けて、自らが指導者、教員として後継者育成を行うことのできること １．教養教育は専門教育の基盤と捉えて充実を図り、また、経営学の全体像の教育のために、導入的・総論的な基幹科目を配置し、理論や実務、学際的な分野などの教育を行うために展開科目を配置する ２．実社会と密接につながり、現実感のある授業を行うことで、学習者に真剣な取り組み姿勢を持たせ、自らが学びを実践する風土を作る ３．次世代に向けて、自らが指導者、教員として後継者育成を行う能力を養う科目を設置する ４．少人数による専門演習において、経営に関するテーマについて研究を行い、問題を分析・解明する能力やコミュニケーション力の養成を図る 平成２８年度入学生（１６） 経営学部 経営学科 専門科目カリキュラム・年次配当表（案） ◎：必修 △：専攻推奨 ▲：重複選択 □：その他選択 ○：課程必修 ◇：課程選択 コース 専攻 (Ｈ28年度) (Ｈ29年度) コミュ 単 担 当 ﾋﾞｼﾞﾈ ニ ｽﾎﾟｰ ｽﾎﾟｰ 位 教 員 ｽｸﾘｴ ティ ﾂﾋﾞｼﾞ ﾂﾏﾈ １ 年 生 ２ 年 生 経営学総論 2 信濃 簿記論 ｲｼｮﾝ デザ イン コース 専攻 コミュ 単 担 当 ﾋﾞｼﾞﾈ ニ ｽﾎﾟｰ ｽﾎﾟｰ 位 教 員 ｽｸﾘｴ ティ ﾂﾋﾞｼﾞ ﾂﾏﾈ ﾈｽ ｼﾞﾒﾝﾄ ◎ ◎ ◎ ◎ 2 白井 ◎ 科 基 ｽﾎﾟｰﾂ経営管理論 目 幹 ｽﾎﾟｰﾂ文化論 2 鈴木重 ◎ ◎ ◎ 2 信濃 ◎ ◎ ◎ ◎ 2 伴 ◎ ◎ ◎ 2 信濃 － － ｽﾎﾟｰﾂ社会学 2 飯部 － ﾏｰｹﾃｲﾝｸﾞ論 2 伴 地域ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ論 ｲｼｮﾝ デザ イン (Ｈ30年度) ３ 年 生 コース 専攻 コミュ 単 担 当 ﾋﾞｼﾞﾈ ニ ｽﾎﾟｰ ｽﾎﾟｰ 位 教 員 ｽｸﾘｴ ティ ﾂﾋﾞｼﾞ ﾂﾏﾈ ﾈｽ ｼﾞﾒﾝﾄ － － ◎ 科 基 ｽﾎﾟｰﾂﾋﾞｼﾞﾈｽ論 2 飯部 － － － ◎ 目幹 ▲ ▲ 2 土門 ▲ ▲ ▲ 経営情報論 2 信濃 △ △ △ △ 管理会計論 2 鈴木重 △ △ △ ▲ ｅ ﾋﾞｼﾞﾈｽ論 2 阿部 ▲ ▲ ▲ ◎ 経営戦略論 2 伴 △ △ △ △ ｺｰﾎﾟﾚｲﾄﾌｧｲﾅﾝｽ論 2 鈴木重 △ △ ▲ △ 産業社会論 2 山本 ▲ ▲ ▲ － ◎ 原価計算論 2 鈴木重 △ △ △ △ 経営分析論 2 石山 △ ▲ △ △ 北海道産業史 2 石山 ▲ ▲ ▲ － － ◎ 財務会計論 2 石山 △ △ △ △ 国際政治論 2 田村 ▲ △ △ △ ﾋﾞｼﾞﾈｽ法務 2 青山 ▲ ▲ ▲ △ △ △ △ 商法 2 青山 △ △ △ △ 国際経営論 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ｺﾐｭﾆﾃｨ心理学 2 瀧本 ▲ ▲ ▲ 2 山本 △ △ △ △ 基礎統計演習 2 河野・瀧本 △ △ △ △ ▲ 2 土門 ▲ ▲ ▲ ▲ 産業心理学 2 瀧本 ▲ ▲ ▲ ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ論 2 山本 △ △ △ △ ﾐｸﾛ経済学 2 河野 △ △ △ ▲ ｅ ﾋﾞｼﾞﾈｽ論 2 阿部 ▲ ▲ ▲ ▲ 2 岡島 ▲ ▲ ▲ ▲ △ 産業社会論 2 山本 ▲ ▲ ▲ ▲ 2 青山 ▲ ▲ ▲ ▲ △ △ 北海道産業史 2 石山 ▲ ▲ ▲ ▲ 2 岡島 ▲ ▲ ▲ ▲ △ △ △ 人的資源管理論 2 伴 ▲ ▲ ▲ ▲ 外国書講読 展 開 民法 科 国際法 目 ﾋﾞｼﾞﾈｽ英語 経済学概論 2 河野 △ △ △ △ ﾏｸﾛ経済学 2 河野 △ △ 日本経済史 2 近藤保 △ △ △ △ 北海道経済論 2 石山 △ 西洋経済史 2 近藤保 △ △ △ △ 国際経済論 2 小早川 2 石田 ▲ ▲ ▲ 中小企業論 2 石山 △ △ △ △ 会社法 ▲ △ △ △ △ ﾋﾞｼﾞﾈｽ法務 2 青山 ▲ ▲ ▲ ▲ 金融論 2 未定 ▲ ▲ ▲ 社会情報論 2 山本 △ △ △ △ ▲ 2 石山 △ △ △ △ ｹｰｽｽﾀﾃﾞｨ 2 石山他 ▲ ▲ ▲ ▲ 地域政策論 2 田村 ▲ ▲ ▲ ﾋﾞｼﾞﾈｽ創造論 2 土門 △ △ △ △ ▲ ﾋﾞｼﾞﾈｽﾌﾟﾗﾝﾆﾝｸﾞ論 2 谷 △ △ △ △ ｺﾐｭﾆﾃｨ心理学 2 瀧本 ▲ ▲ ▲ ▲ 日本文化史 2 牧之内 ▲ ▲ ▲ 2 信濃 △ △ △ － － ﾋﾞｼﾞﾈｽ倫理 2 遠藤 △ △ △ △ 産業心理学 2 瀧本 ▲ ▲ ▲ ▲ 社会思想史 2 田村 ▲ ▲ ▲ 2 飯部 △ △ △ － － 2 由水 △ △ ▲ ▲ 外国書講読 2 岡島 ▲ ▲ ▲ ▲ 日本政治史 2 新庄 ▲ ▲ ▲ － 2 舟橋 △ △ ▲ ▲ 情報ﾈｯﾄﾜｰｸ論 2 由水 △ △ ▲ ▲ 精神保健Ⅰ 2 佐々木智 － － － △ 2 各教員A ▲ ▲ △ △ ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ論 2 由水 △ △ ▲ ▲ 精神保健Ⅱ 2 佐々木智 － － － △ △ 情報ｼｽﾃﾑ論 展 開 ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱ表現 科 ｽﾎﾟｰﾂ医学 目 ｽﾎﾟｰﾂ指導論 2 白井 ▲ ▲ △ △ ｽﾎﾟｰﾂ心理学 2 佐藤和 ▲ ▲ △ △ ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ科学Ⅰ 2 戸佐 ▲ ▲ △ 2 高井 ▲ ▲ △ △ ﾚｸﾘｴｰｼｮﾝ概論 2 尾西 ▲ ▲ △ △ ﾀﾞﾝｽ 1 石崎 － － － ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ科学Ⅱ 2 細川・柏木 ▲ ▲ △ △ △ まちづくり論 2 未定 △ △ △ － 2 佐藤和 ▲ ▲ △ △ 1 各教員B ◎ ◎ ◎ スポーツ原理 2 高井 － ◎ － － △ 地域調査実習 1 未定 △ △ △ － 2 湯浅 ▲ ▲ △ △ 1 各教員B ◎ ◎ ◎ 体つくり運動 1 細川 ◎ － － － △ 観光体験実習 1 未定 △ △ △ － 2 青山 ▲ ▲ ▲ ▲ 4 各教員B ◎ ◎ ◎ 柔道 ◎ 1 田崎 － － － △ 地誌 2 渡部 ▲ ▲ ▲ － 2 岡島 ▲ ▲ ▲ ▲ 教育実習（事前・事後指導） 1 各教員C ○ ○ ○ ○ 生涯学習概論Ⅰ 2 高橋健 ▲ ▲ ▲ ▲ 自然地理学Ⅰ 2 鈴木正 ▲ ▲ ▲ － ﾋﾞｼﾞﾈｽ英語 2 石田 ▲ ▲ ▲ ▲ 教育実習Ⅰ 4 各教員C ○ ○ ○ ○ 生涯学習概論Ⅱ 2 高橋健 ▲ ▲ ▲ ▲ 自然地理学Ⅱ 2 鈴木正 ▲ ▲ ▲ － 地域情報論 2 未定 ▲ ▲ ▲ ▲ 2 各教員C ○ ○ ○ ○ 2 荒木 ○ ○ ○ ○ 哲学概論 2 遠藤 ▲ ▲ ▲ － 職業指導 2 伴 ▲ ▲ ▲ － 2 青山 ○ ○ ○ － 2 瀧本 ○ ○ ○ ○ 体育史 2 尾西 － － － △ 人文地理学Ⅰ 2 渡部 ▲ ▲ ▲ － 教 教育実習Ⅱ 職 商業科教育法Ⅰ 課 程 商業科教育法Ⅱ 2 青山 ○ ○ ○ － 2 西崎 ○ ○ ○ ○ 運動学（運動方法学を含む。） 2 米野 － － － △ 人文地理学Ⅱ 2 渡部 ▲ ▲ ▲ － 教育相談（ｶｳﾝｾﾘﾝｸを含む） 2 佐々木智 ○ ○ ○ ○ 学校保健 2 前上里 － － － △ 北海道誌 2 渡部 ▲ ▲ ▲ － 教職実践演習 2 各教員D ○ ○ ○ ○ 陸上競技 1 戸佐・前田 － － － △ 観光地理論 2 岡出 ▲ ▲ ▲ － 球技Ⅰ（ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ） 1 舟山 － － － △ 倫理学概論 2 遠藤 ▲ ▲ ▲ － 球技Ⅱ（ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ） 1 戸佐 － － － △ 社会学概論 2 松下 ▲ ▲ ▲ － 球技Ⅲ（ﾊﾞﾄﾞﾐﾝﾄﾝ） 1 舟山 － － － △ 生理学 2 中村・柏木 － － － △ 教育原理 2 西崎 ○ ○ ○ ○ ｽﾎﾟｰﾂ生理学 2 米野・柏木 － － － △ 教育行政学 2 荒木 ○ ○ ○ ○ 衛生学及び公衆衛生学 2 前上里 － － － △ 2 和泉 ○ ○ ○ ○ 器械運動 1 細川 － － － △ 1 特別講義等 □ □ □ □ 2 高井 ○ ○ ○ ○ 水泳 1 戸佐 － － － △ 1 特別講義等 □ □ □ □ 2 西崎 ○ ○ ○ ○ 球技Ⅳ（ｿﾌﾄﾎﾞｰﾙ） 1 米野 － － － △ 1 特別講義等 □ □ □ □ 2 坂上 ○ ○ ○ ○ 球技Ⅴ（ﾗｸﾋﾞｰ） 1 佐藤和 － － － △ 1 特別講義等 □ □ □ □ 球技Ⅵ（ｻｯｶｰ） 1 田代 － － － △ 1 各教員B ◎ ◎ ◎ ◎ 1 各教員B ◎ ◎ ◎ ◎ 道徳教育の研究 2 遠藤 ○ ○ ○ ○ 各教員A 青木喜，島本，金子，大泉，松本，伊藤雄，石田知 視聴覚教育 2 上坂 ◇ ◇ ◇ ◇ 各教員B 山本，由水，信濃，鈴木重，河野，田村，岡島，伴，青山，戸佐，舟橋，柏木，石山 社会科・地理歴史科教育法Ⅰ 2 渡部 ○ ○ ○ － 教 社会科・地理歴史科教育法Ⅱ 職 社会科・公民科教育法Ⅰ 課 社会科・公民科教育法Ⅱ 程 保健体育科教育法Ⅰ 2 渡部 ○ ○ ○ － 2 松下 ○ ○ ○ － 2 松下 ○ ○ ○ － 2 高井 － － － ○ 保健体育科教育法Ⅱ 2 前上里 － － － ○ 保健体育科教育法Ⅲ 保健体育科教育法Ⅳ 2 高井 2 高井 － － － － － － ◇ ◇ 自 教 教師論 科由 課職 目 程 教育心理学 教育史 卒 業 要 件 科 目 自 由 科 目 国際経営論 2 岡島 ｲﾉﾍﾞｰｼｮﾝﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ論 △ △ △ △ 2 岡島 ｲﾉﾍﾞｰｼｮﾝﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ論 △ △ △ △ 2 青山 ﾋﾞｼﾞﾈｽｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ演習 教 職 特別活動に関わる研究 課 生徒指導論(進路指導を含む) 程 教育課程論 教育方法論 卒 業 要 件 科 目 展 ｽﾎﾟｰﾂとﾍﾙｽｹｱ 開 ｽﾎﾟｰﾂと栄養 科 目 民法 国際法 演 専専門演習ⅠＡ 習 門専門演習ⅡＢ 各教員C 荒木，渡部，和泉，酒井，高井，戸佐 各教員D 教職担当教員 自 由 科 目 － ◎ ﾈｽ ｼﾞﾒﾝﾄ ▲ 展 開 ｽﾎﾟｰﾂﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ論 科 ｽﾎﾟｰﾂ社会学 目 ｽﾎﾟｰﾂ行政学 － ｲｼｮﾝ デザ イン ▲ 卒 業 要 件 科 目 － ４ 年 生 コース 専攻 コミュ 単 担 当 ﾋﾞｼﾞﾈ ニ ｽﾎﾟｰ ｽﾎﾟｰ 位 教 員 ｽｸﾘｴ ティ ﾂﾋﾞｼﾞ ﾂﾏﾈ ﾈｽ ｼﾞﾒﾝﾄ － 基 幹 経営管理論 科 経営組織論 目 ｽﾎﾟｰﾂﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ論 2 鈴木重 ｲｼｮﾝ デザ イン (Ｈ31年度) 卒 業 要 件 科 目 専 専門演習ⅡＡ 演門 習 専門演習ⅡＢ 卒業論文 自 由 科 目 ※時間割配当外科目 卒 業 要 件 経営学特講Ⅰ 展 開 経営学特講Ⅱ 科 経営学特講Ⅲ 目 経営学特講Ⅳ
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