Experten-Laien-Kommunikation im Museum als Mittel zur

An der Professur für Gymnasialpädagogik (Prof. Dr. Doris Lewalter) wird ab sofort folgende
Masterarbeit angeboten:
Experten-Laien-Kommunikation im Museum als Mittel zur Unterstützung der
Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Grundbildung bei Schülern
Die Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Grundbildung (Scientific Literacy) während der
Schulzeit stellt ein wesentliches Ziel schulischer Ausbildung dar. Zur Unterstützung dieses Prozesses
bieten naturwissenschaftlich-technische Museen häufig Spezialangebote wie Schüler-, DNA- oder
Forscherlabore an, die den Schülern einen direkten Kontakt mit naturwissenschaftlicher Forschung
und den Forschungsprozessen ermöglichen und diese direkt erfahrbar machen. Im Fokus solcher
Forscherlabore steht eine personale Wissenschaftsvermittlung, sprich naturwissenschaftliche
Begriffe und Konzepte sowie naturwissenschaftliche Forschungsprozesse werden im direkten
Austausch zwischen Forscher (Experte) und Schüler (Laie) vermittelt. Im Deutschen Museum
München besteht eine solche Möglichkeit zur Experten-Laien-Kommunikation zum Thema
Nanotechnologie im Kontext des „Gläsernen Nano-Forscherlabors“. Die Theorie zur Experten-LaienKommunikation legt nahe, dass die Effektivität dieser Kommunikation, insbesondere im Rahmen
schulischer Museumsbesuche, durch eine inhaltliche Vorbereitung auf Laienseite gesteigert werden
kann.
Im Rahmen der geplanten Masterarbeit soll diese Annahme empirisch überprüft werden. Weiterhin
sollen erste Erkenntnisse zur motivationalen und kognitiven Wirkung der Experten-LaienKommunikation als Mittel zur Unterstützung der Entwicklung einer naturwissenschaftlichen
Grundbildung und der sich daraus ergebenden Verbesserungsmöglichkeiten für die Experten-LaienKommunikation gewonnen werden.
Dazu können quantitative Fragebogendaten als auch qualitative Daten (Tonaufzeichnung des
Gesprächs zwischen Wissenschaftlern des „Gläsernen Nano-Forscherlabors“ und Schulklassen) aus
einer bereits durchgeführten Studie mit 15 Schulklassen genutzt werden. Die genaue Zielsetzung,
Fragestellung als auch Ausrichtung und Eingrenzung der Arbeit erfolgt unter Einbezug der eigenen
Ideen und Interessen des Masteranden/ der Masterandin.
Beginn der Masterarbeit ab sofort möglich. Bei Interesse oder Fragen zur Masterarbeit und zur
durchgeführten Studie wenden Sie sich bitte an Dr. Katrin Neubauer ([email protected] oder
089/289-24375).

Download Report