11. Forum Schulpsychologie

Immun gegen Krisen?
Resilienz im Lebensverlauf
Prof. Dr. Michael Fingerle
Goethe-Universität Frankfurt
Fachbereich
Erziehungswissenschaften Institut für Sonderpädagogik
Es gibt tausend Gründe, „die Krise zu kriegen“:
• wenn Eltern sich verzweifelt und hilflos fühlen, weil ihre
Kinder in der Schule absinken oder sich vor ihnen verschließen,
• wenn Kinder und Jugendliche keine Freunde finden, unglücklich verliebt sind, sich unverstanden und überfordert
fühlen,
• wenn Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler begleiten
müssen und bei allen Anforderungen gesund und stabil
bleiben sollen,
• wenn Schulen vor ganz neuen Herausforderungen durch
sehr heterogene Klassen z.B. mit Geflüchteten stehen,
ober auch vor Krisen wie dem Tod eines Mitglieds der
Schulgemeinschaft.
Wir freuen uns auf Ihr Kommen!
Institut für Pädagogik
und Schulpsychologie (IPSN)
Fürther Straße 80a
90429 Nürnberg
Telefon (0) 911 / 231 9051
Telefax (0) 911 / 231 9057
„Ich krieg die Krise!“
Herausforderungen
und Chancen im
schulischen Kontext
Die Bandbreite zeigt, dass Krisen ein bedeutsamer Teil jeder
Lebensgeschichte sind und auch Institutionen betreffen.
Sie erschüttern uns, manchmal massiv, aber können so auch
Grundlage von Entwicklung sein.
Das 11. Forum Schulpsychologie befasst sich mit dem Thema
Krise und Möglichkeiten der Vorbeugung und Bewältigung.
Wie können Menschen so gestärkt werden, dass sie Krisen
gewachsen sind und diese überwinden können? Wie also
kann Resilienz gefördert werden?
Prof. Dr. Michael Fingerle führt mit seinem Vortrag „Immun
gegen Krisen? Resilienz im Lebensverlauf“ in die Thematik
ein, in den Workshops werden verschiedene Formen von Krisen thematisiert und gemeinsam Möglichkeiten zur Bewältigung erarbeitet.
11. Forum
Kommunale Schulpsychologie
21.10.2016, 10:15-16:00 Uhr
www.ipsn.nuernberg.de
E-Mail:
[email protected]
Herausgeber: Stadt Nürnberg, Institut für Pädagogik und Schulpsychologie (IPSN),
Konzept: Stadtgrafik Nürnberg, Druck: noris inklusion gGmbH
IPSN/Schulpsychologie
in Kooperation mit dem Förderverein
Schulpsychologie für Nürnberg
Programm
10:15 Uhr Ankommen und Kaffee
10:45 Uhr Begrüßung
11:00 Uhr Vortrag mit Diskussion
Prof. Dr. Michael Fingerle
Goethe Universität
Frankfurt am Main
Immun gegen Krisen?
Resilienz im Lebensverlauf
12:15 Uhr Mittagspause
13:15 Uhr Workshops
15:30 Uhr Impuls-Cafe
Workshops
WS 1
Vorsicht Entwicklungsschritte!
Kinder und Jugendliche in kritischen Phasen
stabilisieren
WS 2
Hilfe zur Selbsthilfe:
Stabilisierende Gespräche in der Krise
Inga Neubauer/Christof Jelko
Krisen wie z.B. Todesfälle sind für Kinder und Jugendliche,
die oft über wenig Bewältigungserfahrung verfügen, besonders erschütternd. Um zu erkennen, dass Unterstützung benötigt wird, braucht es besondere Sensibilität und Kenntnis
zu bestimmten Signalen der Belastung. Im Workshop werden
wichtige Inhalte eines stabilisierenden Gesprächs gemeinsam
erarbeitet. Außerdem gehen wir auf die Besonderheiten
eines Gruppengesprächs und die Selbstfürsorge in einer so
herausfordernden Situation ein.
WS 3
Flüchtlingskrise in der Schule?
(Schul-) psychologische und pädagogische Handlungsmöglichkeiten
Nicole Lämmermann/Elka Stradtner
Junge Flüchtlinge kommen mit vielfältigen Belastungen in
die Schule, manche sind psychisch erkrankt. Ihre Lebenssituation wirkt sich oft beeinträchtigend auf ihre persönliche
Entwicklung und die schulische Integration aus. Wie können
schulische Rahmenbedingungen und die Unterrichtsgestaltung vor dem Hintergrund des Verstehens der vorliegenden
Schwierigkeiten der jungen Menschen hilfreich angepasst
werden? Welche Hilfsmöglichkeiten gibt es schulintern und
über die Schule hinaus? Aber auch: Welche Chancen ergeben
sich für die Entwicklung von Schulen?
Mariola Taborska/Alessandro Dore
Kinder und Jugendliche sowie ihre Eltern durchlaufen bei der
Bewältigung von Entwicklungsaufgaben kritische Phasen.
Auch die Schule gilt als wichtiger Ort, an dem Entwicklung
erfolgt. Welche Herausforderungen müssen in diesen kritischen Phasen bewältigt werden? Wie können Eltern und
Lehrkräfte damit adäquat umgehen? Welche Hilfe brauchen
junge Menschen, um ihre Entwicklungsaufgaben zu meistern? Die Antworten auf diese Fragen möchten wir in einem
Erfahrungsaustausch mit Ihnen finden.
WS 4
Umgang mit Belastungen im Lehrerberuf
Anmeldeschein VA 6002
Vorname, Name
Straße, Hausnummer
PLZ, Ort
Telefon
E-Mail
Schule/Institution
Adresse
Telefon
Ich erkenne die Geschäftsbedingungen des Instituts für Pädagogik
und Schulpsychologie an.
Ort, Datum, Unterschrift
Ich möchte an folgenden Workshops teilnehmen:
Wahl (Bitte zwei Workshop-Nummern angeben)
1. Wahl
2. Wahl
Katharina Haushofer/Sabine Kurrer
Lehrkräfte sind in ihrem beruflichen Alltag vielen verschiedenen Anforderungen ausgesetzt, die nicht selten zu übermäßigen Belastungen für den Einzelnen anwachsen. Dadurch
sind sie überdurchschnittlich häufig von Problemen wie
Stresssymptomen und dem sogenannten Burnout-Syndrom
betroffen. In diesem Workshop werden Möglichkeiten vorgestellt, die zu einem gesünderen Umgang mit Stress beitragen
können. Als eine Methode, um präventiv gegen Stress vorzugehen, wird die Möglichkeit geboten, Supervision einmal
exemplarisch auszuprobieren.
Teilnahmegebühr:
20 Euro inkl. Getränke, Mittagsimbiss und Kuchen
5 Euro für Studierende, Referendarinnen und Referendare
Anmeldung bitte bis 17.10.2016 unter:
www.ipsn.nuernberg.de - VA 6002
fibs.alp.dillingen.de/ - A264-0/16/6002
oder je Person ein eigenes Formular senden oder faxen an:
Haus der Pädagogik, Fürther Straße 80a, 90429 Nürnberg
Fax: (0)9 11 / 2 31 - 9057