Ａ問題平均正答率：72.5％（全国：75.6％）平均無解答率：2.5％（全国：2.0％）Ａ問題平均正答率：60.0％（全国：62.2％）平均無解答率： 7.2％（全国： 6.3％）Ｂ問題平均正答率：62.1％（全国：66.5％）平均無解答率：5.7％（全国：4.4％）Ｂ問題平均正答率：41.7％（全国：44.1％）平均無解答率：16.9％（全国：14.7％）分類・区分集計結果分類・区分集計結果分類区学習指導要領の領域評価の観点問題形式Ａ問題（全 33 問）平均正答率(％) H28 対象 H28 H28 設問数大阪市全国分話すこと・聞くこと書くこと読むこと伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項国語への関心・意欲・態度話す・聞く能力書く能力読む能力言語についての知識・理解・技能選択式短答式記述式 6 4 6 17 0 6 4 6 17 23 10 0 75.7 69.1 76.0 71.0 － 75.7 69.1 76.0 71.0 70.6 76.9 －話すこと・聞くこと 100 国語Ａ短答式 80 78.9 73.7 78.6 73.9 － 78.9 73.7 78.6 73.9 73.5 80.5 －国語Ｂ書くこと記述式 40 読むこと 20 0 － 51.3 62.1 － 51.3 － 51.3 62.1 － 67.6 67.0 51.3 － 58.3 66.5 － 58.3 － 58.3 66.5 － 70.6 71.1 58.3 評価の観点問題形式分 12 12 8 4 65.1 64.1 49.4 53.7 65.9 67.1 52.0 56.5 6 2 5 2 49.8 31.6 39.5 33.1 51.5 33.3 41.4 39.3 数学への関心・意欲・態度数学的な見方や考え方数学的な技能数量や図形などについての知識・理解選択式短答式記述式 0 0 19 17 13 23 0 －－ 64.7 54.8 57.0 61.7 －－－ 66.9 56.8 57.8 64.6 － 0 11 4 0 2 6 7 － 37.0 54.8 － 39.9 54.9 30.9 － 38.9 58.5 － 41.3 57.8 33.1 ■Ａ問題では、「関数」「数量や図形などについての知識・理解」の項目で低い値を示しています。数と式数学Ａ短答式 40 40 20 20 選択式関心・意欲・態度 ■Ｂ問題では、「図形」「数学的な見方や考え方」「記述式」の項目で低い値を示しています。数と式 100 図形 80 60 ※一つの設問が複数の区分に該当する場合があるため、それぞれの分類について各区分の設問数を合計した数は、実際の設問数とは一致しない場合があります。数学Ｂ 100 読むことＢ問題（全 15 問）平均正答率(％) H28 対象 H28 H28 設問数大阪市全国数と式図形関数資料の活用 60 0 短答式Ａ問題（全 36 問）平均正答率(％) H28 対象 H28 H28 設問数大阪市全国領域・観点・問題形式別の状況は概ね全国と同傾向書くこと 100 80 区学習指導要領の領域 ■Ｂ問題では、「書くこと」「記述式」等の項目で低い値を示しています。 60 選択式 0 3 9 0 3 0 3 9 0 5 1 3 分類 ※一つの設問が複数の区分に該当する場合があるため、それぞれの分類について各区分の設問数を合計した数は、実際の設問数とは一致しない場合があります。領域・観点・問題形式別の状況は概ね全国と同傾向 ■Ａ問題では、「書くこと」「書く能力」の項目で低い値を示しています。Ｂ問題（全 9 問）平均正答率(％) H28 対象 H28 H28 設問数大阪市全国記述式 80 図形 60 40 短答式関数 20 関数 0 0 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項言語についての知識・理解・技能選択式選択式話す・聞く能力読む能力書く能力書く能力大阪市全国（公立）知識・理解大阪市読む能力資料の活用資料の活用技能大阪市技能見方・考え方全国（公立）全国（公立）大阪市全国（公立）設問から見られる具体的な成果と課題設問から見られる具体的な成果と課題【数学Ａ】◇「正の数と負の数の加法の計算」にがんばりが見られます。【国語Ａ】◇「語句の意味を理解し、文脈の中で適切に使うこと」にがんばりが見られます。 ◆「垂線の作図の方法について理解」「反比例のグラフ上の点の座標から、ｘとｙの関係を式で表す ◆「文脈に即して漢字を正しく書くこと」「文字の形や大きさ、配列に注意して書くこと」に努力がこと」に努力が必要です。必要です。【数学Ｂ】◇「与えられた情報から必要な情報を適切に選択し、処理すること」にがんばりが見られます。【国語Ｂ】◇「目的に応じて必要な情報を読み取ること」にがんばりが見られます。 ◆「与えられた式を用いて、問題を解決する方法を数学的に説明すること」「加えるべき条件を判断し、 ◆「課題を決め、それに応じた情報の収集方法を考えること」に努力が必要です。それが適している理由を説明すること」に努力が必要です。 -4-