5．まとめ、今後の課題

<©COC中山間地域・島しょ部地域>
５．まとめ、今後の課題
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地域志向型教育のノウハウの蓄積
地域農水産業に関係した学部では、地域志向型の実践的な科目
を既存の教育体系のなかに組み込む
１）専門分野を地域実践課題と関係させて、深く学ぶことの動
機づけをする
２）科目新設と既存科目の内容充実
地域・自治体の支援を受けて、効果的、効率的なシステムを模索
１）学生・大学にとって、体験学習や地域志向型科目は、コスト
と時間がかかりすぎる
２）持続的に運営するためのシステム、ノウハウを大学間、地
域間で共有する必要がある
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学生に共有、移転される体験と知識
ＣＯＣの授業・活動を体験をした学生による伝達
上級生から下級生の縦のつながりができ始め、地域と学
生、大学の継続的な関係構築へ可能性が強まった
〇学生による主
体的な活動を誘
導し、教職員と
COが支援
〇既存科目の中
に地域志向型の
内容を埋め込む
（教員の発想を
転換）
〇地域の力を借
りる
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連携地域の地方創生活動との共同
地域・市町からの教育内容に関する提案を反映
地方創生活動との相乗効果
ＣＯＣ活動と共通した目標を掲げる事業との連携が進みつつある
地域による若者受入活動との協力が効果的。学習の場、
実践の場を地域が提供
大学による地域志向型教育を推進するための大学間ネットワーク
の必要性が認識。同時に、大学と連携するための地域間ネット
ワークが創出される
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ありがとうございました。
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