特集 元気に育み、学びへとつなぐ 八尾の認定 こども園 市では、八尾のすべての子どもの健やかな成長を願 い、これまで公立と私立が連携・協力して就学前教育・ 保育の充実に向けた取り組みを進めてきました。 そして現在、幼稚園と保育所の良いところを一つに した新たな就学前施設「認定こども園」の整備を進め ており、平成31年度には、公立と私立を合わせて36園 の認定こども園が開園する予定です。 今月号では、認定こども園に移行して半年が経過し た「千塚こども園」における子どもたちの様子や１日 の流れなどについてご紹介します。 ☆問合せ 幼保一体化施設整備プロジェクトチーム 924−0613 924−9548 ◉千塚こども園の１日 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 お や つ・ 帰 り の 会 教育活動︵設定保育︶ 昼 食 ・自 由 遊 び 教育活動︵設定保育︶ 寝 . z.. zz お や つ・ 帰 り の 会 昼 育 食 ・ 昼 保 ３号認定︵０∼２歳児︶ 順次登園 18:00 19:00 異年齢児合同保育 順次降園・自由遊び 自 由 遊 び・ 朝 の 会 ２号認定︵３∼５歳児︶ 順次登園 17:00 順次降園・預かり保育 自 由 遊 び・ 朝 の 会 １号認定︵３∼５歳児︶ 順次登園 16:00 順次降園・自由遊び 2 認定こども園の良さの一つに﹁異 年 齢 児 交 流 ﹂ が あ り ま す。 園 で は、 早朝や夕方などは、０歳から５歳ま での子どもたちが同じ空間で過ごし ます。また、月に一度、日中におい ても縦割り保育を実施しており、幅 広い年齢の子どもたちが一緒になっ て さ ま ざ ま な 集 団 活 動 を 行 い ま す。 そういった時間の中で、子どもたち は他人を思いやる優しさや集団にお けるマナー・ルールを学んでいきま す。実際、当園でも、自分より年下 の子に声をかけ、手をつないで散歩 に出かけたり、着替えを手伝ってあ げたりする子の姿を見ることがあり、 ま た 逆 に、 年 下 の 子 も お 兄 ち ゃ ん・ お姉ちゃんのまねをしたりするなど、 子どもたちが共に成長していく環境 がここにはあると感じています。 次に﹁望ましい集団規模﹂が確保 できることです。これまでなら幼稚 園や保育園に通っていた子どもたち が、同じ園の友達として一定の集団 規模の中で生活をします。子どもた ちは、多くの友達と一緒に時間を過 園長 清水 勝子さん ごすことで、発達や家庭環境など一 千塚こども園 10 ❾ ❽ ❸ ❹ ❺ ❻ ❼ ❶ ❷ ❶いす取りゲームで、１つのいすに２人が同時に座った場 面。周りで見ていた園児たちから笑いと歓声が飛ぶ。❷∼ ❼教育活動の時間、体と頭を目いっぱい使って遊ぶ園児た ち。❽ピースサインを出しながら遊具へ向かって全力疾走。 照り付ける太陽も園児たちはお構いなし。❾列を乱さない よう、お友達の服をつかんで砂場へと向かう園児たち。 10 ０歳児に「いないいないばぁ！」をしてあやす園児。異年 齢児とのかかわりを通して子どもたちは成長していく。 人一人の違いを理解し、それを個性 として認め合える心を養っていきま きたいと思っています。 尾市全体で子育て家庭を支えてい よう、公立施設とも連携しながら八 が安心して利用できる施設となる これからも、子どもたちが心身共 に健やかに成長し、保護者の皆さん 子育て支援を行っています。 体験、絵本の貸し出しなどを通じた への対応をはじめ、園庭開放や保育 も、子育てに関するさまざまな相談 ま す。 在 宅 の 子 育 て 家 庭 に 対 し て や延長保育を利用することもでき もちろん、急用時などは預かり保育 継 続 し て 通 わ せ る こ と が で き ま す。 かったケースも、認定こども園なら れまでなら転園しなければならな 対応ができるようになりました。こ ま た、 認 定 こ ど も 園 に 移 行 し て、 各ご家庭の事情に合わせた柔軟な んでいきたいと思っています。 しますし、園の職員全員で大切に育 今後の人間形成に大きな役割を果た につながるとともに、子どもたちの す。これは、小学校での生活や学び 認定こども園は、すべての子育て家庭のための施設です
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