Forum: QFM | Themen: Videographie und Videointeraktionsanalyse

AnneSteinbach,FachhochschuleBielefeld
AndreasLehmann-Wermser,HochschulefürMusik,TheaterundMedien
Forum:QFM|Themen:VideographieundVideointeraktionsanalyse
VideographieistgeradeindenFachdidaktikeneinattraktivesVerfahren.Gelegentlichwirdfälschlichdavon
ausgegangen,esseibereitseineMethode,dabeihandeltessichgenaugenommennurumeinVerfahren
derDatenerhebung,ausdemsichwederEntscheidungenüberdenFokusnochüberdiemethodischenVerfahrenderAnalyseableitenlassen.
Eine wichtige Forschungstradition beschäftigt sich mit den Interaktionen im Unterricht. Frühe Arbeiten
etwa von Mehan im Mathematikunterricht ((Mehan 1996), die grundlegende Arbeiten von Krummheuer(Krummheuer2010;KrummheuerundNaujok1999),undnatürlichdieneuerenvonKranefeldundHeberleu.a.(Kranefeldetal.2014)habenwichtigefachübergreifendeundfachspezifischeErkenntnissegeliefert.
ImQFM-ForumbeimAMPFindiesemJahrsolldieserAspektimMittelpunktstehen.
Ablauf
GeplantisteinkurzerInputzuInteraktionsanalysen.EinentsprechenderTextwirdimVorfeldverschickt.Im
ForumerfolgtdieAnalyseeinesmitgebrachtenVideo-BeispielsalsGruppenprozess.
Teilnehmende
DieGruppewirdvonQFM-Mitgliederngebildet.Nicht-QFM-Mitgliederkönnen,wiezuvorschonpraktiziert,
beobachtendteilnehmen.DenAbschlusssolleineDiskussionüberProblemeundPotenzialederMethode
bilden.
DasForumistalsöffentlichesForumgeplant,Anmeldungenwerdenabererbeten.SofernderVorstanddas
Forumgenehmigt,sollzeitnaheinEinladungstextfolgen,derdetailliertereInformationenfürInteressierte
enthaltenwird.
Literaturverzeichnis
Kranefeld,Ulrike;Heberle,Kerstin&Naacke,Susanne(2014):VideographischeBefundezuAspektenvonUnterrichtsqualitätimerstenJeKi-Jahr.In:BMBF(Hg.):InstrumentalunterrichtinderGrundschule.Prozess-undWirkungsanalysenzumProgrammJedemKindeinInstrument.Berlin:BMBF(EmpirischeBildungsforschung),
Krummheuer, Götz (2010): Die Interaktionsanalyse. Online verfügbar unter http://www.fallarchiv.uni-kassel.de/wpcontent/uploads/2010/07/krummheuer_inhaltsanalyse.pdf.
Krummheuer, Götz; Naujok, Natalie (1999): Grundlagen und Beispiele interpretativer Unterrichtsforschung. Wiesbaden:Leske+Budrich.
Mehan,Hugh(1996):LearningLessons.SocialOrganizationintheClassroom.zuerst:HarvardUniversityPress1979.
AnnArborMich.:UMI(UMIBooksanDemand).

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